基于ads的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握廣告學(xué)（ADS）的基本概念，包括廣告的定義、功能、類型及其在市場(chǎng)營(yíng)銷中的作用。

2.學(xué)生能夠分析并評(píng)價(jià)不同廣告案例中的創(chuàng)意策略、傳播渠道和目標(biāo)受眾。

3.學(xué)生掌握廣告策劃的基本流程，能夠結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷理論，明確廣告的目標(biāo)、策略和評(píng)估方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的廣告策劃案，包括市場(chǎng)分析、廣告目標(biāo)設(shè)定、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生通過小組合作，提升溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，共同完成廣告策劃任務(wù)。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)廣告案例，提出改進(jìn)意見，提高解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到廣告在商業(yè)活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)對(duì)廣告行業(yè)的興趣和熱情。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立正確的消費(fèi)觀，認(rèn)識(shí)到廣告應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，提高道德素養(yǎng)。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人意見，養(yǎng)成合作共享、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

本課程針對(duì)高中年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重理論知識(shí)與實(shí)踐操作的相結(jié)合。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生對(duì)廣告學(xué)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材《廣告學(xué)原理與實(shí)踐》的內(nèi)容，安排以下教學(xué)大綱：

1.廣告學(xué)基礎(chǔ)理論

-廣告的定義、功能與類型

-廣告的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

-廣告與市場(chǎng)營(yíng)銷的關(guān)系

2.廣告策劃與創(chuàng)意

-廣告策劃的基本流程

-廣告目標(biāo)的設(shè)定與市場(chǎng)分析

-創(chuàng)意策略與表現(xiàn)手法

3.廣告媒介與傳播

-廣告媒介的分類與特點(diǎn)

-媒介選擇與組合策略

-廣告?zhèn)鞑バЧu(píng)估

4.廣告案例分析與評(píng)價(jià)

-知名廣告案例解析

-案例評(píng)價(jià)方法與技巧

-學(xué)生小組案例分析報(bào)告

5.廣告?zhèn)惱砼c社會(huì)責(zé)任

-廣告?zhèn)惱淼幕驹瓌t

-廣告與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系

-遵守廣告法律法規(guī)

課程進(jìn)度安排如下：

第一周：廣告學(xué)基礎(chǔ)理論

第二周：廣告策劃與創(chuàng)意

第三周：廣告媒介與傳播

第四周：廣告案例分析與評(píng)價(jià)

第五周：廣告?zhèn)惱砼c社會(huì)責(zé)任

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握廣告學(xué)的基本原理，提高策劃與評(píng)價(jià)能力，同時(shí)關(guān)注廣告?zhèn)惱砼c社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

三、教學(xué)方法

本課程將采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。具體方法如下：

1.講授法：用于傳授廣告學(xué)的基本理論、概念和知識(shí)點(diǎn)。通過教師清晰、生動(dòng)的講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論廣告案例的成功之處與不足，從中學(xué)習(xí)廣告策劃、創(chuàng)意和傳播的技巧。

3.討論法：在課堂教學(xué)中，針對(duì)廣告案例、策劃方案等問題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

4.實(shí)踐操作法：安排學(xué)生進(jìn)行廣告策劃案的編寫和展示，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.角色扮演法：在廣告策劃環(huán)節(jié)，學(xué)生可以扮演企業(yè)市場(chǎng)部門、廣告公司等不同角色，從不同角度思考問題，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的廣告實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察、分析廣告效果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)證研究的能力。

7.互動(dòng)式教學(xué)：利用提問、搶答、小組競(jìng)賽等形式，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8.線上線下結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上學(xué)習(xí)與討論，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

教學(xué)方法的應(yīng)用將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)過程既具有針對(duì)性，又富有靈活性。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：占總評(píng)的30%

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言、提問和參與課堂討論，評(píng)估學(xué)生在課堂上的活躍程度。

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力、溝通能力和責(zé)任感。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記錄和理解程度。

2.作業(yè)評(píng)估：占總評(píng)的20%

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

-小組策劃案：評(píng)估學(xué)生在廣告策劃案編寫過程中的創(chuàng)意、策略和執(zhí)行能力。

3.考試評(píng)估：占總評(píng)的50%

-期中考試：以選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題為主，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握。

-期末考試：綜合應(yīng)用題為主，評(píng)估學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)廣告學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。

4.附加評(píng)估：額外加分

-優(yōu)秀廣告作品：鼓勵(lì)學(xué)生參加廣告設(shè)計(jì)比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)作品給予額外加分。

-課堂分享：學(xué)生自愿分享廣告學(xué)相關(guān)知識(shí)和案例，根據(jù)分享內(nèi)容的質(zhì)量和深度給予加分。

教學(xué)評(píng)估方式旨在客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)估過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果將作為教師教學(xué)效果的重要參考，有助于教師調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。通過多元化的評(píng)估方式，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)估和反思的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提升自身綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-按照教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)模塊，每個(gè)模塊安排3-4課時(shí)。

-每周安排一次小組討論和分享，以加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂教學(xué)時(shí)間按照學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間進(jìn)行，保證學(xué)生在精力充沛的時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)。

-課后安排適量的自習(xí)時(shí)間，供學(xué)生完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課程內(nèi)容和預(yù)習(xí)新課。

-針對(duì)期中、期末考試，提前安排復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)安排在多媒體教室進(jìn)行，以便于教師使用多媒體資源和展示案例。

-小組討論和分享可以在教室或校園內(nèi)的公共區(qū)域進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排考慮學(xué)生的作息時(shí)間，避免在學(xué)生疲勞時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