2022年心理健康文化節(jié)策劃書（精選6篇）轉(zhuǎn)眼間一段時(shí)間的工作告一段落了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標(biāo)，是時(shí)候認(rèn)真思考策劃書如何寫了。策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編整理的2022年心理健康文化節(jié)策劃書（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。心理健康文化節(jié)策劃書1一、活動思想：指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。二、活動目的：把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”四、主辦單位：機(jī)電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班五、活動方案（1）活動時(shí)間：xx年4月20日下午：14：10-15：30（2）活動地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪（3）參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生前期準(zhǔn)備：xx年4月1日：提交策劃書。xx年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。xx年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。xx年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。xx年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。xx年4月19日之前申請好活動場地。四個(gè)班的生活委員一起采購好布置會場的材料。xx年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核（羅江圖谷福軍李金波毛智煒）。活動開展：13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負(fù)責(zé)。14：00各班學(xué)生進(jìn)場，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。14：10主持人宣布活動正式開始15：30活動結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場。活動流程：一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識二、機(jī)電一班情景劇表演三、應(yīng)電五班節(jié)目四、第一次心理知識競答五、機(jī)電二班情景劇表演六、機(jī)電三班節(jié)目表演七、心理游戲八、應(yīng)電五班情景劇表演九、機(jī)電二班節(jié)目十、機(jī)電三班情景劇表演十一、第二次心理知識競答十二、機(jī)電一班節(jié)目十三、統(tǒng)計(jì)出比賽結(jié)果，由主持人對比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布十四、進(jìn)行頒獎儀式（一二三名、優(yōu)勝獎）十五、主持人致閉幕詞六、劇本要求1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。2、心理劇表演：班級應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10—15分鐘；3、宣傳活動：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。七：經(jīng)費(fèi)預(yù)算:物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)條幅1條20元20元海報(bào)1張5元10元會場布置無無50元攝影及沖印無無30獎品、獎狀無無50元總計(jì):160元心理健康文化節(jié)策劃書2一、活動主題健全心理教育，暢享大學(xué)生活。二、活動背景在社會飛速進(jìn)步的同時(shí)，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識到了心理健康重要性。而在丹桂飄香的金秋十月，隨著新學(xué)期生活的陸續(xù)展開，大學(xué)校園里的莘莘學(xué)子面臨各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，諸如網(wǎng)絡(luò)、人際、學(xué)習(xí)、生活…會給我們帶來各方面的心理煩惱。此類問題若長期積累，不予解決將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響。他們的健康成長，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。因此，及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。為響應(yīng)學(xué)校號召，進(jìn)一步提高在校大學(xué)生心理素質(zhì)，特開展此次“健全心理教育，暢享大學(xué)生活”的心理健康教育活動，從而促進(jìn)學(xué)生自身健康成長，創(chuàng)造更和諧的校園文化生活。三、活動目的一、對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。二、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力三、加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，促進(jìn)校園和諧文化生活的建設(shè)，讓更多的大學(xué)生暢享大學(xué)生活。四、活動時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：20xx年10月18日——10月25日地點(diǎn)：資環(huán)104教室五、活動對象主要針對資環(huán)學(xué)院xx、xx級全體學(xué)生六、活動形式活動以班級為單位，展開心理健康教育活動，活動內(nèi)容可以多樣化，圍繞“健全心理教育，暢享大學(xué)生活”的主題開展，記錄下活動的過程（包括圖片、活動形式、內(nèi)容、文字記錄、參加情況等），將成果整合成PPT或電子板報(bào)等，最后進(jìn)行各年級比賽。