蘇教版語文說課稿難點講解一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語文四年級下冊，課文名為《長城與運河》。本課主要內(nèi)容為描繪長城與運河的壯麗景色和悠久歷史，讓學生感受祖國大好河山的美麗與壯觀，培養(yǎng)他們熱愛祖國的思想感情。教學目標明確，教學內(nèi)容詳實，通過本節(jié)課的學習，讓學生了解長城與運河的歷史和文化，提高他們的語文素養(yǎng)。二、教學目標1.知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文中的生詞和句子；了解長城與運河的歷史和文化。2.過程與方法：通過自主學習、合作交流的方式，提高學生提取信息、處理信息的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情，激發(fā)他們探索祖國美好河山的欲望。三、教學難點與重點重點：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文中的生詞和句子；了解長城與運河的歷史和文化。難點：理解課文中的比喻和擬人修辭手法，以及作者通過對長城與運河的描繪，表達出的對祖國的熱愛之情。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課文課本、練習本、文具五、教學過程1.導入新課：以圖片形式展示長城與運河的壯觀景象，引導學生談?wù)撟约簩@兩個景點的了解和印象，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：讓學生默讀課文，邊讀邊思考，找出課文中的生詞和句子，并嘗試理解其含義。3.合作交流：分組討論，讓學生通過與同伴的交流，共同解決自主學習過程中遇到的問題。4.課堂講解：針對自主學習和合作交流過程中遇到的問題，進行講解和解答，引導學生深入理解課文內(nèi)容。5.朗讀練習：讓學生齊讀、個人讀、分組讀，提高朗讀水平，感受課文中對長城與運河的描繪。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：課題：長城與運河課文：長城——長龍騰躍運河——銀蛇舞動七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的句子描述一下你對長城與運河的印象。2.請結(jié)合課文內(nèi)容，簡要介紹一下長城與運河的歷史和文化。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對長城與運河的歷史和文化有了更深入的了解，朗讀水平得到了提高。但在課堂講解環(huán)節(jié)，對于課文中的比喻和擬人修辭手法的講解，部分學生仍存在理解困難。在今后的教學中，應(yīng)更加注重對這些修辭手法的解釋和引導，提高學生的語文素養(yǎng)。拓展延伸：讓學生結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约簩ψ鎳篮煤由降母惺?，可以是長城、運河或其他景點，激發(fā)他們熱愛祖國、探索大自然的欲望。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)關(guān)注1.描繪課文中的景色與情感：課文以生動的語言描繪了長城與運河的景色，教學中需要引導學生關(guān)注這些描寫，體會作者對祖國大好河山的熱愛之情。2.理解課文中的生詞和句子：課文中包含一些生詞和句子，教學中需要引導學生正確理解這些生詞和句子的含義，以便更好地理解課文內(nèi)容。3.了解長城與運河的歷史和文化：課文描繪了長城與運河的壯麗景色和悠久歷史，教學中需要引導學生關(guān)注這些內(nèi)容，了解長城與運河的歷史和文化。二、教學難點與重點細節(jié)關(guān)注1.比喻和擬人修辭手法的理解：課文中使用了豐富的比喻和擬人修辭手法，教學中需要引導學生關(guān)注這些修辭手法，理解其表達效果和意義。2.作者對祖國的熱愛之情的理解：課文中作者通過對長城與運河的描繪，表達出對祖國的熱愛之情，教學中需要引導學生關(guān)注這一點，理解作者的思想感情。三、教學過程細節(jié)關(guān)注1.導入新課：以圖片形式展示長城與運河的壯觀景象，引導學生談?wù)撟约簩@兩個景點的了解和印象，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：讓學生默讀課文，邊讀邊思考，找出課文中的生詞和句子，并嘗試理解其含義。3.合作交流：分組討論，讓學生通過與同伴的交流，共同解決自主學習過程中遇到的問題。4.課堂講解：針對自主學習和合作交流過程中遇到的問題，進行講解和解答，引導學生深入理解課文內(nèi)容。5.朗讀練習：讓學生齊讀、個人讀、分組讀，提高朗讀水平，感受課文中對長城與運河的描繪。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學知識。四、板書設(shè)計細節(jié)關(guān)注板書設(shè)計如下：課題：長城與運河課文：長城——長龍騰躍運河——銀蛇舞動1.課文的結(jié)構(gòu)：板書設(shè)計中，將課文內(nèi)容進行了結(jié)構(gòu)化的處理，將長城與運河的描繪進行了對比，使學生能夠更清晰地理解課文內(nèi)容。2.修辭手法的體現(xiàn)：板書設(shè)計中，將課文中的比喻和擬人修辭手法進行了突出，讓學生能夠更直觀地感受到這些修辭手法的表達效果。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)關(guān)注1.描述印象：讓學生用課文中的句子描述對長城與運河的印象，引導學生回顧課文內(nèi)容，鞏固所學知識。2.介紹歷史和文化：讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，簡要介紹一下長城與運河的歷史和文化，引導學生深入理解課文內(nèi)容。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)關(guān)注1.比喻和擬人修辭手法的講解：在課后反思中，需要關(guān)注對課文中的比喻和擬人修辭手法的講解，思考如何更好地引導學生理解這些修辭手法的意義和效果。2.學生理解困難的解決：在課后反思中，需要關(guān)注學生對課文內(nèi)容理解困難的解決，思考如何在教學中更好地幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容。3.學生朗讀水平的提高：在拓展延伸中，需要關(guān)注學生朗讀水平的提高，思考如何通過朗讀練習和其他教學活動，提高學生的朗讀水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動形象的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。在描繪課文中的景色時，可以使用激昂的語調(diào)，以表達作者對祖國大好河山的熱愛之情。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行自主學習、合作交流和朗讀練習。在講解課文內(nèi)容時，可以適當留出時間讓學生思考和提問，以提高他們的理解能力。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導學生深入思考，激發(fā)他們的學習興趣。在提問時，教師應(yīng)注意提問的方式和難易程度，以保證大部分學生能夠積極參與回答。4.情景導入：在導入新課時，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)生動的情景，引導學生直觀地了解長城與運河的壯觀景象，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，應(yīng)充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保他們能夠理解和接受所學知識。2.教學方法的運用：在教學過程中，教師應(yīng)靈活運用各種教學方法，如自主學習、合作交流、講解等，以提高學生的學習效果。3.學生參與度的提高：教師應(yīng)關(guān)注學生的參與度，通過設(shè)置問題、情景導入等方式，