2023年廣東省汕頭市陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)初中學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試

題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、單選題

1.2022年北京冬奧會(huì)期間，為了避免人與人之間直接接觸利用智能機(jī)器人送餐等。下

列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)（）

A.是否耗能B.能否運(yùn)動(dòng)C.能否說(shuō)話D.能否生殖

【答案】D

【分析】生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生

的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由

細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能遺傳和變異。

【詳解】ABC.是否耗能、能否運(yùn)動(dòng)、能否說(shuō)話，都不屬于生物的共同特征，不能作為

判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)，ABC不符合題意。

D.能夠繁殖屬于生物的共同特征，能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)，D符合

題意。

故選D。

2.蘇轍有“苦寒壞我千竿綠，好雨還催眾筍長(zhǎng)”的詩(shī)句，這說(shuō)明（）

A.環(huán)境影響生物B.環(huán)境適應(yīng)生物

C.生物影響環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境

【答案】A

【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的.生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地

影響環(huán)境并改變環(huán)境。

【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非

生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等?！翱嗪畨奈仪Ц途G，好雨還催眾筍長(zhǎng)“，環(huán)

境因素中的溫度、水分對(duì)生物的影響，這說(shuō)明環(huán)境影響生物。

故選Ao

3.某同學(xué)為制作生態(tài)瓶準(zhǔn)備了玻璃瓶、池塘水、螺蜘、小魚(yú)，河沙，他還必須補(bǔ)充的

（）

A.金魚(yú)藻B.自來(lái)水C.細(xì)菌和真菌D.錦鯉

【答案】A

【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)完整

的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生

物部分由生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）和分解者（腐生的細(xì)菌、真菌）

組成。

【詳解】生態(tài)瓶是模擬的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)瓶中應(yīng)該有生態(tài)系統(tǒng)的全部組成成分，包括生

物部分（消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者）和非生物部分（陽(yáng)光、空氣、水等）。該生態(tài)瓶中

池塘水是非生物部分，水中的細(xì)菌和真菌及河沙是分解者，螺獅、小魚(yú)、小蝦是消費(fèi)者），

還應(yīng)該補(bǔ)充生產(chǎn)者。選項(xiàng)中金魚(yú)藻是生產(chǎn)者，自來(lái)水是非生物部分，河沙里含分解者,

錦鯉是消費(fèi)者。故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選Ao

4.“天宮課堂”第一課定于2021年12月9日下午15：40開(kāi)始，神舟十三號(hào)乘組航天員

程志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課直播，第一課進(jìn)行了微重力環(huán)境

下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞所需的水和其他多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞邊

界是（）

A.細(xì)胞壁B,細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

【答案】B

【分析】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

【詳解】A.細(xì)胞壁緊貼細(xì)胞膜，具有支持和保護(hù)作用。神經(jīng)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞

壁，A不符合題意。

B.細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)

不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。因此培養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞所需的水和其他多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，要經(jīng)

過(guò)的細(xì)胞邊界是細(xì)胞膜，B符合題意。

C.細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，C不符合題意。

D.細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞遺傳與代謝的調(diào)控中心，D不符合題意。

故選Bo

5.如圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次，1、2表示生理過(guò)程，a~f表示結(jié)構(gòu)層次，有

關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.在有性生殖過(guò)程中，a表示受精卵

試卷第2頁(yè)，共24頁(yè)

B.葉片表皮和人體皮膚都是由過(guò)程2形成的組織

C.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞通過(guò)過(guò)程1將細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份的方式不同

D.c和e由不同組織按照一定次序結(jié)合而成

【答案】B

【分析】植物的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞一組織一器官一植物體；動(dòng)物的結(jié)

構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體。由圖可知：1細(xì)胞的

分裂、2細(xì)胞的分化；b和d是組織、c和e是器官、f是系統(tǒng)。

【詳解】A.動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)

始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的，所以在有性生殖過(guò)程中，a表

示受精卵，A正確。

B.葉片表皮屬于保護(hù)組織，人體皮膚是器官，B錯(cuò)誤。

C.1細(xì)胞的分裂過(guò)程中，植物細(xì)胞在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，而

動(dòng)物細(xì)胞從中央向內(nèi)凹陷，所以動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份的方式不同，C正確。

D.c和e是器官，都是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成，D正確。

故選B。

6.小明同學(xué)用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，視野如圖所示，為將污點(diǎn)A移出，應(yīng)將玻片往（）

