北師大高中英語選修六英語語法與詞匯學習一、教學內(nèi)容1.動詞時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時和過去完成時。2.被動語態(tài)：現(xiàn)在被動語態(tài)、過去被動語態(tài)和將來被動語態(tài)。3.情態(tài)動詞：can、may、must、shall、will等。4.名詞性從句：賓語從句、表語從句和同位語從句。5.定語從句：關系代詞who、which、that的用法。6.狀語從句：時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句等。二、教學目標1.學生能夠正確運用動詞時態(tài)、被動語態(tài)和情態(tài)動詞表達各種概念。2.學生能夠理解和運用名詞性從句、定語從句和狀語從句進行有效溝通。3.學生能夠提高英語語法和詞匯運用能力，提升英語綜合素質(zhì)。三、教學難點與重點1.教學難點：定語從句中關系代詞的用法和名詞性從句的連接詞。2.教學重點：動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞的運用以及各類從句的識別和運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、練習冊、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，引導學生關注英語語法和詞匯在實際交際中的應用。2.知識點講解：講解動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞以及各類從句的用法。3.例題講解：分析并解答典型例題，幫助學生掌握各類語法和詞匯的運用。4.隨堂練習：設計適量練習題，讓學生即時鞏固所學知識。5.小組討論：分組討論，讓學生互動交流，提高口語表達能力。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設計1.動詞時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時。2.被動語態(tài)：現(xiàn)在被動語態(tài)、過去被動語態(tài)、將來被動語態(tài)。3.情態(tài)動詞：can、may、must、shall、will等。4.名詞性從句：賓語從句、表語從句、同位語從句。5.定語從句：關系代詞who、which、that的用法。6.狀語從句：時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句等。七、作業(yè)設計1.動詞時態(tài)練習：請用所學生動詞時態(tài)寫一段關于你今天活動的描述。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入、知識點講解、例題講解、隨堂練習、小組討論等環(huán)節(jié)，使學生掌握了動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞以及各類從句的用法。在教學過程中，注意引導學生關注語法和詞匯在實際交際中的應用，提高了學生的英語綜合素質(zhì)。課后，學生可通過完成作業(yè)進一步鞏固所學知識，提高英語語法和詞匯運用能力。同時，教師可鼓勵學生拓展延伸，閱讀更多英語文章，觀看英語電影，提高英語聽力水平和口語表達能力。在下一節(jié)課中，將繼續(xù)深入講解其他語法和詞匯知識，為學生的高中英語學習奠定堅實基礎。重點和難點解析一、教學難點與重點1.定語從句中關系代詞的用法：關系代詞who、which、that在定語從句中的用法是學生理解的難點。需要通過具體例句和練習，讓學生掌握關系代詞的選擇和運用。2.名詞性從句的連接詞：名詞性從句的連接詞如that、whether、if等，在句子中的作用和用法是學生容易混淆的地方。需要通過例句和練習，讓學生理解連接詞的作用和正確使用。3.動詞時態(tài)的運用：動詞時態(tài)是英語語法的基礎，學生需要掌握各種時態(tài)的構成和用法。通過例句和練習，讓學生在實際語境中運用各種時態(tài)，提高語言表達能力。4.被動語態(tài)的運用：被動語態(tài)是英語中常見的語法結構，學生需要理解其構成和用法。通過例句和練習，讓學生在實際語境中運用被動語態(tài)，提高語言表達能力。5.情態(tài)動詞的運用：情態(tài)動詞表示可能性、建議、命令等意義，學生需要掌握其用法。通過例句和練習，讓學生在實際語境中運用情態(tài)動詞，提高語言表達能力。二、教學過程1.實踐情景引入：通過一個日常生活中的場景，如購物、旅行等，引導學生關注英語語法和詞匯在實際交際中的應用。2.知識點講解：講解動詞時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞以及各類從句的用法。通過PPT展示和黑板板書，讓學生清晰地理解各種語法結構的構成和用法。3.例題講解：分析并解答典型例題，幫助學生掌握各類語法和詞匯的運用。通過例題的講解，讓學生理解和運用各類語法結構和詞匯。4.隨堂練習：設計適量練習題，讓學生即時鞏固所學知識。通過練習題的完成，讓學生加深對各類語法結構和詞匯的理解和運用。5.小組討論：分組討論，讓學生互動交流，提高口語表達能力。通過小組討論，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高語言表達能力。7.課后作業(yè)：布置作業(yè)，鞏固所學知識。通過作業(yè)的完成，讓學生進一步鞏固所學知識，提高英語語法和詞匯運用能力。三、板書設計在板書設計中，我將突出各類語法結構和詞匯的用法，以便學生清晰地理解和記憶。四、作業(yè)設計在作業(yè)設計中，我將根據(jù)所學知識和學生的實際情況，設計各類練習題，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點時，使用清晰、簡潔的語言，注意語調(diào)的起伏，使學生保持注意力。在提問時，語調(diào)要友好，鼓勵學生積極參與。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解知識點時，留出時間讓學生理解和消化；在練習環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間完成任務。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂。在提問時，注意問題的開放性和針對性，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。4.情景導入：通過生動有趣的情景導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。在導入時，盡量使用真實的情景，讓學生感受到英語的實際應用。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關的教學內(nèi)容，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。2.教學過程的設計：通過實踐情景引入、知識點講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生在實際語境中學習英語，提高了學生的語言表達能力。3.教學難點的處理：針對定語從句、名詞性從句等難點，通過具體例句和練習，幫助學生理解和掌握。4.學生的參與度：在課堂上，鼓勵學生積極參與，通過小組討論、課堂提問等方式，提高了學生的學習積極性。5.教學時間的分配：在時間分配上，保證了每個環(huán)節(jié)的