幼兒園中班語言教案大全（教案）是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、有用性的教學討論成果的重要形式，應是與時俱進的。接下來應屆畢業(yè)生我為大家搜尋整理了幼兒園中班語言教案大全，盼望能夠關(guān)心到各位。

中班語言教案一：借你一把傘

活動目標：

1、知道講的故事是書上的印刷文字的內(nèi)容。

2、學會觀看畫面的微小之處。

3、初步理解適合自己的東西不肯定適合別人的道理。

活動預備：

1、動物卡片(螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊)與其相對應的葉子卡片。

2、圖畫書。

活動過程：

一、出示封面，導入活動。

1、師："小伴侶，你們猜她是誰呀?老師告知你們，她有個好聽的名字，叫娜娜，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道發(fā)生了一件什么事嗎?接下來就請你們聽故事《借你一把傘》。'2、師幼共同閱讀故事。

二、老師引導幼兒爭論。

提問：書中有誰呀?他們都在做著一件怎樣的事?螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來關(guān)心娜娜的?他們的傘為什么都不一樣呢?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想不同動物的傘與其自身身體特征及生活環(huán)境的關(guān)系，如螞蟻生活在草蟲，所以它的傘是小小的而兔子的傘卻是喜愛吃的胡蘿卜)三、出示動物卡片、葉子卡片，進一步思索。

將動物卡片和葉子卡片一一對應起來(請幼兒來放)，突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一幅好玩的故事情節(jié)圖。請幼兒思索：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜，而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢?(試著關(guān)心幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性)四、師幼再次共同閱讀。

1、引導幼兒細心觀看前幾頁的畫面背景中隱蔽的小動物。找出隱蔽的小動物的依次出場與情節(jié)進展間的對應關(guān)系。

2、感受隱蔽處小動物影子由多變少，前臺光明處小動物的個數(shù)由少變多，以及小動物們的傘由小變大的過程(幼兒園中班語言教案大全)。

三、出示動物卡片、葉子卡片，進一步思索。

將動物卡片和葉子卡片一一對應起來(請幼兒來放)，突出傘的畫面由小到大的漸變過程，表現(xiàn)出一幅好玩的故事情節(jié)圖。請幼兒思索：為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜，而強強送的大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢?(試著關(guān)心幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性)

四、師幼再次共同閱讀。

1、引導幼兒細心觀看前幾頁的畫面背景中隱蔽的小動物。找出隱蔽的小動物的依次出場與情節(jié)進展間的對應關(guān)系。

中班語言教案二：《哭和笑》

1.能依據(jù)笑和哭的表情圖進行大膽想象，進展幼兒的進展思維(幼兒園中班語言教案大全)。

2.能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。

3.熟悉漢字：笑、哭。

1."笑'、"哭'的表情圖各一幅。

2.字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

1.情愿大膽的表述自己的想法與理解。

2.能樂觀協(xié)作老師作表演。

3.鞏固漢字知識。

(一)、觀看笑和哭的兩張不同的表情圖

1、老師：笑"這是誰?他在干嘛?'幼兒："這是一個小伴侶的臉/這是一個圓圓的東西/這是大餅..'老師："他笑得怎么樣?'幼兒："他笑的很可愛/他笑的嘴巴大大的..'老師："他的眼睛，嘴巴是什么樣子的?像什么?'幼兒："嘴巴像香腸/嘴巴像月亮/眼睛像小彎鉤/眼睛像月亮。'老師："你會笑嗎?'幼兒："會!'老師："笑一個給大家看看。'老師："笑的時候發(fā)出什么聲音?'幼兒："哈哈哈哈呵呵.。'老師："猜一猜他為什么笑?'幼兒："他媽媽給他買了好吃的東西/他媽媽給他買了新衣服..'老師："那你在什么時候會笑呢?'幼兒："我媽媽給我買了我喜愛的玩具/我爸爸帶我去買好吃的..'

