外研版七年級英語下冊課程教學研究目錄一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學1.3語法教學1.4功能句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法四、教學資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂實踐7.4鞏固練習八、學生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)難度10.3作業(yè)批改十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學效果12.2教學調(diào)整12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2社會實踐13.3網(wǎng)絡(luò)交流十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價教案如下：一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文關(guān)鍵詞1.2詞匯教學1.2.1詞匯列表1.2.2詞匯用法1.2.3詞匯拓展1.3語法教學1.3.1語法點1.3.2語法規(guī)則1.3.3語法練習1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型用法1.4.3句型練習二、教學目標2.1知識目標2.1.1課文內(nèi)容掌握2.1.2詞匯和語法知識掌握2.2能力目標2.2.1聽說能力培養(yǎng)2.2.2讀寫能力培養(yǎng)2.3情感目標2.3.1激發(fā)學習興趣2.3.2培養(yǎng)合作意識三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境實踐3.3交際式教學法3.3.1交際活動設(shè)計3.3.2交際活動實施四、教學資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容分析4.1.2教材使用策略4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3音頻視頻資源4.3.1音頻視頻內(nèi)容4.3.2音頻視頻使用五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難點分析5.1.2難點突破策略5.2教學重點5.2.1重點內(nèi)容梳理5.2.2重點鞏固方法六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具清單6.1.2教具使用方法6.2學具準備6.2.1學具清單6.2.2學具使用方法七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.1.1導入方式7.1.2導入內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)7.2.1新課內(nèi)容展示7.2.2新課學習指導7.3課堂實踐7.3.1實踐活動設(shè)計7.3.2實踐活動實施7.4鞏固練習7.4.1練習類型7.4.2練習設(shè)計7.5.2反饋方式八、學生活動8.1小組討論8.1.1討論主題8.1.2討論組織8.2角色扮演8.2.1角色分配8.2.2扮演流程8.3競賽活動8.3.1競賽類型8.3.2競賽規(guī)則九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞9.1.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書大綱9.2.2板書布局十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)難度10.2.1難度分級10.2.2難度控制10.3作業(yè)批改10.3.1批改標準10.3.2批改反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學資源11.2.2課件互動設(shè)計11.3課件互動11.3.1互動方式11.3.2互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果12.1.1學生學習情況12.1.2教學目標達成度12.2教學調(diào)整12.2.1教學策略調(diào)整12.2.2教學內(nèi)容調(diào)整12.3學生反饋12.3.1學生意見收集12.3.2學生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.1.1閱讀材料推薦13.1.2閱讀任務(wù)設(shè)計13.2社會實踐13.2.1社會實踐主題13.2.2社會實踐安排13.3網(wǎng)絡(luò)交流13.3.1網(wǎng)絡(luò)交流平臺13.3.2網(wǎng)絡(luò)交流內(nèi)容十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學進度安排14.1.2教學活動計劃14.2教學評價14.2.1評價標準14.2.2評價方式重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在選擇課文時，應(yīng)關(guān)注課文的主題是否與學生的興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，以及是否符合課程標準的要求。