大象版四年級(jí)心理11.尊重他人教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大象版四年級(jí)心理11.尊重他人教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《尊重他人》的示范課。主要內(nèi)容圍繞尊重他人的重要性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何尊重他人，包括尊重他人的想法、感受、勞動(dòng)成果等方面。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人就是尊重自己，培養(yǎng)良好的尊重他人的習(xí)慣和品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)尊重他人的重要性，使學(xué)生形成良好的尊重他人的習(xí)慣和品質(zhì)。具體目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)，使其理解尊重他人就是尊重自己，培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識(shí)。

2.提升學(xué)生的情感態(tài)度，使學(xué)生能夠自覺地尊重他人的想法、感受和勞動(dòng)成果，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人際交往能力，學(xué)會(huì)在日常生活和學(xué)習(xí)中尊重他人，促進(jìn)和諧校園氛圍的構(gòu)建。

4.提高學(xué)生的道德行為水平，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠體現(xiàn)出尊重他人的行為，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了關(guān)于個(gè)人品質(zhì)、人際交往、道德規(guī)范等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，例如誠實(shí)守信、友善待人等。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)人際交往和道德規(guī)范類知識(shí)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，他們善于通過討論、實(shí)踐等方式掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于互動(dòng)式、參與式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解尊重他人的重要性方面，學(xué)生可能難以站在他人的角度思考問題，缺乏同理心。此外，學(xué)生在實(shí)踐尊重他人的行為時(shí)，可能遇到如何處理與同學(xué)間的矛盾和沖突等挑戰(zhàn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能在道德行為方面存在一定的不足，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的座位編排、黑板等。

2.課程平臺(tái)：人教版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《尊重他人》的教材。

3.信息化資源：與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、情景模擬法等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《尊重他人》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，人與人之間的交往是非常重要的，而尊重他人就是其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)。那么，什么是尊重他人呢？我們又該如何去做呢？讓我們一起走進(jìn)今天的故事，去探尋答案吧！

2.講授新課（15分鐘）

（1）尊重他人的基本概念（3分鐘）

同學(xué)們，尊重他人就是尊重自己。在我們的生活中，每個(gè)人都有自己的思想、感受和勞動(dòng)成果，這些都是我們應(yīng)該尊重的。我們要尊重他人的想法，即使不同意，也要禮貌地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；我們要尊重他人的感受，不要因?yàn)樽约旱男袨樽屗烁械讲皇娣?；我們要尊重他人的勞?dòng)成果，不要輕易地去否定或者損壞。

（2）尊重他人的實(shí)踐方法（5分鐘）

在我們的日常生活中，如何去尊重他人呢？這里我給大家分享一個(gè)小故事。有一天，小明在教室里，他的同桌小華正在認(rèn)真地理桌子上的書。小明想跟小華說話，但他知道小華正在忙，所以他就耐心地等待。等小華理好書本，小明才開口說：“小華，你覺得今天下午的活動(dòng)怎么樣？”通過這個(gè)小故事，我們可以知道，尊重他人就是要考慮到他人的感受，不要打擾他人。

（3）尊重他人的重要性（5分鐘）

尊重他人不僅是一種美德，更是一種習(xí)慣。我們要明白，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，尊重他人就是尊重這個(gè)價(jià)值。當(dāng)我們尊重他人時(shí)，我們也會(huì)得到他人的尊重。這不僅有利于我們的人際交往，也有利于我們的身心發(fā)展。

3.課堂討論與實(shí)踐（15分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)小討論。請(qǐng)你們分成小組，討論一下在日常生活中，你們是如何尊重他人的？遇到了哪些困難？又是如何解決的？討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行分享。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

5.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，請(qǐng)你們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后跟家人分享一下尊重他人的重要性，并試著在家庭生活中實(shí)踐尊重他人的行為。下節(jié)課我們?cè)賮斫涣鞣窒怼＝虒W(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書資源：《尊重他人》、《人際交往的藝術(shù)》等。

