北師大版七年級(jí)第14課《一心不可二用》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《一心不可二用》是北師大版七年級(jí)下冊(cè)第14課《科技與生活的變遷》中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課主要通過介紹一心不可二用的概念，讓學(xué)生了解人類在科技發(fā)展過程中，由于注意力分散導(dǎo)致的事故案例，以及如何通過一心一意提高工作效率。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.一心不可二用的概念：讓學(xué)生了解一心不可二用是指在同一時(shí)間內(nèi)，人的注意力無法同時(shí)集中在兩個(gè)或多個(gè)不同的事物上。

2.一心不可二用的實(shí)例：通過分析一些由于注意力分散導(dǎo)致的事故案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一心不可二用的危害。

3.一心一意的意義：引導(dǎo)學(xué)生了解在日常生活和學(xué)習(xí)中，保持注意力集中，一心一意完成任務(wù)的重要性。

4.提高一心一意的方法：教授學(xué)生一些提高注意力的方法，如合理安排時(shí)間、設(shè)定目標(biāo)、培養(yǎng)專注力等。

5.課堂實(shí)踐：通過小組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一心不可二用的現(xiàn)象，并嘗試運(yùn)用一心一意的方法提高工作效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提高學(xué)生信息意識(shí)，培養(yǎng)問題解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，提升創(chuàng)新與批判性思維。通過分析一心不可二用的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意力分散的危害，從而培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中保持注意力集中、一心一意完成任務(wù)的習(xí)慣。同時(shí)，通過課堂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、小組討論的能力，提高他們運(yùn)用一心一意的方法解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.一心不可二用的概念及其在日常生活中的體現(xiàn)；2.一心一意的方法及其在提高工作效率中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：1.理解一心不可二用的原理，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用；2.掌握提高注意力的方法，并能在小組討論中有效實(shí)踐。

解決辦法：1.通過生動(dòng)的案例，讓學(xué)生直觀地理解一心不可二用的概念，通過分析案例引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中的類似情況，加深對(duì)概念的理解；2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和合作，從而提高問題解決能力；3.在課堂實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一心一意的方法完成任務(wù)，通過實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；4.鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，組織課堂答疑環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生突破理解上的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一心不可二用》的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與一心不可二用相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如注意力分散實(shí)驗(yàn)工具，以確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：邀請(qǐng)一位同學(xué)分享自己在日常生活中因注意力分散而發(fā)生的趣事或教訓(xùn)。

問題提出：同學(xué)們，你們有沒有遇到過注意力分散導(dǎo)致事情無法順利完成的情況呢？這是為什么呢？

學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并引出本節(jié)課的主題《一心不可二用》。

2.講授新課（10分鐘）

教師簡要介紹一心不可二用的概念，并通過多媒體展示相關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生直觀地理解一心不可二用的現(xiàn)象。

問題提出：一心不可二用是什么意思？請(qǐng)大家舉例說明。

學(xué)生回答問題，教師總結(jié)一心不可二用的原理。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師提出練習(xí)題目：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何在日常生活中運(yùn)用一心一意的方法提高工作效率？

學(xué)生獨(dú)立思考，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

學(xué)生分享自己的心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)一心不可二用概念和一心一意方法的理解和掌握程度。

學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

5.創(chuàng)新實(shí)踐（10分鐘）

教師提出創(chuàng)新實(shí)踐任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一心不可二用的現(xiàn)象。

學(xué)生分組討論，并動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)一心不可二用的概念和一心一意的方法。

學(xué)生分享自己的總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何運(yùn)用一心一意的方法提高學(xué)習(xí)和工作效率，并撰寫一篇心得體會(huì)。

學(xué)生完成作業(yè)，教師批改并給予反饋。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課使學(xué)生理解和掌握一心不可二用的概念和一心一意的方法，鞏固練習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，課堂提問和課堂小結(jié)環(huán)節(jié)檢查學(xué)生的理解和掌握程度。教學(xué)過程緊密圍繞實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解一心不可二用的概念，認(rèn)識(shí)一心不可二用在日常生活中的重要性。

2.學(xué)會(huì)一心一意的方法，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用，提高自己的工作效率。

3.培養(yǎng)合作交流能力，學(xué)會(huì)在小組討論中傾聽、表達(dá)和合作。

4.增強(qiáng)問題解決能力，通過實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一心不可二用的現(xiàn)象。

5.提高創(chuàng)新與批判性思維，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并思考如何運(yùn)用一心一意的方法解決實(shí)際問題。

6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注自己的注意力分散情況，努力做到一心一意。

7.增強(qiáng)自我反思能力，通過撰寫課后心得體會(huì)，思考如何在生活中運(yùn)用一心一意的方法提高學(xué)習(xí)和工作效率。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握一心不可二用的概念和一心一意的方法，還能夠提高自己的合作交流能力、問題解決能力和創(chuàng)新與批判性思維。此外，學(xué)生還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我反思能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置主要包括以下幾個(gè)方面：