2、老師：哭"他怎么了?'幼兒："他在洗臉/他皺著臉..'老師："她哭起來是什么樣子的呢?'幼兒："很難看'老師："你哭的時候是什么樣?他為什么會哭呢?'幼兒："我不哭我是男子漢/我哭的很像小貓/他媽媽不給他買玩具/他媽媽不給他洋娃娃..'老師："你什么時候會哭呢?'幼兒："媽媽不給我吃零食'

3、老師："你們喜愛什么表情?'幼兒："可愛的/公主的樣子/多啦A夢的..'老師："為什么?'幼兒："由于公主很美麗/由于多啦A夢好看'

(二)、學習漢字：笑、哭老師："你們想不想小志?她給我們來信啦!一起來讀一讀。'幼兒："想。'老師："中三班的小伴侶們你們好!我是小志，我很惦念你們，你們也想我嗎?我現(xiàn)在在新幼兒園上學，老師教我熟悉了很多漢字。今日我寄了兩張給你們，盼望你們也能學會好嗎?'

1、出示漢字"笑'老師："你們熟悉他嗎?猜一猜'(和我們今日看的兩幅圖有關(guān))幼兒："笑。'老師："對，是笑，字的上面像什么?下面呢?'幼兒："上面像眼睛/下面像嘴巴'

2、出示漢字"哭'老師："這是什么字?'幼兒："哭。'老師："為什么是哭?'幼兒搖頭，老師："他像什么?動腦筋想一想。'

3、比較兩個字，找不同。老師："想到了嗎?他們像什么?有什么不同?'幼兒："他們像一張臉/他們表情不同..'老師："珍寶們真聰慧，那我們接下來就來做個嬉戲好嗎?'幼兒集體："好'

(三)、嬉戲：看卡片，做表情。

幼兒拿小字卡認讀。先自由認讀，然后嬉戲：看表情，拿字卡。

(四)、結(jié)尾老師："這兩個字你們熟悉了嗎?'幼兒："熟悉了'老師："xxx知道了肯定

非常愉快。那我們怎么才能讓他知道呢?(寫回信)你們會寫嗎?我來考考你們。'幼兒："好'出示字卡(大、小、人、口、手等)老師："珍寶們真棒!你們熟悉了這么多字!好，待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎?'幼兒："好'老師："珍寶們，讓我們現(xiàn)在對著自己的好伴侶笑一笑好不好?'幼兒："好，哈哈哈哈哈哈'老師："珍寶們，我們以后要頑強喔，受傷了也要英勇的不能掉眼淚，不然就會連大地爺爺也跟著我們一起哭了，知道嗎，我們都是英勇的寶寶，對不對?'幼兒："對'老師："好了，珍寶們，放學了，快對你們的爸爸媽媽笑一個吧。'

1.鼓舞幼兒能用自己的表情來理解哭與笑的樣子。

2.在自然角，掛上一些小動物們的表情，展現(xiàn)各種各樣又豐富的表情。

中班語言教案三：《哭和笑》

活動目標：

1、學習兒歌，觀看并感受哈哈鏡所帶來的趣味變化，鞏固理解反義詞：大―小，高―矮，胖―瘦。

2、嘗試依據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)替換新詞仿編兒歌。

3、愿意參加表演和嬉戲活動，體驗語言活動的樂趣。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：PPT課件、兒歌錄音。

2、（閱歷）預備：帶小伴侶去過科發(fā)室玩哈哈鏡。

活動過程：

一、猜謎語，回憶已有閱歷，導入活動老師：今日老師帶來一個謎語請你們猜一猜：一張照片拍得妙，個個見了哈哈笑，瘦子一照變胖子，矮子一照能長高。(打一物)小伴侶你們都玩過哈哈鏡嗎?照完哈哈鏡會有什么變化呢?原來哈哈鏡會讓我們有這么多好玩的變化，今日森林里也來了一些小客人在照哈哈鏡，讓我們一起瞧一瞧它們照完哈哈鏡又會發(fā)生哪些好玩的變化吧。

二、學習兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

(一)逐幅出示圖片，引導幼兒觀看課件，理解兒歌內(nèi)容。

1、出示小老鼠、大象照鏡子的畫面，重點引出句式。

問題：誰在照鏡子?小老鼠照完鏡子會發(fā)生什么變化呢?(請個別幼兒猜一猜)可是哈哈鏡要聽到一句咒語才會消失鏡子里的老鼠：哈哈鏡真奇異，大家快來照一照。讓我們一起把咒語告知哈哈鏡吧!(消失鏡子里老鼠)小老鼠變(大了)為什么呢?是誰把它變大的?哦：老鼠照照變大了。