確保課文內(nèi)容具有時代性、思想性和科學性。1.1.2課文大意：深入了解課文的大意，有助于教師整體把握教學內(nèi)容，設(shè)計合適的學習任務(wù)。應(yīng)關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，以及如何通過問題引導學生理解和概括課文內(nèi)容。1.2詞匯教學1.2.1詞匯列表：在詞匯教學中，應(yīng)關(guān)注詞匯的選擇和分類，確保詞匯的實用性和系統(tǒng)性。同時，注意詞匯的難易程度，以滿足不同學生的學習需求。1.2.2詞匯用法：講解詞匯時，應(yīng)關(guān)注詞匯的用法和搭配，以及如何在實際語境中運用。通過例句和練習，幫助學生理解和記憶詞匯。1.3語法教學1.3.1語法點：在語法教學中，應(yīng)關(guān)注語法點的準確性和完整性。確保學生能夠理解和掌握語法規(guī)則，以及如何在句子中正確運用。1.3.2語法規(guī)則：通過清晰的講解和充足的練習，幫助學生理解和掌握語法規(guī)則。同時，注意將語法規(guī)則與實際語境相結(jié)合，提高學生的實際運用能力。1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)：在功能句型教學中，應(yīng)關(guān)注句型的結(jié)構(gòu)和用法。通過例句和練習，幫助學生理解和掌握句型，以及如何在實際交流中運用。1.4.2句型用法：講解句型時，應(yīng)關(guān)注句型的用法和適用場景。通過實際例句和練習，讓學生在特定情境中運用句型，提高交際能力。二、教學目標2.1知識目標2.1.1課文內(nèi)容掌握：確保學生能夠理解課文內(nèi)容，掌握關(guān)鍵詞匯和語法點。通過提問、討論等方式，檢查學生對課文內(nèi)容的理解程度。2.1.2詞匯和語法知識掌握：通過測試、作業(yè)等方式，檢查學生對詞匯和語法知識的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習過程中遇到的問題。2.2能力目標2.2.1聽說能力培養(yǎng)：通過聽力練習、口語交流等方式，培養(yǎng)學生的聽說能力。鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的口頭表達能力。2.2.2讀寫能力培養(yǎng)：通過閱讀理解、寫作練習等方式，培養(yǎng)學生的讀寫能力。關(guān)注學生的寫作過程，提供及時的反饋和指導。2.3情感目標2.3.1激發(fā)學習興趣：通過生動的教學手段和有趣的課堂活動，激發(fā)學生對英語學習的興趣。鼓勵學生主動探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的學習動機。2.3.2培養(yǎng)合作意識：通過小組討論、合作活動等方式，培養(yǎng)學生的合作意識。引導學生學會傾聽他人意見，尊重他人觀點，提高團隊協(xié)作能力。三、教學方法3.1任務(wù)型教學法3.1.1任務(wù)設(shè)計：確保任務(wù)具有實際意義和挑戰(zhàn)性，讓學生在完成任務(wù)的過程中，運用所學知識和技能。同時，注意任務(wù)的難易程度，以滿足不同學生的學習需求。3.1.2任務(wù)實施：在任務(wù)實施過程中，關(guān)注學生的參與程度和完成情況。提供必要的支持和引導，幫助學生克服困難，完成任務(wù)。3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)：通過圖片、音頻、視頻等手段，創(chuàng)設(shè)真實、生動的情境，讓學生在情境中自然地學習和運用語言。3.2.2情境實踐：鼓勵學生在情境中進行實際操作和實踐，提高他們的語言運用能力。關(guān)注學生在情境中的表現(xiàn)，及時給予反饋和指導。3.3交際式教學法3.3.1交際活動設(shè)計：設(shè)計具有實際意義的交際活動，讓學生在交流中練習語言，培養(yǎng)交際能力。注意活動的難易程度，以滿足不同學生的學習需求。3.3.2交際活動實施：在交際活動實施過程中，關(guān)注學生的參與程度和交流情況。提供必要的支持和引導，幫助學生克服困難，提高交際能力。四、教學資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容分析：深入分析教材內(nèi)容，了解每個單元的主題和目標，以及各個板塊的設(shè)計意圖。確保教師能夠充分利用教材，提高教學效果。4.1.2教材使用策略：根據(jù)學生的學習情況和特點，靈活運用教材，設(shè)計適合的教學活動。同時，注意結(jié)合其他教學資源，豐富本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力，增強語言的感染力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在設(shè)計課堂活動時，要考慮活動的時間長度，以及學生的參與程度。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思維，引導學生主動參與課堂討論。在提問時，要注意問題的開放性，讓學生有足夠的空間表達自己的觀點。4.情景導入：在課程開始時，通過情景導入的方式，將學生引入特定的情境中，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教