(1)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何運(yùn)用一心一意的方法提高學(xué)習(xí)和工作效率，并撰寫一篇心得體會(huì)。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一心不可二用的現(xiàn)象?？梢匝?qǐng)家長參與，共同完成實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

(3)選取一個(gè)日常生活中的場景，運(yùn)用一心一意的方法完成任務(wù)。拍攝照片或錄制視頻，展示一心一意的實(shí)踐過程。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)一心不可二用概念的理解、一心一意方法的運(yùn)用以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作的能力。

對(duì)于心得體會(huì)類作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思考深度和實(shí)際應(yīng)用情況，鼓勵(lì)學(xué)生分享真實(shí)的心得體會(huì)，并提出改進(jìn)意見。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)類作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法，并提出改進(jìn)意見。

對(duì)于實(shí)踐類作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在一心一意實(shí)踐過程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并努力做到一心一意，并提出改進(jìn)意見。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)一心不可二用的理解和應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請(qǐng)選取一個(gè)日常生活中的案例，分析案例中是否存在一心不可二用現(xiàn)象，并說明原因。

答案示例：案例分析：在公交車上，有人一邊聽音樂一邊看報(bào)紙。這個(gè)案例中存在一心不可二用現(xiàn)象，因?yàn)槿说淖⒁饬o法同時(shí)集中在聽音樂和看報(bào)紙上，會(huì)導(dǎo)致注意力分散，降低效率。

2.一心一意實(shí)踐：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一心不可二用的現(xiàn)象。記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

答案示例：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將一杯水放在桌子上，同時(shí)用兩只手嘗試抓取杯子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，無法穩(wěn)定抓住杯子，說明在同一時(shí)間內(nèi)，人的注意力無法同時(shí)集中在抓取杯子的動(dòng)作上，存在一心不可二用現(xiàn)象。

3.心得體會(huì)：請(qǐng)撰寫一篇心得體會(huì)，談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪腥绾芜\(yùn)用一心一意的方法提高學(xué)習(xí)和工作效率。

答案示例：心得體會(huì)：在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)一心一意的方法可以幫助我提高學(xué)習(xí)和工作效率。例如，在寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)閉手機(jī)和電腦，專注于作業(yè)任務(wù)，從而提高完成作業(yè)的效率。在工作中，我會(huì)設(shè)定明確的目標(biāo)，并集中精力去完成，避免分心，提高工作效果。

4.思維導(dǎo)圖：請(qǐng)繪制一張思維導(dǎo)圖，將一心不可二用的概念、原因、危害和解決方法進(jìn)行整理。

答案示例：思維導(dǎo)圖：

一心不可二用

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+--概念：人在同一時(shí)間內(nèi)，注意力無法同時(shí)集中在兩個(gè)或多個(gè)不同的事物上

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+--原因：人類注意力有限，無法同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)

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+--危害：注意力分散，導(dǎo)致工作效率降低、事故發(fā)生

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+--解決方法：一心一意，合理分配時(shí)間，培養(yǎng)專注力

5.討論題目：請(qǐng)與家人或朋友討論一心不可二用的現(xiàn)象，并結(jié)合實(shí)際例子說明一心一意的重要性。

答案示例：討論題目：一心不可二用

家人/朋友：你在日常生活中是否遇到過一心不可二用的現(xiàn)象？能否舉一個(gè)例子？

我：是的，我曾經(jīng)在煮飯時(shí)simultaneouslytriedtoanswermyphone,andasaresult,thewaterboiledoverandthefoodburned.Thisisaclearexampleofthephenomenonof"onethingatatime".

家人/朋友：那你是如何應(yīng)對(duì)這種情況的呢？

我：后來我意識(shí)到一心不可二用的危害，開始嘗試一心一意的方法。例如，在煮飯時(shí)，我會(huì)專注于煮飯，關(guān)掉手機(jī)，避免分心。通過一心一意，我發(fā)現(xiàn)煮飯的效率提高了，也不會(huì)發(fā)生意外情況。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，總結(jié)如下：

首先，我認(rèn)識(shí)到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性。通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，我成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。

其次，我在講授新課時(shí)，注重了一心不可二用的概念和實(shí)例的講解，讓學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)生在課堂中的主體地位，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作交流能力。這有助于學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生通過討論和實(shí)驗(yàn)等方式鞏固所學(xué)知識(shí)。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用一心一意的方法，提高自己的工作效率。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我及時(shí)檢查了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。學(xué)生們積極回答問題，展示了他們對(duì)一心不可二用概念和一心一意方法的掌握。這也讓我意識(shí)到學(xué)生們的思考能力和問題解決能力的提升。

在教學(xué)過程中，我也注重了師生互動(dòng)和教學(xué)創(chuàng)新。通過設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的創(chuàng)新與批判性思維。這種教學(xué)方式得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，他們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出較