湖南省永州市小甲中學高二語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）侯琢玉

葉孤侯七家住泗州城郊外，原名侯小寶，因在家中排行老七，所以人們都稱呼侯七。由于爹媽死得早，加之六個哥哥姐姐也不管侯七的死活，侯七便如孤兒一般在泗州城游蕩。侯七雖識字不多，倒也讀過幾天私塾。侯七在泗州城晃蕩，但眼明手快，能說會道，不久，便在城中“一品軒”古董店謀了個伙計的差事。侯七干活賣力，也很聰明，嘴油舌滑，一品軒老板董玉軒甚是喜歡、看重，數(shù)年間將侯七的工錢漲了幾番。而侯七也沒有辜負董玉軒的栽培，將一品軒打理得井井有條。老板常常擦拭著玉，自言自語：“嗯，是塊好玉……”有時也微微皺眉。侯七在一品軒一干就是十多年，從一個晃蕩的毛頭小子干成了三十多歲的大青年。十幾年間，侯七倒也虛心好學，除了干好自己伙計該干的事情外，還旁敲側擊地向老板董玉軒討教學習古董知識。董玉軒何等聰明，知道一品軒之所以能在泗州城屹立數(shù)十年不倒，全靠自己對古董行業(yè)幾十年浸淫的專業(yè)判斷。如果侯七得到自己真?zhèn)?，勢必到哪都有立足之地。董玉軒有兩子，但一個留了洋，一個當了兵，竟無一子肯跟隨他做古董生意。董玉軒也想過將自己的一身技藝找個傳人，侯七也曾是董玉軒衣缽的考慮對象。但董玉軒精明如斯，想到自己一旦傾囊相授，侯七藝滿必會離開一品軒，另謀高就，或是另起爐灶，這樣自己十幾年的栽培也就付之東流了。因此，侯七只學到了董玉軒的皮毛。侯七也明白董玉軒不會輕而易舉地傳授自己，十幾年來，侯七也攢了一筆錢，時刻準備著自己當老板。一日，店里有一老婦來賣一塊玉璧，侯七見這玉璧呈橢圓形，頭大尾小，通體圓潤，光澤明亮。侯七一看就知道這是一塊上了年代的真品好玉，一問價，老太太竟要價不菲，說這玉璧是明末長平公主之物，要五百大洋，侯七雖嚇了一跳，但想到這玉璧有幾百年歷史，又是宮廷之物，如果將之買下然后再伺機出手，說不定可以大賺一把，那時自己另起爐灶就大有希望了。于是經過一番討價還價，侯七終于用自己攢了十幾年的三百塊大洋，悄悄將玉璧買下，老板董玉軒自是瞞住不說。趁一日得閑，侯七悄悄揣玉璧至山陽城，找到了古董界泰斗蕭老，蕭老一見玉璧頓時兩眼放光，侯七見了心中一喜，能讓古董界泰斗兩眼發(fā)出光芒的自然是不會差的玩意了，這回自己多半賺大了。蕭老雙眼光芒放完，方道：“的確是一塊好玉，應該是明末之玉?！焙钇呗牣呅闹杏质且幌?，自己三腳貓古董皮毛并沒有看走眼，這玉璧果然是一塊明代的好玉。其實侯七當時并沒有十分的把握，完全靠多年的感覺，想不到這老婦竟沒有說謊。侯七正要問這塊玉璧價值幾何之時，突見蕭老將玉璧貼在唇鼻之間，仔細聞了起來，嗅吮再三，蕭老興奮道：“此玉隱約有一股華貴之氣！”侯七連忙興奮道：“賣的人說此玉璧乃長平公主貼身玉璧?！蓖瑫r也對蕭老佩服不已，連這華貴之氣也能聞出來，不愧是古董界的泰山北斗。蕭老一聽，恍然大悟道：“難怪，難怪！”繼而又嘆道：“不過，可惜的是此玉乃長平公主死后下葬時用過的，雖玉質名貴，但裹污穢之氣，已經不值錢了。”侯七大驚。他不甘心問道：“那這玉璧到底能值幾錢？”蕭老嘆道：“最多三十大洋。”“不可能……不可能……我花三百大洋買的玉怎么可能呢……”侯七神情恍惚地出了蕭宅。蕭老在后面又道一句：“如若不信，回去后你用溫熱毛巾覆于玉璧上，片刻再聞聞你就明白了……”心灰意冷的侯七回到泗州城一品軒，悄悄拿來熱毛巾裹住玉璧，一會侯七再拿起玉璧一聞，果然聞到一股臭味。侯七又怒又惱，一把將玉璧摔了個稀巴爛。侯七后悔已晚，但更后悔自己十幾年來學得不專心，假如自己出去開店，遲早得倒閉。侯七下定決心死心塌地跟董玉軒好好學好好干。二十年后，管理一品軒數(shù)年的侯七已是泗州城數(shù)一數(shù)二的古董行家。董玉軒的兩個兒子，老大留洋娶了個洋妞定居法蘭西再也不回來了，這可把董玉軒氣得夠嗆。而更讓董玉軒傷心欲絕的是，老二當兵參加了革命黨，被砍了頭。董玉軒一病不起。董玉軒臨死的時候告訴侯七，二十年前，那個老婦賣玉，是自己安排的，目的就是讓侯七留在一品軒。還說：“一個古董行家沒有幾十年成不了行家。這人啦，就跟這玉一樣……”侯七也明白了老板的良苦用心，不經過幾番磨礪，又怎么能成為今日開了幾間分店的侯琢玉呢。（選自《小小說大世界》2014年第6期，有刪改。）（1）下列對小說的內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．小說善于使用對比手法刻畫人物，如侯七偷買玉璧前后行事的變化，正表現(xiàn)了他的成熟過程；而寫董玉軒的二子則反襯侯七的虛心好學。B．小說注重從細微處表現(xiàn)人的心靈秘密，如“侯七見了心中一喜”“侯七聽畢心中又是一喜”，生動表現(xiàn)侯七想輕松賺一筆大錢，急于自己當老板的心思。C．董玉軒喜歡、看重侯七，但又精明如斯，不肯輕易地傾囊相授，正是作品要表現(xiàn)的重點內容——人性的自私和猜疑。D．