六年級上學(xué)期語文期中學(xué)情監(jiān)測試卷四川省樂山市馬邊彝族自治縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中學(xué)情監(jiān)測試卷

一、積累運用（35分）

1．（2023六上·馬邊期中）下列四組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．山坳（ào)蜷縮（juánsuō)

B．干涸（hé）璀璨（cuǐcàn)

C．參差（cēncī)圍殲戰(zhàn)（qiān)

D．蒙古包（méng)搖曳（yè)

2．（2023六上·馬邊期中）下列四組詞語中書寫沒有錯誤的一項是（）

A．日寇暴發(fā)自做自受B．干躁憂慮威風(fēng)凜凜

C．疙瘩枯委別出心裁D．頹然眺望粉身碎骨

3．（2023六上·馬邊期中）下列詩句與作者搭配有誤的一項是（）

A．青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z

B．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！祆?/p>

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！K軾

D．移舟泊煙渚，日暮客愁新?！虾迫?/p>

4．（2023六上·馬邊期中）下列句子中，詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．生活是一片海，時而洶涌澎湃，時而風(fēng)平浪靜。

B．他這個人很古怪，經(jīng)常自言自語，卻很少和別人說話。

C．媽媽的擁抱使我心驚肉跳的心情平靜了下來。

D．洪水越來越兇猛，人們都慌忙往外逃，他卻跌跌撞撞往回沖。

5．（2023六上·馬邊期中）下面關(guān)于作品與人物形象對應(yīng)不正確的一項是（）

A．《我的戰(zhàn)友邱少云》－邱少云一偉大的戰(zhàn)士

B．《橋》一老漢－鎮(zhèn)定如山

C．《窮人》－桑娜－窮困潦倒

D．《金色的魚鉤》一老班長一舍己為人

6．（2023六上·馬邊期中）下列說法不正確的是（）

A．《窮人》是一篇小說，讀小說要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境、感受人物形象。

B．書寫要注意行款整齊、布局合理。

C．本單元課文在寫狼牙山上的戰(zhàn)斗、開國大典中的閱兵式時都運用了點面結(jié)合的方法。

D．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，文中的主人公阿廖沙經(jīng)常遭到外祖母的毒打。

7．（2023六上·馬邊期中）下面詩句中運用描寫方法不正確的一項是（）

A．老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。（神態(tài)描寫）

B．班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！"帶頭向棋盤陀走去。（語言描寫）

C．老師大步流星走過來，怒氣沖沖地手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了。（外貌描寫）

D．“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？?！缃窠形以趺磳λf呢？。……"桑娜沉思著，久久地坐在床前。（心理描寫）

8．（2023六上·馬邊期中）為了說服媽媽同意我學(xué)足球，下面最有可能獲得支持的一項是（）

A．媽媽，我想學(xué)足球。

B．媽媽，我想學(xué)足球，踢足球可以鍛煉身體。

C．媽媽，我想學(xué)足球?，F(xiàn)在作業(yè)都能在學(xué)校完成了，踢足球還可以鍛煉身體，可以嗎？

9．（2023六上·馬邊期中）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

B．直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎”？

C．為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴"呢？。

D．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

10．（2023六上·馬邊期中）給下列幾句話排序，正確的順序是（）

如果我是一只螞蟻，可以____，也可以____；如果我是一盞路燈，可以____，也可以____。

①在筆桿上散步

②為人們照亮回家的路

③在書桌上探險

④為迷失的人找到回家的方向。

A．①②③④B．③④①②C．①③②④D．④③②①

11．（2023六上·馬邊期中）按要求寫句子和填空。

（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（仿照句子的修辭寫句子）

（2）《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀伯倫寫的。（修改病句）

（3）誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？（換種說法，不改變句子意思）

（4）那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用墨線的那樣，到處，輕輕流入云際。

（5）南宋詞人的《西江月。夜行黃沙道中》的詞句“_________”以動襯靜，描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏日夜景圖。

（6）《出師表》中的“鞠躬盡萃，"這句名言正是諸葛亮一生的真實寫照。

12．（2023六上·馬邊期中）默寫古詩。

默寫《六月二十七日望湖樓醉書》，做到書寫行款整齊，布局合理。

二、快樂閱讀（35分）

（2023六上·馬邊期中）課內(nèi)閱讀。

片段一《窮人》節(jié)選

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。"

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦。"桑娜拉開了帳子。

片段二《狼牙山五壯士》節(jié)選

五位壯士（矗立、屹立聳立）在狼牙山頂峰，（眺望遙望俯視）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（熱烈熱情激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！"

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

13．片段一中的“熬"是生字，用音序查字法先查音序，再查音節(jié)，用部首查字法查部，再查___畫。“熬”是忍受的意思，說明了

14．給片段二選擇正確的詞語，用“"畫出。

15．讀片段一，請把描寫漁夫神情的句子抄寫在下面橫線上。____________從中感受到___。2分）

16．片段二中“驚天動地”是表示聲音的詞語，“氣壯山河"寫出了五壯士的。

17．請為片段二概括一個小標題：

18．片段一中，“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。

（2023六上·馬邊期中）讀文言文，完成練習(xí)。

智子疑鄰

宋①有富人，天雨②墻壞。其子曰：“不筑③固，必將有盜④。"其鄰人之父⑤亦云⑥暮⑦而果大亡⑧其財，其家⑨甚⑩智其子，而疑鄰人之父。

（節(jié)選自《韓非子·說難》）

【注】①宋：宋國。②雨（yù)：下雨，名詞作動詞。③筑：修補。④盜：小偷。⑤父（fǔ)：古代對老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居家的老人。⑥亦云：也這樣說。亦，也。云，說。⑦暮：晚上。⑧亡：丟失。⑨家：指這家人。⑩甚：很，非常。智其子：認為他的兒子很聰明。

