蘇教版小學數(shù)學新教材使用方法一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學數(shù)學新教材，第五章《認識時間》的第一節(jié)。具體內(nèi)容包括：鐘面的認識、時刻的表示方法、時間的計算和表達。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握鐘面的基本結構，認識時、分、秒的概念，學會計算時間，并能用語言和符號正確表達時間。二、教學目標1.讓學生了解鐘面的結構和時刻的表示方法，掌握時間的計算和表達。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的溝通能力。三、教學難點與重點重點：鐘面的認識，時刻的表示方法，時間的計算和表達。難點：時間的計算和表達，特別是在涉及到小時和分鐘之間的換算。四、教具與學具準備教具：鐘面模型、時刻卡片、時間計算器。學具：學生用書、練習本、時間卡片。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的鐘面，引導學生發(fā)現(xiàn)鐘面的結構和時刻的表示方法。2.知識講解：通過鐘面模型和時刻卡片，講解鐘面的結構和時刻的表示方法，讓學生動手操作，加深理解。3.例題講解：用時間計算器演示時間的計算和表達，讓學生跟隨老師一起計算和表達時間。4.隨堂練習：讓學生獨立完成教材上的練習題，老師巡回指導，及時糾正錯誤。6.作業(yè)布置：讓學生運用所學知識，完成課后練習題。六、板書設計鐘面的認識：時、分、秒，12個數(shù)字，3個指針。時刻的表示方法：時針指向幾就是幾時，分針指向幾就是幾分。時間的計算：小時+分鐘，分鐘+分鐘，小時+小時。時間的表達：幾時幾分，幾時幾刻。七、作業(yè)設計1.請畫出一個鐘面，標出現(xiàn)在的時刻。答案：如8時30分。（1）30分鐘是多少小時？答案：0.5小時。（2）1小時30分鐘是多少小時？答案：1.5小時。（1）7時45分。答案：7時45分或7:45。（2）9時30分。答案：9時30分或9:30。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、操作、講解和練習，使學生掌握了鐘面的認識、時刻的表示方法、時間的計算和表達。但在時間的換算方面，部分學生還存在困難，需要在課后加強練習和輔導。拓展延伸：讓學生運用所學知識，觀察生活中的時間表達，如電影院的放映時間、車站的發(fā)車時間等，提高學生的時間觀念。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點解析本節(jié)課的教學內(nèi)容主要涉及鐘面的認識、時刻的表示方法、時間的計算和表達。鐘面的認識包括鐘面的結構和指針的移動規(guī)律；時刻的表示方法主要是指示針所指的數(shù)字；時間的計算則涉及到小時、分鐘之間的換算；時間的表達則需要學生能夠將計算出的時間用語言和符號正確表達。二、教學難點重點解析在本節(jié)課中，學生的學習難點主要集中在時間的計算和表達上。時間的計算涉及到小時和分鐘之間的換算，學生需要理解并掌握60分鐘等于1小時，以及如何在計算時間時進行進位和借位的操作。時間的表達則需要學生能夠根據(jù)計算結果，選擇合適的詞語和符號進行正確的表達，如“幾點幾分”或“hm”等。三、教具與學具準備重點解析為了幫助學生更好地理解和掌握鐘面的認識、時刻的表示方法、時間的計算和表達，教具和學具的準備非常關鍵。教具方面，鐘面模型可以幫助學生直觀地理解鐘面的結構和指針的移動規(guī)律；時刻卡片則可以用來進行時刻的表示和練習；時間計算器則可以幫助學生進行時間的計算，并驗證計算結果。學具方面，學生用書和練習本則是學生學習的主要工具，學生可以通過練習題來鞏固所學知識；時間卡片則可以用來進行時間的表達練習。四、教學過程重點解析五、板書設計重點解析板書設計是課堂教學的重要組成部分，可以幫助學生整理和復習所學知識。在本節(jié)課的板書設計中，需要包括鐘面的認識、時刻的表示方法、時間的計算和表達等關鍵知識點。如鐘面的認識部分，需要包括鐘面的結構和指針的移動規(guī)律；時刻的表示方法部分，需要包括指示針所指的數(shù)字；時間的計算部分，需要包括小時和分鐘之間的換算方法；時間的表達部分，需要包括如何用語言和符號表達時間。六、作業(yè)設計重點解析作業(yè)設計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學生加深對鐘面的認識、時刻的表示方法、時間的計算和表達的理解。在作業(yè)設計中，需要包括不同類型的題目，如畫鐘面、計算時間、表達時間等。例如，讓學生畫出一個鐘面，并標出現(xiàn)在的時刻，可以讓學生動手操作，加深對鐘面的認識。讓學生計算和表達時間，可以讓學生運用所學知識，加深對時間的計算和表達的理解。七、課后反思及拓展延伸重點解析課后反思是老師對課堂教學效果的評估和反思，可以幫助老師了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略。在本節(jié)課的課后反思中，老師需要關注學生的學習難點，如時間的計算和表達，以及學生在課堂上的參與情況和作業(yè)完成情況。對于學習有困難的學生，老師需要進行針對性的輔導和指導，幫助他們克服學習難點。拓展延伸是課堂學習的延伸和拓展，可以讓學生運用所學知識，解決實際問題。在本節(jié)課的拓展延伸中，老師可以讓學生觀察生活中的時間表達，如電影院的放映時間、車站的發(fā)車時間等，提高學生的時間觀念。同時，老師還可以讓學生進行時間計算和表達的練習，提高他們的計算能力和表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鐘面的認識、時刻的表示方法、時間的計算和表達時，語調(diào)要生動、形象，以便激發(fā)學生的學習興趣。對于重點和難點，語調(diào)可以稍作停頓，以引起學生的注意。3.課堂提問：在教學過程中，適時進行課堂提問，引導學生思考和回答。提問可以針對單個學生，也可以針對全體學生。對于學生的回答，要及時給予反饋，鼓勵正確的回答，糾正錯誤的回答。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以通過展示教室里的鐘面，引導學生關注鐘面的結構和指針的移動規(guī)律。同時，可以讓學生分享他們在生活中遇到的時間表達情境，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，引導學生逐步理解和掌握鐘面的認識、時刻的表示方法、時間的計算和表達。在教學過程中，我注意觀察學生的反應，根據(jù)學生的學習情況，適時進行引導和輔導。2.在時間的計算和表達環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了部分學生存在的困難。針對這一問題，我在課后進行了針對性的輔導和指導，幫助學生克服學習難點。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時進行提問，引導學生思考和回答。對于學生的回答，我及時給予反饋，鼓勵正確的回答，糾正錯誤的回答。4.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了不同類型的題目，如畫鐘面、計算時