董玉軒前后兩次對玉生發(fā)感慨，既首尾照應，又賦予文本豐富深刻的象征意蘊，有力表現(xiàn)了主題。E．小說情節(jié)多處使用陡轉技法，如蕭老在鑒賞玉璧中“的確是一塊好玉，應該是明末之玉”的贊嘆，而結尾師傅的臨終告白既是出人意料，又在情理之中。（2）小說為什么詳寫侯七偷偷買玉并請人鑒玉這一情節(jié)？（6分）（3）結合文本，概括并分析侯琢玉的性格特點。（6分）（4）這篇小說敘寫平凡人平凡事，卻給人豐富的人生啟示，請結合文本加以探究。（8分）參考答案：（1）D．B（選D項3分，選B項2分，選E項1分。）（2）①讓人物形象更豐滿，充分表現(xiàn)侯七有理想但急于求成的性格，明明只是“懂皮毛、三腳貓”卻一心想當老板，必會失敗。②使情節(jié)發(fā)展合情合理、波瀾起伏。詳寫“買玉、鑒玉”的希望與失敗，正是侯七人生命運重大改變的必然，也讓小說有起有伏，跌宕生姿。③突出主題，意蘊深刻。侯七正如一塊玉，幾經磨礪，琢玉成器，啟迪人心。（以上每點2分，觀點1分，分析1分。）（3）①眼明手快，能說會道。②聰明能干，虛心好學。③有事業(yè)心，但“嘴油舌滑”，急于求成。④知錯就改，踏實肯干，自我磨礪。（以上特點，每點1分，結合文本分析1分；任答三點，6分，重在第③④兩點上區(qū)分。）（4）①成功來自經年累月的積累和自身的反復磨礪。如侯七從小伙計成為數(shù)一數(shù)二的古董行家，歷經了幾番“琢磨”“摔打”，正如“幾十年浸淫專業(yè)”的師傅所言，“沒有幾十年成不了行家”。②做事要腳踏實地、專心向學，不可急于求成。如侯七瞞著師傅偷偷買玉自討苦吃，終于明悟“死心塌地跟董玉軒好好學好好干”。③做人應光明磊落、安守本分，不可投機取巧。如侯七瞞著師傅偷偷買玉自討苦吃是教訓，而董玉軒用“欺騙手段”留住愛徒雖用心良苦但也令人深思。④學海無涯，唯勤奮扎實、不斷努力進取方可有成。如侯七從知皮毛、“三腳貓”到古董行家的轉變即告訴我們這一道理。（以上每點2分，觀點和分析各1分。其他言之成理即可酌情給分。）（1）試題分析：A項對董玉軒二子的敘寫不是為了反襯侯七，而是交代董玉軒選擇愛徒接班、必定要磨礪他的緣由；C項“不肯輕易地傾囊相授”，是擔心“自己十幾年的栽培也就付之東流了”，重點表現(xiàn)出人性自私和猜疑的一面”言之過重。E項蕭老在鑒賞玉璧中“的確是一塊好玉，應該明末之玉”的贊嘆不是陡轉，“可惜的是此玉乃長平公主死后下葬時用過的”這一嘆才是陡轉?？键c：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。概括作品主題。能力層級為分析綜合C。分析作品體裁的基本特征。能力層級為分析綜合C。（2）試題分析：本題考查概括故事情節(jié)，分析作品結構，把握文章思路的能力。本題要從情節(jié)、人物形象、主題上分析。情節(jié)上，侯七偷偷買玉并情人鑒玉，后來失敗，才使他最終成為行家，使小說起伏跌宕；人物上，讓人物形象更豐滿，表現(xiàn)他急于求成的性格；主題上，通過侯七幾經波瀾最終成器的故事，表現(xiàn)文章的主旨?？键c：分析作品體裁的基本特征。能力層級為分析綜合C。（3）試題分析：本題考查欣賞人物形象的能力。可以從文中有關侯七的行為、動作、語言、心理等篩選總結。第一段“但眼明手快，能說會道”，第二段“侯七干活賣力，也很聰明，嘴油舌滑”可歸納為：眼明手快、能說會道、聰明能干、油嘴滑舌；后來他偷偷買玉并請人鑒玉，最后失敗并賠了錢可歸納為：急于求成；最后他下定決心死心塌地跟董玉軒好好學好好干，終成大器可歸納為：知錯能改，自我磨礪考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。（4）試題分析：本題考查對文本進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。結合文本情節(jié)及人物，探究其中蘊含的人生啟示。如侯七偷偷買玉并請人鑒玉，最后失敗，可以得出：做人應光明磊落，不可投機取巧；侯七從小伙計成為數(shù)一數(shù)二的古董行家，說明：人生要經歷磨難?？键c：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。2.文學類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字。完成（1）~（4）題。(25分)鄰居吳老先生葉圣陶一天早晨，太陽很好，可沒見同院的鄰居吳老先生出來，曬他的手提皮箱。一打聽知道他病倒了。說是病其實不大貼切，既不發(fā)燒，又沒什么痛楚，不過頭腦有些兒脹，胸口有些兒悶，就懶得起來。他那兒子任夫先生，一個公務員，對我解釋道：“只為昨天表兄來了，隨隨便便說了一句話?！薄笆裁丛捘?？”“家父問他家鄉(xiāng)情形怎么樣，他說秩序還不錯，地方上跟日本人處得很好，日本人常常說，你們這兒的人是最出色的中國人。