19．根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下面句子中說法不正確的一項是（）

A．宋國有個富人，天下雨，他家的墻毀壞了。

B．晚上果然丟失了大量錢財。

C．不把墻修好，一定會有小偷進來。

D．富人家的那個兒子十分聰明。

20．這個故事主要想告訴我們（）

A．出現(xiàn)問題要及時補救。B．富人的兒子非常聰明。

C．評價一個人要客觀公正。D．鄰居家的老人多管閑事。

21．請用自己的話說說句子的意思。

其子曰：不筑固，必將有盜。

（2023六上·馬邊期中）課外閱讀，回答問題

材料一

關(guān)于火星你了解多少？☆太陽系八大行星之一，我國古代將它稱為“熒惑星"。

☆太陽系中的類地行星之一，質(zhì)量約為地球的1/9.火星和地球有哪些相似和不同？

☆四季：自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面約有66度1分的傾角，有四季更替?！钭赞D(zhuǎn)周期：晝夜交替周期為24小時37分，和地球的晝夜長短基本相同。

☆大氣：遠比地球稀薄，主要成分為二氧化碳（96%)，氧氣含量極少?！顪囟龋夯鹦潜砻嫫骄鶞囟葹榱阆挛辶當z氏度，所以晝夜溫差很大。

材料二

火星車最引人注目的就是豎立在前端的桅桿，頂端的方形設(shè)備就像機器人的腦袋。而設(shè)備上的方形盒子就是火星車的“眼睛”，上面有幫助火星車避開障礙進行實時探測的全景相機，還有識別礦物質(zhì)成分的多光譜相機。

火星車上還裝有幾個“翅膀”，就像一只展翅飛舞的蝴蝶。專家介紹，和玉兔號月球車一樣，火星車的能源獲得也是依靠太陽能，而這幾個翅膀正是太陽能電池板。此外，火星車還配有探測雷達、磁場探測儀和氣象測量儀，可對火星進行全方位的探測。

材料三

火星探測面臨的第一個困難是遙遠的距離。月球離地球最近時約為36萬千米，而火星距地球最近時也有大約5500萬千米。月球探測器飛到月球的時間最快也要四五天，而火星探測器飛到火星的時間一般約7個月，所以對發(fā)射、控制、通信等技術(shù)都提出了更高的要求。

在火星上著陸也并非易事。探測器進入火星大氣時，能接收到的遙測信號十分微弱。當它運行到火星背面時，在地球上便無法準確獲取其相關(guān)參數(shù)，通信延時也會造成很大影響。因此火星著陸過程完全需要探測器自主完成。探測器進入大氣后，以極高的速度“撞”向火星，需要通過多種措施逐級減速，才能安全著陸，過去許多探測器都在這一階段功虧一簣。

即使能成功降落，火星探測器還要接受復(fù)雜、惡劣的環(huán)境的考驗?；鹦堑拇髿饷芏冗h低于地球的大氣密度，因而輻射嚴重，沙塵暴也很大。2018年，美國“機遇號"火星車就是因沙塵暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡”。

22．閱讀材料完成表格。

閱讀目的選擇閱讀材料運用的說明方法

想了解火星車的外形和功能

想向同學(xué)介紹一下火星

想知道探測火星面臨哪些挑戰(zhàn)

23．根據(jù)材料一，下列說法有誤的一項是（）

A．火星是類地行星，質(zhì)量約為地球的1/9.

B．火星的大氣主要成分為二氧化碳，有四季變化。

C．火星的自轉(zhuǎn)與地球幾乎一樣。

D．火星在我國古代被稱為“熒惑星"。

24．閱讀材料二可知，火星車的“眼睛”是全景相機和，“翅膀"是。除了這些，火星車還配有探測雷達、和。

25．材料三是從哪幾個方面介紹探測火星的難度的？請簡要概括。

三、快樂習(xí)作（30分）

26．（2023六上·馬邊期中）快樂習(xí)作

⑴題目一：一次▲的活動

親愛的同學(xué)們，你們平時的學(xué)習(xí)生活中，一定有很多豐富多彩的活動吧！難忘的升旗儀式，趣味運動會，課間小游戲······這些活動中會有很多難忘的場面，請你選擇一個印象最深的活動，寫一篇習(xí)作。注意：把活動過程寫具體，既要關(guān)注整個場面，也要關(guān)注個別同學(xué)的表現(xiàn)，寫出自己的體會。

⑵題目二：▲讓生活更美好

2023年中華人民共和國已走過74年，在中國有美麗富饒的大好河山，有日新月異的現(xiàn)代科技，有安定幸福的生活環(huán)境······在這片土地上，承載著許多微笑、快樂、追求與夢想，請選擇一個話題，來分享你的美好生活。

要求：⒈兩個題目中任選一題進行寫作。⒉結(jié)構(gòu)完整，詳略得當。⒊卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤?！彬榭s"應(yīng)讀”quánsuō"。

B、正確。

C、有誤?！眹鷼瀾?zhàn)"的”殲"應(yīng)讀”jiān"。

D、有誤。蒙：讀”méng"時意思有菟絲，一年生寄生草本，莖細如絲，種子可入藥；遮蓋；遭受；敬辭。承受；隱瞞。讀”mēng"時意思有：欺騙；胡亂猜測；昏迷。讀”měng"時意思有［蒙古族］我國少數(shù)民族之一。主要分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南。故”蒙古包"的”蒙"應(yīng)讀”měng"。

故答案為：B

【點評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。

2．【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。故”自做自受"的”做"錯誤。

B、有誤，干燥：沒有水分或水分很少。故”干躁"的”躁"錯誤。

C、有誤，枯萎：干枯萎縮。故”枯委"的”委"錯誤。

D、正確。

故答案為：D

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．【答案】C

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。一一辛棄疾

故答案為：C

【點評】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

4．【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。通常不與”心情"連用，此處應(yīng)該用”忐忑不安"。

