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大學新生教師講話(3篇)大學新生教師講話(通用3篇)大學新生教師講話篇1尊敬各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們:大家好!首先,請允許我代表__大學全體任課教師向20__秋季入學的新同學們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀,大學新生開學典禮教師代表發(fā)言稿。新的學期,新的開始,帶著希望,帶著憧憬,懷著激動,懷著興奮,你們步入了新的校園。即將面對你們的,是陌生的校園環(huán)境,全新的教學模式,超越傳統(tǒng)的課程內(nèi)容,時刻都伴隨左右的就業(yè)壓力與工學矛盾。三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,此刻留給你們的時間已不到三年。迅速的適應校園環(huán)境、轉(zhuǎn)變思維方式、適應教學模式是時間對你們的苛刻要求。-_大學全體任課教師將把你們看做自己的朋友,為你們預備下無盡的勇氣、毅力和犧牲。我們將秉承博愛之精神,為你們搭建起遮風擋雨的脊梁,為你們鋪設(shè)一條走向成功的道路。希望通過我的發(fā)言可以使在座的各位新生朋友們感受到電大老師們的這份真情,這份執(zhí)著。說了這么多其實是說了一個關(guān)于愛的問題。愛字上的一丿是風,下邊三點是雨,中間的凸寶蓋是老師為你們搭起的一道遮風擋雨的脊梁,老師們弓著腰,姿勢很難看,也很累,因為下邊是你們,親愛的同學們,你們是老師的朋友。繁體字的愛下邊有個心字,心有多大,愛就有多大。因此我在愛前加了個大&&博愛。希望你們離開時能以博愛之精神回饋社會。這就是我要說的第一個問題。下面一個問題,有點難,有點長,有點考驗大家的注意力、理解力和判斷力,我盡量說的簡單點。那就是希望各位同學們,在刻苦學習專業(yè)知識的同時,提高自我修養(yǎng),完善人格建構(gòu),增進理論水平,利用一切可也利用的時間,多讀書、多看報,不游戲,少睡覺。希望在你們離開之時,會有一種無形的力量扎根于你們的意志里,它看不見,摸不著,但它卻真實的存在,它會使你們變得堅忍,它會讓你們創(chuàng)造歷史,它會引領(lǐng)你們走過所有艱難而偉大的時刻,它就是根植于不斷積累的信仰??赡芟逻呌腥嗽谛α?信仰的缺失,源自于哲學上的無知。難題來了!不能發(fā)現(xiàn)和承認事物客觀存在的歷史必然性是哲學的無知。不能處理事物客觀存在的歷史必然性是哲學上的幼稚。后果是什么呢?哲學上的幼稚,必然導致行為上的愚蠢;哲學上的迷失,必然導致文化上的卑賤,卑賤者無信仰。所以要重建信仰!信仰重建首要在于道統(tǒng),道統(tǒng)無外乎天理人性。天理人性需要周延(判斷本身直接或間接地對其主項(或謂項)的全部外延作了斷定的,就稱這個判斷的主項(或謂項)是周延的,反之不周延)。可周延者,即是信仰。信仰需要形式,形式就是社會主義&&集體主義和共享主義的集合??赡茉谧母魑煌瑢W中有些人對此不屑一顧,可能有些人對此嗤之以鼻,但很少有人去追溯社會主義的起源。很少有人知道猶太人反抗羅馬人壓迫形成的思維邏輯和行為邏輯被一個叫上帝的先知和他的一群秘書們整理成為《圣經(jīng)》,傳播于全球。十八世紀在歐洲以農(nóng)業(yè)為主體的君主制德國面對完成工業(yè)化的大英帝國和正在工業(yè)化的法蘭西帝國的嚴峻挑戰(zhàn),誕生了康德和黑格爾等大批德國思想家,他們形而上學的再詮釋了《圣經(jīng)》的思維邏輯和行為邏輯,后發(fā)展的德國迅速崛起!馬克思主義哲學是基于階級主體性的再詮釋,使辯證哲學更進一步,它的傳播使落后的被殖民-國家迅速崛起!歷史的看德國的古典哲學和《圣經(jīng)》一樣,都強調(diào)后發(fā)展者權(quán)利存在的客觀性、合理性、必然性,并注意到了多元性、同一性的時間和空間均衡問題。結(jié)論是社會主義信仰是落后民族、落后國家、落后群體可持續(xù)發(fā)展的有效思想動力,后發(fā)展者急需信仰。你們覺得它過時了嗎?不,它正在進行當中!中國依然落后!好!為什么說這么多?在座的各位同學們,請仔細想一想,你們中的大多數(shù),在你們的同齡人中是不是后發(fā)展者,在社會中是不是后發(fā)展者?什么樣的信仰適合你們呢?是盲從于先發(fā)展者的狼理論和厚黑學呢?還是選擇后發(fā)展者的社會主義?在你們中間還有人夢想著做很狼的一代嗎?根本沒有資格!不要幻想,不要做愚蠢的舉動!不要為先發(fā)展者的理論去背書!不要在文化上自甘為奴!徹底的解放是發(fā)自于靈魂的深處,大智慧只能是出自于自身的良知,我想社會主義信仰更適合你們&&不知道大家聽懂了沒有?在座的各位同學們!如果你們今天聽懂了我上邊一段的描述,社會主義信仰就是那種無形的力量!有了它,絕望會離你遠去,希望會向你招手。有了它,貧窮不再卑賤,富有不再高貴。有了它,懦弱會變得堅強,堅強會進化為勇敢。有了它,失敗只是過程,成功才是開始。當你們有幸?guī)е瑥倪@里畢業(yè)的時候,我們一定會為你們的未來而驕傲,因為你們最終會為這里創(chuàng)造歷史。這就是我今天要說的最后一個問題,重建信仰問題。