就是這么一句話?！薄八舷壬犃嗽趺凑f？”“他聽了閉上眼睛皺著眉，不說什么。半晌才看定了我，‘我決意做遷川第一世祖了’，他說?！畛錾闹袊?，日本人口里評定的，咱們不能跟他們一伙兒住。我是老了，無所謂，你還年輕，還有小林兒，我希望你們的骨頭有些斤兩。四川也好，就住四川吧。往后有人問你貴處哪兒，你就說敝籍四川。千萬不要把家鄉(xiāng)的名兒說出來。打這會子起，我對家鄉(xiāng)的名兒感到羞慚，我不好意思再說我是某地方人?！先思艺f了這么些話，到夜就沒有吃晚飯。”“他老先生原是最巴望回去的，聽說成渝鐵路又將動工他高興，聽說盟國在計劃發(fā)展民航事業(yè)他高興，今兒勝利等不到明兒動身似的。”“你看他見著太陽總不忘曬他的手提皮箱，只怕動身日子一到，為了曬皮箱耽擱。”“他老先生真的就橫了心，不想回去了嗎？”“我想也不過說說罷了。昨天他說了，我當然順著他，說做四川人也好。到那一天把日本人趕了出去，我們還不是鉆頭覓縫想辦法，最好擠上頭一班下水船？我們?yōu)槭裁床换厝?？你想，人家是動也沒動一動，死守在本鄉(xiāng)本土，當順民，當小漢奸，到了那個時候，他們哪兒還說得嘴響？我們可完全不一樣，我們是吃盡辛苦，跑了幾千里路，跟著政府內遷來的，我們是義民——誰說的，一下子想不起來了，總之沒有錯，我們是義民。地方上有什么事啊務的，還不該由我們來承擔？就是說兩句公眾話，我們的當然也特別有力量。我們?yōu)槭裁床换厝ィ俊蔽译m然跟他們吳氏父子一樣，家鄉(xiāng)還在淪陷中，自己是寄寓在四川，可沒有想到將來回去可以享受特殊權益，像任夫先生說的。我想這個想頭有些妙，一時說不下去，只見任夫先生嫌他的身材不夠高似的，狠狠地挺了一挺。兩天過去，吳老先生好了，可是從此以后，太陽雖好，再沒見他曬他的手提皮箱。廊沿前他種著兩盆石斛，以前幾乎見我一回說一回，石斛這東西滋陰，清內熱，煎湯喝是最妙的飲料，回去的時候一定要帶著走，哪怕多花些腳力，川石斛，在下江是太名貴了，這些話，現(xiàn)在也不再說了。他改變了不出門的習慣，正月初七游草堂寺，春二三月青羊宮趕花會，四月初八望江樓看放生，有什么應景的名目他都要去看看。回來就氣吁吁的躺在廊下那張竹榻上，見著我或是他兒子，往往說：“成都確也不錯，成都確也不錯……”有時還加上說：“只是菜吃不慣，吃了足足六個年頭還沒有慣，樣樣要加些花椒面和辣子，還有蔥蒜，簡直是跟舌頭鼻子為難?！遍T前有挑著樹苗賣的，隨便講價講成了，他老先生買了兩株橘樹苗。他叫他兒子種在院子里，他在一旁相度，兩株該距離多少遠將來才可以各自發(fā)展。種停當了，他坐下來，自言自語道：“開花，總得七八年，結果，總得十來年吧。不過沒關系，反正有人聞它的香味，吃它的橘子，就是了。”從橘子談到了四川的果子。他說除了橘子、廣柑、蘋果、龍眼以外，其他都不好吃，尤其是枇杷，一層厚皮包著顆核兒，單單忘了長肉。他說他們家里有兩株大枇杷樹，每年結上五六擔，紅毛白沙，個兒有核桃大，甜得勝過冰糖，冰糖沒有它那股鮮味。他說現(xiàn)在是采枇杷的時令了。他沉默了一會兒，突然朝我說：“葉先生，古人說到處為家，你看是不是有些道理？”“人不比樹木，樹木生根在地里，移動不得，人當然可以到哪兒住哪兒，”我迎合著老先生的意思。“你看，這兒四川這么多的人，打聽他們的祖先，都是旁的地方來的。他們來了，住下了，一樣在這兒成立了家室，長養(yǎng)了子孫。”任夫先生朝我看看，同時擦掉他掌心的土。吳老先生低下頭，喃喃地念著不知道哪兒來的文句：“其俗柔靡，人輕節(jié)義……”（有刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A．從家鄉(xiāng)來的“表兄”隨便的一句話讓吳老先生病了一場，他認為“表兄”骨頭沒有斤兩，很生氣，并由此對家鄉(xiāng)的名兒也感到羞慚。B．吳老先生的兒子并不贊同父親“做遷川第一世祖”的決定，因為他想在戰(zhàn)后憑著“義民”的身份回到家鄉(xiāng)，謀取某些特殊的利益。C．“不出門”，是因為吳老先生思念家鄉(xiāng)，不喜歡成都，對成都沒有認同感；后來他改變了“不出門的習慣”，是因為他覺得“成都確也不錯”。D．這篇小說前半部分借助“我”與“任夫先生”的對話，交代了故事發(fā)生的背景和起因，并巧妙地表現(xiàn)了吳老先生的性格特點。E．個性化的語言描寫是這篇小說突出的特色，吳老先生、任夫先生的性格特點和精神品質都是通過他們的語言表現(xiàn)出來的。（2）小說一開始就寫吳老先生沒有“曬他的手提皮箱”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）小說中的吳老先生是一個什么樣形象？請簡要分析。（6分）（4）吳老先生真的不想再回到家鄉(xiāng)，決意永遠住在成都了嗎？請結合小說內容談談你的看法。（8分）參考答案：略3.閱讀下面的小說，完成（1）——（4)題。（25分）臺階上的天使

