中職班主任技能比賽情景答辯（個(gè)案分析）1、學(xué)校要求開一個(gè)“保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展”的主題班會，數(shù)控班班主任召集了班干部商量。會上，有的干部建議用辮論賽的形式，有的干部建議去做社會調(diào)研；但勞動委員提出：這個(gè)話題跟我們專業(yè)沒什么關(guān)系，環(huán)境監(jiān)測專業(yè)才有必要開；學(xué)習(xí)委員更提出了考證在即，專業(yè)老師抓得很緊；副班長提出了班級多的是“技術(shù)男”，這樣的活動費(fèi)力費(fèi)時(shí)，收效甚微。于是，討論圍繞這個(gè)主題班會“對于近期的考證和遠(yuǎn)期的職業(yè)能力都沒有什么好處”爭執(zhí)不下，還有一些觀望的態(tài)度，就等著班主任決斷。請問：（1）這個(gè)情景反映的是班集體建設(shè)中的什么問題？（2）請分析班干部“異議”背后的聲音。（3）如果你是這位班主任老師，面對于部們的爭論，你會怎么做？2、地點(diǎn)：家里時(shí)間：情人節(jié)晚七點(diǎn)左右事件回放：班長發(fā)來一張手機(jī)截屏，是一向乖巧的團(tuán)支部書記竟然在朋友圈發(fā)了一張“十指相扣”的照片，照片宣布“脫單”。瞬間后續(xù)點(diǎn)贊不斷，評論中同學(xué)們紛紛祝賀，說這把虐狗糧撒得太突然了，要求看看對方廬山真面目等等；也有人跟帖說“書記你都脫單了，孤獨(dú)是可恥的”之類；班級群里有人要求書記發(fā)紅包，卻并未點(diǎn)破。而明顯這條朋友圈屏蔽了“我”這個(gè)班主任，所以看不到。（1）“我”遭遇的是什么問題？（2）請分析這個(gè)突發(fā)事件中同學(xué)們的成長需求。（3）如果你是這位班主任老師，當(dāng)時(shí)會如何處理，后續(xù)又會怎么做？3、學(xué)期結(jié)束，例行要做操行評定，同學(xué)們先完成自評和互評，可有同學(xué)在自己的現(xiàn)狀中寫道——長得不好看還沒錢；還有一位男生的奮斗目標(biāo)上，公然寫著“嫁個(gè)白富美”、“不費(fèi)力還多撈錢”。眼看互評環(huán)節(jié)在即，孫老師怒氣沖沖把這兩位玩笑開大了的的同學(xué)請到辦公室來談話，可面對老師不嚴(yán)肅對待操行評定的批評，兩個(gè)男孩異口同聲說寫的就是實(shí)情，理想就是“嫁入豪門”，讓孫老師氣不打一出來。（1）這是班級管理中的什么問題？（2）請分析兩位同學(xué)為什么不接受孫老師的批評？（3）如果你是孫老師，怎么處理，后續(xù)又會怎么做？4、學(xué)校舉行籃球聯(lián)賽，班級同學(xué)很期待，男同學(xué)加緊訓(xùn)練技術(shù)，女同學(xué)秘密地排練著啦啦隊(duì)表演，等待比賽當(dāng)天的驚艷亮相?？墒钦奖荣悤r(shí)，卻遭遇到了強(qiáng)手，下半場體力不支，終于被對方壓哨三分反超，輸?shù)袅吮荣?。在對方的狂歡中，同學(xué)們的情緒低落到了極點(diǎn)，回班級的路上終于爆發(fā)了。抱怨對方動作粗魯，指責(zé)裁判不公的聲音越來越大，場上的同學(xué)展示受傷處，場下的同學(xué)言辭鑿鑿地說對方做了違規(guī)動作，更有人說看到對方系領(lǐng)導(dǎo)賽前跟裁判打招呼等等。班主任踏進(jìn)教室的那一刻，被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地要求帶領(lǐng)大家去學(xué)校討說法，重新開始比賽。請問：（1）這是班級管理中的什么問題？（2）如果你是班主任該怎么處理同學(xué)們的情緒？（3）怎么發(fā)揮體育活動對班集體建設(shè)的促進(jìn)作用？5、學(xué)生臨近畢業(yè)，班主任林老師卻輕松不起來。實(shí)習(xí)單位面前，該如何兌現(xiàn)自己說了三年的優(yōu)生優(yōu)配成了個(gè)難題。學(xué)習(xí)好、行規(guī)好的同學(xué)卻未必是企業(yè)的寵兒，反倒是那些平時(shí)略顯散漫，“門檻”比較精的小滑頭們受到了崗位招聘人員的青睞。