小老鼠的好伴侶大象也來照哈哈鏡了，那大象照完鏡子會變成什么樣呢?我們一起念咒語讓哈哈鏡把鏡子里的大象變出來，大象變(小了)大象是照完什么變小的?(哈哈鏡)哦：大象照照變小了。

2、出示小花和大樹照鏡子的畫面，引導幼兒說出句式。

問題：哎，小花很愛美，也來照哈哈鏡了?(一名幼兒猜一猜)小花究竟變成什么樣子呢?你們一起說咒語，呀，小花照照變(高)了。

小花的好伴侶大樹也來了，哈哈鏡啊把矮矮的小樹變高了，那會把高高的大樹變成什么樣呢?念咒語來驗證一下你們的想法(出示)大樹真的變高了，你們真聰慧!一起用好聽的話說一說。

3、出示小豬和小猴照鏡子的畫面，讓幼兒自由爭論說出句式。

問題：胖胖的小豬和瘦瘦的小猴也來了?它們照完哈哈鏡會有什么變化，請和好伴侶爭論一下并用好聽的話說一說它們變化后的樣子，請個別幼兒說一說，(出示)

4、出示小伴侶照鏡子的畫面，幼兒觀看。

問題：原來是我們小伴侶自己也在照哈哈鏡，那我們有什么變化?(幼兒說)哦都變了樣!

(二)引出兒歌內(nèi)容，學習兒歌。

1、完整觀賞一遍兒歌。

問題：哈哈鏡

發(fā)現(xiàn)這么多的變化，它會說些什么呢?讓我們一起來看一看，聽一聽吧。(完整播放兒歌錄音)

2、出示圖譜學習兒歌。

問題：小伴侶們，這首兒歌好玩嗎?誰能猜到它的名字：哈哈鏡，那你們愿不情愿和老師一起讀一讀這首好聽的兒歌呢?

3.鞏固兒歌：男女分角色讀兒歌：這首兒歌還可以用好玩的方式來讀一讀。

填空形式學習兒歌：現(xiàn)在啊圖譜上的小客人都不見了，你們還能把這首兒歌讀出來嗎?

三、兒歌表演

1.用不同的體態(tài)動作表現(xiàn)出小老鼠、大象、小花、大樹等的變化，幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

老師：這首兒歌真好玩，我們還可以把好看的動作加進去呢，誰來學一學小老鼠照鏡子的樣子請你們找一個空的位子，讓咱們邊說兒歌邊把動作加進去學一學它們照鏡子吧!

2.分角色表演兒歌(老師啊為你們每個小伴侶預備了一個胸飾，請你把它貼在自己的胸上，分角色邊做動作邊來念一念演一演吧!)

四、兒歌仿編：

小伴侶們除了兒歌里的小動物來照哈哈鏡，還有哪些小動物也想照哈哈鏡，它們照完哈哈鏡會變成什么樣子呢?請你跟好伴侶用兒歌里好聽的話說一說!(提問)將小伴侶仿編的內(nèi)容編成好聽的兒歌。

五、結(jié)束部分：

延長：哈哈鏡呀真奇異，能把大的變小，把高的變矮，還能把胖的變瘦，小伴侶，你們想不想變啊?(想)那我們回教室來玩我會變得嬉戲。

附兒歌：

哈哈鏡，真奇異，大家快來照一照。老鼠照照變大了，大象照照變小了。小花照照變高了，大樹照照變矮了。小豬照照變瘦了，小猴照照變胖了。小伴侶們照一照，咦!剛才的娃娃變樣了!

活動反思：

在科學發(fā)覺室里哈哈鏡的奇妙變化易讓幼兒感到奇怪???，而且它的一些變化可以通過課件演示出來，同時還可以用身體動作進行仿照，更重要的是有很大的讓幼兒自由發(fā)揮想象的空間，用它來仿編兒歌，可以將想象與語言表達、肢體動作相經(jīng)結(jié)合，相互促進，從而讓幼兒學習得更主動，有更趣，這是我設計這節(jié)課的初衷，但在上課的過程中初步進行