【美】希勒瑞·白奇埃爾德那個鳥聲啁啾的早晨，當本把牛奶送到我堂兄家時，不像往常那么愉快。這個瘦小的中年男人看起來沒有和人交談的心情。我們到加利福尼亞州的勞恩德爾鎮(zhèn)不過幾個星期。在找房子期間，我和丈夫、孩子們一直寄住在我的堂兄家里。當本把牛奶器皿從金屬托架上拿下的時候，終于面色陰霾地說出了事情的大概。有兩個客戶沒結賬就離開了小鎮(zhèn)，他將不得不自己掏錢賠補。其中一個只欠了10元，但是另一個卻拖欠了79元，并且沒有留下地址。本對于自己允許欠賬的愚蠢行為感到萬分沮喪?！八莻€美麗的女人，”他說，“有6個孩子，而且另一個也快要出生了。她總是說，‘等我丈夫一找到第二職業(yè)，我很快就付你錢?！揖谷幌嘈帕怂?。我多蠢！原以為我做了一件好事，但我得到了教訓?！蔽宜f的只有：“親愛的，我很遺憾。”我再次看到本時，他看起來怒氣更甚。談到那些喝光了他的牛奶的臟孩子們時，他氣得頭發(fā)都豎起來了。我希望能幫助本恢復以前平靜的心緒。我想到圣誕節(jié)快到了，并且記起我的祖母常說的一句話：“當別人拿走你東西的時候，你就給他們，這樣你就永遠不會感到自己遭受了掠奪?！毕乱淮危舅团Ｄ虂?，我告訴他我有辦法使他對那79元感覺好過一些。“我不相信有什么辦法，”他沒好氣地說，“不過說來聽聽?！薄熬彤斒前雅Ｄ趟徒o了那婦人，作為圣誕禮物送給了那些需要它的孩子們?！薄澳阍陂_玩笑嗎？”他氣惱地回答，“甚至還沒有給我妻子送過那么貴重的禮物哩。我不再說什么，但我仍然相信我的建議是正確的。他再來時，我們就拿這個建議開玩笑。“你還沒有給她牛奶嗎？”我會這樣笑著問?！皼]有，”他反駁說，“不過我正在考慮送一件價值79元的禮物給我的妻子，除非另一個美麗的母親又想利用我的同情心。”每一次我問這個問題，他都好像變得更輕松一點。然后，圣誕節(jié)前6天，那件事終于發(fā)生了。他來的時候，臉上綻放著笑容，眼睛熠熠發(fā)光?！拔易鲞^了！”他說，“我把牛奶作為圣誕禮物送給她了。這不容易，但我失去了什么呢？都過去了，不是嗎？?！笆堑??！蔽艺嫣嫠吲d?！拔艺娴挠X得好多了。這正是圣誕節(jié)我有一個好心情的緣故。是我使那些孩子們有許多的牛奶放進他們的麥片粥里?！奔偃諄砹?，又過去了。兩個星期后，一個陽光明媚的早晨，本差不多是興沖沖地跑著來的?！暗纫坏?，聽我說。”他說，他在另一個鎮(zhèn)聽到有人叫他的名字，回過頭去看到一個婦人正沿著街道跑過來，手里揮著錢。他立即認出了她——那個有很多孩子、沒有付賬的女人。她長長的褐色頭發(fā)一直遮到她幽怨而漂亮的眼睛。“本。等一會兒?！彼暗?，“我有錢給你?！北就Ｗ】ㄜ?。走出來。“我很抱歉，”她面色緋紅地說，“我真的一直想付你錢?！彼忉屨f。她的丈夫有一天晚上回家，說他找到了一個更便宜的公寓，也找到了一個晚上干的工作。于是他們立即搬了家，但她卻忘了再留下一個地址?！拔乙呀浻幸稽c積蓄了，”她羞澀地說，“這兒是20元，先還一部分?！薄安挥昧?，太太，”本微笑著回答，“已經付過賬了?！薄案哆^了？”她驚呼，“什么意思，誰付的？”“我。”本抑制不住內心的自豪與喜悅說。她朝他看看，好像他是天使。然后她嚶嚶地哭了?！拔也恢涝趺匆粊?，我也哭了。我一點都不明白我哭什么。然后我想到了那些孩子們有牛奶放在圣誕節(jié)飄香的麥片粥里，你知道那是一種怎樣激動的心情？我真高興你對我說那些話?！北菊f?！澳銢]拿那20元？”“當然沒有，”本憨厚地笑起來，像一個手舞足蹈的孩子，“我是把牛奶作為圣誕禮物送給她的，不是嗎？”“是的，是的！”我含著淚水不停地點頭，望著本那燦爛的笑容，我突然明白：其實每個人心里都有許多臺階，尤其是當你處在煩惱、悲傷和對別人充滿了仇恨的時候，那些長長的臺階總是阻撓你站在一個更高的起點來鳥瞰生命的美麗。然而，一旦當你鼓起勇氣跨越障礙，你就會明白真正的快樂來源于寬容和幫助，而剎那間，你也就成了光芒四射的天使?。?）下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）。（5分

