北師大版六上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第三單元《分?jǐn)?shù)乘法》和第四單元《分?jǐn)?shù)除法》的相關(guān)知識。內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法的計算方法及應(yīng)用，分?jǐn)?shù)除法的計算方法及應(yīng)用，以及分?jǐn)?shù)乘除法的實際應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，能夠正確計算分?jǐn)?shù)乘法。2.掌握分?jǐn)?shù)除法的計算方法，能夠正確計算分?jǐn)?shù)除法。3.能夠解決實際應(yīng)用題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法的計算方法及應(yīng)用。難點：分?jǐn)?shù)乘除法在實際應(yīng)用題中的解決方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以同學(xué)們分水果的情景引入，例如，班級里有3個蘋果，每個蘋果的重量是2/3千克，問同學(xué)們一共分到了多少千克的蘋果？2.例題講解：講解分?jǐn)?shù)乘法的計算方法，例如，已知2/3千克蘋果分給了3個同學(xué)，每個同學(xué)分到了多少千克的蘋果？講解分?jǐn)?shù)除法的計算方法，例如，已知2/3千克的蘋果分給了3個同學(xué)，每個同學(xué)分到的蘋果重量是2/9千克，問一共分了多少千克的蘋果？3.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法。4.實際應(yīng)用題講解：講解分?jǐn)?shù)乘除法在實際應(yīng)用題中的解決方法，例如，一個長方形的長是8/9米，寬是4/5米，問長方形的面積是多少平方米？5.課堂互動：邀請同學(xué)上黑板演示分?jǐn)?shù)乘除法的計算過程，并講解計算方法。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的計算方法及應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.已知2/3千克的蘋果分給了3個同學(xué)，每個同學(xué)分到了多少千克的蘋果？2.已知2/3千克的蘋果分給了3個同學(xué)，每個同學(xué)分到的蘋果重量是2/9千克，問一共分了多少千克的蘋果？3.一個長方形的長是8/9米，寬是4/5米，問長方形的面積是多少平方米？答案：1.2/9千克2.2千克3.32/45平方米八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.同學(xué)們對分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法掌握情況如何？2.同學(xué)們在解決實際應(yīng)用題時，是否能夠靈活運用分?jǐn)?shù)乘除法？拓展延伸：1.分?jǐn)?shù)乘除法在實際生活中的應(yīng)用。2.探索分?jǐn)?shù)乘除法的其他計算方法。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細(xì)節(jié)1.分?jǐn)?shù)乘法的計算方法：分?jǐn)?shù)乘法的計算方法是，將兩個分?jǐn)?shù)的分子相乘，分母相乘，然后將結(jié)果約分至最簡形式。例如，計算2/3乘以3/4，將分子相乘得到6，分母相乘得到12，然后將結(jié)果約分至最簡形式，即6/12約分為1/2。2.分?jǐn)?shù)除法的計算方法：分?jǐn)?shù)除法的計算方法是，將除數(shù)的分子與被除數(shù)的分母相乘，除數(shù)的分母與被除數(shù)的分子相乘，然后將結(jié)果約分至最簡形式。例如，計算3/4除以2/3，將除數(shù)的分子與被除數(shù)的分母相乘得到6，除數(shù)的分母與被除數(shù)的分子相乘得到8，然后將結(jié)果約分至最簡形式，即6/8約分為3/4。3.實際應(yīng)用題的解決方法：實際應(yīng)用題的解決方法是，將實際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘除法的問題，然后運用分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法進行計算。例如，如果一個長方形的長是8/9米，寬是4/5米，要計算長方形的面積，可以將長和寬相乘，即(8/9)(4/5)，然后將結(jié)果約分至最簡形式。二、教學(xué)難點中的重點細(xì)節(jié)1.分?jǐn)?shù)乘除法在實際應(yīng)用題中的解決方法：實際應(yīng)用題中，分?jǐn)?shù)乘除法的解決方法需要將實際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)乘除法的問題，然后運用分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法進行計算。這需要學(xué)生具備將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力，以及靈活運用分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法。2.分?jǐn)?shù)乘除法的計算過程中的約分：分?jǐn)?shù)乘除法的計算過程中，約分是一個重要的步驟，需要學(xué)生掌握如何將結(jié)果約分至最簡形式。這需要學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，以及如何進行約分操作。3.分?jǐn)?shù)乘除法在不同情況下的應(yīng)用：分?jǐn)?shù)乘除法在不同情況下有不同的應(yīng)用，例如，在解決實際應(yīng)用題時，可能涉及到單位換算、比例計算等情況，需要學(xué)生能夠靈活運用分?jǐn)?shù)乘除法進行計算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過舉例說明，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在講解例題時，可以留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起解答，以加深理解。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，了解他們對分?jǐn)?shù)乘除法的掌握情況。通過提問，可以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，提高他們的理解能力。4.情景導(dǎo)入：以實際應(yīng)用題導(dǎo)入課程，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和運用分?jǐn)?shù)乘除法。通過情景導(dǎo)入，將數(shù)學(xué)與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活實際相關(guān)的分?jǐn)?shù)乘除法進行復(fù)習(xí)，通過實際應(yīng)用題的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和運用分?jǐn)?shù)乘除法。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在教學(xué)過程中，采取了講解、示例、練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在聽講和實踐中掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法。同時，通過課堂提問和情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，提高他們的理解能力。3.教學(xué)難點的處理：在講解分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法時，重點關(guān)注了約分的步驟，并通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何將結(jié)果約分至最簡形式。同時，在解決實際應(yīng)用題時，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用分?jǐn)?shù)乘除法，提高他們解決問題的能力。4.教學(xué)時間的分配：在教學(xué)時間的分配上，合理分配了每個環(huán)節(jié)的時間，確保講解和練習(xí)都有足夠的時間進行。在講解例題時，留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起解答，以加深理解。5.教學(xué)語言的使用：在講解過程中，使用了清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動、有趣，以