五年級上北師大折紙教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)基本的折紙手法和技巧，如翻轉(zhuǎn)、折疊、剪切等。2.掌握幾種常見的折紙作品制作方法，如紙飛機(jī)、紙盒、紙花等。3.欣賞折紙藝術(shù)作品，了解折紙?jiān)谖覈鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握基本的折紙手法和技巧，制作出幾種簡單的折紙作品。2.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。3.增強(qiáng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基本的折紙手法和技巧，制作出幾種簡單的折紙作品。難點(diǎn)：折疊和翻轉(zhuǎn)的準(zhǔn)確度，以及如何創(chuàng)新設(shè)計(jì)折紙作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彩色折紙、剪刀、訂書機(jī)、展臺等。學(xué)具：彩色折紙、剪刀、訂書機(jī)、展臺等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示一些精美的折紙作品，引發(fā)學(xué)生對折紙的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。2.基本手法學(xué)習(xí)：教師講解和示范基本的折紙手法和技巧，如翻轉(zhuǎn)、折疊、剪切等。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動手實(shí)踐，掌握基本手法。3.作品制作：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，制作幾種常見的折紙作品，如紙飛機(jī)、紙盒、紙花等。學(xué)生在制作過程中，不斷練習(xí)和鞏固所學(xué)的折紙手法。5.欣賞與拓展：教師展示一些經(jīng)典的折紙藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解折紙?jiān)谖覈鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和作用。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制作折紙作品。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：折紙藝術(shù)基本手法：翻轉(zhuǎn)、折疊、剪切等作品制作：紙飛機(jī)、紙盒、紙花等傳統(tǒng)文化：折紙?jiān)谖覈鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和作用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個創(chuàng)新的折紙作品，并寫一篇簡短的創(chuàng)作心得。答案：學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，制作一個折紙作品，如折紙、折紙動物等。在創(chuàng)作心得中，學(xué)生可以描述自己的創(chuàng)作思路、制作過程和心得體會。2.作業(yè)題目：收集一些關(guān)于折紙的資料，了解折紙?jiān)谑澜绺鞯氐陌l(fā)展現(xiàn)狀。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作折紙作品，參加相關(guān)的比賽或展覽，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時，教師可以組織一些折紙興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生深入研究和學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握基本的折紙手法和技巧，制作出幾種簡單的折紙作品。難點(diǎn)：折疊和翻轉(zhuǎn)的準(zhǔn)確度，以及如何創(chuàng)新設(shè)計(jì)折紙作品。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示一些精美的折紙作品，引發(fā)學(xué)生對折紙的興趣，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。2.基本手法學(xué)習(xí)：教師講解和示范基本的折紙手法和技巧，如翻轉(zhuǎn)、折疊、剪切等。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動手實(shí)踐，掌握基本手法。（1）教師在講解和示范基本手法時，要耐心細(xì)致，確保學(xué)生能夠聽懂和看懂。（2）學(xué)生在動手實(shí)踐時，教師要巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生掌握正確的折紙手法。3.作品制作：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，制作幾種常見的折紙作品，如紙飛機(jī)、紙盒、紙花等。學(xué)生在制作過程中，不斷練習(xí)和鞏固所學(xué)的折紙手法。（1）教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，不要局限于幾種固定的作品形式。（2）學(xué)生在制作作品時，教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，適時提供幫助和指導(dǎo)。（1）教師在點(diǎn)評作品時，要注意公正、客觀，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要提出改進(jìn)的建議。5.欣賞與拓展：教師展示一些經(jīng)典的折紙藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生了解折紙?jiān)谖覈鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和作用。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制作折紙作品。（1）教師在展示經(jīng)典作品時，要講解作品背后的文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生了解折紙?jiān)谖覈鴤鹘y(tǒng)文化中的重要性。（2）教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制作折紙作品。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個創(chuàng)新的折紙作品，并寫一篇簡短的創(chuàng)作心得。（1）學(xué)生在制作創(chuàng)新作品時，要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。（2）學(xué)生在寫創(chuàng)作心得時，要描述自己的創(chuàng)作思路、制作過程和心得體會。2.作業(yè)題目：收集一些關(guān)于折紙的資料，了解折紙?jiān)谑澜绺鞯氐陌l(fā)展現(xiàn)狀。（1）學(xué)生要通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑，全面了解折紙?jiān)诓煌瑖业陌l(fā)展歷程和現(xiàn)狀。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：折紙藝術(shù)基本手法：翻轉(zhuǎn)、折疊、剪切等作品制作：紙飛機(jī)、紙盒、紙花等傳統(tǒng)文化：折紙?jiān)谖覈鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和作用五、課后反思及拓展延伸（2）教師要針對教學(xué)過程中的不足，制定改進(jìn)措施。2.拓展延伸：教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作折紙作品，參加相關(guān)的比賽或展覽，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時，教師可以組織一些折紙興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生深入研究和學(xué)習(xí)折紙藝術(shù)。（1）教師要關(guān)注學(xué)生在課后的創(chuàng)作進(jìn)展，提供必要的幫助和指導(dǎo)。（2）教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的機(jī)會，如組織作品展覽、參加比賽等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、溫和的語言語調(diào)，營造輕松、愉快的課堂氛圍。同時，語調(diào)要富有變化，吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。在講解基本手法時，要留出足夠的時間讓學(xué)生動手實(shí)踐；在作品制作環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，適時提供幫助和指導(dǎo)。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與到課堂中來。在講解基本手法時，可以提問學(xué)生：“你們知道為什么要這樣折疊嗎？”在作品制作環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們覺得這個作品還可以怎樣改進(jìn)？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些精美的折紙作品，引發(fā)學(xué)生對折紙的興趣。例如：“同學(xué)們，你們看看這些精美的折紙作品，它們是由什么材料制作而成的呢？”5.教案反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程，思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握折紙技巧，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。同時，要針對教學(xué)過程中的不足，制定改進(jìn)措施。教學(xué)反思：1.在講解基本手法時，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的折疊步驟掌握得不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與