故答案為：C

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5．【答案】C

【知識點】文章人物形象理解；作者作品

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，《窮人》一桑娜一勤勞、善良、樂于助人。

故答案為：C

【點評】查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

6．【答案】D

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，文中的主人公阿廖沙經(jīng)常遭到外祖父的毒打。

故答案為：D

【點評】考查文體知識、漢字書寫、詩歌寫作手法。漢字書寫要美觀、規(guī)范。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。

7．【答案】C

【知識點】描寫手法辨析

【解析】【分析】A、正確。從”皺紋舒展、笑意"可知，運用了神態(tài)描寫。

B、正確。從”說了一聲"可知，運用了語言描寫。

C、有誤。從”走過來，怒氣沖沖地手一拂"可知，運用了動作描寫。

D、正確。從”沉思著"可知，運用了心理描寫。

故答案為：C

【點評】本題考查了寫作手法之一的人物描寫的方法。常見的描寫方法有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。人物的描寫方法是寫作手法考查的常見題型，要結(jié)合內(nèi)容理解，多做練習(xí)。

8．【答案】C

【知識點】勸告慰勉

【解析】【分析】結(jié)合部編版六年級上冊《口語交際：請你支持我》的學(xué)習(xí)與交流可知，要想說服媽媽，讓她同意我學(xué)足球，說服方法：

A、B不恰當。

C、恰當，媽媽，我想學(xué)足球。現(xiàn)在作業(yè)都能在學(xué)校完成了，踢足球還可以鍛煉身體，可以嗎？

故答案為：C

【點評】本題考查語言得體。認真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成。語言表達的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。

9．【答案】A

【知識點】標點符號運用

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，問號應(yīng)放在引號內(nèi)。

C、有誤，句號多余。

D、有誤，”花開了"”鳥飛了"”蟲子叫了"是三個分句，分句之間用分號。

故答案為：A

【點評】考查了標點符號的運用。常用的標號有句號、逗號、引號、冒號、問號、分號、破折號、省略號等。我們在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成正確運用標點符號的好習(xí)慣。標點符號主要用來表示停頓、語氣及詞語的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書面語言里不可缺少的組成部分。正確使用標點符號，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達思想感情。

10．【答案】C

【知識點】排序

【解析】【分析】根據(jù)螞蟻、路燈的特點及句子間的邏輯關(guān)系排列，正確的順序①③②④。

故答案為：C

【點評】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

11．【答案】（1）整個禮堂擠得連根針也插不下

（2）《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀伯倫。

（3）沒人能趴在敵人的鼻子底下睡大覺。

（4）柔美；渲染；勾勒；翠色欲流

（5）辛棄疾；明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

（6）死而后已

【知識點】修改病句；仿寫；古詩詞默寫

【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知例句運用了夸張的修辭手法，據(jù)此仿寫。如：整個禮堂擠得連根針也插不下。

（2）搭配不當，去掉”寫的"。故：《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀伯倫。

（3）反問句改陳述，將”誰"改為”沒人"。去掉疑問詞”呢”，”問號"改為”句號"。如：沒人能趴在敵人的鼻子底下睡大覺。

（4）出自老舍的《草原》，那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

（5）《西江月．夜行黃沙道中》的作者是宋代詞人辛棄疾?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。

（6）《出師表》中的"鞠躬盡瘁，死而后已”意思是形容人勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。這句名言正是諸葛亮一生的真實寫照。

故答案為：（1）整個禮堂擠得連根針也插不下；(2)《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀伯倫；（3）沒人能趴在敵人的鼻子底下睡大覺；（4）柔美、渲染、勾勒、翠色欲流；（5）辛棄疾、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬；（6）死而后已。

【點評】考查了句子仿寫、改寫句子、修改病句、名言警句、作家及其作品、詩歌默寫和詩歌詞句理解。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

12．【答案】____________六月二十七日望湖樓醉書

宋蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

故答案為：___六月二十七日望湖樓醉書

宋蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

【點評】考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

【答案】13．A；ao；灬；10、生活過得艱難。

14．屹立、眺望、激動

15．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮；漁夫是個善良的人

16．大；英雄氣概

17．英勇跳崖

18．他會說："你做的很對。我們生活雖然艱苦，一定把這兩個孩子撫養(yǎng)成人，即便是再困難，我們也應(yīng)該這樣做。"

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

13．"熬”，用音序查字法先查音序"A”，再查音節(jié)"ao”；用部首查字法先查"灬”部，再查10畫?！鞍?是忍受的意思，說明了生活過得艱難。

故答案為：A、ao、灬、10、生活過得艱難。

14．詞語解釋除了平時多加積累以外，還要結(jié)合相應(yīng)的方法進行解釋，例如：同義詞解釋法、反義詞解釋法、拆分合并解釋法。矗立：高聳地立著。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。聳立：高高的豎立。結(jié)合語境，應(yīng)填”屹立"。眺望：從地勢高的地方向遠處望。遙望：向遠處看；看遠方。俯視：從高處往下看。結(jié)合語境，應(yīng)填”眺望"。熱烈：興奮激動。熱情：熱烈的感情。激動：感情劇烈沖動。結(jié)合語境，應(yīng)填”激動"。

故答案為：屹立、眺望、激動

15．閱讀短文結(jié)合”漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮"可知答案。從漁夫的神態(tài)和語言可看出漁夫是個善良的人。

故答案為：漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。漁夫是個善良的人

16．結(jié)合文段內(nèi)容和詞語意思來分析。驚天動地：形容某個事件的聲勢或意義極大，文中是表示聲音大的詞語。氣壯山河：形容氣概極其豪邁，在文中寫出了五壯士的英雄氣概。

