七年級上冊生物課件第一單元·第一章·第二節(jié)細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位概念1.1

通過舉例說明生物區(qū)別于非生物的一些基本特征，初步形成生物是具有生命的這一重要觀念。【生命觀念】通過觀察實驗、討論交流等方式，學(xué)會運用科學(xué)方法探究生物的特征，逐步提升學(xué)生觀察分析、歸納總結(jié)等思維能力?！究茖W(xué)思維】通過觀察實驗，解決水寶寶是否是生物的問題，提升探究實踐能力?！咎骄繉嵺`】通過了解生物的基本特征，激發(fā)學(xué)生對生物世界的興趣，增強熱愛大自然、保護大自然的情感，熱愛生活、珍愛生命?！緫B(tài)度責(zé)任】核心素養(yǎng)目標(biāo)01020304你養(yǎng)過水寶寶嗎？水寶寶放入水中會慢慢長大，有的還會“生”小水寶寶，那它們是生物嗎？是生物zhèngfāng正方不是生物fangfan反方模擬辯論賽水寶寶能夠由小長大；水寶寶可以生小寶寶。證據(jù)水寶寶不會動；水寶寶不需要吃東西；水寶寶不能呼吸等。證據(jù)活動一觀察水寶寶，閱讀課本11-14頁，分組說明支持哪一方的觀點，說明原因。準(zhǔn)備材料：各種水寶寶（霸王珠、閃閃珠、塊狀珠等）、水盆、塑料杯、玻璃瓶生物是由細胞構(gòu)成的（除病毒外），細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位。依據(jù)1通過顯微鏡，人們發(fā)現(xiàn)植物和動物都是由________構(gòu)成的放大后的植物細胞放大后的動物細胞放大后的水寶寶細胞水寶寶不是由細胞構(gòu)成的我們每天都需要吃大量的食物，原因是？早餐午餐晚餐生物的生活需要______依據(jù)2營養(yǎng)綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過_________制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物與植物不同，不能將無機物制造為有機物，它們________________，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。光合作用以其他生物為食通過你的觀察你認為水寶寶需要營養(yǎng)物質(zhì)嗎？潛水、登山為什么要攜帶氧氣罐？潛水登山生物能進行______依據(jù)3呼吸鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱，鯨需要時常浮出水面換氣。葉片上的氣孔（氣體進出的窗口）絕大多數(shù)生物需要獲取_______，排出___________。氧氣二氧化碳水寶寶能進行呼吸嗎？生物能___________________依據(jù)4對外界刺激作出反應(yīng)你還能舉出其他例子嗎？水寶寶是否對外界刺激作出反應(yīng)？生物的親代與子代之間在很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間及子代個體間又存在差異，這些是因為：狗的后代與自己長相相似一個枝條的桃花有粉色也有白色變異遺傳生物都有_______________依據(jù)5遺傳和變異的特性水寶寶是否具有遺傳和變異的特性？生物體能由小長大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。這說明：生物能_________________依據(jù)6生長、發(fā)育和繁殖有同學(xué)觀察到：水寶寶能夠由小變大，這難道是生長嗎？水寶寶是一種高吸水性樹脂（SAPs），用聚丙烯酸鈉為主要原料，混合淀粉、色素等化學(xué)材料制成的，能吸收比自身重百倍千倍的水，吸水后膨脹與水發(fā)生凝固，成為一種水凝膠，水無法流出，看起來就像慢慢長大。水寶寶生小寶寶又是怎么回事呢？在水寶寶的生產(chǎn)過程中，一個水寶寶里可能還含有其他的聚丙烯酸鈉的顆粒，不遇水時小顆粒包裹在大顆粒當(dāng)中，一旦泡入水中，大小顆粒都會吸水膨脹，大顆粒擠壓小顆粒，小顆粒就會脫離出來，看起來就像是生小寶寶一樣，有的時候，一個水寶寶中含有多個顆粒，這樣的一個水寶寶就有可能生出“多胞胎”生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物注意糞便不是身體產(chǎn)生的廢物，是未被消化的食物殘渣。生物還有其他的一些特征，例如：水寶寶具有此項特征嗎？總結(jié)水寶寶的特征水寶寶能吸收水，是生物嗎？理由是？水寶寶能由小長大，是生物嗎？理由是？水寶寶能生小水寶寶，是生物，理由是？你還能說出什么理由證明水寶寶不是生物？不是生物fangfan反方結(jié)論：水寶寶不是生物，因為沒有生命，不具有生物的特征?；顒佣F(xiàn)在你知道什么是生物了嗎？請進行辨析?，F(xiàn)在你知道什么是生物了嗎？請進行辨析。1.請完成小游戲，判斷下列事物是否是生物？天鵝玩具熊溪水海綿寶寶冰雕手機石筍玩具熊水寶寶炸雞腿新冠病毒生石花苔蘚蘋果樹蘑菇派大星人類石鐘乳珊瑚蟲水泥橡膠烏龜蜜蜂蜻蜓蝴蝶纖維制品玻璃蝴蝶炸雞腿玩具熊烏龜蜜蜂冰雕橡膠非生物生物玻璃蝴蝶炸雞腿玩具熊烏龜蜜蜂冰雕橡膠非生物非生物非生物非生物生物生物非生物生物組同學(xué)A組同學(xué)B手機海綿寶寶苔蘚派大星蘑菇木耳非生物生物生物生物生物生物新冠病毒天鵝生物生物組同學(xué)C水寶寶蜻蜓螞蟻生石花狗桌椅大樹貓非生物非生物生物生物生物生物生物生物2.判斷下列圖片屬于生物的哪一特征？狗的一家顯微鏡下的洋蔥表皮雄海馬生育小海馬生物是由細胞構(gòu)成的（除病毒外）生物具有遺傳和變異的特性生物能生長發(fā)育和繁殖2.判斷下列圖片屬于生物的哪一特征？螳螂捕蟬觸碰含羞草老年人佩戴呼吸機生物的生活需要營養(yǎng)生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能進行呼吸思維訓(xùn)練1.巖洞里的鐘乳石也能慢慢長大，為什么它也不是生物？思維訓(xùn)練2.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么卻說它是生物？