35高考英語聽力沖刺模擬訓練(35)(教學設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）35高考英語聽力沖刺模擬訓練(35)(教學設(shè)計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)設(shè)計意圖針對2025版高考英語聽力沖刺階段，本節(jié)課旨在通過模擬訓練，幫助學生鞏固和提高聽力技巧，增強對高考聽力題型及內(nèi)容的熟悉度。結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，本節(jié)課將重點訓練提升篇中的聽力材料，幫助學生掌握關(guān)鍵信息獲取、推理判斷、主旨大意理解等能力，為高考英語聽力考試做好充分準備。同時，通過實戰(zhàn)演練，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和應(yīng)對策略，提高他們在真實考試中的表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過模擬聽力訓練，提升學生準確理解和快速反應(yīng)的能力，增強對英語國家文化的了解和認識。同時，鍛煉學生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠有效分析、推理和評價聽力材料。此外，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，提高他們在實際語境中運用英語解決問題的素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：

-基本的聽力技巧，如關(guān)鍵詞定位、信息篩選、主旨概括等。

-高考英語聽力常見的題型，如對話、獨白、新聞等。

-一定的詞匯量和語法知識，能夠理解日常生活中的簡單對話和敘述。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對英語聽力有較高的興趣，希望通過提高聽力能力來提升整體英語水平。

-學生具備一定的自主學習能力，能夠通過課堂講解和課后練習進行自我提升。

-學生學習風格各異，有的偏好視覺學習，有的偏好聽覺學習，還有的偏好動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對聽力材料中的口語化表達和地方口音可能不適應(yīng)，影響理解。

-在短時間內(nèi)準確獲取關(guān)鍵信息的能力有待提高。

-對聽力材料中的文化背景知識了解不足，可能影響對某些細節(jié)的理解。

-在實際操作中，可能會因為緊張或焦慮而影響聽力的準確性和效率。教學資源-高考英語聽力教材相關(guān)章節(jié)

-聽力模擬訓練材料（音頻文件）

-多媒體教學設(shè)備（投影儀、音響）

-白板和黑板

-耳機（供學生使用）

-教師用PPT演示文稿

-學生聽力練習冊

-課堂互動軟件或平臺（如在線問卷、討論區(qū)）

-錄音機或音頻播放器

-時間管理工具（計時器）教學過程1.導入新課

-（向?qū)W生問好，確認學生準備情況）同學們，大家好！今天我們將進入高考英語聽力沖刺模擬訓練的提升篇。請大家確保耳機和播放設(shè)備已經(jīng)調(diào)試好。

2.熱身活動

-（播放一段簡單的聽力材料）我們先來一段輕松的熱身，聽一段日常對話，大家注意聽，不需要回答問題，只是讓我們耳朵適應(yīng)英語環(huán)境。

3.預習指導

-（分發(fā)聽力材料）現(xiàn)在請大家瀏覽一下今天的聽力材料，注意標題和副標題，預測一下我們會聽到什么內(nèi)容。

4.第一輪聽力訓練

-（播放第一段聽力材料）好，我們開始第一輪聽力訓練。請大家認真聽，注意捕捉關(guān)鍵信息，聽完我會請大家回答一些問題。

-（聽力結(jié)束后，提問）誰能告訴我這段對話的主要內(nèi)容？這段獨白講的是什么？

5.課文主旨內(nèi)容探究

-（引導學生討論）現(xiàn)在我們來討論一下，這段聽力材料的主旨是什么？大家認為這段材料想要傳達的信息是什么？

6.聽力技巧講解

-（講解聽力技巧）接下來，我會講解一些聽力技巧，比如如何快速定位信息，如何從上下文中推斷答案。

7.第二輪聽力訓練

-（播放第二輪聽力材料）現(xiàn)在我們用剛剛學到的技巧，再來聽一遍這段材料，看看是否能夠更好地理解內(nèi)容。

8.聽力理解練習

-（分發(fā)練習題）請大家完成這份聽力理解練習，檢查一下自己的理解程度。

9.互動討論

-（組織小組討論）現(xiàn)在，我想請大家分成小組，討論一下你們在聽力訓練中遇到的問題，以及如何解決這些問題。

10.解答疑問

-（回答學生問題）好的，我看到大家有一些疑問，現(xiàn)在我會一一解答。

11.總結(jié)反饋

-（總結(jié)課堂內(nèi)容）好的，今天我們通過模擬聽力訓練，學習了如何更好地理解聽力材料，也討論了一些實用的聽力技巧?，F(xiàn)在請大家分享一下你們今天的學習心得。