故答案為：大、英雄氣概

17．本文主要寫的是狼牙山五壯士英勇的完成了任務(wù)后，在面對敵人的包圍時，英勇地跳下了山崖，所以本部分的小標題可以擬為”英勇跳崖"。

故答案為：英勇跳崖

18．通讀語段可知，”桑娜拉開了帳子”，漁夫看到桑娜早把兩個孩子抱了過來，他會說：”你做的很對。我們生活雖然艱苦，一定把這兩個孩子撫養(yǎng)成人，即便是再困難，我們也應(yīng)該這樣做。"

故答案為：他會說：”你做的很對。我們生活雖然艱苦，一定把這兩個孩子撫養(yǎng)成人，即便是再困難，我們也應(yīng)該這樣做。"

【答案】19．D

20．C

21．他兒子說：”如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來"

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

19．根據(jù)譯文：宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：”如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來。"他們隔壁的老人也這么說。這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的?？芍珹、B、C都正確，D項錯誤，是富人認為自己的兒子很聰明。

故答案為：D

20．這個故事主要想告訴我們：如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結(jié)論，聽別人的意見要選擇正確的，而不要看提意見的人與自己的關(guān)系，對人不可以持偏見。

故答案為：C

21．“其子曰：不筑固，必將有盜。”意思是：他兒子說："如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來”

故答案為：他兒子說："如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來”

【答案】22．二、打比方、一、作比較、列數(shù)字、三、列數(shù)字、舉例子

23．B

24．多光譜相機；太陽能電池板；磁場探測儀；氣象測量儀

25．遙遠的距離、在火星上安全著陸問題、火星上惡劣環(huán)境的考驗

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

22．材料一主要介紹火星。材料二主要在說火星車，材料三在說探測火星所遇到的困難。所以，如果你想了解火星車的外形和功能，需要閱讀材料二；如果你想向同學(xué)介紹一下火星，需要閱讀材料一；如果你想知道探測火星面臨哪些挑戰(zhàn)，需要閱讀材料三。材料一中將火星和地球作比較，運用了作比較的說明方法；"1/9、96%”等數(shù)據(jù)，說明運用了列數(shù)字的說明方法。材料二中"火星車最引人注目的就是豎立在前端的桅桿，頂端的方形設(shè)備就像機器人的腦袋。而設(shè)備上的方形盒子就是火星車的'眼睛'”"火星車上還裝有幾個'翅膀'，就像一只展翅飛舞的蝴蝶”這些句子分別將"火星車”比作"機器人的腦袋”；"設(shè)備上的方形盒子”比作火星車的"眼睛”；火星車上的"翅膀”比作"蝴蝶”，運用了打比方的說明方法。材料三中"36萬千米、5500萬千米、四五天、約7個月”等這些表示數(shù)據(jù)的詞語，說明運用了列數(shù)字的說明方法。列舉了美國"機遇號”火星車因沙塵暴而停止了工作的例子，運用了舉例子的說明方法。

故答案為：二、打比方；一、作比較、列數(shù)字；三、列數(shù)字、舉例子

23．A、C、D正確。B、有誤，根據(jù)材料一"大氣：遠比地球稀薄，主要成分為二氧化碳（96%)，氧氣含量極少”可知，題干中"沒有氧氣”的說法錯誤。

故答案為：B

24．根據(jù)材料二內(nèi)容"而設(shè)備上的方形盒子就是火星車的”眼睛'"上面有全景相機和多光譜相機”可知，它的"眼睛”是全景相機和多光譜相機。由"而這幾個翅膀正是太陽能電池板”可知，"翅膀”是太陽能電池板。由"火星車還配有探測雷達、磁場探測儀和氣象測量儀，可對火星進行全方位的探測”可知，火星車還配有探測雷達、磁場探測儀和氣象測量儀。

故答案為：多光譜相機、太陽能電池板、磁場探測儀、氣象測量儀

25．根據(jù)材料三"火星探測面臨的第一個困難是遙遠的距離”"在火星上著陸也并非易事”"即使能成功降落，火星探測器還要接受惡劣的環(huán)境的考驗”可概括出答案。

故答案為：遙遠的距離、在火星上安全著陸問題、火星上惡劣環(huán)境的考驗

26．【答案】_________（1）一次有趣的活動

“呼"這發(fā)令槍聲如沖鋒的號角，響亮而急促，自然是”主菜”，而光輝燦爛的主角便是我們這些運動健兒啦！

首先進行的是50米迎面接力，我這個”下酒小菜"也混在其中，心里像揣了只兔子似的，”撲通撲通"地跳個不停，其它選手也流露出緊張的神情，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的深吸一口氣，努力地使自己那顆激動、振奮的心穩(wěn)定下來；還有的做著充足的準備，全力以赴。

”呼"老師的發(fā)令槍猶如轟天雷一般在我耳邊炸開，我班同學(xué)好似一枚小導(dǎo)彈率先沖了出去，啦啦隊傳來一陣吶喊聲。近了，對面同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢，"唰"地接過棒，如離弦的箭沖了過去，領(lǐng)先了！不好，一個同學(xué)起步慢了一拍，和別人相差了一大截！我的頭上滲出了一粒?！奔氈?。我擺好姿勢，接過棒，如一頭渴望第一的小牛，風(fēng)掠過我的面頰，呼呼作響，看著別人飛奔的身影，我也不覺加快了步伐。最后，我們以良好的成績，奪下了第一的桂冠。

