暖流課文分析五年級下冊蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊語文教材，課文名為《暖流》。本文主要講述了一個(gè)發(fā)生在冬天的感人故事。主人公小男孩哈利在寒冷的冬日里，用自己的行動(dòng)溫暖了一位陌生人的心。課文通過細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了哈利的善良、勇敢和無私，傳遞了人與人之間的關(guān)愛與溫暖。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握課文內(nèi)容，理解文章主旨。2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，提高他們的語文素養(yǎng)。3.教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，弘揚(yáng)正能量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文的理解與朗讀。難點(diǎn)：感受文章所傳遞的關(guān)愛與溫暖，學(xué)會關(guān)愛他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示冬天的圖片，讓學(xué)生感受寒冷的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约涸诙炖锏母惺?，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章所傳遞的情感。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂討論（10分鐘）4.朗讀展示（5分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，體會文章的情感。教師評價(jià)學(xué)生的朗讀表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朗讀的語氣、情感。5.實(shí)例分析（5分鐘）教師出示與課文相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分析實(shí)例中的關(guān)愛與溫暖。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中汲取正能量，學(xué)會關(guān)愛他人。6.課堂小結(jié)（3分鐘）7.課后作業(yè)（2分鐘）設(shè)計(jì)課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。六、板書設(shè)計(jì)暖流哈利關(guān)愛溫暖七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用課文中的一個(gè)場景，畫一幅畫，并簡要描述畫面內(nèi)容。2.請以“關(guān)愛他人，溫暖社會”為主題，寫一篇短文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《暖流》，讓學(xué)生感受到了關(guān)愛與溫暖。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過實(shí)例分析，學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人，傳遞正能量。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：邀請家長參與課堂，分享他們在生活中的關(guān)愛故事，讓學(xué)生更深入地理解關(guān)愛的重要性。組織一次關(guān)愛活動(dòng)，如探訪孤寡老人、義務(wù)植樹等，讓學(xué)生將所學(xué)付諸實(shí)踐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊語文教材，課文名為《暖流》。本文主要講述了一個(gè)發(fā)生在冬天的感人故事。主人公小男孩哈利在寒冷的冬日里，用自己的行動(dòng)溫暖了一位陌生人的心。課文通過細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了哈利的善良、勇敢和無私，傳遞了人與人之間的關(guān)愛與溫暖。在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的描繪、人物形象的塑造以及文章所傳遞的關(guān)愛與溫暖。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握課文內(nèi)容，理解文章主旨。2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，提高他們的語文素養(yǎng)。3.教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，弘揚(yáng)正能量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文的理解與朗讀。難點(diǎn)：感受文章所傳遞的關(guān)愛與溫暖，學(xué)會關(guān)愛他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示冬天的圖片，讓學(xué)生感受寒冷的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约涸诙炖锏母惺?，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章所傳遞的情感。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。在此過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對故事情節(jié)的理解，引導(dǎo)他們關(guān)注人物形象的描繪。3.課堂討論（10分鐘）4.朗讀展示（5分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，體會文章的情感。教師評價(jià)學(xué)生的朗讀表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朗讀的語氣、情感。在此過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的朗讀技巧，引導(dǎo)他們運(yùn)用正確的語氣和情感來表達(dá)文章的主旨。5.實(shí)例分析（5分鐘）教師出示與課文相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分析實(shí)例中的關(guān)愛與溫暖。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例中汲取正能量，學(xué)會關(guān)愛他人。在此過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生對實(shí)例的分析，引導(dǎo)他們將課文中的關(guān)愛與溫暖運(yùn)用到實(shí)際生活中。6.課堂小結(jié)（3分鐘）7.課后作業(yè)（2分鐘）設(shè)計(jì)課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。六、板書設(shè)計(jì)暖流哈利關(guān)愛溫暖七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請用課文中的一個(gè)場景，畫一幅畫，并簡要描述畫面內(nèi)容。2.請以“關(guān)愛他人，溫暖社會”為主題，寫一篇短文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《暖流》，讓學(xué)生感受到了關(guān)愛與溫暖。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過實(shí)例分析，學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人，傳遞正能量。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：邀請家長參與課堂，分享他們在生活中的關(guān)愛故事，讓學(xué)生更深入地理解關(guān)愛的重要性。組織一次關(guān)愛活動(dòng)，如探訪孤寡老人、義務(wù)植樹等，讓學(xué)生將所學(xué)付諸實(shí)踐。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，讓學(xué)生在朗讀和傾聽中感受到文章的情感。對于表現(xiàn)關(guān)愛與溫暖的語句，可以采用溫暖、柔和的語調(diào)，以營造溫馨的氛圍。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文，理解內(nèi)容；在課堂討論環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間分享觀點(diǎn)，展開討論。3.課堂提問：針對課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，可以提問學(xué)生：“哈利為什么要在寒冷的冬天去幫助陌生人？”“你覺得課文中的陌生人代表了什么？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示冬天的圖片或播放寒冷的氣氛音樂，讓學(xué)生迅速進(jìn)入課文情境。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生