外研版八年級(jí)下語(yǔ)文作文指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.2作文類型與結(jié)構(gòu)1.3作文素材與實(shí)例二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2互動(dòng)式教學(xué)3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課講解7.3案例分析7.4學(xué)生練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.2作文練習(xí)8.3作品展示九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1作文類型與結(jié)構(gòu)9.2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與要點(diǎn)9.3寫(xiě)作技巧與方法十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作文題目10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋與修改十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)文學(xué)作品推薦13.2寫(xiě)作技巧訓(xùn)練13.3學(xué)科競(jìng)賽與活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)病觀點(diǎn)明確，論述合理字體工整，卷面整潔1.2作文類型與結(jié)構(gòu)敘事類作文議論類作文說(shuō)明類作文應(yīng)用文作文1.3作文素材與實(shí)例社會(huì)熱點(diǎn)事件歷史典故名人名言生活瑣事二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能掌握各類作文的基本結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，進(jìn)行論述2.2過(guò)程與方法通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧通過(guò)課堂討論，提高思辨能力通過(guò)作文練習(xí)，提高寫(xiě)作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，提高文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度三、教學(xué)方法3.1講授法講解作文的基本結(jié)構(gòu)和要求講解各類作文的寫(xiě)作技巧3.2互動(dòng)式教學(xué)課堂討論，分享寫(xiě)作心得互相評(píng)改，提出改進(jìn)意見(jiàn)3.3案例分析法分析優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法分析不足作文，找出改進(jìn)方向四、教學(xué)資源4.1教材《外研版八年級(jí)下語(yǔ)文》4.2網(wǎng)絡(luò)資源作文范文網(wǎng)站在線寫(xiě)作指導(dǎo)平臺(tái)《新概念作文》《作文成功之路》五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)從不同角度分析問(wèn)題，進(jìn)行論述創(chuàng)新思維和批判性思維的培養(yǎng)5.2重點(diǎn)作文的基本結(jié)構(gòu)各類作文的寫(xiě)作技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀電腦投影膠片6.2學(xué)具筆記本作文本八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論針對(duì)作文要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)討論分享自己的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)互相提問(wèn)，解答疑惑8.2作文練習(xí)根據(jù)課堂所學(xué)，完成作文題目按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)作文互相評(píng)改，提出改進(jìn)意見(jiàn)8.3作品展示選取優(yōu)秀作文進(jìn)行展示分享寫(xiě)作心得和感悟鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿參加比賽九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1作文類型與結(jié)構(gòu)敘事類作文：順敘、倒敘、插敘議論類作文：立論、駁論、對(duì)比說(shuō)明類作文：定義、特點(diǎn)、作用應(yīng)用文作文：書(shū)信、報(bào)告、倡議書(shū)9.2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與要點(diǎn)文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)病觀點(diǎn)明確，論述合理字體工整，卷面整潔9.3寫(xiě)作技巧與方法敘事類作文：人物、情節(jié)、環(huán)境議論類作文：論點(diǎn)、論據(jù)、論證說(shuō)明類作文：事例、數(shù)據(jù)、圖表應(yīng)用文作文：格式、稱謂、落款十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作文題目以社會(huì)熱點(diǎn)事件為題材，寫(xiě)一篇議論類作文以歷史典故為題材，寫(xiě)一篇敘事類作文以名人名言為題材，寫(xiě)一篇說(shuō)明類作文10.2作業(yè)要求文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)病10.3作業(yè)反饋與修改教師批改作文，提出改進(jìn)意見(jiàn)學(xué)生根據(jù)教師意見(jiàn)進(jìn)行修改再次提交作文，直至滿意十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)作文類型與結(jié)構(gòu)介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與要點(diǎn)解析寫(xiě)作技巧與方法講解11.2課件內(nèi)容各類作文的優(yōu)秀范文作文修改的實(shí)例分析課堂討論的精彩片段11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生提問(wèn)，教師解答課堂小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)知識(shí)作文寫(xiě)作指導(dǎo)，提高寫(xiě)作能力十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)作文知識(shí)的掌握程度學(xué)生作文水平的提高情況學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作的興趣和積極性12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)訓(xùn)練充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋與建議學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的滿意度學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)可度學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作的困惑和問(wèn)題十三、拓展及延伸13.1相關(guān)文學(xué)作品推薦《紅樓夢(mèng)》《駱駝祥子》《圍城》13.2寫(xiě)作技巧訓(xùn)練定期舉辦寫(xiě)作培訓(xùn)班組織寫(xiě)作競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生潛能提供寫(xiě)作平臺(tái)，互相交流學(xué)習(xí)13.3學(xué)科競(jìng)賽與活動(dòng)參加校級(jí)、市級(jí)作文比賽組織語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余生活十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式14.2作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分細(xì)則與分值分布優(yōu)秀作文與不合格作文示例《語(yǔ)文教學(xué)與研究》重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰：這是作文的基本要求，要求學(xué)生能夠組織文章結(jié)構(gòu)，使得文章讀起來(lái)?xiàng)l理清晰，邏輯性強(qiáng)。