）A．在結構上，這篇小說是典型的倒敘：先寫本的“失”，再追述其是如何“失”的具體過程，情節(jié)起伏跌宕，吸引讀者探知后面的內容。B．作品揭示出施予愛的方式有很多種，由“失”到“得”是最好的一種形式，重要的是那些貧窮的孩子可以有牛奶放在圣誕節(jié)的麥片粥里。C．小說結尾點題，升華主旨。它告誡人們，只有跨越心中的一道道“臺階”，你才能迎來一個又一個精彩的人生，才能成為光芒四射的美麗天使。D．小說從“失”寫起，通過大量對話描寫，折射出主人公的心理變化，最后揭示小說主題——平衡心態(tài)的最好方法是學會“樂生”，以大度、包容的愛驅走煩惱、悲傷和仇恨。E．小說安排了明暗兩條線索：明線是本因為沒收到貨款而愁悶不快，想開了后而心態(tài)輕松快樂；暗線是我?guī)椭緩牟豢斓娇鞓返倪^程。

（2）“當別人拿走你東西的時候，你就給他們，這樣你就永遠不會感到自己遭受了掠奪?！弊婺傅木湓挼纳羁毯x是什么？

（3）小說在寫作上運用了大量對話描寫，請簡要分析這些對話有什么作用。

（4）文章結尾處說“每個人的心里都有許多臺階”，請你聯(lián)系全文和社會現(xiàn)實，說說這里的“臺階”具體指什么并舉一個生活中實例進行分析。參考答案：（1）答C得3分，答D得2分，答B(yǎng)得1分。答其他的不得分。（2）在“得”與“失”的面前，我們要擺正心態(tài)，與其庸人自擾，不如心胸開闊地面對，其實“給”總比“拿”快樂。（3）對話描寫的作用主要有反映人物的職業(yè)、性格、心理以及介紹當時情況等。首先，對話交代了事件的完整過程，使讀者對事情有一個整體印象。其次，對話描寫，介紹了人物的職業(yè)和身份。通過對話我們知道了本是一個送貨工，通過給顧客送貨維持生計，處于社會下層的勞動階層人員。其三，對話描寫很好地烘托了本的心理變化過程：開始時臉色陰霾愁悶不快到逐漸輕松明朗臉上綻放著笑容，再到最后內心喜悅自豪臉色燦爛如花。（4）心靈上的障礙（比如金錢、榮譽、權勢、地位等）?，F(xiàn)實生活中，有些官員從前臺退到了幕后，原先的權勢不再，風光不再，于是非常失落，心情郁悶，無法跨越心靈上的這道障礙，看什么都不順眼，看什么都覺得是與自己相違背的，從此笑容從他們的臉上消失。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成10—13題（共8分，每小題2分）太史公曰：余登箕山，其上蓋有許由冢云?？鬃有蛄泄胖适ベt人，如吳太伯、伯夷之倫詳矣。余以所聞，由、光①義至高，其文辭不少概見，何哉？孔子曰：“伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希②?！薄扒笕实萌?，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹軼詩可異焉。其傳曰：伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊。及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，“盍往歸焉！”及至，西伯卒，武王載木主③，號為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰④及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌，其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣?！彼祓I死于首陽山。由此觀之，怨邪非邪？或曰：“天道無親，常與善人?！比舨?、叔齊，可謂善人者非邪？積仁潔行，如此而餓死。且七十子之徒，仲尼獨薦顏淵為好學。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報施善人，其何如哉？盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人，橫行天下，竟以壽終，是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。若至近世，操行不軌，事犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕?；驌竦囟钢?，時然后出言，行不由徑，非公正不發(fā)憤，而遇禍災者，不可勝數(shù)也。余甚惑焉，倘所謂天道，是邪非邪？子曰：“道不同，不相為謀?！币喔鲝钠渲疽?。故曰：“富貴如可求，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！薄皻q寒，然后知松柏之后凋。”舉世混濁，清士乃見。豈以其重若彼，其輕若此哉？（節(jié)選自《史記·老予伯夷列傳第一》）[注]①由、光：人名，指許由、務光。②希：稀少。③木主：死人的牌位。④爰：于是；就。⑤徂：通“殂”，死亡。10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．扶而去之：使……離開

B．天下宗周：祭祀C．我安適歸矣：往，到

D．余甚或焉：通“惑”11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．天之報施善人，其何如哉/兒之成，則可待乎？B．若至近世，操行不軌/久不見若影C．且七十子之徒/北山愚公，年且九十D．以暴易暴兮，不知其非矣/其正色邪？其遠而無所至極邪？12．以下六句話，分別編為四組，能夠表現(xiàn)伯夷、叔齊淡泊名利、堅持操守的一組是①伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希②父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷③伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉④伯夷、叔齊叩馬而諫⑤武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之⑥（伯夷、叔齊）義不食周栗，隱于首陽山A．①②③

B．①④⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑥13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．作者贊揚了許由、務光的高尚氣節(jié)，贊美了叔齊、伯夷互讓王位的行為，并含蓄地批評了吳太伯、伯夷這類人的消極避世行為。B．武王追尊西伯昌為文王后，向東討伐商紂王，伯夷、叔齊認為武王“父死不葬”、“以臣弒君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周糧而餓死。C．伯夷、叔齊及好學的顏回早早去世，而殘暴橫行、濫殺無辜的盜跖這類人往往壽終正寢，這使作者頗感困惑，因而質疑天道的公正性。D．作者認為因為世俗混濁不堪，清高的人才會顯現(xiàn)出來，并不是因為重視富貴就能成為世俗之人，輕視富貴就能成為清高之人。參考答案：10．B（解析）宗：歸順11．A（解析）A均為助詞，取消句子的獨立性。B至于；第二人稱代詞，你的。C再說；將近。D指示代詞，哪個；抑，或許，表選擇12．C（解析）①是說伯夷、叔齊不記仇；③是說伯夷、叔齊以西伯昌為賢，準備投往；④是說伯夷、叔齊進諫；這些都不能體現(xiàn)他們的“淡泊名利，堅持操守”13．A（解析）“含蓄地批判吳太伯、伯夷這類人的消極避世行為”，錯誤。作者對他們是贊揚的態(tài)度。[文言文參考譯文]Ks5u

大史公說：我登上箕山，說是山上可能有許由的墳墓。孔子依次論列古代的仁人、圣人、賢人，如吳大伯、伯夷這些人，都非常詳細。我認為所聽到的許由、務光的德行是最高尚的，但是經書里連一點大略的文字記載也見不到，這是為什么呢?孔子：“伯夷、叔齊不記以往的仇恨，因而怨恨也就少了。”“他們追求仁德，就得到了仁德，又有什么怨恨呢?”我對伯夷的意志深表同情，看到他們未被經書載錄的遺詩，又感到很詫異。他們的傳記上說：伯夷、叔齊是孤竹君的兩個兒子。父親想要立叔齊為國君，等到父親死了，叔齊要把君位讓給伯夷。伯夷說：“這是父親的遺命啊!”于是逃走了。叔齊也不肯繼承君位逃走了。國人只好擁立孤竹君的次子。這時，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢!可是到了那里，西伯昌已經死了，他的兒子武王追尊西伯昌為文王，并把他的木制靈牌載在兵車上，向東方進兵去討伐殷紂。伯夷、叔齊勒住武王的馬韁諫諍說：“父親死了不葬，就發(fā)動戰(zhàn)爭，能說是孝順嗎?作為臣于去殺害君主，能說是仁義嗎?”武王身邊的隨從人員要殺掉他們。大公呂尚說：“這是有節(jié)義的人啊?！庇谑菙v扶著他們離去。等到武王平定了商紂的暴亂，天下都歸順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認為這是恥辱的事情，他們堅持仁義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。到了快要餓死的時候，作了一首歌，那歌辭是：“登上那西山啊，采摘那里的薇菜。以暴臣換暴君啊，竟認識不到那是錯誤。神農、虞、夏的大干盛世轉眼消失了，哪里才是我們的歸宿?唉呀，只有死啊，命運是這樣的不濟!”于是餓死在首陽山。從這首詩看來，他們是怨恨還是不怨恨呢?有人說：“天道是沒有偏私的，總是經常幫助好人?！毕癫?、叔齊應該說是好人呢，還是不該說是好人呢?他們如此地積累仁德，保持高潔的品行，卻終于餓死!再說，孔子七十名得意的學生里，只有顏淵被推重為好學，然而顏淵總是窮困纏身，連粗劣的食物都吃不飽，終于過早地死去了。天道對好人的報償又是怎樣的呢?盜跖成天殺無辜的人，烤人的心肝當肉吃，兇殘放縱，聚集黨徒幾千人在天下橫行，竟然長壽而終。這是遵循的什么道德呢?這是極大而又顯著的事啊。至于說到近代，那些不走正路、專門違法犯禁的人，卻能終生安逸享樂，過著富裕優(yōu)厚的生活，世世代代都不斷絕。而有的人，選好地方才肯邁步，適宜的機會才肯說話，走路，不敢經由小路，不是公正的事決不發(fā)憤去做，像這樣小心審慎而遭災禍的人，數(shù)都數(shù)不過來。我深感困惑不解。倘若有所謂天道，那么這是天道呢，不是天道呢?孔子說：“思想不一致的人，不能相互商量。”也只有各人按著自己的意志行事。所以他又說：“假如富貴是可以尋求得到的話，即使作個卑賤的趕車人，我也愿去做；假如尋求不到，那還是依照自己的愛好去做?！钡搅藝篮竟?jié)，才知道松柏是最后凋謝的?！闭麄€社會混亂污濁的時候，品行高潔的人才會顯露出來。這難道不是因為有的人把富貴安樂看得那么重，才顯得另一些人把富貴安樂看得那么輕嗎?