吶喊聲此起彼伏，叫好聲一浪高過一浪。我班的啦啦隊揮舞著那充滿熱情的牌子。因為，我下面要參加400米短跑。

老朋友發(fā)令槍又來唱了一喉嚨，對手像小鹿沖了出去，我也不甘示弱，奮起直追?？蓪κ謧儌€個人高馬大，我也無能無力。跑了一段之后，別人氣喘吁吁，腳步也漸漸失去了靈性，我乘機趕了上去。漸漸地，我的步伐也慢了下來，像拖了百斤重的鐵，我心里只有一個念頭：為班級爭光！抱著這個念頭，我獲得了應(yīng)有的喜悅。

在這春暖花開、百花齊放的春天，我也收獲了自己的甜果。

（2）讀書讓生活更美好

莎士比亞曾經(jīng)說過：”生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"我們天天和書打交道，書自然而然地成為了我最好的朋友。

記得那是在我小時候的一天，我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》。那書很厚很厚，封面上那兩個美麗的主角吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開。但是，那書里的內(nèi)容我沒看懂，看來是白費力氣了?？墒?，表姐看了這部書以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來。我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同一個回答：”你還小，不太識字。"我苦苦哀求爸爸，爸爸才給我買了一本彩圖注音版《紅樓夢》。時光流逝，現(xiàn)在我都已把《紅樓夢》看了好幾遍了，回想起來，真有點可笑。

記得還有一次，也是在很小時，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟?！鄙蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西。"從那時起，”我要讀書"的種子便深深埋在我幼小的心里。

現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，對我而言，就像吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠是甜的。不僅僅是我，在我們學(xué)校的每一個人都是這樣，因為在星期二、星期四早上，我們都有一個”快樂閱讀二十分"的讀書時間。

”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這句話說得太好了。書，真是讓我受益匪淺。置身于書中，不禁為唐朝昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心；讀書，讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采，科技發(fā)達，國力強盛；感到不開心時，《老夫子》總會惹我發(fā)笑……也許，讀書是我最大的快樂。

閱讀，讓生活更美好，讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】（1）本題為自命題的敘事作文，要求把你參加過的一次活動寫下來，要圍繞”活動"二字選取難忘又有意義的活動來寫。要體現(xiàn)集體精神，寫同學(xué)們團結(jié)互助的友誼。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

（2）本次習(xí)作為半命題作文，要求以"讓生活更美好”為題寫一篇習(xí)作。想想在生活與學(xué)習(xí)中，什么讓你的生活更加美好？為什么使生活更加美好呢？結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。寫作時要圍繞"美好”進行。在記敘事件時，要注意運用外貌、神態(tài)、動作、語言、心理等描寫方法，再加上適當?shù)男揶o方法，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時的場景，給讀者身臨其境之感。在敘述事件時，既要注意細節(jié)描寫，又要加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。

【點評】（1）這篇作文寫了扣人心弦的運動會，場面描寫十分精彩，開頭用優(yōu)美的語言將讀者引入文章中，又通過生動活潑的語言，比喻的修辭手法，為我們呈現(xiàn)了一場接力賽，很棒！

（2）本篇習(xí)作能夠運用擬人、對比等修辭手法來突顯自己對讀書的熱愛之情！語言生動有趣，同時能引用關(guān)于書的名言警句，是篇不錯的作文。

1/1四川省樂山市馬邊彝族自治縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中學(xué)情監(jiān)測試卷

一、積累運用（35分）

1．（2023六上·馬邊期中）下列四組詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．山坳（ào)蜷縮（juánsuō)

B．干涸（hé）璀璨（cuǐcàn)

C．參差（cēncī)圍殲戰(zhàn)（qiān)

D．蒙古包（méng)搖曳（yè)

【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤。"蜷縮”應(yīng)讀"quánsuō”。

B、正確。

C、有誤。"圍殲戰(zhàn)”的"殲”應(yīng)讀"jiān”。

D、有誤。蒙：讀"méng”時意思有菟絲，一年生寄生草本，莖細如絲，種子可入藥；遮蓋；遭受；敬辭。承受；隱瞞。讀"mēng”時意思有：欺騙；胡亂猜測；昏迷。讀"měng”時意思有［蒙古族］我國少數(shù)民族之一。主要分布在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、新疆、甘肅、青海、河北、河南。故"蒙古包”的"蒙”應(yīng)讀"měng”。

故答案為：B

【點評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。

2．（2023六上·馬邊期中）下列四組詞語中書寫沒有錯誤的一項是（）

A．日寇暴發(fā)自做自受B．干躁憂慮威風(fēng)凜凜

C．疙瘩枯委別出心裁D．頹然眺望粉身碎骨

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、有誤，自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。故"自做自受”的"做”錯誤。

B、有誤，干燥：沒有水分或水分很少。故"干躁”的"躁”錯誤。

C、有誤，枯萎：干枯萎縮。故"枯委”的"委”錯誤。

D、正確。

故答案為：D

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（2023六上·馬邊期中）下列詩句與作者搭配有誤的一項是（）

A．青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z

B．等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！祆?/p>

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——蘇軾

D．移舟泊煙渚，日暮客愁新?！虾迫?/p>

【答案】C

【知識點】作者作品

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。一一辛棄疾

故答案為：C

【點評】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

4．（2023六上·馬邊期中）下列句子中，詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．生活是一片海，時而洶涌澎湃，時而風(fēng)平浪靜。

B．他這個人很古怪，經(jīng)常自言自語，卻很少和別人說話。

C．媽媽的擁抱使我心驚肉跳的心情平靜了下來。

D．洪水越來越兇猛，人們都慌忙往外逃，他卻跌跌撞撞往回沖。

【答案】C

【知識點】成語運用

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。通常不與"心情”連用，此處應(yīng)該用"忐忑不安”。

