偉大的歷史轉(zhuǎn)折本課分析本課主要講述了中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景、內(nèi)容及意義等基本史實(shí)，及伴隨著思想解放的巨大潮流，平反冤假錯(cuò)案的工作在全國(guó)展開(kāi)。教材分為兩個(gè)子目，即“中共十一屆三中全會(huì)”和“撥亂反正”。學(xué)情分析從年齡特征和認(rèn)知水平來(lái)看，幾年級(jí)學(xué)生個(gè)性比較突出，喜歡彰顯自我，所以應(yīng)把課堂交給學(xué)生。但處于這一年齡段的學(xué)生理解能力有限，對(duì)很多問(wèn)題的分析和理解還不到位，這就需要老師對(duì)他們作出肯定的同時(shí)還更要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生知學(xué)好學(xué)，寓學(xué)于樂(lè)。教學(xué)分析●時(shí)空觀念1978年12月，中共十一屆三中全會(huì)在北京召開(kāi)?！袷妨蠈?shí)證學(xué)生自己收集史料，整理史料，掌握中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景、內(nèi)容及意義等基本史實(shí)?！駳v史理解聯(lián)系“文化大革命”的史實(shí)，認(rèn)識(shí)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤，完整準(zhǔn)確地理解中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的歷史背景；相于遵義會(huì)議，領(lǐng)悟中共十一屆三中全會(huì)的轉(zhuǎn)折性意義。培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問(wèn)題、分析題的能力。（教學(xué)難點(diǎn)）●歷史解釋中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景、內(nèi)容及意義。撥亂反正的內(nèi)容及作用。（教學(xué)重點(diǎn)）●家國(guó)情懷認(rèn)識(shí)到中共十一屆三中全會(huì)是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國(guó)從此進(jìn)改革開(kāi)放新時(shí)期，探索出了具有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，成就輝煌，由此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)情感。●課時(shí)安排1課時(shí)●課前準(zhǔn)備教師方面：相關(guān)圖片、相關(guān)史料、PPT課件。學(xué)生方面：課前預(yù)習(xí)、相關(guān)史料?！窠虒W(xué)方法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法如情景導(dǎo)入法、活動(dòng)體驗(yàn)法、問(wèn)題探究法、講解法等教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入——學(xué)習(xí)新課[教師導(dǎo)語(yǔ)]同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)右側(cè)圖片中這位慈祥的老人嗎？有人說(shuō)他是打不倒的東方小個(gè)子，也有人稱他為中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師。1977年，在“文化大革命”中被打倒的鄧小平重新恢復(fù)工作。1978年，鄧小平被美國(guó)《時(shí)代》周刊雜志選為“年度人物”。這期周刊的標(biāo)題是“鄧小平，一個(gè)新的中國(guó)的夢(mèng)想家！”復(fù)出后，他是怎樣領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)逐步擺脫“文化大革命”的陰影，實(shí)踐中國(guó)復(fù)興的夢(mèng)想的？讓我們一起走進(jìn)《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，來(lái)領(lǐng)略這段偉大的歷史。（設(shè)計(jì)意圖：由直觀形象的圖片、言簡(jiǎn)意賅的人物介紹和設(shè)問(wèn)入手，從而抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的興趣）二、教學(xué)過(guò)程（一）中共十一屆三中全會(huì)1.徘徊中前進(jìn)（歷史背景）[教師引導(dǎo)]“文化大革命”的十年是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上“左”的錯(cuò)誤持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、危害最嚴(yán)重的十年，政治上黨的組織和國(guó)家政權(quán)遭到極大削弱，大批干部慘遭迫害民主和法制被肆意踐踏；經(jīng)濟(jì)上國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失近5000億元，瀕臨崩潰的邊緣。教育方面，學(xué)校教學(xué)工作無(wú)法正常開(kāi)展，基本陷于癱瘓；歷史文化遺產(chǎn)遭到巨大破壞；思想上極端個(gè)人主義、宗派主義等嚴(yán)重泛濫；中華民族的傳統(tǒng)美德遭嚴(yán)重毀棄。糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤，是人心所向，大勢(shì)所趨！[材料展示]史料一凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循?！A國(guó)鋒史料二1978年5月，《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表了特約評(píng)論員的文章《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，劍鋒直接指向“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤思想，一場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論就此在全社會(huì)展開(kāi)。[提出問(wèn)題]同學(xué)們，史料一中的觀點(diǎn)簡(jiǎn)稱”兩個(gè)凡是”，它是否正確？針對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)在思想理論界引發(fā)了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)？[學(xué)生回答]不正確，此觀點(diǎn)是“左”的錯(cuò)誤的繼續(xù)，束縛了人們的思想。真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論。[提出問(wèn)題]課件展示材料閱讀鄧小平關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論”的講話材料，請(qǐng)思考這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因及意義。