12.作業(yè)布置

-（布置作業(yè)）最后，我給大家布置一些家庭作業(yè)，希望你們能夠在家里繼續(xù)練習聽力。

13.結(jié)束語

-（鼓勵學生）好的，同學們，今天的課程就到這里。記住，聽力是一項需要不斷練習的技能，希望你們能夠持之以恒，不斷提高。加油，我們下次課再見！教學資源拓展1.拓展資源：

-英語聽力練習軟件（如：RosettaStone,BBCLearningEnglish等）

-英語聽力素材庫（如：VOASpecialEnglish,CNNStudentNews等）

-英語電影、電視劇和紀錄片（如：《Friends》、《TheCrown》、《NationalGeographic》等）

-英語聽力練習書籍（如：《英語聽力入門》、《高考英語聽力訓練》等）

-英語聽力在線課程（如：Coursera、edX上的英語聽力課程）

2.拓展建議：

-利用英語聽力練習軟件進行日常聽力訓練，這些軟件通常包含豐富的聽力材料和互動練習，有助于提高學生的聽力水平。

-關(guān)注英語聽力素材庫，定期收聽VOASpecialEnglish、CNNStudentNews等節(jié)目，了解時事新聞，積累詞匯，提高聽力理解能力。

-觀看英語電影、電視劇和紀錄片，不僅能夠提高聽力，還能了解不同文化背景，增強語言運用能力。建議學生在觀看時，盡量選擇帶有英文字幕的版本，以幫助理解。

-閱讀英語聽力練習書籍，這些書籍通常包含不同難度的聽力材料和詳細的解析，有助于學生鞏固和提高聽力技巧。

-參加英語聽力在線課程，學習專業(yè)的聽力技巧和方法，與來自世界各地的學生互動交流，拓寬視野。

-鼓勵學生多與英語母語者交流，如參加語言交換活動，或者利用Skype等通訊工具與外國朋友進行對話，提高實際應(yīng)用能力。

-定期組織英語角活動，讓學生在實際場景中練習聽力，如討論熱點話題、分享生活經(jīng)歷等。

-建議學生制定個人聽力訓練計劃，合理安排時間，堅持不懈地進行聽力練習，逐步提高自己的聽力水平。

-鼓勵學生參加英語聽力競賽，如全國中學生英語聽力競賽等，以檢驗自己的聽力能力，激發(fā)學習興趣。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本次高考英語聽力沖刺模擬訓練中，我嘗試引入了真實的英語環(huán)境模擬，通過播放不同口音和背景的聽力材料，讓學生適應(yīng)多樣化的聽力場景，增強他們的適應(yīng)能力。

2.我還特別設(shè)計了聽力技巧的互動討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的聽力策略，這不僅提高了學生的參與度，也讓他們在交流中互相學習和啟發(fā)。

3.通過小組合作完成任務(wù)的方式，我嘗試培養(yǎng)學生的團隊合作精神和批判性思維，讓他們在合作中解決問題，提高聽力理解能力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或是討論主題不夠吸引他們，導致討論效果不盡如人意。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學資源，忽視了傳統(tǒng)教學方法如板書和口頭講解的重要性，這可能會影響學生對知識點的深入理解和記憶。

3.在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)在聽力訓練后的評價環(huán)節(jié)，評價標準不夠細化，導致學生對評價結(jié)果不夠滿意，也難以針對性地改進。

（三）改進措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我計劃在下次課程中調(diào)整討論主題，選擇更貼近學生興趣和生活的內(nèi)容，同時明確每個小組成員的角色和任務(wù)，確保每個人都有參與的機會和責任。

2.為了平衡多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的運用，我將在課堂上更多地使用板書和口頭講解，特別是在講解聽力技巧和總結(jié)課程內(nèi)容時，以幫助學生更好地吸收和理解知識點。