七、活動流程（一）、活動前期準(zhǔn)備階段a、準(zhǔn)備活動宣傳方案，積極同各個(gè)年級負(fù)責(zé)人做好宣傳準(zhǔn)備工作，進(jìn)行通知準(zhǔn)備，切實(shí)做好動員工作，充分調(diào)動大家的積極性。b、確定時(shí)間，申請舉辦地點(diǎn)。c、積極與相關(guān)部門工作人員聯(lián)系幫忙，邀請嘉賓，就活動內(nèi)容與主題進(jìn)行溝通。d、確定比賽規(guī)則，制定相關(guān)程序，準(zhǔn)備活動資料。e、做好活動所需人員的安排及分工，各兼其職，有條有理。（二）、活動階段a、（具體時(shí)間）在比賽開始前對教室的設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，確保能正常使用。b．（具體時(shí)間）所有工作人員到達(dá)地點(diǎn)，布置好現(xiàn)場，有關(guān)工作人員組織入座，并維持好現(xiàn)場秩序，。c、專人負(fù)責(zé)參加隊(duì)伍到場后進(jìn)行比賽順序抽簽，和相關(guān)比賽內(nèi)容拷貝工作。d、由主持人宣布比賽活動要求，評判規(guī)則，到場嘉賓，活動順序，控制比賽時(shí)間。e、活動過程中維持現(xiàn)場秩序，面對突發(fā)狀況，做好現(xiàn)場應(yīng)急準(zhǔn)備。f、相關(guān)人員做好后勤工作，盡最大努力招待好來賓與參賽人員。（三）、活動尾聲a、宣布比賽結(jié)果，安排嘉賓點(diǎn)評工作，結(jié)束此次活動。b、做好收尾工作，現(xiàn)場衛(wèi)生，人員撤離等。（四）、及時(shí)整理初賽結(jié)果并做好復(fù)賽宣傳通知準(zhǔn)備。（五）、參照初賽活動流程，順利進(jìn)行復(fù)賽。（六）、做好復(fù)賽收尾工作及有關(guān)資料的整理與統(tǒng)計(jì)。（七）、宣布比賽最終結(jié)果，并給表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)證書或給予相關(guān)的鼓勵。八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：附件評分細(xì)則1.PPT展示（5分）根據(jù)內(nèi)容的豐富及表現(xiàn)形式確定，包括活動形式多樣化，題材新穎，是否切合主題內(nèi)容，達(dá)到心理健康教育的目的。2.評委提問（3分）各評委根據(jù)選手回答問題的巧妙程度，語言表達(dá)能力及思想深度予以打分。3.時(shí)間控制（1分）PPT展示時(shí)間定為5分鐘，超出時(shí)間者予以扣分，超出每分鐘扣0.2分，直至扣到0分為止。4.現(xiàn)場氣氛（1分）到場加油人氣指數(shù)，評委根據(jù)現(xiàn)場情況進(jìn)行打分。心理健康文化節(jié)策劃書3一、活動主題：“我陽光，我飛揚(yáng)”二、活動目的：通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強(qiáng)的活動，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。三、活動時(shí)間：xx年4月6日——4月30日四、活動對象：全校學(xué)生五、活動內(nèi)容：（一）“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關(guān)注我們的心理健康，營造美麗人生?；顒觾?nèi)容：橫幅簽名活動活動對象：全校師生活動時(shí)間：4月13日第七節(jié)活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場（二）心理電影賞析活動主題：看他人故事，促自身成長?；顒觾?nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導(dǎo)同學(xué)深入思考?；顒訉ο螅喝W(xué)生活動時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié)活動地點(diǎn)：各班教室（由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放）（三）心理手抄報(bào)大賽1、作品要求（1）參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達(dá)到宣傳心理健康的目的。（2）可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。（3）嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。（4）請參賽者將班級、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。2、比賽流程（1）投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給xx裝潢2班盧柱樂，電話（短號）：xxxx（科技樓501)（2）截稿日期：xx年4月20日（3）由心理健康教育中心評委對入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評審。評分采用10分制，其中主題3分，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分。（4）評獎：獲獎?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品。（四）心理健康團(tuán)體活動活動時(shí)間：4月23日第七節(jié)活動地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場活動簡介：1、團(tuán)體游戲：三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟2、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板（五）心靈感言征集（4月19日——4月21日）開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動。讓學(xué)生將自己的切身體會、感悟，或者平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。