故答案為：C

【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

5．（2023六上·馬邊期中）下面關(guān)于作品與人物形象對應(yīng)不正確的一項是（）

A．《我的戰(zhàn)友邱少云》－邱少云一偉大的戰(zhàn)士

B．《橋》一老漢－鎮(zhèn)定如山

C．《窮人》－桑娜－窮困潦倒

D．《金色的魚鉤》一老班長一舍己為人

【答案】C

【知識點】文章人物形象理解；作者作品

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤，《窮人》一桑娜一勤勞、善良、樂于助人。

故答案為：C

【點評】查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

6．（2023六上·馬邊期中）下列說法不正確的是（）

A．《窮人》是一篇小說，讀小說要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境、感受人物形象。

B．書寫要注意行款整齊、布局合理。

C．本單元課文在寫狼牙山上的戰(zhàn)斗、開國大典中的閱兵式時都運用了點面結(jié)合的方法。

D．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，文中的主人公阿廖沙經(jīng)常遭到外祖母的毒打。

【答案】D

【知識點】文章大意理解

【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，文中的主人公阿廖沙經(jīng)常遭到外祖父的毒打。

故答案為：D

【點評】考查文體知識、漢字書寫、詩歌寫作手法。漢字書寫要美觀、規(guī)范。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。

7．（2023六上·馬邊期中）下面詩句中運用描寫方法不正確的一項是（）

A．老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。（神態(tài)描寫）

B．班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！"帶頭向棋盤陀走去。（語言描寫）

C．老師大步流星走過來，怒氣沖沖地手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了。（外貌描寫）

D．“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？。……如今叫我怎么對他說呢？。……"桑娜沉思著，久久地坐在床前。（心理描寫）

【答案】C

【知識點】描寫手法辨析

【解析】【分析】A、正確。從”皺紋舒展、笑意"可知，運用了神態(tài)描寫。

B、正確。從”說了一聲"可知，運用了語言描寫。

C、有誤。從”走過來，怒氣沖沖地手一拂"可知，運用了動作描寫。

D、正確。從”沉思著"可知，運用了心理描寫。

故答案為：C

【點評】本題考查了寫作手法之一的人物描寫的方法。常見的描寫方法有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。人物的描寫方法是寫作手法考查的常見題型，要結(jié)合內(nèi)容理解，多做練習(xí)。

8．（2023六上·馬邊期中）為了說服媽媽同意我學(xué)足球，下面最有可能獲得支持的一項是（）

A．媽媽，我想學(xué)足球。

B．媽媽，我想學(xué)足球，踢足球可以鍛煉身體。

C．媽媽，我想學(xué)足球。現(xiàn)在作業(yè)都能在學(xué)校完成了，踢足球還可以鍛煉身體，可以嗎？

【答案】C

【知識點】勸告慰勉

【解析】【分析】結(jié)合部編版六年級上冊《口語交際：請你支持我》的學(xué)習(xí)與交流可知，要想說服媽媽，讓她同意我學(xué)足球，說服方法：

A、B不恰當。

C、恰當，媽媽，我想學(xué)足球?，F(xiàn)在作業(yè)都能在學(xué)校完成了，踢足球還可以鍛煉身體，可以嗎？

故答案為：C

【點評】本題考查語言得體。認真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成。語言表達的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內(nèi)部語境（上下文）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。

9．（2023六上·馬邊期中）下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A．鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

B．直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒長痱子嗎”？

C．為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報就總是“晴"呢？。

D．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

【答案】A

【知識點】標點符號運用

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，問號應(yīng)放在引號內(nèi)。

C、有誤，句號多余。

D、有誤，”花開了"”鳥飛了"”蟲子叫了"是三個分句，分句之間用分號。

故答案為：A

【點評】考查了標點符號的運用。常用的標號有句號、逗號、引號、冒號、問號、分號、破折號、省略號等。我們在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成正確運用標點符號的好習(xí)慣。標點符號主要用來表示停頓、語氣及詞語的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書面語言里不可缺少的組成部分。正確使用標點符號，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達思想感情。

10．（2023六上·馬邊期中）給下列幾句話排序，正確的順序是（）

如果我是一只螞蟻，可以____，也可以____；如果我是一盞路燈，可以____，也可以____。

①在筆桿上散步

②為人們照亮回家的路

③在書桌上探險

④為迷失的人找到回家的方向。

A．①②③④B．③④①②C．①③②④D．④③②①

【答案】C

【知識點】排序

【解析】【分析】根據(jù)螞蟻、路燈的特點及句子間的邏輯關(guān)系排列，正確的順序①③②④。

故答案為：C

【點評】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。

11．（2023六上·馬邊期中）按要求寫句子和填空。

（1）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（仿照句子的修辭寫句子）

（2）《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀伯倫寫的。（修改病句）

（3）誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？（換種說法，不改變句子意思）

（4）那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用墨線的那樣，到處，輕輕流入云際。

（5）南宋詞人的《西江月。夜行黃沙道中》的詞句“_________”以動襯靜，描繪出了一幅清新的鄉(xiāng)村夏日夜景圖。

（6）《出師表》中的“鞠躬盡萃，"這句名言正是諸葛亮一生的真實寫照。

【答案】（1）整個禮堂擠得連根針也插不下

（2）《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀伯倫。

（3）沒人能趴在敵人的鼻子底下睡大覺。

（4）柔美；渲染；勾勒；翠色欲流

（5）辛棄疾；明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

（6）死而后已

【知識點】修改病句；仿寫；古詩詞默寫

【解析】【分析】（1）根據(jù)題干可知例句運用了夸張的修辭手法，據(jù)此仿寫。如：整個禮堂擠得連根針也插不下。

（2）搭配不當，去掉”寫的"。故：《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀伯倫。

（3）反問句改陳述，將”誰"改為”沒人"。去掉疑問詞”呢”，”問號"改為”句號"。如：沒人能趴在敵人的鼻子底下睡大覺。

（4）出自老舍的《草原》，那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

（5）《西江月．夜行黃沙道中》的作者是宋代詞人辛棄疾?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。

