10.沙灘上的童話第二課時(shí)02課文賞析01課文品讀03課文拓展目錄課文品讀課文回顧聽范讀，想一想沙灘上的童話是怎么來的。課文理解總起句，交代了地點(diǎn)：海邊的沙灘。海邊的沙灘是我們快樂的天地。說說文章開頭的作用？課文理解在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。這是一個(gè)連動(dòng)句，“壘”“筑”“插”三個(gè)動(dòng)詞用得非常準(zhǔn)確，用簡潔的語言寫出“我們”建造城堡的過程。說說你從這句話中體會(huì)出了什么？連動(dòng)句課文理解閱讀方法解密：品析動(dòng)詞概念：動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞。動(dòng)詞可以分為:表示手部動(dòng)作的詞,如拉、捏、推、打、抓等;表示腳部動(dòng)作的詞,如踢、跳、跑、踩、蹦等;表示身體動(dòng)作的詞，如扭、搖、擺、晃、躺、撲等，表示口部動(dòng)作地詞，如吃、喝、嘗、舔、咬等。作用：刻畫人物真實(shí)生動(dòng)，淋漓盡致；描寫事物準(zhǔn)確形象，充滿靈氣；繪景摹狀魅力無窮，神采飛揚(yáng)；以動(dòng)寫靜，境界全出。課文理解通過語言描寫寫出了編織童話故事的過程。這個(gè)故事中，有“兇狠的魔王”“美麗的公主”，還有“攻打魔窟的勇士”，充分發(fā)揮了大家的想象力，故事生動(dòng)有趣。不知誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”……轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。你從這里了解、體會(huì)到了什么？語言描寫、想象課文理解這一句是過渡句，起到承上啟下的作用。下文正是商量的內(nèi)容。我們一起商量怎樣攻下那座城堡。說說這句話在文中的作用？過渡句課文理解一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！?/p>

有人反駁：“那時(shí)侯還沒有飛機(jī)呢！”

我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”生動(dòng)的語言描寫，“駕駛飛機(jī)去轟炸”“挖地道”寫出了攻打城堡的方法。這里是什么描寫？你體會(huì)出了什么？語言描寫課文理解“挖呀，挖呀”，寫出大家挖地道的辛苦、認(rèn)真。“一抬”“轟塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。你從“挖呀、挖呀”“一抬、轟塌”體會(huì)出了什么？課文理解連用三個(gè)“歡呼”，寫出了孩子們戰(zhàn)勝魔王，救出公主的無比快樂的心情。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。連續(xù)三個(gè)“歡呼”寫出了什么？課文理解忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，生動(dòng)的神態(tài)描寫、語言描寫，寫“我們”進(jìn)一步續(xù)編故事，沉迷于故事情節(jié)，創(chuàng)造和想象的歡樂溢于言表。這里運(yùn)用了什么寫作手法？你體會(huì)出了什么？神態(tài)描寫、語言描寫、反復(fù)課文理解孩子們無拘無束地在沙灘上玩耍著，他們非常投入地編織著他們的童話，以至于忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。這說明孩子們玩得很開心，也說明他們追求真善美，痛恨假惡丑。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)侯，連我也忘記了她就是我的媽媽！為什么“連我也忘記了她是我的媽媽”？課文賞析核心問題童話的內(nèi)容是兇狠的魔王搶去了美麗的公主，“我們”攻打城堡，救出公主?！拔覀儭本幙椀耐挼膬?nèi)容是什么？延伸問題一讀：讀課文，想一想沙灘上的童話是怎么來的。沙灘上的童話是一群孩子在沙灘上建造“城堡”，并圍繞“城堡”編織的一個(gè)美麗的童話故事。延伸問題二畫：用橫線畫出文中人物的對(duì)話。不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?！庇腥私又a(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”有人反駁：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！毖由靻栴}三品：品讀人物對(duì)話，說一說你從中體會(huì)到了什么。我從中體會(huì)到孩子們的天真活潑、富于幻想。延伸問題四探：沙灘上的童話給“我們”帶來了怎樣的快樂？沙灘上的童話給“我們”帶來了無窮的快樂，甚至忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。課文結(jié)構(gòu)沙灘上的童話建造沙灘城堡編織童話故事營救公主忘記現(xiàn)實(shí)無憂無慮快樂幸福課文主旨本文寫了一群孩子在沙灘上建造“城堡”并編織了一個(gè)美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸?？鞓贰Ｕn文拓展推薦閱讀海灘上的雕塑潮落的時(shí)候，我們光著腳丫，跑向金色的海灘。喲，誰在海灘上設(shè)計(jì)出這么多有趣的圖案?那一對(duì)一對(duì)的小沙眼，若隱若現(xiàn)，是蛤蜊們?yōu)楹粑迈r空氣打開的小小窗口嗎?那條歪歪扭扭的曲線，是海龜匆匆爬走留下的痕跡，還是螃蟹大搖大擺橫步沙灘留下的腳印呢？海鷗又從海面上飛回來，嘎嘎地叫著，像在發(fā)表什么評(píng)論……我們在海灘上玩耍，不滿意海灘上原有的設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)過于簡單，我們有更大膽的構(gòu)想。推薦閱讀我們要在這片金色的海灘上，完成一組全新的雕塑?！谘?，挖出一條浩蕩的大運(yùn)河!——掘呀，掘出一個(gè)澄澈的人工湖!——堆呀，堆出幾座大山!——壘呀，壘出新的家園!……我們的構(gòu)想還沒有完全實(shí)現(xiàn)，大海又漲潮了。我們在海灘上苦心營造的雕塑，頃刻間就被那喧騰而來的浪濤吞沒了。推薦閱讀然而，我們沒有懊喪。我們朗聲大笑，光著腳丫，踩著浪花跑。海浪在我們身后追趕。我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么會(huì)把我們的作品收藏？啊，真好!我們那些美好的雕塑……國學(xué)誦讀騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞。多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。——宋·黃庭堅(jiān)《牧童》幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學(xué)人拜新月?！啤な┘缥帷队着~》走進(jìn)傳統(tǒng)文化【中國傳統(tǒng)的神話故事】《女媧捏土造人》、《女媧補(bǔ)天》、《盤古開天辟地》、《后羿射日》【中國民間四大傳說】《牛郎織女傳說》、《孟姜女傳說》、《梁祝傳說》、《白蛇傳