生物的特征生物是由細胞構(gòu)成的(除病毒外)生物的生活需要營養(yǎng)生物有遺傳變異的特性生物能進行呼吸生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能生長、發(fā)育和繁殖生物還有其他特征捕食光合作用遺傳變異細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位知識小結(jié)用完的水寶寶不要隨意丟棄，以免造成環(huán)境污染，讓我們來把它們做成各種美麗的星空瓶吧。注意事項課外拓展：近代動物滅絕年表生物是由細胞構(gòu)成的生物的生活需要營養(yǎng)生物能進行呼吸生物能對外界刺激做出反應(yīng)生物能生長、發(fā)育和繁殖生物都有遺傳和變異的特性教材黑體字習(xí)題檢測CLASSSUMMARY一、概念檢測1.生物具有哪些共同的特征呢?我們可以用圖解的方法表示出來。請根所學(xué)的知識進行整理和總結(jié)，并聯(lián)想課本以外的實例完成下列圖解。由細胞構(gòu)成(除病毒外)需要能能能營養(yǎng)呼吸對外界刺激作出反應(yīng)生長、發(fā)育和繁殖具有遺傳和變異的特性例如:牡丹是由細胞構(gòu)成的例如:大魚吃小魚例如:有的早產(chǎn)兒需要吸氧輔助呼吸例如:聽到上課鈴聲走進教室例如:母豬生下幾只小豬例如:雙眼皮的父母生下單眼皮的孩子生物習(xí)題檢測CLASSSUMMARY一、概念檢測2.下列俗語或詩句描寫了生物的哪些特征？（1）多多葵花向太陽生物能對外界刺激作出反應(yīng)（2）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生（3）種瓜得瓜，種豆得豆（4）一母生九子，九子各不同生物能生長、發(fā)育和繁殖生物具有遺傳的特性生物具有變異的特性習(xí)題檢測CLASSSUMMARY二、拓展應(yīng)用請你閱讀下面關(guān)于珊瑚的介紹，然后回答問題。珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類生活在一起，這些藻類從珊瑚蟲排出的廢物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類的生存需要陽光和溫暖的環(huán)境，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴大陸地面積。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護珊瑚。珊瑚珊瑚蟲習(xí)題檢測CLASSSUMMARY（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎?請說明理由。珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚蟲是生物，具有生物的基本特征。（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的近海區(qū)，這是為什么？淺水區(qū)有較多的陽光，適宜的溫度，有利于藻類的生長，可以為珊瑚提供更多的氧氣，因此，珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)。請你閱讀下面關(guān)于珊瑚的介紹，然后回答問題。珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁。珊瑚蟲與藻類生活在一起，這些藻類從珊瑚蟲排出的廢物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類的生存需要陽光和溫暖的環(huán)境，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，擴大陸地面積。因此，人們應(yīng)當(dāng)保護珊瑚。中考鏈接CLASSSUMMARY1．（2024·河南·中考真題）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。今日黃河，岸高林密，魚躍鳥鳴，歲歲安瀾。下列選項中，屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．鯉魚戲水B．波光鄰鄰C．層巒疊嶂D．云蒸霞蔚2.（2024·四川眉山·中考真題）珊瑚蟲常與藻類植物生活在一起，互相受益。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，能夠給魚類創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，加固海邊堤岸，有利于維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。下列相關(guān)敘述中錯誤的是（）A．珊瑚能不斷長大，因此珊瑚是生物B．藻類植物可為珊瑚蟲提供所需氧氣C．珊瑚蟲可為藻類植物提供營養(yǎng)物質(zhì)D．珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)域中考鏈接CLASSSUMMARY3．（2024·四川達州·中考真題）豆豆養(yǎng)了兩只小倉鼠，每天定時給它們投喂食物，一個月后小倉鼠長大了不少，從一開始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成為了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物的生活需要營養(yǎng)②生物能夠生長發(fā)育

③生物能夠繁殖后代

④生物能對外界刺激做出反應(yīng)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④中考鏈接CLASSSUMMARY4．（2024·山東濱州·中考真題）許多膾炙人口的詩詞蘊含著豐富的生物學(xué)知識。下列語句中沒有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A．稻花香里說豐年 B．橫看成嶺側(cè)