學(xué)生討論后，教師歸納。[教師點(diǎn)撥]當(dāng)時(shí)，人們要求對(duì)“文化大革命”中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的錯(cuò)誤思想，提出“兩個(gè)凡是”的方針，束縛了人們的思想，它是糾正“文化大革命”錯(cuò)誤的一大障礙，引起全國(guó)上下的不滿。因此，思想理論界展開(kāi)了一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論，它使人們認(rèn)識(shí)到，只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開(kāi)改革開(kāi)放新局面做好了思想準(zhǔn)備。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)材料及問(wèn)題展示，讓學(xué)生掌握中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的歷史背景，從而領(lǐng)會(huì)會(huì)議召開(kāi)的必要性）2.中共十一屆三中全會(huì)[教師引導(dǎo)]1978年12月13日，中央工作會(huì)議閉幕會(huì)上，鄧小平作了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話，這篇講話，實(shí)際上成為中共十一屆三中全會(huì)的主題，是在“文化大革命”結(jié)束以后，中國(guó)面臨向何處去的重大歷史關(guān)頭，沖破“兩個(gè)凡是”的禁錮，開(kāi)辟新時(shí)期新道路、開(kāi)創(chuàng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新理論的宣言書，為中共十一屆三中全會(huì)提出了基本的指導(dǎo)思想。[史料展示]史料一改革開(kāi)放是我們黨的歷史上-次偉大的覺(jué)悟，正是這個(gè)偉大覺(jué)醒孕育了新時(shí)期從實(shí)踐到理論的偉大創(chuàng)造。實(shí)踐證明，改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的活力之一，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)社會(huì)主義的必由之路。史料二中共十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容。史料三這次會(huì)議是在“文化大革命”結(jié)束之后，中國(guó)面臨向何處去的這個(gè)重大歷史關(guān)頭而召開(kāi)的一次關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的極為重要的會(huì)議，這次會(huì)議實(shí)現(xiàn)了思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，實(shí)現(xiàn)了中華人民共和國(guó)成立后我黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)辟了建設(shè)的新道路。[提出問(wèn)題]史料一中“偉大覺(jué)醒”指的是什么？它是哪次會(huì)議作出的重大決策？[學(xué)生回答]改革開(kāi)放；1978年12月，中共十一屆三中全會(huì)。[提出問(wèn)題]中共十一屆三中全會(huì)是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的大會(huì)，其偉大意義就在于通過(guò)了-系列重大決策，使中國(guó)從“左”的陰影中走出來(lái)，開(kāi)辟了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，拉開(kāi)了社會(huì)主義改革開(kāi)放的序幕。那么，全會(huì)通過(guò)了哪些重大決策呢？[學(xué)生回答]①思想路線：重新確定了解放思想、開(kāi)動(dòng)腦筋、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)-致向前看的指導(dǎo)方針。②政治路線：作出把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策。③組織路線：形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。[提出問(wèn)題]結(jié)合“文化大革命”的史實(shí)，你能說(shuō)說(shuō)為什么中共十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折嗎？（課件展示）[學(xué)生回答]師生共同交流討論，學(xué)生自由發(fā)言。[教師講解]（結(jié)合課件）在思想路線方面，中共十-屆三中全會(huì)以前特別是“文化大革命”時(shí)期，“左”的錯(cuò)誤思想泛濫，在全會(huì)以后，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，根據(jù)我國(guó)的基本國(guó)情和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律來(lái)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。政治路線方面，在“文化大革命”時(shí)期，堅(jiān)持“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的政治路線。黨的十一屆三中全會(huì)，根據(jù)對(duì)我國(guó)國(guó)情的正確分析，指出我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已不再是階級(jí)矛盾，而是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾，作出把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)和實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策。在組織路線方面，“文化大革命”時(shí)期，黨的民主集中制原則遭到破壞，民主法制被嚴(yán)重踐踏。當(dāng)時(shí)作為國(guó)家主席的劉少奇，被開(kāi)除出黨，迫害致死。中共十一屆三中全會(huì)提出了民主制度化、法律化，用人制度也開(kāi)始走上正軌。健全黨的民主集中制，健全黨規(guī)黨紀(jì)，嚴(yán)肅黨紀(jì)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。[提出問(wèn)題]中共十一屆三中全會(huì)有怎樣的特點(diǎn)？[學(xué)生回答]師生共同交流討論，學(xué)生自由發(fā)言。[教師講解]（1）新思想：重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想。（2）新領(lǐng)導(dǎo)：以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體形成。（3）新任務(wù)：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開(kāi)放。（4）新時(shí)期：開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放的歷史新時(shí)期。