3.在教學評價方面，我將制定更具體的評價標準，包括聽力理解的準確性、技巧的運用、參與度等，并提前與學生溝通這些標準，以便他們能夠明確目標和要求，更好地進行自我評價和改進。同時，我也會提供更具體的反饋，幫助學生認識到自己的進步和需要改進的地方。課后作業(yè)1.請聽一段關(guān)于日常生活對話的錄音，并回答以下問題：

-問題：對話中的人物在討論什么活動？

-答案：他們在討論周末去公園散步和野餐的計劃。

2.聽一段關(guān)于學校生活的獨白，完成后面的任務(wù)：

-任務(wù)：寫出獨白中提到的三個學校規(guī)則。

-答案：規(guī)則一：上課鈴響后，學生必須立即進入教室。規(guī)則二：不得在校園內(nèi)吸煙或飲酒。規(guī)則三：考試期間嚴禁作弊。

3.聽一段關(guān)于旅行體驗的訪談，回答以下問題：

-問題：訪談中的人提到了哪些旅行建議？

-答案：他們建議旅行前做好充分的研究，準備好必需品，并保持開放的心態(tài)。

4.聽一段關(guān)于科學發(fā)現(xiàn)的新聞報道，完成以下句子：

-任務(wù)：科學家們發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，可以顯著降低心臟病發(fā)作的風險。

-答案：這種新藥物通過減少血液中的膽固醇水平來降低心臟病發(fā)作的風險。

5.聽一段關(guān)于環(huán)境保護的講座，回答以下問題：

-問題：講座中提到了哪些保護環(huán)境的方法？

-答案：講座中提到的方法包括減少使用一次性塑料、節(jié)約能源和水資源、以及參與社區(qū)清潔活動。

請同學們在完成這些作業(yè)時，注意以下幾點：

-在聽錄音時，盡量不依賴文字材料，先嘗試理解錄音內(nèi)容。

-聽完后，對照答案檢查自己的理解程度，并思考如何改進聽力技巧。

-對于不確定的地方，可以反復聽錄音，直到完全理解。

-完成作業(yè)后，總結(jié)自己在聽力訓練中的進步和需要改進的地方，為下一次課堂做好準備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①聽力材料內(nèi)容分析

-重點知識點：理解聽力材料的主旨和細節(jié)信息

-重點詞匯：與聽力材料主題相關(guān)的關(guān)鍵詞匯

-重點句子：表達聽力材料中心思想的句子

②聽力技巧應(yīng)用

-重點知識點：掌握聽力技巧，如預測、關(guān)鍵詞定位、信息整合

-重點詞匯：常用的聽力技巧相關(guān)詞匯

-重點句子：描述聽力技巧應(yīng)用的步驟和方法的句子

③聽力訓練后的反思與總結(jié)

-重點知識點：聽力訓練中的問題識別和解決策略

-重點詞匯：與聽力訓練反思相關(guān)的詞匯

-重點句子：總結(jié)聽力訓練經(jīng)驗和提出改進措施的句子教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在聽力模擬訓練中表現(xiàn)出較高的專注度，能夠積極跟隨教學節(jié)奏。

-在互動討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的參與意愿和表達能力，但仍有部分學生較為內(nèi)向，參與度不高。

-學生在聽力理解練習中的表現(xiàn)參差不齊，部分學生能夠準確捕捉關(guān)鍵信息，而部分學生則在細節(jié)理解上存在困難。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠圍繞主題展開，提出了多種聽力技巧和策略。

-小組代表在展示時，能夠清晰表達本組的討論結(jié)果，但也存在一些小組未能充分展示討論成果的情況。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中，整體表現(xiàn)良好，能夠較好地運用所學的聽力技巧。

-測試結(jié)果顯示，學生在理解主旨和捕捉關(guān)鍵信息方面有所提高，但在推理判斷和細節(jié)理解上仍有提升空間。

4.作業(yè)完成情況：

-學生按時提交了課后作業(yè)，但部分學生在作業(yè)中的答案不夠準確，反映出對聽力材料的深入理解仍需加強。

-作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，學生在聽力技巧的應(yīng)用上有所進步，但個別學生在總結(jié)和反思方面還需提高。

5.教師評價與反饋：

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