略5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。羊祜，字叔子，泰山南城人也。年十二喪父，孝思過禮，事叔父耽甚謹。及長，博學能屬文，身長七尺三寸，美須眉，善談論?？⑾暮钔愔?，以兄霸之子妻之。舉上計吏，州四辟從事、秀才，五府交命，皆不就。太原郭奕見之曰：“此今日之顏子也?！迸c王沈俱被曹爽辟。沈勸就征，祜曰：“委質事人，復何容易?！奔八瑪?，沈以故吏免，因謂祜曰：“常識卿前語?！膘镌唬骸按朔鞘紤]所及?！逼湎茸R不伐如此。夏侯霸之降蜀也，姻親多告絕，祜獨安其室，恩禮有加焉。尋遭母憂，長兄發(fā)又卒，毀慕寢頓十余年。文帝為大將軍，辟祜，未就，公車征拜中書侍郎，俄遷給事中、黃門郎。時高貴鄉(xiāng)公（曹髦）好屬文，在位者多獻詩賦，汝南和逌以忤意見斥，祜在其間，不得而親疏，有識尚焉。鐘會有寵而忌，祜亦憚之。及會誅，拜相國從事中郎，與荀勖共掌機密。帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事。祜率營兵出鎮(zhèn)南夏，開設庠序，綏懷遠近，甚得江漢之心。與吳人開布大信，降者欲去皆聽之。吳石城守去襄陽七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計令吳罷守。每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計。將帥有欲進譎詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。人有略吳二兒為俘者，祜遣送還其家。后吳將夏詳、邵顗等來降，二兒之父亦率其屬與俱。吳將陳尚、潘景來寇，祜追斬之，美其死節(jié)而厚加殯斂。景、尚子弟迎喪，祜以禮遣還。吳將鄧香掠夏口，祜募生縛香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出軍行吳境，刈谷為糧，皆計所侵，送絹償之。于是吳人翕然悅服，稱為羊公，不之名也。祜寢疾，求入朝。中詔申諭，扶疾引見，命乘輦入殿，無下拜，甚見優(yōu)禮。疾漸篤，乃舉杜預自代。尋卒，時年五十八。帝素服哭之，甚哀。南州人征市日聞祜喪，莫不號慟，罷市，巷哭者聲相接。吳守邊將士亦為之泣。其仁德所感如此。

（選自《晉書·羊祜傳》卷三十四）4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．孝思過禮

思：懷念。B．以兄霸之子妻之

妻：嫁給。C．因謂祜曰：“常識卿前語?！?/p>

識：見識。D．其先識不伐如此

伐：夸耀。5.以下各組句子中，全都表明羊祜對敵國之人廣施恩德的一組是（

）（3分）①祜獨安其室，恩禮有加焉

②開設庠序，綏懷遠近③美其死節(jié)而厚加殯斂

④祜募生縛香，既至，宥之⑤皆計所侵，送絹償之

⑥稱為羊公，不之名也

A．①②④

B．①③⑥

C．②⑤⑥

D．③④⑤

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．羊祜是一個講情義、重孝道的人。他的岳父夏侯霸投降西蜀之后，姻親大多與夏侯家絕交，而羊祜卻禮遇有加；母親與兄長去世，他居喪哀悼十余年。B．羊祜不依附權貴。高貴鄉(xiāng)公曹髦喜好寫文章，在官位的人大多呈獻詩賦；鐘會受寵，羊祜并不阿附他，等到鐘會被誅殺，羊祜便和荀勖共同掌管機要。C．羊祜認為要收復東吳，就要取信于吳人。他與吳人開誠布公，表示十分信任，投降的人想離開，都聽任其便；即便是與吳國人交戰(zhàn)，也不搞突然襲擊。D．羊祜深得皇帝與南州人的尊重。他病重進京，皇帝命他乘車入殿，不必下拜，去世后，皇帝穿素服為他哭泣，南州人聽到他的死訊，街巷里哭聲不斷。7.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）與王沈俱被曹爽辟。沈勸就征，祜曰：“委質事人，復何容易?！保?分）（2）吳石城守去襄陽七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計令吳罷守。（5分）參考答案：6.文言文閱讀（22分）蘇威字無畏，京兆武功人也。父綽，魏度支尚書。威少有至性，五歲喪父，哀毀有若成人。周太祖時，襲爵美陽縣公，仕郡功曹。有從父妹者，適河南元雄。雄先與突厥有隙，突厥入朝，請雄及其妻子，將甘心焉。周遂遣之。威曰：“夷人昧利，可以賂動?！彼鞓速u田宅，罄家所有以贖雄，論者義之。高祖為丞相，高颎屢言其賢，高祖亦素重其名，召之。及至，引入臥內，與語大悅。征拜太子少保，俄兼納言、民部尚書。威上表陳讓，詔曰：“舟大者任重，馬駿者遠馳。以公有兼人之才，無辭多務也?！蓖酥?。初，威父在西魏，以國用不足，為征稅之法，頗稱為重。既而嘆曰：“今所為者，正如張弓，非平世法也。后之君子，誰能弛乎？”威聞其言，每以為已任。至是，奏減賦役，務從輕典，上悉從之。威見宮中以銀為幔鉤，因盛陳節(jié)儉之美以諭上。上為之改容，雕飾舊物，悉命除毀。尋復兼大理卿、京兆尹、御史大夫，本官悉如故。治書侍御史梁毗以威領五職，安繁戀劇，無舉賢自代之心，抗表劾威。上曰：“蘇威朝夕孜孜，志存遠大，舉賢有闕，何遽迫之！”因謂朝臣曰：“蘇威不我值，無以措其言；我不得蘇威，何以行其道？楊素①才辯無雙，至若斟酌古今，助我宣化，非威之匹也?！逼湟娭厝绱?。隋承戰(zhàn)爭之后，憲章舛駁，上令朝臣厘改舊法，為一代通典。律令格式，多威所定，世以為能。國子博士何妥奏威與禮部尚書盧愷等共為朋黨，上令蜀王楊秀、上柱國虞慶則等雜治之，事皆驗。上以《宋書·謝晦傳》中朋黨事，令威讀之。威惶懼，免冠頓首。上曰：“謝已晚矣。”于是免威官爵。知名之士坐威得罪者百余人。 （《隋書卷四十一》）注：①楊素，人名。4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分） A、夷人昧利，可以賂 昧：糊涂昏亂 B、舟大者任重，馬駿者遠馳 任：任務 C、上為之改容，雕飾舊物 雕飾：雕刻的花紋、圖形裝飾等 D、助我宣化，非威之匹也。 匹：對手匹敵5、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（