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)?。阂髮W(xué)生在作文中使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，表達(dá)清晰的思想，避免出現(xiàn)語(yǔ)病，如詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、句子成分殘缺等。觀點(diǎn)明確，論述合理：要求學(xué)生在作文中明確提出自己的觀點(diǎn)，并且運(yùn)用合理的論述方式，如舉例、引證等，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。字體工整，卷面整潔：要求學(xué)生的作文字體要工整，卷面要保持整潔，這是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一種要求。1.2作文類型與結(jié)構(gòu)敘事類作文：順敘、倒敘、插敘：敘事類作文要求學(xué)生能夠?qū)⑹虑榈陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)果詳細(xì)、具體地寫(xiě)出來(lái)，順敘是按照時(shí)間順序來(lái)敘述，倒敘是按照事情的結(jié)果先寫(xiě)，然后再逐步敘述事情的發(fā)展過(guò)程，插敘是在敘述主要事情的過(guò)程中，插入一些與主要事情相關(guān)的次要事情的敘述。議論類作文：立論、駁論、對(duì)比：議論類作文要求學(xué)生能夠?qū)δ骋粏?wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)論，立論是提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行論證，駁論是反駁別人的觀點(diǎn)并進(jìn)行自己的論證，對(duì)比是對(duì)兩個(gè)或者多個(gè)事物進(jìn)行比較，從而得出自己的觀點(diǎn)。說(shuō)明類作文：定義、特點(diǎn)、作用：說(shuō)明類作文要求學(xué)生能夠?qū)δ骋皇挛镞M(jìn)行詳細(xì)的解釋和說(shuō)明，定義是對(duì)事物的本質(zhì)特征進(jìn)行描述，特點(diǎn)是對(duì)事物的獨(dú)特之處進(jìn)行描述，作用是對(duì)事物的作用和意義進(jìn)行描述。應(yīng)用文作文：書(shū)信、報(bào)告、倡議書(shū)：應(yīng)用文作文是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種文體，要求學(xué)生能夠根據(jù)特定的目的和場(chǎng)合，寫(xiě)出格式正確、內(nèi)容完整的應(yīng)用文。1.3作文素材與實(shí)例社會(huì)熱點(diǎn)事件：如環(huán)境保護(hù)、交通安全、校園暴力等，這些事件與學(xué)生的生活密切相關(guān)，能夠引起學(xué)生的關(guān)注和思考。歷史典故：如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，這些典故富含深刻的哲理和人生智慧，能夠啟發(fā)學(xué)生的思考。名人名言：如愛(ài)因斯坦、牛頓、李白、杜甫等，這些名言表達(dá)了名人的思想和觀點(diǎn)，能夠啟迪學(xué)生的思考。生活瑣事：如家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等，這些瑣事是學(xué)生日常生活的反映，能夠引起學(xué)生的共鳴。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能掌握各類作文的基本結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要了解并掌握各類作文的結(jié)構(gòu)模式，如敘事類作文的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，議論類作文的引論、本論、結(jié)論等。學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)：學(xué)生需要能夠在作文中使用準(zhǔn)確、貼切的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，進(jìn)行論述：學(xué)生需要能夠從多個(gè)角度來(lái)分析問(wèn)題，并且能夠運(yùn)用合理的論述方式，如舉例、引證等，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。2.2過(guò)程與方法通過(guò)案例分析，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧：教師可以給學(xué)生提供一些優(yōu)秀的作文案例，讓學(xué)生通過(guò)分析這些案例，來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧和方法。通過(guò)課堂討論，提高思辨能力：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生通過(guò)交流和互動(dòng)，來(lái)提高自己的思辨能力。通過(guò)作文練習(xí)，提高寫(xiě)作能力：學(xué)生需要通過(guò)不斷的作文練習(xí)，來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，這個(gè)過(guò)程需要教師的指導(dǎo)和反饋。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維：教師需要通過(guò)作文教學(xué)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，有自己的見(jiàn)解。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，提高文學(xué)素養(yǎng)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度：教師可以通過(guò)作文教學(xué)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確看待生活，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的生活態(tài)度。四、教學(xué)資源4.1教材《外研版八年級(jí)下語(yǔ)文》：這是教師進(jìn)行教學(xué)的主要資源，包含了作文的基本知識(shí)和技巧。4.2網(wǎng)絡(luò)資源作文范文網(wǎng)站：教師可以引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)這些網(wǎng)站，來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作文范文。在線寫(xiě)作指導(dǎo)平臺(tái)：教師可以利用這些平臺(tái)，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文寫(xiě)作的指導(dǎo)。《作文成功之路本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和接受。語(yǔ)調(diào)變化豐富，吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加有趣。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解。三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論。鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑惑。四、情景導(dǎo)入通過(guò)引入生活實(shí)例、故事、笑話等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用作文知識(shí)。五、教案反思根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。六、學(xué)生參與和互動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。組織小組合作，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流和反饋。七、個(gè)性化教學(xué)關(guān)注