（六）心理手抄報(bào)、心理宣傳知識、活動圖片匯展（4月27日——4月29日）六、心理健康知識宣傳（4月5日——30日）1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。2、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報(bào)。（由心理協(xié)會負(fù)責(zé)）3、陽光心語報(bào)：將陽光心語心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。（由心理協(xié)會負(fù)責(zé)）心理健康文化節(jié)策劃書4一、講座主題：如何應(yīng)對考試前的困惑二、講座內(nèi)容及流程：1、對學(xué)生考試前的狀況分析。2、解說考生為何在考前會出現(xiàn)這些情緒。3、舉例說明。4、做出考前困惑的解決辦法。（協(xié)會各個(gè)工作人員負(fù)責(zé)會場紀(jì)律、迎賓工作和講座前后的事務(wù)）。四、講座地點(diǎn)：九樓報(bào)告廳五、講座目的：緩解自考生考試前的壓力，增強(qiáng)信心，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生涯，為成功畢業(yè)墊定基礎(chǔ)。六、主講人：鐘志宏七、講座負(fù)責(zé)人：張錄應(yīng)聯(lián)系電話：xxxxx八、講座預(yù)期效果：相信通過這次的`講座，能夠給在校大學(xué)生帶來輕松愉快的心情，也有個(gè)積極向上的態(tài)度投入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不再為考試而煩惱，不再因?qū)W習(xí)而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍(lán)天學(xué)院在校生對心理健康講座有個(gè)新的認(rèn)識和了解。同時(shí)會有許多學(xué)生會明白什么叫心理健康，而且主動了解心理健康，對心理協(xié)會以后在藍(lán)天的工作打下基礎(chǔ)。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳資料復(fù)印150份15元嘉賓飲料：20元條幅扣針：20元其它資料打?。?元十、講座對象：在校大學(xué)生十一、指導(dǎo)單位：江西藍(lán)天學(xué)院心理健康中心主辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會承辦單位：心理協(xié)會心理健康文化節(jié)策劃書5一、活動主題：作為一個(gè)大學(xué)生，你真的準(zhǔn)備好了嗎二、活動背景：xx級新生剛到學(xué)校不久，對學(xué)校的一切都不太適應(yīng)，特別是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)大部分的同學(xué)都存在一系列的心理問題，在這適應(yīng)的階段，如果過渡得好，對整個(gè)大學(xué)階段以至日后的的成長都會產(chǎn)生積極的影響，否則，就容易出現(xiàn)適應(yīng)上的問題從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。三、活動目的：1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識；2、使同學(xué)們正確認(rèn)識大學(xué)，大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)生活.3、增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視；4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識。5、制定正確的奮斗目標(biāo)，過好三年大學(xué)生活。四、活動參與人：xx級全體學(xué)生五．活動地點(diǎn):藝術(shù)樓小禮堂六、活動安排1.與主講老師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負(fù)責(zé)。2、宣傳：宣傳海報(bào)內(nèi)容由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，海報(bào)宣傳的時(shí)間為10月11日到10月13日，海報(bào)貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術(shù)樓樓下。3、各班導(dǎo)生宣傳，參加活動的老師邀請由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。4、大屏幕PPT的制作，.現(xiàn)場秩序的維持由心協(xié)負(fù)責(zé)5、由于大一新生人數(shù)多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經(jīng)管與英語系于14號，計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系于16號舉行。5、活動流程：1）由主持人介紹主講老師及到場的領(lǐng)導(dǎo)、老師2）心理健康老師講解心理健康知識，期間老師準(zhǔn)備一些心理小游戲，活躍現(xiàn)場氣氛。聽完老師的講解后，學(xué)生不明白的可以向老師提出問題，現(xiàn)場互動.七、可行性分析：1、同學(xué)們的需求.由于同學(xué)們剛從高中踏入大學(xué)，角色發(fā)生了一定的變化，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，新生們需要有人指引他們更快地進(jìn)入角色，調(diào)節(jié)心理上的不適應(yīng).2、宣傳到位3、心理老師蒞臨講解八、活動預(yù)算物品數(shù)量單價(jià)(元)總價(jià)(元)用途附:活動中應(yīng)注意的問題：1、活動流程可由主講老師自己掌控.2、小禮堂布置好后檢查麥克風(fēng)是否正常心理健康文化節(jié)策劃書6主題：“生涯規(guī)劃”主辦單位：校政教處心理輔導(dǎo)中心活動時(shí)間：4月23日—5月23日活動地點(diǎn)：永嘉中學(xué)活動流程：一、心理健康宣傳月準(zhǔn)備工作4月23日—4月26日：活動前期籌備工作4月27日—4月28日：提交并討論策劃書4月29日—5月1日：編輯排版一期以職業(yè)生涯知識介紹為主的心理輔導(dǎo)報(bào)二、心理健康宣傳月活動內(nèi)容5月2日：召開心理協(xié)會會議，布置宣傳月工