（6）《出師表》中的"鞠躬盡瘁，死而后已”意思是形容人勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。這句名言正是諸葛亮一生的真實寫照。

故答案為：（1）整個禮堂擠得連根針也插不下；(2)《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀伯倫；（3）沒人能趴在敵人的鼻子底下睡大覺；（4）柔美、渲染、勾勒、翠色欲流；（5）辛棄疾、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬；（6）死而后已。

【點評】考查了句子仿寫、改寫句子、修改病句、名言警句、作家及其作品、詩歌默寫和詩歌詞句理解。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

12．（2023六上·馬邊期中）默寫古詩。

默寫《六月二十七日望湖樓醉書》，做到書寫行款整齊，布局合理。

【答案】____________六月二十七日望湖樓醉書

宋蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

【知識點】古詩詞默寫

【解析】【分析】出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

故答案為：___六月二十七日望湖樓醉書

宋蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

【點評】考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、快樂閱讀（35分）

（2023六上·馬邊期中）課內(nèi)閱讀。

片段一《窮人》節(jié)選

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！"他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？"你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

片段二《狼牙山五壯士》節(jié)選

五位壯士（矗立、屹立聳立）在狼牙山頂峰，（眺望遙望俯視）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（熱烈熱情激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！"說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！"

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

13．片段一中的“熬”是生字，用音序查字法先查音序，再查音節(jié)，用部首查字法查部，再查___畫?！鞍?是忍受的意思，說明了

14．給片段二選擇正確的詞語，用“”畫出。

15．讀片段一，請把描寫漁夫神情的句子抄寫在下面橫線上。____________從中感受到___。2分）

16．片段二中“驚天動地"是表示聲音的詞語，“氣壯山河”寫出了五壯士的。

17．請為片段二概括一個小標題：

18．片段一中，“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。

【答案】13．A；ao；灬；10、生活過得艱難。

14．屹立、眺望、激動

15．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮；漁夫是個善良的人

16．大；英雄氣概

17．英勇跳崖

18．他會說："你做的很對。我們生活雖然艱苦，一定把這兩個孩子撫養(yǎng)成人，即便是再困難，我們也應(yīng)該這樣做。"

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

13．”熬”，用音序查字法先查音序”A”，再查音節(jié)”ao"；用部首查字法先查”灬"部，再查10畫?！鞍尽笔侨淌艿囊馑迹f明了生活過得艱難。

故答案為：A、ao、灬、10、生活過得艱難。

14．詞語解釋除了平時多加積累以外，還要結(jié)合相應(yīng)的方法進行解釋，例如：同義詞解釋法、反義詞解釋法、拆分合并解釋法。矗立：高聳地立著。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。聳立：高高的豎立。結(jié)合語境，應(yīng)填"屹立”。眺望：從地勢高的地方向遠處望。遙望：向遠處看；看遠方。俯視：從高處往下看。結(jié)合語境，應(yīng)填"眺望”。熱烈：興奮激動。熱情：熱烈的感情。激動：感情劇烈沖動。結(jié)合語境，應(yīng)填"激動”。

故答案為：屹立、眺望、激動

15．閱讀短文結(jié)合"漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮”可知答案。從漁夫的神態(tài)和語言可看出漁夫是個善良的人。

故答案為：漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。漁夫是個善良的人

16．結(jié)合文段內(nèi)容和詞語意思來分析。驚天動地：形容某個事件的聲勢或意義極大，文中是表示聲音大的詞語。氣壯山河：形容氣概極其豪邁，在文中寫出了五壯士的英雄氣概。

故答案為：大、英雄氣概

17．本文主要寫的是狼牙山五壯士英勇的完成了任務(wù)后，在面對敵人的包圍時，英勇地跳下了山崖，所以本部分的小標題可以擬為"英勇跳崖”。

故答案為：英勇跳崖

18．通讀語段可知，"桑娜拉開了帳子”，漁夫看到桑娜早把兩個孩子抱了過來，他會說："你做的很對。我們生活雖然艱苦，一定把這兩個孩子撫養(yǎng)成人，即便是再困難，我們也應(yīng)該這樣做。”

故答案為：他會說："你做的很對。我們生活雖然艱苦，一定把這兩個孩子撫養(yǎng)成人，即便是再困難，我們也應(yīng)該這樣做?！?/p>

（2023六上·馬邊期中）讀文言文，完成練習(xí)。

智子疑鄰

宋①有富人，天雨②墻壞。其子曰：“不筑③固，必將有盜④。"其鄰人之父⑤亦云⑥暮⑦而果大亡⑧其財，其家⑨甚⑩智其子，而疑鄰人之父。

（節(jié)選自《韓非子·說難》）

【注】①宋：宋國。②雨（yù)：下雨，名詞作動詞。③筑：修補。④盜：小偷。⑤父（fǔ)：古代對老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居家的老人。⑥亦云：也這樣說。亦，也。云，說。⑦暮：晚上。⑧亡：丟失。⑨家：指這家人。⑩甚：很，非常。智其子：認為他的兒子很聰明。

19．根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下面句子中說法不正確的一項是（）

A．宋國有個富人，天下雨，他家的墻毀壞了。

B．晚上果然丟失了大量錢財。

C．不把墻修好，一定會有小偷進來。

D．富人家的那個兒子十分聰明。

20．這個故事主要想告訴我們（）

A．出現(xiàn)問題要及時補救。B．富人的兒子非常聰明。

C．評價一個人要客觀公正。D．鄰居家的老人多管閑事。

21．請用自己的話說說句子的意思。

其子曰：不筑固，必將有盜。

【答案】19．D

20．C

21．他兒子說："如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來”

【知識點】課外文言文閱讀

【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

19．根據(jù)譯文：宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說："如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來?！彼麄兏舯诘睦先艘策@么說。這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的?？芍?，A、B、C都正確，D項錯誤，是富人認為自己的兒子很聰明。

