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文檔簡(jiǎn)介
內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).書寫展示,請(qǐng)將下面古詩(shī)用楷體字抄寫在橫線上。
八月濤聲吼地來(lái),頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去,卷起沙堆似雪堆。
___________________________________________________________________2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音,寫詞語(yǔ)。
yóu
rú
jí
shǐ
yōu
liáng
kuì
bài
(
)
(
)
(
)
(
)
yǎn
hù
jìniàn
shènzhì
wánqiáng
(
)
(
)
(
)
(
)2).把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。亭亭_______欣喜_______
_______彬彬_____眉_____目
_______堂堂鶴發(fā)_______(1)以上詞語(yǔ)當(dāng)中,_________與其它詞語(yǔ)不同類。
(2)這個(gè)人看上去舉止文雅有禮貌我們可以用“_________”來(lái)形容。3).將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。容光_____發(fā)山崩地_____橫七_(dá)____八精疲力_____無(wú)_____無(wú)故手_____足蹈明眸皓_____左_____右盼4).選擇合適的詞語(yǔ)填入下面的括號(hào)里。壯觀浩瀚險(xiǎn)峻崎嶇靜寂清澈登上長(zhǎng)城,我理解了什么是_______;漫步田野,我品味了什么是_______;身臨懸崖,我體會(huì)了什么是_______;行走山路,我懂得了什么是_______;涉過(guò)小溪,我明白了什么是_______;眺望大海,我深知了什么是_______。5).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)這真應(yīng)了一句古話:_________,海水不可斗量。
(2)《牛和鵝》中的鵝_____________,“我”在鵝面前狼狽不堪,慌忙逃竄。課文告訴_________。
(3)尺有所長(zhǎng),_________。
(4)________,謬以千里。
(5)一言既出,___________。
(6)__________,禍從口出。3、選擇題(每題2分共3題)1).下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與其他三句意思不同的一項(xiàng)是(
)。A.為了打造班級(jí)勞動(dòng)基地,同學(xué)們鋤草澆地,越干越精神。B.小男孩穿上了新校服,看上去很精神。C.自從堅(jiān)持體育鍛煉后,他比以前更加精神了。D.他堅(jiān)持不懈的精神值得大家學(xué)習(xí)。2).登錄個(gè)人賬號(hào)進(jìn)入百度網(wǎng)盤,可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、處理和共享等功能,這是因?yàn)槭褂昧耍?/p>
)A.多媒體和云技術(shù)B.多媒體和克隆技術(shù)C.互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)D.互聯(lián)網(wǎng)和克隆技術(shù)3).下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(
)A.過(guò)是溪。(這)B.博學(xué)多通。(通過(guò))C.白發(fā)誰(shuí)家翁媼?(老婦)D.只留清氣滿乾坤。(天地間)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).一只麻雀站在樹枝上。(擴(kuò)寫句子,至少擴(kuò)兩處)
__________5、連線題(每題4分共2題)1).根據(jù)課文內(nèi)容連線。
普羅米修斯
敢作敢為,為民除害
女媧
不屈不撓,為民造福
周恩來(lái)
胸懷博大,志向高遠(yuǎn)
西門豹
勇敢善良,甘于奉獻(xiàn)
《題西林壁》
勤學(xué)苦練,精益求精
《精衛(wèi)填海》
當(dāng)局者迷,旁觀者清
《牛和鵝》
堅(jiān)持不懈,不怕困難
《紀(jì)昌學(xué)射》
從不同角度看待事物2).我會(huì)連線。
鳥
圈
人聲
喧天
虎
棚
鑼鼓
生息
牛
穴
鴉雀
鼎沸
豬
巢
悄無(wú)
無(wú)聲6、排序題(每題5分共2題)1).把下列詞語(yǔ)按一定的順序排列。
國(guó)慶節(jié)
勞動(dòng)節(jié)
婦女節(jié)
兒童節(jié)
教師節(jié)
_______________________________________________
花苞
芽?jī)?/p>
種子
葉片
花朵
_______________________________________________2).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
()我興沖沖地來(lái)到“吹蠟燭”游藝室。
()哈哈,四支蠟燭全給我吹滅了。
()輪到我吹了,我竭力吹一口氣,火苗卻只懶洋洋地晃幾下,真掃興!