[提出問(wèn)題]中共十一屆三中全會(huì)對(duì)于中國(guó)人民最根本的影響是什么？[學(xué)生回答]中共十一屆三中全會(huì)對(duì)于中國(guó)人民最根本的影響在于求真務(wù)實(shí)，敢于改革，敢于創(chuàng)新，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路。[教師設(shè)問(wèn)]中共十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，同學(xué)們想想，在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，還有哪一次同樣具有重大轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議？[學(xué)生回答]遵義會(huì)議。[提出問(wèn)題]中共十一屆三中全會(huì)和遵義會(huì)議都是黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折，兩者的主要內(nèi)容和影響有什么不同點(diǎn)？下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并完成兩次會(huì)議的比較。[學(xué)生回答]學(xué)生按照課件要求發(fā)言。[教師講解]遵義會(huì)議糾正了博古等人在軍事和組織上的錯(cuò)誤，確立了以毛澤東為代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位挽救了黨，挽救了紅軍，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；中共十-屆三中全會(huì)糾正了“左”的思想錯(cuò)誤把黨的工作中心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)實(shí)行改革開(kāi)放，形成了以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。[教師過(guò)渡]對(duì)于中共十一屆三中全會(huì)有外媒評(píng)價(jià)：“這次全會(huì)是中國(guó)走向現(xiàn)代化的正式開(kāi)端?！边@次會(huì)議作出的一系列決定，對(duì)中華人民共和國(guó)的歷史產(chǎn)生的影響比1949年中華人民共和國(guó)成立以來(lái)的任何事件的影響都要大。2008年胡錦濤在紀(jì)念中共十-屆三中全會(huì)30周年上的講話中指出，這次會(huì)議“迎來(lái)了思想的解放、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治的昌明、教育的勃興、文藝的繁榮、科學(xué)的春天”。中共十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上等方面進(jìn)行了全面的撥亂反正，平反冤假錯(cuò)案的工作在全國(guó)全面展開(kāi)。（二）撥亂反正[材料展示]史料一平反冤假錯(cuò)案55萬(wàn)名右派被改正；70多萬(wàn)人摘掉了資產(chǎn)階級(jí)的帽子；300多萬(wàn)名干部的冤案得到平反；440萬(wàn)人摘掉了地主、富農(nóng)的帽子；2000多萬(wàn)人的政治命運(yùn)得到了改變；兩億多受冤假錯(cuò)案株連的人得到解救。史料二劉少奇同志追悼大會(huì)。[提出問(wèn)題]你怎樣看待平反冤假錯(cuò)案的工作？[學(xué)生回答]這是深得人心的舉措，徹底解除了“文化大革命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。它有效地調(diào)動(dòng)了社會(huì)各階層人員的積極性，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，起了重要作用。[提出問(wèn)題]中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上撥亂反正完成的標(biāo)志是什么？[學(xué)生回答]1981年，中共十一屆六中全會(huì)召開(kāi)，通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成。[教師講解]平反冤假錯(cuò)案為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去我國(guó)民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了調(diào)整，開(kāi)始從中國(guó)實(shí)際出發(fā)探索-條中國(guó)式的現(xiàn)代化建設(shè)新路子。在教育領(lǐng)域，恢復(fù)高考制度，為大批知識(shí)青年敞開(kāi)了大學(xué)之門，也為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。與此同時(shí)國(guó)家開(kāi)始加強(qiáng)民主與法制建設(shè)，政府修訂和頒布了一系列法律法規(guī)，為保障民主和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了法律保障。（設(shè)計(jì)意圖：借助史料和圖片讓學(xué)生掌握中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的背景、內(nèi)容及意義，了解撥亂反正的內(nèi)容及作用，理解撥亂反正與中共十一屆三中全會(huì)之間的聯(lián)系，從而突出了重點(diǎn)，解決了難點(diǎn)）[教師總結(jié)]真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開(kāi)改革開(kāi)放新局面做好了思想準(zhǔn)備。中共十一屆三中全會(huì)是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開(kāi)放的開(kāi)端。撥亂反正為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國(guó)民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。布置作業(yè)1.自主完成本課的學(xué)案內(nèi)容。2.回眸歷史：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，20世紀(jì)中國(guó)復(fù)興之路歷經(jīng)艱辛與坎坷，三位世紀(jì)偉人先后為實(shí)現(xiàn)“救國(guó)之夢(mèng)”“建國(guó)之夢(mèng)”“強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”進(jìn)行了不懈的探索，改變了中國(guó)前進(jìn)的方向。據(jù)此請(qǐng)回答：三位世紀(jì)偉人分別是誰(shuí)？“救國(guó)之夢(mèng)”“建國(guó)之夢(mèng)”“強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)”分別是指什么事件？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思體會(huì)中共十一屆三中全會(huì)的偉大歷史意義，我們可以聯(lián)