人教版（2019）必修第二冊Unit5Music單元導讀教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析人教版（2019）必修第二冊Unit5Music單元導讀教案緊扣教材，以音樂為主題，通過聽力練習、口語交流、閱讀理解和寫作訓練等多種教學活動，幫助學生掌握音樂相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的語言運用能力。本單元內(nèi)容豐富，包括音樂的基本概念、不同類型的音樂、音樂家及其作品等，旨在培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和文化素養(yǎng)。教學設計要結(jié)合學生的實際情況，注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度，使他們在實踐中掌握知識，達到學以致用的目的。核心素養(yǎng)目標本單元的教學旨在培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力和文化素養(yǎng)，通過多種教學活動，提升他們的語言運用能力。具體核心素養(yǎng)目標如下：

1.聽力理解：通過聽力練習，讓學生能夠理解和感知不同類型的音樂，提高他們的音樂聽力水平。

2.口語交流：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的音樂話題交流能力，使他們能夠用英語討論和分享音樂相關(guān)的話題。

3.閱讀理解：通過閱讀音樂相關(guān)的文章，讓學生了解音樂家的生平事跡和作品特點，提高他們的閱讀理解能力。

4.寫作訓練：通過寫作活動，訓練學生能夠用英語撰寫音樂欣賞文章，提升他們的寫作能力。

5.文化意識：通過學習不同國家的音樂文化，讓學生了解和感知音樂文化的多樣性，提高他們的文化意識。重點難點及解決辦法本單元的重點是音樂相關(guān)詞匯和表達方式的掌握，以及音樂鑒賞能力和文化素養(yǎng)的提升。難點在于對音樂專業(yè)術(shù)語的理解和運用，以及不同音樂文化背景的把握。

為解決這些重點難點，可以采取以下辦法：

1.針對音樂專業(yè)術(shù)語的理解和運用，可以通過舉例、翻譯、情景模擬等方式，讓學生在實際語境中學習和掌握這些術(shù)語。

2.對于音樂文化背景的把握，可以通過多媒體教學，引入相關(guān)的音樂作品和音樂家的事跡，讓學生在感知音樂的同時，了解和感受不同國家的音樂文化。

3.為了提高學生的音樂鑒賞能力，可以組織學生進行小組討論、撰寫音樂欣賞文章等活動，引導他們學會欣賞和評價音樂作品。

4.在教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，通過設置音樂游戲、比賽等互動環(huán)節(jié)，提高他們的參與度和積極性。

5.針對不同學生的學習水平，給予個性化的指導和關(guān)愛，關(guān)注他們在學習過程中的需求和問題，及時進行反饋和調(diào)整教學策略。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅(qū)動法：通過設計音樂聽力、口語交流、閱讀理解和寫作訓練等任務，引導學生主動探究和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

2.合作學習法：組織學生進行小組討論、角色扮演等活動，讓他們在互動中交流想法、分享經(jīng)驗，提高團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：引入音樂家的生平事跡和作品特點，讓學生通過分析案例，掌握音樂鑒賞方法和技巧。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示不同類型的音樂作品、音樂家的事跡，為學生提供豐富的視覺和聽覺感受，提高教學效果。

2.在線教學平臺：運用教學軟件，發(fā)布聽力練習、口語交流等任務，方便學生隨時隨地進行自主學習，提高學習效率。

3.音樂鑒賞軟件：引導學生使用音樂鑒賞軟件，分析音樂作品的結(jié)構(gòu)和風格，提升他們的音樂鑒賞能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞音樂的基本概念和不同類型的音樂，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解音樂的基本概念和不同類型的音樂。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解音樂的基本概念和不同類型的音樂，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過案例或視頻等方式，引出不同類型的音樂，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解音樂的基本概念和不同類型的音樂，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、音樂欣賞等活動，讓學生在實踐中掌握音樂鑒賞技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、音樂欣賞等活動，體驗音樂鑒賞技能的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解音樂的基本概念和不同類型的音樂。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握音樂鑒賞技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解音樂的基本概念和不同類型的音樂，掌握音樂鑒賞技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)不同類型的音樂，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與不同類型的音樂相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的音樂知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂文化雜志：如《音樂愛好者》、《音樂周報》等，這些雜志涵蓋了音樂領(lǐng)域的最新動態(tài)和深入分析，有助于學生了解音樂行業(yè)的發(fā)展和專業(yè)知識。

-音樂鑒賞軟件：如“網(wǎng)易云音樂”、“QQ音樂”等，這些軟件提供了豐富的音樂作品和詳細的信息，學生可以通過軟件欣賞不同類型的音樂，了解音樂家的背景和作品特點。

-音樂視頻平臺：如“嗶哩嗶哩”、“優(yōu)酷”等，這些平臺上有許多音樂家的演奏視頻、音樂紀錄片等資源，學生可以通過觀看視頻更深入地了解音樂家的技藝和音樂風格。

-音樂學術(shù)資料：如學術(shù)論文、研究報告等，這些資料可以幫助學生深入了解音樂領(lǐng)域的專業(yè)知識和研究進展，培養(yǎng)學生的學術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-引導學生閱讀音樂文化雜志，了解音樂行業(yè)的最新動態(tài)和專業(yè)知識，提高學生的音樂素養(yǎng)。