）（3分） A、以國用不足，為征稅之法 B、威聞其言，每以為己任洎牧以讒誅，邯鄲為郡 爾其無忘乃父之志 C、舉賢有闕，何遽迫之 D、知名之士坐威得罪者百余人 終繼五國遷滅，何哉 群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞6、以下句子分別編為四組，全都是高祖信任蘇威的言論的一組是（

）（3分） ①遂標賣田宅，罄家所有以贖雄，論者義之 ②以公有兼人之才，無辭多務也 ③上為之改容，雕飾舊物，悉命除毀 ④蘇威朝夕孜孜，志存遠大，舉賢有闕，何遽迫之 ⑤我不得蘇威，何以行其道 ⑥律令格式，多威所定，世以為能 A、①④⑤ B、①③⑥ C、②④⑤ D、②③⑥7、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（

）（3分）A、蘇威以賢能著稱，故高祖征召他，認為他憑著出眾的才華，可以兼任多職。當言官彈劾他貪戀權位時，高祖認為即使他在舉薦賢能方面有缺點，也不應苛責。B、蘇威力主采取較輕的賦稅和勞役制度，他把改變以國家資財不足而制定的重稅之法作為自己的使命，以實現(xiàn)父親的未竟之志。C、蘇威的為政之才深得高祖器重。高祖認為，楊素才辯天下無雙，但是在斟酌古今得失，幫助君主宣揚教化方面，是無法與蘇威匹敵的。D、蘇威與禮部尚書盧愷等人結為朋黨，被揭發(fā)查實后，他雖然認為錯，但并沒有能得到皇上的寬恕，也因此冒犯了許多當時有名望的士大夫。8、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴今所為者，正如張弓，非平世法也。后之君子，誰能弛乎？（5分）譯文：

⑵蘇威不我值，無以措其言；我不得蘇威，何以行其道。（5分）譯文：

參考答案：4、B（任：負荷，承擔）5、B（A．介詞，相當于“因為”。B．代詞，相當于“他的”/副詞，表示希望或婉商語氣，可譯成“可要”等。C．疑問代詞“為什么”。D．結構助詞，定語后置的標志）6、C（①蘇威救妹夫的事跡和人們的贊譽。③是高祖的行為，不是言論。⑥蘇威能干和世人的贊譽。都不當。）7、D（“也因此冒犯了許多當時有名望的士大夫”敘述不當，應為“因蘇威而獲罪的有名人士有一百多人。”“得罪”文中是獲罪的意思）8、⑴（我）現(xiàn)在做的，就如同拉緊弓弦，不是平常時代的法令制度。后代的君子，誰能夠放松它呢？(“為”“平世法”“馳”各1分句意2分)⑵蘇威沒有遇到我，就沒有辦法施行他的見解；我沒有得到蘇威，又靠誰來實行我的主張？（“不我值”1分，“措”1分，“以何”1分，句意2分）【譯文】蘇威字無畏，京兆府武功縣人。他父親叫蘇綽，是（西）魏的度支尚書。蘇威年少時就有至孝之心，五歲時死了父親，他守喪悲哀得像成年人一樣。周太祖時，他承襲了美陽縣公之位，擔任郡功曹。他有個叔伯妹妹，嫁給了河南的元雄。元雄的先人與突厥有仇，突厥派人入朝要求取得元雄和他妻子兒女，方才甘心。周太祖就要叫元雄一家前往。蘇威說：“突厥人貪財，可以用賄賂的方法打動他們?！庇谑浅鲑u自己的田地房屋，賣光自己的所有財產贖回元雄一家，人們認為他很講道義。