A.左方B.右方C.上方D.下方

【答案】C

【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能鏡壁：握鏡的部位；鏡座：用以穩(wěn)固和支持鏡身；載物臺(tái)：

放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔，用來(lái)調(diào)節(jié)光

線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)

使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；目鏡：接近

人眼睛的鏡頭。物鏡：接近觀察物體的鏡頭；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。

【詳解】我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本

時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微

鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。污點(diǎn)A在下方，為將污點(diǎn)A移出，應(yīng)將玻片往上方

移動(dòng)。

故選Co

7.某醫(yī)療團(tuán)隊(duì)將豬腎、豬心移植到人體內(nèi)，為避免人體免疫系統(tǒng)將豬器官當(dāng)作抗原攻

擊，研究員將6種人類(lèi)基因移入豬的基因組中、該過(guò)程利用的技術(shù)是（）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.仿生技術(shù)C.組織培養(yǎng)技術(shù)D.克隆技術(shù)

【答案】A

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)的生物技術(shù)。它是

在分子水平上進(jìn)行的遺傳操作，按照預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖把一種生物的基因分離出來(lái)，在體

外進(jìn)行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入另一種生物的體內(nèi)，從而改造某些遺傳性狀，最終獲得人們

所需要的新品種。

【詳解】科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物

就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯,

這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。因此將6種人類(lèi)基因移入豬的基因組中，該過(guò)程利用的技

術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

故選Ao

8.“回南天，種花生，能有好收成"。如圖是花生的一生，下列敘述不正確的是（）

B.丁圖中的②由丙圖中的胚珠發(fā)育而來(lái)

C.甲圖種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚芽

D.“回南天”可為花生種子萌發(fā)提供適宜的溫度和一定的水分

【答案】C

【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的

溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所

需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖中甲是花生種子，乙是花生植株，丙是花，丁果實(shí)，①果皮、②種子。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌果實(shí)、種子的形成過(guò)程，種子萌發(fā)的過(guò)程。

【詳解】A.花生的種子外有果皮包被，屬于被子植物，A正確。

B.丁圖中的②種子由丙圖中的胚珠發(fā)育而來(lái)，B正確。

C.甲圖種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是胚根，C錯(cuò)誤。

試卷第4頁(yè)，共24頁(yè)

D.回南天（簡(jiǎn)稱回南），是對(duì)中國(guó)南方地區(qū)種天氣現(xiàn)象的稱呼，通常指每年春天時(shí)，

氣溫開(kāi)始回暖而濕度猛烈回升的現(xiàn)象。當(dāng)"回南天'’出現(xiàn)時(shí)，空氣濕度接近飽和，到處是

濕灌漉的景象，由此可知，"回南天'’可為花生種子萌發(fā)提供適宜的溫度和一定的水分，

D正確。

故選Co

9.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)期間我國(guó)志愿軍戰(zhàn)士常以凍土豆充饑。土豆塊莖內(nèi)淀粉的制造條件是（）

A.氧氣、水B.光、水、二氧化碳C.化肥、氧氣D.氮?dú)?、二氧?/p>

碳

【答案】B

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)

釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。熟知植物的光合作用的概念及其條件是解答此題的關(guān)鍵。

【詳解】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有

葉^體

機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過(guò)程?？捎帽磉_(dá)式表示：二氧化碳+水+f有

光能

機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣。其中原料是：二氧化碳和水；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧氣；場(chǎng)

所是：葉綠體；條件是：光。由上所述可知：土豆的塊狀莖中含有大量的淀粉，是由于

土豆的綠葉進(jìn)行光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化了成有機(jī)物，土豆塊莖內(nèi)淀粉的制造條件是光、

水、二氧化碳。因此ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B?

10.陜西省中醫(yī)藥研制出“益肺解毒湯”和“清瘟護(hù)肺湯”兩個(gè)藥方，對(duì)新冠肺炎治療效果

良好患者吸收湯劑中有效成分的主要器官是（）

A.小腸B.胃C.食道D.大腸

【答案】A

【分析】小腸盤(pán)曲在腹腔里，長(zhǎng)約5~6米，開(kāi)始的一段叫十二指腸。小腸是消化道中

最長(zhǎng)的段，是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。小腸壁也分為4層，與胃壁相似。

