六年級上冊蘇教版問題解決策略的探討與拓展教學(xué)內(nèi)容：1.分析問題：讓學(xué)生學(xué)會從題目中提取關(guān)鍵信息，理解問題的實(shí)質(zhì)。2.設(shè)計(jì)方案：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，設(shè)計(jì)解決問題的方案。4.檢驗(yàn)結(jié)果：讓學(xué)生學(xué)會對解決問題的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，確保答案的正確性。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握問題解決的基本步驟，提高解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確分析問題，設(shè)計(jì)合理的解決方案。重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握問題解決的基本步驟，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、文具、數(shù)學(xué)教材。教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一個(gè)生活中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。2.分析問題：教師帶領(lǐng)學(xué)生分析問題的實(shí)質(zhì)，提取關(guān)鍵信息。3.設(shè)計(jì)方案：教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，設(shè)計(jì)解決問題的方案。5.檢驗(yàn)結(jié)果：教師引導(dǎo)學(xué)生對解決問題的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，確保答案的正確性。6.例題講解：教師通過講解典型例題，幫助學(xué)生鞏固問題解決的方法。7.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對問題解決方法的掌握程度。板書設(shè)計(jì)：問題解決步驟：1.分析問題2.設(shè)計(jì)方案3.執(zhí)行方案4.檢驗(yàn)結(jié)果作業(yè)設(shè)計(jì)：題目：小明有3個(gè)蘋果，小華給了小明2個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個(gè)蘋果。2.請結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法解決。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生掌握了問題解決的基本步驟，學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后深入研究問題解決策略，查閱相關(guān)資料，提高問題解決能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握問題解決的基本步驟，學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生正確分析問題，設(shè)計(jì)合理的解決方案。我們需要關(guān)注實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于教師如何通過一個(gè)生活中的實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到問題的存在，并激發(fā)他們解決問題的欲望。教師在設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，可以盡量選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我們需要關(guān)注設(shè)計(jì)方案環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，設(shè)計(jì)解決問題的方案。這個(gè)步驟是問題解決過程中最具創(chuàng)造性的部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過示范的方式，引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，幫助他們建立解決問題的思路。然后，我們需要關(guān)注檢驗(yàn)結(jié)果環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)學(xué)生對解決問題的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)，確保答案的正確性。這個(gè)步驟是非常重要的，因?yàn)橹挥写_保了答案的正確性，才能說明問題得到了有效的解決。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生互相檢查的方式，提高他們檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。我們需要關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要設(shè)計(jì)具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教師可以布置一些與生活實(shí)際相關(guān)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決，從而提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確分析問題，設(shè)計(jì)合理的解決方案，并幫助他們付諸實(shí)踐，解決問題。教師需要通過設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的解決問題能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解問題時(shí)，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)生動，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以使用加重語調(diào)的方式，強(qiáng)調(diào)問題的重點(diǎn)，幫助學(xué)生集中精力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，以提高他們的參與度。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以采用啟發(fā)式提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用生動的生活實(shí)例，將學(xué)生帶入實(shí)際情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，注意與學(xué)生的互動，讓他們在情境中感受到問題的存在。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保問題與生活緊密相關(guān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，要注意環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性，確保學(xué)生能夠逐步掌握問題解決的方法。3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考