揠苗助長故事在蘇教版語文中的意義一、教學內(nèi)容本課的教學內(nèi)容選自蘇教版語文四年級上冊第五單元第一篇課文《揠苗助長》。本文是一則寓言故事，講述了古時候一個農(nóng)夫想要禾苗長得更快，于是錯誤地采取了拔高的方法，結(jié)果禾苗反而死亡的故事。故事通過這個例子告訴我們，事物的發(fā)展有它自己的規(guī)律，不能急于求成。二、教學目標1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。2.能夠理解并體會揠苗助長的寓意，認識到事物發(fā)展的規(guī)律。3.能夠運用課文中的例子，分析并評價現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為。三、教學難點與重點重點：通過朗讀、討論等方式，讓學生理解并記住揠苗助長的寓意。難點：如何引導(dǎo)學生運用課文中的例子，分析并評價現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.導(dǎo)入：講述一個現(xiàn)實生活中急于求成的例子，如家長過度溺愛孩子，讓孩子參加過多的興趣班，導(dǎo)致孩子壓力過大。引導(dǎo)學生思考：為什么這樣做反而會起到反效果？2.朗讀課文：讓學生朗讀課文，邊讀邊思考：課文講了一個什么樣的故事？農(nóng)夫為什么要揠苗助長？結(jié)果又如何？3.討論：分組討論，讓學生談?wù)剬朊缰L的理解，以及它給我們的啟示。引導(dǎo)學生認識到事物發(fā)展有它自己的規(guī)律，不能急于求成。4.例題講解：出示一些現(xiàn)實生活中急于求成、違背規(guī)律的例子，如“拔苗助長”、“急于求成”等，讓學生判斷對錯，并說明原因。5.隨堂練習：讓學生運用課文中的例子，分析并評價現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為。7.布置作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于“揠苗助長”的故事，可以是改寫課文，也可以是創(chuàng)作一個新的故事。六、板書設(shè)計1.揠苗助長2.事物發(fā)展的規(guī)律3.不能急于求成七、作業(yè)設(shè)計1.改寫課文《揠苗助長》，或者創(chuàng)作一個新的關(guān)于“揠苗助長”的故事。答案：【例文】從前，有一個農(nóng)夫，他種了一片禾苗。他每天都去田里看禾苗，但是禾苗長得都很慢。農(nóng)夫很著急，他想：“我該怎么辦呢？怎樣才能讓禾苗長得更快呢？”有一天，他突然想到一個辦法，他覺得如果把禾苗拔高一點，它們應(yīng)該能長得更快。于是，他立刻拿起鋤頭，開始拔禾苗。他從早上忙到晚上，終于把所有的禾苗都拔了一遍。然而，第二天，當他再去田里看的時候，發(fā)現(xiàn)禾苗都死了。他非常傷心，他不明白為什么會這樣。一個智者告訴他，事物的發(fā)展有它自己的規(guī)律，不能急于求成。農(nóng)夫恍然大悟，他后悔自己沒有好好思考，盲目行動。從此，農(nóng)夫明白了，他開始按照事物的規(guī)律來種植禾苗，結(jié)果禾苗長得非常好。2.分析并評價現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為。答案：【例文】現(xiàn)實生活中，有很多家長都希望孩子能夠取得好成績，于是他們讓孩子參加各種各樣的興趣班，希望孩子能夠在各個領(lǐng)域都有所發(fā)展。然而，這樣反而給孩子帶來了很大的壓力，有的孩子甚至因此失去了對學習的興趣。這種急于求成、違背規(guī)律的行為，實際上是在阻礙孩子的成長。事物發(fā)展有它自己的規(guī)律，孩子的成長也需要時間。如果我們能夠尊重規(guī)律，給孩子足夠的時間和空間，他們自然會按照自己的節(jié)奏成長。因此，我們應(yīng)該摒棄急于求成的思想，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，讓孩子在自然的狀態(tài)下成長。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析1.農(nóng)夫的行為：農(nóng)夫看到禾苗長得慢，就決定揠苗助長。這個行為是教學中的關(guān)鍵細節(jié)，它揭示了農(nóng)夫的錯誤想法和行為。2.禾苗的反應(yīng)：農(nóng)夫揠苗助長后，禾苗并沒有像他預(yù)期的那樣快速生長，反而全部死亡。這個結(jié)果是教學中的另一個關(guān)鍵細節(jié)，它讓學生看到農(nóng)夫錯誤行為的嚴重后果。3.智者的啟示：智者告訴農(nóng)夫，事物的發(fā)展有它自己的規(guī)律，不能急于求成。這個啟示是故事的核心，它傳達了故事的主旨。二、教學難點與重點細節(jié)解析1.教學重點：理解并記住揠苗助長的寓意。這個重點需要學生通過朗讀、討論等方式，深刻理解故事的主旨。2.教學難點：如何引導(dǎo)學生運用課文中的例子，分析并評價現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為。這個難點需要教師通過例題講解、隨堂練習等方式，幫助學生理解和掌握。三、教學過程細節(jié)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過講述一個現(xiàn)實生活中急于求成的例子，激發(fā)學生的思考。這個環(huán)節(jié)需要教師引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實生活中的急于求成行為，并思考其后果。2.朗讀環(huán)節(jié)：讓學生朗讀課文，通過朗讀讓學生感受故事的情節(jié)。這個環(huán)節(jié)需要教師關(guān)注學生的朗讀情況，確保學生能夠正確理解課文。3.討論環(huán)節(jié)：分組討論，讓學生談?wù)剬朊缰L的理解，以及它給我們的啟示。這個環(huán)節(jié)需要教師引導(dǎo)學生深入思考，確保學生能夠理解并記住揠苗助長的寓意。4.例題講解環(huán)節(jié)：出示一些現(xiàn)實生活中急于求成、違背規(guī)律的例子，讓學生判斷對錯，并說明原因。這個環(huán)節(jié)需要教師關(guān)注學生的理解情況，確保學生能夠運用課文中的例子，分析并評價現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為。6.布置作業(yè)環(huán)節(jié)：讓學生寫一篇關(guān)于“揠苗助長”的故事，可以是改寫課文，也可以是創(chuàng)作一個新的故事。這個環(huán)節(jié)需要教師關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，確保學生能夠運用所學知識，進行實際的寫作練習。四、板書設(shè)計細節(jié)解析1.故事情節(jié)：農(nóng)夫揠苗助長的行為，禾苗的反應(yīng)，智者的啟示。2.寓意：事物的發(fā)展有它自己的規(guī)律，不能急于求成。3.現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.改寫課文《揠苗助長》，或者創(chuàng)作一個新的關(guān)于“揠苗助長”的故事。這個作業(yè)可以幫助學生深化對故事情節(jié)的理解，提高寫作能力。2.分析并評價現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為。這個作業(yè)可以幫助學生將所學知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，提高他們的觀察和思考能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.對教學過程的反思：教師應(yīng)該反思自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學中更好地引導(dǎo)學生。3.對學生思維能力的培養(yǎng)：教師應(yīng)該通過拓展延伸活動，引導(dǎo)學生對現(xiàn)實生活中的一些急于求成、違背規(guī)律的行為進行深入思考和評價，提高他們的思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和進行講解時，教師應(yīng)該使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要占用學生的自主學習時間。3.課堂提問：教師應(yīng)該通過提問的方式，引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考，同時也可以檢查他們對知識的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個現(xiàn)實生活中急于求成的例子，引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思