度語(yǔ)文三年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試卷（PDF版，含答案）可

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2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)期末學(xué)業(yè)診斷

(1)讀完資料，你能幫助李林同學(xué)把制作山西陳醋的幾道工序記錄下來(lái)鳴？

裝熟◆(）◆〔)◆()◆(語(yǔ)

文試卷

(2)讀資料的過程中李林同學(xué)感覺畫橫線的句子讀起來(lái)不順暢，請(qǐng)你幫他找出問題，并用學(xué)

〔考試時(shí)間：下午2：30一4：00】

過的修改符號(hào)改正（共一處錯(cuò)誤）。

類別

基礎(chǔ)與積累

閱讀與鑒賞

表達(dá)與交流

總評(píng)

3.三晉之圣，以晉陽(yáng)為最，晉陽(yáng)之圣全在平祠。這座美麗的皇家園林無(wú)論在樸么季節(jié)都散發(fā)

等級(jí)

若迷人的魅力。

三晉腹地，汾水之濱，席風(fēng)晉南，錦務(wù)太原。我的家鄉(xiāng)我來(lái)愛，讓我們開啟一湯“行走太

森日淡步園內(nèi)，挑花朵朵，婦流消消（ùn),三三兩兩閑云野鴨自在泛游，蘇軾的那

原讀懂家鄉(xiāng)"的研學(xué)打卡之旅吧」

句“

”不禁酒上心頭；入夏，祠內(nèi)古木參

一、基礎(chǔ)與積累

任務(wù)一：明任務(wù)，開啟研學(xué)

天，一眼望去一片青翠，不時(shí)幾聲鳥鳴更增添了幾分古補(bǔ)的寧持，此時(shí)曾幾的那句

1.大隊(duì)部張老師準(zhǔn)備將“行走太原讀懂家鄉(xiāng)"的研學(xué)打卡活動(dòng)告知全校各中隊(duì)。請(qǐng)認(rèn)真讀一

“便是此刻真實(shí)的寫照。小湖邊跟著大人

讀下面這則通知，并完成任務(wù)。

有模有樣學(xué)習(xí)垂釣的孩童，時(shí)而凝神，時(shí)而歡呼炎躍，這時(shí)“忽然撲騰一聲」

通知

6月21日〔本周五)班隊(duì)會(huì)時(shí)間，“行走太原讀懂家鄉(xiāng)”研學(xué)活動(dòng)安排會(huì)將在學(xué)校

"(《童年的水是畫·溪邊》)的畫面使又浮現(xiàn)在我們眼前。

三樓會(huì)議室舉行，詩(shī)各班中隊(duì)委貢準(zhǔn)時(shí)參加。

4.劉陽(yáng)同學(xué)參觀晉陽(yáng)古城考古博物館時(shí)，聽導(dǎo)游介紹寓言《東郭先生和狼》與晉陽(yáng)城的創(chuàng)

要求：(1)各中隊(duì)中隊(duì)套員①分散而坐，切忌②加③挨濟(jì)：

(2)提前準(zhǔn)備好筆和④zht'zhang并歐好⑤jln;

建者一晉國(guó)大夫趙簡(jiǎn)子有關(guān)。這個(gè)故事激發(fā)了他對(duì)中國(guó)古代寓言故李的好奇和喜歡。

(3)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)保持安護(hù)，⑥inshǎo中論來(lái)回走動(dòng)。

你能選擇一則課外讀過的既有趣又有意義的中國(guó)古代高言故事推薦給劉陽(yáng)嗎？

注總：本次研學(xué)活動(dòng)的總領(lǐng)隊(duì)仍由上次⑦0形的李林同學(xué)⑧x心擔(dān)任。

少先隊(duì)大隊(duì)部

中國(guó)古代窩言推薦閱讀卡

(1)結(jié)合語(yǔ)境用“√"為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音，寫出正確詞語(yǔ)。

宮言名稱

樂除來(lái)

泰蓮雙

①分散(sàWsan）

②

③挨擠(i)

推薦理由：

⑤■

⑦

5.近日太原植物園“時(shí)光電梯”走紅網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，太原植物園中還有更多的奇妙等待我們?nèi)?/p>

(2)通知發(fā)布的時(shí)間不小心被墨水弄污了，你覺得下列哪個(gè)日期可能性最大，()(填序號(hào))】

探索發(fā)現(xiàn)

4.5月22日

B.6月20日

C.6月23日

(1)剛步入箱物園服務(wù)大廳，一盆盆正鮮艷怒放的蝴蝶蘭就吸引了王文同學(xué)的目光，她情不

任務(wù)二：訪名勝，感受魅力

自禁攢美起來(lái)。李林同學(xué)對(duì)沙生館中圓潤(rùn)可愛的仙人球更感興趣，他也想學(xué)若王文同

2.一碟陳醋，酸香綿長(zhǎng)，山四人并釀醋、愛食醋，素有“老碰(x)兒"之稱。醋早已成為太原的

學(xué)來(lái)贊美仙人球，快來(lái)幫幫他！

標(biāo)志特產(chǎn)。我們行走太原的第一站就來(lái)到醋園，李林同學(xué)在參觀過程中看到這樣一則資

料，請(qǐng)你也來(lái)讀一讀。

蝴袋蘭捉起紫色的裙

釀〔niag)酷第一步是將粉碎后的高梁與酸槽(z0)、稻殼粹勻后蒸熱。蒸熱的原料

擺翩(pian)翩起舞】

梓上大曲，放入肉缸發(fā)酵(jio)。發(fā)酵成熟后，開始烹(xn)劑，這道工藝可使酷增色、增

香，還可以細(xì)菌生長(zhǎng)抑制。將熏(xm)制好的酷原補(bǔ)放入池中泡淋，使酷原料中的酷酸、

營(yíng)養(yǎng)成分、香氣色澤全部放出淋好的新酷再經(jīng)“夏伏()照、冬撈冰”的陳曬，形成山西

陳醋特有的綿、酸、香、甜、鮮的品質(zhì)。

湖球蘭

王文

仙人球

李林

三年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共4頁(yè)）

三年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)〔共4頁(yè))2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)三年級(jí)期末測(cè)評(píng)