故答案為：D

20．這個故事主要想告訴我們：如果不尊重事實，只用親疏和感情作為判斷是非的標準，就會主觀臆測，得出錯誤的結(jié)論，聽別人的意見要選擇正確的，而不要看提意見的人與自己的關(guān)系，對人不可以持偏見。

故答案為：C

21．“其子曰：不筑固，必將有盜。"意思是：他兒子說：”如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來"

故答案為：他兒子說：”如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來"

（2023六上·馬邊期中）課外閱讀，回答問題

材料一

關(guān)于火星你了解多少？☆太陽系八大行星之一，我國古代將它稱為“熒惑星”。

☆太陽系中的類地行星之一，質(zhì)量約為地球的1/9.火星和地球有哪些相似和不同？

☆四季：自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面約有66度1分的傾角，有四季更替?！钭赞D(zhuǎn)周期：晝夜交替周期為24小時37分，和地球的晝夜長短基本相同。

☆大氣：遠比地球稀薄，主要成分為二氧化碳（96%)，氧氣含量極少?！顪囟龋夯鹦潜砻嫫骄鶞囟葹榱阆挛辶當z氏度，所以晝夜溫差很大。

材料二

火星車最引人注目的就是豎立在前端的桅桿，頂端的方形設(shè)備就像機器人的腦袋。而設(shè)備上的方形盒子就是火星車的“眼睛”，上面有幫助火星車避開障礙進行實時探測的全景相機，還有識別礦物質(zhì)成分的多光譜相機。

火星車上還裝有幾個“翅膀”，就像一只展翅飛舞的蝴蝶。專家介紹，和玉兔號月球車一樣，火星車的能源獲得也是依靠太陽能，而這幾個翅膀正是太陽能電池板。此外，火星車還配有探測雷達、磁場探測儀和氣象測量儀，可對火星進行全方位的探測。

材料三

火星探測面臨的第一個困難是遙遠的距離。月球離地球最近時約為36萬千米，而火星距地球最近時也有大約5500萬千米。月球探測器飛到月球的時間最快也要四五天，而火星探測器飛到火星的時間一般約7個月，所以對發(fā)射、控制、通信等技術(shù)都提出了更高的要求。

在火星上著陸也并非易事。探測器進入火星大氣時，能接收到的遙測信號十分微弱。當它運行到火星背面時，在地球上便無法準確獲取其相關(guān)參數(shù)，通信延時也會造成很大影響。因此火星著陸過程完全需要探測器自主完成。探測器進入大氣后，以極高的速度“撞"向火星，需要通過多種措施逐級減速，才能安全著陸，過去許多探測器都在這一階段功虧一簣。

即使能成功降落，火星探測器還要接受復(fù)雜、惡劣的環(huán)境的考驗?；鹦堑拇髿饷芏冗h低于地球的大氣密度，因而輻射嚴重，沙塵暴也很大。2018年，美國“機遇號”火星車就是因沙塵暴而停止了工作，于2019年2月被宣布“死亡"。

22．閱讀材料完成表格。

閱讀目的選擇閱讀材料運用的說明方法

想了解火星車的外形和功能

想向同學(xué)介紹一下火星

想知道探測火星面臨哪些挑戰(zhàn)

23．根據(jù)材料一，下列說法有誤的一項是（）

A．火星是類地行星，質(zhì)量約為地球的1/9.

B．火星的大氣主要成分為二氧化碳，有四季變化。

C．火星的自轉(zhuǎn)與地球幾乎一樣。

D．火星在我國古代被稱為“熒惑星”。

24．閱讀材料二可知，火星車的“眼睛"是全景相機和，“翅膀”是。除了這些，火星車還配有探測雷達、和。

25．材料三是從哪幾個方面介紹探測火星的難度的？請簡要概括。

【答案】22．二、打比方、一、作比較、列數(shù)字、三、列數(shù)字、舉例子

23．B

24．多光譜相機；太陽能電池板；磁場探測儀；氣象測量儀

25．遙遠的距離、在火星上安全著陸問題、火星上惡劣環(huán)境的考驗

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

22．材料一主要介紹火星。材料二主要在說火星車，材料三在說探測火星所遇到的困難。所以，如果你想了解火星車的外形和功能，需要閱讀材料二；如果你想向同學(xué)介紹一下火星，需要閱讀材料一；如果你想知道探測火星面臨哪些挑戰(zhàn)，需要閱讀材料三。材料一中將火星和地球作比較，運用了作比較的說明方法；"1/9、96%”等數(shù)據(jù)，說明運用了列數(shù)字的說明方法。材料二中"火星車最引人注目的就是豎立在前端的桅桿，頂端的方形設(shè)備就像機器人的腦袋。而設(shè)備上的方形盒子就是火星車的'眼睛'”"火星車上還裝有幾個'翅膀'，就像一只展翅飛舞的蝴蝶”這些句子分別將"火星車”比作"機器人的腦袋”；"設(shè)備上的方形盒子”比作火星車的"眼睛”；火星車上的"翅膀”比作"蝴蝶”，運用了打比方的說明方法。材料三中"36萬千米、5500萬千米、四五天、約7個月”等這些表示數(shù)據(jù)的詞語，說明運用了列數(shù)字的說明方法。列舉了美國"機遇號”火星車因沙塵暴而停止了工作的例子，運用了舉例子的說明方法。

故答案為：二、打比方；一、作比較、列數(shù)字；三、列數(shù)字、舉例子

23．A、C、D正確。B、有誤，根據(jù)材料一"大氣：遠比地球稀薄，主要成分為二氧化碳（96%)，氧氣含量極少”可知，題干中"沒有氧氣”的說法錯誤。

故答案為：B

24．根據(jù)材