有了適合主體性的信仰,道德才有根基,有了根基的道德才能催生出積極的思想,有了積極的思想你們才會刻苦學習和努力工作,造福社會!最后我想用釋迦摩尼的一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:凡所有相,皆是虛妄;若見諸相非相,即見如來。尤其在看見別人打小抄的時候,一定要想起這句話!開個玩笑!大學新生教師講話篇2尊敬的各位、各位老師、親愛的同學們:大家晚上好!我叫唐子茗,是生物醫(yī)學工程專業(yè)1班的一名新生,很榮幸今天能夠代表級全體新生在此發(fā)言。我來自于共和國最年輕的少數(shù)民族自治州——湖北省恩施土家族苗族自治州,是一名地地道道的少數(shù)民族學生。少數(shù)民族的身份讓我和中南民族大學有著特殊的感情。因而,置身于民大,漫步在南湖之濱,沐浴在綠樹成蔭、花香四溢的湖光山色中成為了年少的我的一個夢想。而如今,來自于五湖四海56個民族成分的我們,懷揣著未來的夢想,承載著親人的希望,帶著朋友的祝福,相聚在美麗的民大校園,我們像石榴籽一樣緊緊團結(jié)在一起,將要迎接我們的不僅是四年的大學生活,更是一個圓夢的過程。在這里,我們將播下希望的種子,向著未來的方向揚帆起航。新大學,新起點,作為新生的我們無疑都有著無限的憧憬和期待。在這里,我們將交到五湖四海的朋友。在這里,我們將參加豐富多彩的活動。在這里,我們將習得終身受益的知識。在這里,我們將增長獨立生活的經(jīng)驗。是的,無論我們從哪里來,我們都將要在民大這精英薈萃之地度過我們?nèi)松凶铊驳纳厝A。然而作為新生,剛剛踏入校園的時候,總會有一絲茫然與彷徨。離開了家長的臂彎,羽翼未滿的我們將真正依靠自己的力量搏擊風雨。在通往成功的路上總會有許許多多的困難需要我們?nèi)タ朔?;在我們遨游學海的航行中,將會有可能折斷桅桿的風和掀翻航船的浪。但我堅信:自信就在我們的笑容里,成功就在我們的手中!大學是一個全新的環(huán)境,這里更需要自強不息的努力,高考使我們更深刻地體會到:只有自己不懈地努力,換回的成就才是真正甘甜地果實?!拔嵘灿醒?,吾學也無涯”,“人生在勤,不索何獲”,“最無益,只怕一日曝、十日寒”。天道酬勤,厚德載物,我們會一如既往的勤學善問,積極上進,學有所成。今后的日子中,我們一定會做到:一是盡快適應新的大學生活,樹立遠大的奮斗目標。進入大學并不意味著享受生活,相反,我們更應該將目光放遠,更成熟、更全面的計劃自己的每一天。踏實、勤奮的積累知識。莫等閑,白了少年頭,空悲切。二是團結(jié)友愛,互幫互助。人不是獨立存在于世間的動物,“己所不欲,勿施于人”,“以誠待人,以信交友”,切不可孤芳自賞。三是尊師肯學,持之以恒。蔡元培先生在就職北京大學時曾說:“諸君來此求學,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大與否,必先知大學之性質(zhì)”。大學——顧名思義是學習的地方。高考已經(jīng)離去,榮辱也成為過去式,在這里作為學生的我們要為了成為綜合型人才付出更多努力。最后是嚴于律己,樹立規(guī)范意識。我們會從小事做起,從現(xiàn)在做起,遵守學校的各項規(guī)章制度,培養(yǎng)高尚的品德,做品學兼優(yōu)的學生。十二年的寒窗苦讀,無數(shù)的挑燈鏖戰(zhàn)。我們不曾后悔過我們的年少歲月,將汗水播撒在求知的道路上。“天行健,君子以自強不息”,我們明白當年的汗水終于澆灌了滿園的松柏蒼翠。如今,在大學這一新起點上,這充滿更多機遇與挑戰(zhàn)的地方,我們更是憧憬著未來。同學們,讓我們以前人為坐標,以學長為榜樣,牢記、老師和父母的深切期望,在未來的四年我們一起奮斗,一起微笑,一起去贏得成功。我相信,四年后,當我們離開中南民族大學這一熱土時,回眸這難忘歲月,我們會捫心無愧的說:追求卓越,青春無悔。最后,祝愿各位、老師工作順利,身體健康,祝愿各位同學學業(yè)有成,前程似錦。謝謝大家。大學新生教師講話篇3敬愛的老師們,親愛的同學們:大家好!永遠也不會忘記,1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口,了震驚中外的盧溝橋事變,從此,走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;永遠也不會忘記又不平等的條約,使從泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。不會忘記,八國聯(lián)軍火燒圓明園,讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。永遠不會忘記,有多少志士任人,多少革命先輩拋頭顱,撒熱血,以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概,以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。滄海桑田,風雨坎坷,祖國歷盡磨難。肩負著跨世紀的歷史使命,不甘心落后于前人,要繼承和發(fā)揚先行者留給不怕,開括前進的大無畏精神。少年興則國興,少年強則國強。要時代發(fā)展的要求,認識祖國的歷史與未來,熱愛祖國的大好河山。祖國的領(lǐng)土丟,被分裂侵占。
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