()“六·一”游園會(huì)開(kāi)始了。
()我只好再排隊(duì)等候。
()終于又輪到我吹了,我吸取上次的教訓(xùn),用盡渾身力氣向一排蠟吹去。7、判斷題(每題5分共1題)1).水銀不是金屬。_____8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)閱讀。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡,
。,只有敬亭山。1.把這首詩(shī)補(bǔ)充完整。
2.這首詩(shī)的作者是____朝的________,他被稱為“________”。
3.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)________景象的描寫,抒發(fā)了詩(shī)人因懷才不遇而產(chǎn)生的__________的感情。“相看兩不厭,只有敬亭山”運(yùn)用________的修辭方法。其中“厭”字解釋為_(kāi)_____________________;“閑”字解釋為_(kāi)______________________;“盡”字解釋為_(kāi)_______。
4.根據(jù)意思寫詩(shī)句。
(1)天上的鳥兒都向著高空飛走了,孤獨(dú)的一朵云也不愿意留下,悠閑地向遠(yuǎn)處飄去。
_____________________________________________________________________________
(2)敬亭山和我對(duì)視著,誰(shuí)都看不夠,看不厭,看來(lái)理解我的只有這敬亭山了。
________________________________________________________________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).快樂(lè)習(xí)作。
我們看過(guò)很多童話、神話故事,這些故事都充滿豐富的想象,故事中的人物往往個(gè)性鮮明:如調(diào)皮可愛(ài)的哪吒、純潔善良的小美人魚、神通廣大的孫悟空……如果你有機(jī)會(huì)和故事中的人物過(guò)上一天,你會(huì)選擇誰(shuí)呢?你們會(huì)一起去哪里?做些什么?你們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?請(qǐng)把你的想象寫下來(lái)。
要求:①題目自擬;②敘事清楚、詳略得當(dāng),寫清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;④300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成練習(xí)。①在所有的園林當(dāng)中,我最愛(ài)“留園”。它像所有的藝術(shù)杰作一樣,帶著深深的含蓄。入口處一條樸實(shí)的走廊,普通的庭院。慢慢地,面前出現(xiàn)了一排漏窗,透過(guò)窗上的各種圖案向北望,園林中部的池臺(tái)亭榭便隱約可見(jiàn)。等到穿過(guò)“涵碧山房”,站在近水的涼臺(tái)上時(shí),只見(jiàn)一排假山迎面而起,山石犬牙交錯(cuò),“可亭”的六角高聳在山石上面,高高低低的三道小橋橫臥在山澗上。遠(yuǎn)望迂回曲折,仿佛深不見(jiàn)底。到這來(lái),便感到人在畫中,但又不見(jiàn)畫的全貌。②登上爬山的游廊,走進(jìn)“聞木樨香軒”,園中部的景物便全都呈現(xiàn)在眼前。東西是樓閣參差,古木奇石掩映著亭臺(tái)水榭,南面是廊臺(tái)、花墻,小巧的“明瑟樓”凌駕于一切建筑之上,樓前是滿池清水,倒映著南面的全部景色,造成了園外園的奇景。1.短文是按___________________順序來(lái)介紹留園的。請(qǐng)用“_________”畫出一個(gè)體現(xiàn)這種順序的過(guò)渡句。
2.把“我”游覽留園的路線圖補(bǔ)充完整。
從入口進(jìn)入(
)→穿過(guò)“(
)”→站在近水的涼臺(tái)上→登上(
)→走進(jìn)“(
)”
3.第②段重點(diǎn)描寫的景物是__________,其特點(diǎn)是______________________________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“____”標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
空中(游動(dòng)
閑游)的云朵,不再(膽小
膽怯)的小白菊,新鮮嫩綠的小芽……它們都是春天無(wú)聲的(炫耀
夸耀)。2).選詞填空。
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