-鼓勵學生使用音樂鑒賞軟件，欣賞不同類型的音樂，了解音樂家的背景和作品特點，提升學生的音樂鑒賞能力。

-推薦學生觀看音樂家的演奏視頻、音樂紀錄片等，讓學生深入了解音樂家的技藝和音樂風格，激發(fā)學生對音樂的熱愛和興趣。

-鼓勵學生查找相關(guān)的學術(shù)論文、研究報告等，讓學生深入了解音樂領(lǐng)域的專業(yè)知識和研究進展，培養(yǎng)學生的學術(shù)素養(yǎng)和思辨能力。板書設計1.音樂基本概念板書

-音樂的基本概念包括音高、音長、節(jié)奏、旋律、和聲等。

-通過簡潔明了的圖示和關(guān)鍵詞，展示音樂的基本概念，幫助學生理解和記憶。

-可以使用符號和圖標，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

2.不同類型的音樂板書

-古典音樂、爵士樂、搖滾樂、流行音樂等。

-以思維導圖的形式，展示不同類型音樂的特點和代表作品，讓學生一目了然。

-可以使用不同顏色和圖標，區(qū)分不同類型的音樂，增加板書的趣味性。

3.音樂家及其作品板書

-巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦等。

-以時間線或表格的形式，展示音樂家的生平事跡和代表作品，幫助學生了解音樂家的創(chuàng)作歷程。

-可以使用圖片和圖標，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。典型例題講解1.題目：請用英語描述以下音樂家及其代表作品。

-巴赫：Bachcomposedmanyfamousworks,suchastheBrandenburgConcertosandtheMassinBminor.

-貝多芬：Beethovenisknownforhissymphonies,includingtheSymphonyNo.9andthePianoSonataNo.14.

-莫扎特：Mozartwrotemanyoperas,suchasTheMarriageofFigaroandDonGiovanni.

-肖邦：Chopinwasafamouspianistandcomposer,knownforhispianopieces,suchastheNocturnesandWaltzes.

-斯特拉文斯基：Stravinskycomposedballets,suchasTheFirebirdandPetrushka.

2.題目：請用英語描述以下音樂作品的風格和特點。

-古典音樂：Classicalmusictypicallyfeaturesaclearmelody,harmony,andrhythm,withafocusonstructureandform.

-爵士樂：Jazzmusicischaracterizedbyitsimprovisation,syncopatedrhythm,anduseofbluenotes.

-搖滾樂：Rockmusicoftenfeatureselectricguitars,drums,andbass,withastrongbeatandcatchymelodies.

-流行音樂：Popmusicisknownforitscatchymelodies,simplelyrics,andaccessiblestyle,oftenincorporatingelementsfromothergenres.

-電子音樂：Electronicmusiciscreatedusingelectronicinstrumentsandtechnology,oftenfeaturingsynthesizers,drummachines,anddigitaleffects.

3.題目：請用英語描述以下音樂術(shù)語的含義。

-音階（Melody）：Aseriesofnotesthatarearrangedinaspecificpattern,oftenmovinginastepwiseorleapingmotion.

-和聲（Harmony）：Thecombinationofnotesthatsoundpleasingwhenplayedtogether,creatingchordsandprogressions.

-節(jié)奏（Rhythm）：Thebeatorpulseofmusic,whichcanbesteadyorvaried,andisessentialforcreatingasenseofmovementandgroove.

-音色（Timbre）：Thequalityofamusicalsound,whichdistinguishesdifferentinstrumentsandvoices.

-動態(tài)（Dynamics）：Thevolumeorintensityofmusicalsounds,rangingfromverysoft(pianissimo)toveryloud(fortissimo).

4.題目：請用英語描述以下音樂元素的特點。

-旋律（Melody）：Themaintuneorlineofapieceofmusic,whichistypicallythemostmemorableandrecognizablepart.

-和聲（Harmony）：Thearrangementofmusicalnotesthatsoundgoodtogether,creatingchordsandprogressionsthatsupportthemelody.

-節(jié)奏（Rhythm）：Thebeatorpulseofmusic,whichcanbesteadyorvaried,andisessentialforcreatingasenseofmovementandgroove.

-音色（Timbre）：Thequalityofamusicalsound,whichdistinguishesdifferentinstrumentsandvoices.

-動態(tài)（Dynamics）：Thevolumeorintensityofmusicalsounds,rangingfromverysoft(pianissimo)toveryloud(fortissimo).

5.題目：請用英語描述以下音樂作品的創(chuàng)作背景和影響。

-貝多芬的第九交響曲：Beethoven'sSymphonyNo.9isamasterpieceofclassicalmusic,composedduringhislateperiod.Itisknownforitspowerfulandupliftingmelody,anditsiconic"OdetoJoy"finale.

-莫扎特的唐璜：Mozart'soperaDonGiovanniisamasterpieceoftheclassicalperiod,knownforitsdramaticplot,beautifulmusic,andmemorablecharacters.Ithasinfluencedmanycomposersandcontinuestobeperformedworldwide.

-肖邦的夜曲：Chopin'sNocturnesareaseriesofpianopiecesthatareknownfortheirexpressiveandlyricalnature.Theyhavebecomestaplesofthepianorepertoireandareoftenperformedandrecordedbypianists.

-斯特拉文斯基的火鳥：Stravinsky'sballetTheFirebirdisamasterpieceofearly20th-centurymusic,knownforitscolorfulandimaginativescore.Ithasinfluencedmanycomposersandhasbecomeastapleoftheballetrepertoire.

-披頭士樂隊的《黃色潛水艇》：TheBeatles'album"YellowSubmarine"isaclassicrockalbumthathashadalastingimpactonmusicandculture.Itsinnovativeandcatchysongs