語(yǔ)文試題參考答案及等級(jí)評(píng)定建議

一、基礎(chǔ)與積累（45分）

得分在40-45間為優(yōu)秀，得分36—39為良好，得分31-35為中等，得分27

—30為合格，26分及以下者為待合格

任務(wù)一：明任務(wù)，開啟研學(xué)（共16分）

1.（1）sàn聚集āi紙張記錄減少負(fù)責(zé)繼續(xù)

評(píng)分說(shuō)明：拼音一處1分，一詞2分，共14分。

（2）B

評(píng)分說(shuō)明：共2分

任務(wù)二：訪名勝，感受魅力（共29分）

2.（1）發(fā)酵熏制泡淋陳曬

（2）還可以細(xì)菌生長(zhǎng)抑制

評(píng)分說(shuō)明：第（1）題，一處2分，共8分；

第（2）題，找對(duì)錯(cuò)誤并用正確的修改符號(hào)修改共2分。

3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

評(píng)分說(shuō)明：一句3分，共9分。（錯(cuò)別字每處扣0.5分）

4.示例：寓言名稱：《畫蛇添足》

推薦理由：這個(gè)故事告訴我們做事不要多此一舉，否則會(huì)弄巧成拙，得不償失。

評(píng)分說(shuō)明：能從課外讀過的寓言故事中進(jìn)行選擇2分，沒有加書名號(hào)扣0.5分；能正確

表達(dá)故事告訴我們的道理2分，共4分。

5.（1）示例：仙人球挺著圓鼓鼓帶刺的大肚子老實(shí)地堅(jiān)守在那里

評(píng)分說(shuō)明：能夠識(shí)別并運(yùn)用擬人的修辭手法1分；能夠生動(dòng)形象地描寫出仙人球的樣子

特點(diǎn)1分，共2分。

（2）示例：進(jìn)入植物園熱帶雨林館，映入眼簾的是郁郁蔥蔥各種熱帶雨林植物，精巧的

空中花園設(shè)計(jì)將美景呈現(xiàn)得更富層次，氣勢(shì)壯觀的飛瀑水花四濺為游人帶來(lái)了絲絲涼意，隱

藏在密林中或動(dòng)或靜的恐龍仿真模型更讓眼前的美景變成了一片尋寶和探秘的樂園。

評(píng)分說(shuō)明：能從給定的詞語(yǔ)中選擇1個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)展開想象2分；結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，

能夠用通順優(yōu)美的語(yǔ)言將畫面寫具體、寫生動(dòng)2分，共4分。

二、閱讀與鑒賞（25分）

得分在22-25之間為優(yōu)秀，得分20-21為良好，得分17-19為中等，得

分15—16為合格，14分及以下者為待合格

任務(wù)三：走街巷，探尋文化

6.察覺躲

評(píng)分說(shuō)明：每個(gè)2分，共4分

7.（1）她機(jī)智地救下來(lái)被元軍追趕的常遇春。

（2）示例：

③柳氏救了被元軍追趕的常遇春④常遇春報(bào)恩，柳氏救鄰居⑤大家感謝柳氏種柳樹/

柳巷名字由來(lái)

評(píng)分說(shuō)明：每個(gè)2分，共8分

每段意思不要求小標(biāo)題形式，用語(yǔ)句即可。第①段只寫到常遇春摸情況，屬于不完整，扣1

分；第④段應(yīng)提到常遇春、柳氏兩人，少一人扣1分。

8.示例：只要柳氏把柳枝插到門上做記號(hào)，就會(huì)有人保護(hù)她的安全。

評(píng)分說(shuō)明：能用自己的話解釋清楚“護(hù)您周全”1分，能完整解釋一句話1分，語(yǔ)句通暢1

分，共3分。

9.示例：你可知道，太原的食品街多么熱鬧。整條街融飲食、游玩、購(gòu)物、娛樂、展覽、

演出為一體，門店數(shù)達(dá)到120多家，每晚客流量達(dá)3萬(wàn)人。街道上人來(lái)人往，充滿各種香

氣。

評(píng)分說(shuō)明：能借助圖表信息寫3分，能圍繞一個(gè)意思寫幾句話2分，不是全部照抄，有自

己的話1分。共6分

10.示例：小朋友，你的食品袋是不小心掉了嗎？咱們一起讓食品街變得更美麗吧。

評(píng)分說(shuō)明：能注意說(shuō)話的語(yǔ)氣2分，能從別人的角度著想1分，語(yǔ)句通順1分。共4分

三、表達(dá)與交流（30分）

任務(wù)三：尋特點(diǎn)，描繪人物

11.評(píng)分說(shuō)明

一類（27-30分）習(xí)作能聚焦身邊一個(gè)有特點(diǎn)的太原人，題目能用上表示特點(diǎn)的詞語(yǔ)，內(nèi)

容能圍繞特點(diǎn)來(lái)寫事例。語(yǔ)句流暢，較為生動(dòng)。能用修改符號(hào)修改2處。

二類（24--26分）習(xí)作能聚焦身邊一個(gè)有特點(diǎn)的太原人，題目能用上表示特點(diǎn)的詞語(yǔ)，內(nèi)