為了這個(gè)問題，林老師跑過多趟學(xué)校就業(yè)辦，希望能堅(jiān)持將好同學(xué)送到好企業(yè)好崗位，不能讓老實(shí)人吃虧，甚至親自去給企業(yè)負(fù)責(zé)人推薦好同學(xué)在校的表現(xiàn)?？善髽I(yè)人事總監(jiān)說，他們有自己的選擇標(biāo)準(zhǔn)，希望老師能夠尊重。林老師困惑著，到底是企業(yè)錯(cuò)了還是自己錯(cuò)了，該怎么給孩子們一個(gè)交代？（1）林老師的困惑反映的是什么問題？（2）請分析林老師困惑背后的原因。（3）職校班主任如何能夠讓自己的選擇與企業(yè)的眼光更一致。6、體育課上，一名學(xué)生不小心手部受傷，體育老師馬上陪該學(xué)生到校醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)給該生進(jìn)行了消毒和包扎。班主任知道后，詢問校醫(yī)學(xué)生傷勢情況，校醫(yī)說問題不大。班主任要求學(xué)生叫家長過來帶他去醫(yī)院檢查，該學(xué)生堅(jiān)持說不需要。到了下午，該學(xué)生傷口疼痛到醫(yī)院進(jìn)行治療，醫(yī)生給其傷口縫了四五針，這時(shí)家長才得知此事，大發(fā)雷霆，并責(zé)怪學(xué)校把孩子弄傷，又沒有及時(shí)帶去醫(yī)院就診。請問：（1）這是一個(gè)什么事件？（2）班主任的處理是否恰當(dāng)？（3）班主任應(yīng)怎樣與家長協(xié)調(diào)溝通此事？7、學(xué)校規(guī)定，上課期間所有同學(xué)的手機(jī)要集中保管。為響應(yīng)這一規(guī)定，班主任要求小組長每天上課前負(fù)責(zé)收集手機(jī)，并統(tǒng)一進(jìn)行管理。組長小王在收手機(jī)時(shí)不小心把小張的新手機(jī)滑落在地，主板損壞，維修費(fèi)花了1000余元。小張讓小王賠償，但小王的家長認(rèn)為這手機(jī)是老師要小王同學(xué)收的，損壞了不應(yīng)該由小王來賠償。（1）這是班級管理中的什么問題？（2）作為班主任，您認(rèn)為這次維修費(fèi)應(yīng)該由誰來支付？（3）在實(shí)踐中，你應(yīng)該怎樣進(jìn)行學(xué)生的手機(jī)管理？8、你正在辦公室備課，勞動委員小麗突然氣呼呼地跑進(jìn)來，沖著您就喊道：“老師，我要辭職！”你剛問為什么？小麗眼淚就止不住的往下流。原來今天有兩名同學(xué)掃地遲到，小麗按班規(guī)罰他們加掃兩天，這兩名同學(xué)不服，說他們雖然遲到，但仍然掃完了，所以不認(rèn)罰，當(dāng)場與曉麗爭執(zhí)起來。這時(shí)被小麗罰過的同學(xué)也趁機(jī)起哄，小麗腹背受敵、寡不敵眾，于是氣急敗壞地跑到班主任訴苦。（1）這是班級管理中的什么問題？（2）事件產(chǎn)生的原因是什么？（3）作為班主任，你會如何處理這一事件？9、寒假過后的新學(xué)期，開學(xué)沒幾天，班主任王老師就接到好幾位家長的電話，說自己的孩子周末通宵上網(wǎng)，還有吸煙的情況。因?yàn)橛幸粋€(gè)叫小兵的同班同學(xué)主動請客。經(jīng)過調(diào)查，王老師了解到小兵家境優(yōu)越，壓歲錢很多，他出于炫耀和義氣請幾個(gè)要好的同學(xué)上網(wǎng)，有人想抽煙，他也買單，他還承諾要給大家辦充值卡，相約每周固定時(shí)間一起上網(wǎng)玩網(wǎng)游。其他幾個(gè)家長非常氣憤，認(rèn)為是小兵帶壞了自己的孩子，希望班主任能夠嚴(yán)厲批評，甚至有家長正準(zhǔn)備到小兵的家里與其家長交涉。（1）這是一個(gè)什么問題？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？（2）如果你是小兵的班主任，你將如何教育小兵？（3）你又將如何消除家長的怒氣，妥善處理這個(gè)問題？10、班主任李老師在辦公桌上發(fā)現(xiàn)女生小何留的紙條：李老師，我家里窮，長得又一般，別人對我不冷不熱；學(xué)習(xí)上雖然我盡力了，但