一年級上冊蘇教版數(shù)學關(guān)鍵知識點一、教學內(nèi)容本節(jié)課是蘇教版一年級上冊數(shù)學第一章《數(shù)數(shù)與識數(shù)》的第四節(jié)，主要內(nèi)容是學習10以內(nèi)的加減法。通過本節(jié)課的學習，讓學生能夠理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法，能夠熟練地進行計算，并能夠應用到實際生活中。二、教學目標1.讓學生掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法，能夠熟練地進行計算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流溝通能力。三、教學難點與重點重點：10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法的掌握和應用。難點：理解加減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用到實際問題中。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、掛圖、學習卡片。學具：學習卡片、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過數(shù)數(shù)游戲，讓學生復習10以內(nèi)的數(shù)，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解：講解10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法，通過示例讓學生理解加減法的運算規(guī)律。3.練習：讓學生進行隨堂練習，鞏固所學的內(nèi)容。4.應用：通過實際問題，讓學生應用所學的內(nèi)容，解決問題。六、板書設計板書設計如下：10以內(nèi)數(shù)的加法：a.示例：3+4=7b.規(guī)律：加法的結(jié)果等于兩個加數(shù)的和。10以內(nèi)數(shù)的減法：a.示例：73=4b.規(guī)律：減法的結(jié)果等于被減數(shù)減去減數(shù)的差。七、作業(yè)設計1.完成學習卡片上的練習題。2.家長簽字確認。答案：1.3+4=72.73=4八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學生對10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法的掌握情況如何？2.學生在實際問題中應用所學的內(nèi)容的情況如何？拓展延伸：1.讓學生學習10以內(nèi)數(shù)的乘法。2.讓學生學習10以內(nèi)數(shù)的除法。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.數(shù)數(shù)與識數(shù)：一年級上冊數(shù)學教學的首要任務是培養(yǎng)學生的數(shù)感和識數(shù)能力。通過數(shù)數(shù)游戲和實踐活動，使學生能夠理解數(shù)的順序，識別數(shù)的大小，并能夠運用數(shù)進行簡單的計數(shù)和描述。2.10以內(nèi)數(shù)的加減法：本節(jié)課的重點是讓學生理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法。通過示例和練習，使學生能夠熟練地進行10以內(nèi)數(shù)的加減法計算，并能夠?qū)⒂嬎憬Y(jié)果應用到實際問題中。二、教學難點與重點細節(jié)1.理解加減法的運算規(guī)律：學生需要理解加法和減法的運算規(guī)律，即加法的結(jié)果等于兩個加數(shù)的和，減法的結(jié)果等于被減數(shù)減去減數(shù)的差。這是學生進行10以內(nèi)數(shù)加減法計算的基礎(chǔ)。2.靈活運用到實際問題中：學生需要能夠?qū)⑺鶎W的10以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法靈活運用到實際問題中，解決實際問題。例如，通過計算購物時物品的總價，或者計算分物品時剩余的數(shù)量等。三、教學過程細節(jié)1.導入：通過數(shù)數(shù)游戲，激發(fā)學生的學習興趣，并復習10以內(nèi)的數(shù)。例如，教師可以提出問題：“誰能數(shù)一數(shù)，教室里有多少個座位？”讓學生進行數(shù)數(shù)活動。2.講解：通過示例，講解10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法。例如，教師可以展示一個實物，如3個蘋果，然后問學生：“如果再給你2個蘋果，你一共有多少個蘋果？”讓學生理解加法的計算方法。3.練習：讓學生進行隨堂練習，鞏固所學的內(nèi)容。例如，教師可以給出一些計算題，如“2+3=？”、“74=？”讓學生進行計算。4.應用：通過實際問題，讓學生應用所學的內(nèi)容，解決問題。例如，教師可以提出一個問題：“如果你有5個糖果，你給了小明2個糖果，你還剩下多少個糖果？”讓學生進行計算和解答。四、板書設計細節(jié)1.10以內(nèi)數(shù)的加法：板書示例“3+4=7”，并注明加法的結(jié)果等于兩個加數(shù)的和。2.10以內(nèi)數(shù)的減法：板書示例“73=4”，并注明減法的結(jié)果等于被減數(shù)減去減數(shù)的差。五、作業(yè)設計細節(jié)1.完成學習卡片上的練習題：學生需要完成學習卡片上的計算題，鞏固所學的內(nèi)容。2.家長簽字確認：家長需要簽字確認孩子的作業(yè)完成情況，加強對孩子學習情況的了解和監(jiān)督。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.學生對10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法的掌握情況：教師需要反思學生對10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法的掌握情況，是否能夠熟練地進行計算，并能夠應用到實際問題中。2.學生在實際問題中應用所學的內(nèi)容的情況：教師需要觀察學生在實際問題中應用所學的內(nèi)容的情況，是否能夠靈活運用所學的方法解決問題。拓展延伸：1.讓學生學習10以內(nèi)數(shù)的乘法：教師可以引導學生學習10以內(nèi)數(shù)的乘法，讓學生理解乘法的運算規(guī)律，并能夠進行乘法計算。2.讓學生學習10以內(nèi)數(shù)的除法：教師可以引導學生學習10以內(nèi)數(shù)的除法，讓學生理解除法的運算規(guī)律，并能夠進行除法計算。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解10以內(nèi)數(shù)的加減法時，教師需要使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于高昂。可以通過提問、引導的方式，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，導入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，講解環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，練習環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，應用環(huán)節(jié)可以占用10分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和回答。例如，在講解加法時，教師可以問：“誰能告訴我，為什么3加上4等于7？”這樣可以激發(fā)學生的思維，加深對知識的理解。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過創(chuàng)設情境，引發(fā)學生的學習興趣。例如，教師可以拿著一些蘋果，問學生：“同學們，你們看，我這里有3個蘋果，如果再給我2個蘋果，我一共會有多少個蘋果呢？”這樣可以激發(fā)學生的興趣，使他們更加積極主動地參與到學習中。教案反思：1.教學內(nèi)容：在設計教案時，需要確保教學內(nèi)容全面、詳細，涵蓋10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法、實際應用等方面。2.教學活動：在教案中，需要設計豐富的教學活動，如數(shù)數(shù)游戲、計算練習等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐能力。3.教學難重點：在教案中，需要明確教學難點和重點，如加減法的運算規(guī)律、實際問題中的應用等，并針對這些內(nèi)容進行詳細的講解和練習。4.教學時間：在教案中，需要合理規(guī)劃教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意留出一定的課堂時間，