小腸黏膜的表面有許多環(huán)形皺裳，皺裳上有許多絨毛狀的突起-小腸絨毛。小腸絨毛間

的黏膜凹陷形成腸腺，可以分泌腸液消化食物。小腸內(nèi)表面具有的皺裳和小腸絨毛，大

大地增加了消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積、小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。小

腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都很薄、都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。這種結(jié)構(gòu)特

點(diǎn)有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

【詳解】小腸是消化道中最長(zhǎng)的段，是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。所以患者

吸收湯劑的主要器官是小腸。

故選Ao

11.圖示“唾液淀粉醐對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

RR

①向1、2號(hào)試管②向1、2號(hào)試③將兩試管放

分別葡加等里的管中各徜加2入37r的水中入試管

清水和唾液滴碘液保溫1財(cái)鐘

A.此實(shí)驗(yàn)操作步驟正確的順序是④①③②

B.兩試管中滴加等量的清水和唾液構(gòu)成對(duì)照

C.滴加碘液后可觀察到2號(hào)試管中溶液變成藍(lán)色

D.將兩試管置于37c保溫利于唾液淀粉酶發(fā)揮作用

【答案】C

【分析】探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟：首先，在L2號(hào)兩支試管

中各放入等量的饅頭碎屑；其次，向1.2號(hào)兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升

唾液；再次，將兩支試管放在37。（2溫水中水浴10分鐘；最后，向兩支試管中各滴加

兩滴碘液。

【詳解】A.在探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)中，要首先④將等量淀粉糊

分別注入兩支試管內(nèi)，然后①向兩支試管內(nèi)分別滴加清水和唾液，后③將兩支試管放入

37。＜2的溫水中，最后②向兩支試管分別滴加碘液并觀察現(xiàn)象。因此此實(shí)驗(yàn)操作步驟正

確的順序是④①③②，故A正確。

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除向試管內(nèi)分別滴加等量的唾液和清水這一條件不同外，其他條件完

全相同，目的是保證有無(wú)唾液這一單一變量，形成對(duì)照，故B正確。

C.2號(hào)試管內(nèi)滴加了唾液，唾液淀粉酶會(huì)將其中的淀粉分解，故滴加碘液后2號(hào)試管

中溶液不變藍(lán)，故C錯(cuò)誤。

D.正常情況下，人體溫度為37。＜2。將試管放入37%：的環(huán)境中保溫，是為唾液淀粉酶

提供適宜的溫度，使其活性保持最強(qiáng)，故D正確。

故選C。

12.如圖是1924年科學(xué)家用微穿刺技術(shù)檢測(cè)的腎單位內(nèi)葡萄糖含量變化曲線圖。①、

②、③分別代表腎單位的結(jié)構(gòu)，③的名稱和發(fā)生的生理過(guò)程分別是

試卷第6頁(yè)，共24頁(yè)

葡

萄

糖

含

里

.1%

③

②

①

作用

過(guò)濾

球、

腎小

A.

收作用

重吸

管、

腎小

B.

收作用

重吸

球、

腎小

C.

用

濾作

、過(guò)

腎小管

D.

】B

【答案

小體包

管。腎

和腎小

腎小體

包括

單位

，腎

能單位

構(gòu)和功

臟的結(jié)

位是腎

）腎單

】（1

【分析

通。

管相

腎小

腔與

，囊

小囊

的腎

外面

小球

在腎

包繞

囊狀

和呈

小球

狀的腎

括呈球

。

的過(guò)程

個(gè)連續(xù)

作用兩

重吸收

小管的

用和腎

濾作

的過(guò)

小球

過(guò)腎

要經(jīng)

形成

尿的

（2）

管。

腎小

囊、③

腎小

、②

小球

①腎

圖中，

（3）

鹽、

、無(wú)機(jī)

如水

他的

外，其

白質(zhì)

的蛋

分子

胞和大

了血細(xì)

時(shí)，除

小球

①腎

流經(jīng)

】血液

【詳解

、部

分水

大部

其中

管時(shí)，

③腎小

尿流經(jīng)

當(dāng)原

尿；

成原

囊形

腎小

到②

濾過(guò)

糖會(huì)

、葡萄

尿素

了

水形成

機(jī)鹽和

部分無(wú)

素、一

的尿

剩下

液，而

回血

吸收

重新

糖被

葡萄

部的

鹽和全

分無(wú)機(jī)

。

作用

吸收

、重

小管

是腎

分別

過(guò)程

生理

生的

和發(fā)

名稱

。③的

尿液

。

故選B