（2）視頻資源：《尊重他人，從我做起》、《文明禮儀宣傳片》等。

（3）音頻資源：《尊重他人，共建和諧校園》、《與人相處的黃金法則》等。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：與人教版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《尊重他人》相關(guān)的研究文章、教學(xué)案例等。

2.拓展建議

（1）課后閱讀：學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀與尊重他人相關(guān)的圖書，加深對(duì)尊重他人的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）觀看視頻：學(xué)生可以觀看尊重他人的相關(guān)視頻，通過生動(dòng)形象的案例，學(xué)習(xí)尊重他人的重要性和方法。

（3）聆聽音頻：學(xué)生可以聆聽尊重他人的相關(guān)音頻，通過音頻中的講解和故事，進(jìn)一步提高尊重他人的意識(shí)。

（4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱與人教版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《尊重他人》相關(guān)的研究文章、教學(xué)案例等，拓寬視野，加深對(duì)尊重他人的理解。

（5）小組討論：學(xué)生在課后可以組織小組討論，分享自己在家庭、學(xué)校生活中如何尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（6）實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生可以在課后嘗試在家庭、學(xué)校生活中實(shí)踐尊重他人的行為，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的道德素養(yǎng)。

（7）撰寫心得：學(xué)生可以撰寫自己在學(xué)習(xí)尊重他人過程中的心得體會(huì)，分享自己在家庭、學(xué)校生活中尊重他人的實(shí)例，培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《尊重他人》等相關(guān)圖書，深入了解尊重他人的意義和價(jià)值。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看《尊重他人，從我做起》等視頻，通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)尊重他人的方法和技巧。

2.拓展要求

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀推薦的圖書，觀看視頻資源，加深對(duì)尊重他人的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）記錄心得：學(xué)生在閱讀和觀看過程中，應(yīng)做好筆記，記錄自己的心得體會(huì)和感悟。

（3）交流分享：學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)分享自己所學(xué)到的尊重他人的知識(shí)和技巧，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（4）實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在日常生活中應(yīng)嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，尊重他人，體現(xiàn)在言行舉止中。

（5）提問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，如有疑問，可向老師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和幫助。

（6）撰寫心得：學(xué)生可以撰寫課后心得，總結(jié)自己在尊重他人方面的收獲和成長，進(jìn)一步提高道德素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及尊重他人的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的合作態(tài)度、尊重他人的程度以及討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)造性。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)尊重他人的理解和掌握程度，包括理論知識(shí)的應(yīng)用能力和實(shí)際生活中的行為表現(xiàn)。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)他們對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐情況，以及作業(yè)的質(zhì)量和認(rèn)真程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。通過持續(xù)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生不斷提高自己在尊重他人方面的素養(yǎng)和能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：我在課堂上采用了情景模擬的方式，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)尊重他人，這種方式深受學(xué)生喜愛，也提高了他們的實(shí)踐能力。今后，我會(huì)繼續(xù)豐富情景模擬的內(nèi)容，讓更多的學(xué)生能夠參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作：我組織了小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)尊重他人。這種活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的合作能力，也讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了如何尊重他人。未來，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化小組合作的形式和內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

3.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)，與學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，這種方式讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來。未來，我會(huì)繼續(xù)采用這種方式，并嘗試更多的互動(dòng)形式，讓學(xué)生在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我有時(shí)會(huì)面臨學(xué)生注意力不集中的問題。這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容不夠吸引學(xué)生，或者學(xué)生自身的紀(jì)律性不強(qiáng)。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保他們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格不匹配，或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)。我需要進(jìn)一步研究學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，調(diào)整教學(xué)方法，使之更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)過于注重知識(shí)點(diǎn)的考核，而忽視了學(xué)生實(shí)際行為的評(píng)價(jià)。這樣可能導(dǎo)致學(xué)生只注重考試成績，而忽視了在實(shí)際生活中尊重他人的重要性。我需要調(diào)整評(píng)價(jià)方式，更全面地考慮學(xué)生的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了解決學(xué)生注意力不集中的問題，我可以在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，提高他們的自律意識(shí)。

2.教學(xué)方法：為了使教學(xué)方法更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我可以更多地采用學(xué)生參與式的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