高祖作丞相時，高颎多次稱他賢能，高祖也一向重視他的名望，就征召他。到了之后，高祖請他進臥室，跟他交談，非常高興。任命他為太子少保，不久又讓他兼作納言、民部尚書。蘇威上書陳情辭讓，高祖下詔說：“大船當負荷重載，駿馬當長途奔馳。因為你一人兼有許多人的才華，不要推辭多任事務?！碧K威才沒有推辭。當初，蘇威的父親在西魏，因為國家資助不足，制定了征稅的法令，被認為很重。不久，蘇威的父親就感嘆說：“現(xiàn)在做的，就如同拉緊弓弦，不是平常時代的法令制度。后代的君子，誰能夠放松它呢？”蘇威聽到了這些話，常常把這做為自已的責任。到了此時，蘇威奏請皇上減輕賦稅和勞役，致力于采用較輕的制度，皇上全都聽從了他。蘇威見到皇宮中用白銀制作幃幔的鉤子，就極力陳說節(jié)儉的美德來告誡皇上?；噬蠟榇烁淖兞松裆?，對于舊有的雕琢文飾的器物，全部命人清除毀掉。不久，（蘇威）又兼任了大理卿、京兆尹、御史大夫，原任的官職全都依舊。治書侍御史梁毗認為蘇威兼任五個職務，貪戀于繁多的權位，沒有舉薦賢能代替自己的心思，就上表進諫彈劾蘇威?；噬险f：“蘇威早晚勤勉不懈，有遠大的志向，在舉賢能方面有些缺點，為什么要急忙的逼迫他呢！”于是就對朝中的大臣說：“蘇威沒有遇到我，就沒有辦法施行他的見解；我沒有得到蘇威，又靠誰來實行我的主張？楊素才辯，無下無雙，至于說到考慮古今得失，幫助我宣揚教化，是無法與蘇威匹敵的?！彼褪沁@樣被看重。隋朝接續(xù)于戰(zhàn)爭之后，法令規(guī)章錯亂混雜，皇上命令朝臣改正舊的法令，作為一朝通用的典章制度。法令的標準、式樣，大多是蘇威制定的，世人都認為他有才能。國子博士何妥上奏揭發(fā)蘇威和禮部尚書盧愷等人互相勾結，成為朋黨，皇上就命令蜀王楊秀、上柱國虞慶則等人共同處理這個案件，所揭發(fā)的事情都得到了驗證。皇上拿《宋書?謝晦傳》中有關朋黨的史事讓蘇威閱讀。蘇威害怕，脫下了官帽叩頭認錯。皇上說：“認錯已經晚了。”于是就免除了蘇威的官職和爵位。由于蘇威而獲罪的有名的士人有一百多人。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成各題。夢想是激發(fā)活力的源泉,許多偉大的事業(yè)都始于夢想,航天事業(yè)便是其中的一項。不僅航天事業(yè)是夢想,是中國人民對未知領域的妤奇,其深層所蘊含的,是中國精神的體現(xiàn)。廣大科技工作者、航天人員為了他們的夢想,要勇于攀登科技高峰、探索宇宙奧秘的精神,為此

在所不辭。中華民族是勇于追夢的民族,中國人民具有偉大夢想精神。而實施探月工程就是圓中華民族自強不息飛天攬月之夢。從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月,從神舟起航到天舟穿梭,航天工作者們

中華民族的航天夢,承載的是中國人民“敢上九天攬月”的豪情壯志,積蓄的是從站起來、富起來到強起來的磅礴偉力。當然,偉大夢想不是等得來、喊得來的,它不能

,而是拼出來、干出來的。太空探索永無止境,事業(yè)發(fā)展

。從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看,探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想。(

)月球探測的每一個大膽設想、每一次成功實施,都是人類認識和利用星球能力的充分展示。中國航天的每一步,都在為人類和平利用太空、推動構建人類命運共同體貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?

)A.不僅航天事業(yè)是夢想,其深層所蘊含的,是中國人民對未知領域的好奇,是中國精神的體現(xiàn)。B.航天事業(yè)不僅是夢想,是中國人民對未知領域的好奇,其深層所蘊含的,是中國精神的體現(xiàn)。C.航天事業(yè)不僅是夢想,其深層所蘊含的,是中國精神的體現(xiàn),是中國人民對未知領域的好奇。D.航天事業(yè)不僅是夢想,其深層所蘊含的,是中國人民對未知領域的好奇,是中國精神的體現(xiàn)。18.依次填入文中橫線上成語,全都恰當?shù)囊豁検?

)A.赴湯蹈火

苦心經營

飲鴆止渴

負重致遠B.赴湯蹈火

煞費苦心

急功近利

任重道遠C.沖鋒陷陣

煞費苦心

飲鴆止渴

任重道遠D.沖鋒陷陣

苦心經營

急功近利

負重致遠19.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?

)A.之所以如此,過去數(shù)十年中,國內外航天工作人員為之付出了艱辛的汗水。B.之所以如此,國內外航天工作人員過去數(shù)十年中為之付出了艱辛的汗水。C.正因為如此,過去數(shù)十年中,國內外航天工作人員為之付出了艱辛的汗水D.正因為如此,國內外航天工作人員過去數(shù)十年中為之付出了艱辛的汗水。參考答案：17.D

18.B

19.C【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，A項.兩句話的主語都是航天事業(yè)，應該放在不僅的前面。B項.后面兩句話都屬于它蘊含的內容，所以應該先說其蘊含的是。C項.中國精神屬于精神層面的，應該先說對未知領域的好奇。故選D?！?8題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。本題中，“赴湯蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩。“沖鋒陷陣”形容作戰(zhàn)勇猛。前文是“廣大科技工作者、航天人員為了他們的夢想,要勇于攀登科技高峰、探索宇宙奧秘的精神,為此……”，根據語境，應該用“赴湯蹈火”；“苦心經營”是指用盡心思去籌劃安排?！吧焚M苦心”形容費盡心思、費盡心機。原文是“從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月,從神舟起航到天舟穿梭,航天工作者們……”，形容航天工作者的敬業(yè)精神，應用“煞費苦心”；“飲鴆止渴”用毒酒解渴，比喻只求解決目前困難而不顧嚴重后果?！凹惫奔庇谧非竽壳暗某尚Ш屠妗Ｇ斑呌小安荒堋?，所以用“急功近利”；“任重道遠”任：負擔；道：路途。擔子很重，路很遠。比喻責任重大，要經歷長期的奮斗?！柏撝刂逻h”負:背著；致：送到。背著重東西走遠路。比喻能夠負擔艱巨任務。前文是“太空探索永無止境,事業(yè)發(fā)展……”，應用“任重道遠”。故選B?！?9題詳解】本題考查考生把握語言表達連貫的語句復位題的能力，既考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復位題指根據所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復位題要從以下幾個方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關注形成句群或復句的各分句之間存在的順承、因果、假設、并列等關系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。本題中，上文說的是“從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看”，故用“正因為如此”，排除A、B；過去的數(shù)十年是為了強調太空探索時間久，故選C?！军c睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。此題屬于語言表達連貫的語句復位題，既考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復位題指根據所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復位題要從以下幾個方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關注形成句群或復句的各分句之間存在的順承、因果、假設、并列等關系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。既要注意注意邏輯關系，如因果、條件、并列、遞進、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；意境是否協(xié)調。要注意畫面、情調、風格的和諧統(tǒng)一?；蜿幊疗鄾觯驓g樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；句式是否一致。如句子的結構、關聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應，表意上形成一個完美的整體；音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的字數(shù)、音節(jié)、句式、平仄等。語病主要分為兩大類：結構性語病