《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：建筑工程技術(shù)專業(yè)群專業(yè)核心課授課對(duì)象：建筑工程技術(shù)專業(yè)專業(yè)群一年級(jí)學(xué)生課程總學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)

目錄TOC\o"1-2"\h\u30850一、課程基本信息 317718二、課程性質(zhì)與任務(wù) 419010（一）課程性質(zhì) 41935（二）課程任務(wù) 4139三、課程目標(biāo)與要求 4100（一）總體目標(biāo) 42077（二）具體目標(biāo) 417427四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 57169（一）課程結(jié)構(gòu) 58501（二）課程內(nèi)容 66485五、學(xué)生考核與評(píng)價(jià) 719887六、教學(xué)實(shí)施與保障 832416（一）教材選用和編寫建議 821827（二）課程資源的開發(fā)與利用 823207（三）教學(xué)基本條件 87550（四）教學(xué)建議 1020256七、授課進(jìn)度與安排 10

課程基本信息表SEQ表\*ARABIC1課程基本信息一覽表課程代碼330106開課系部建筑與軌道交通學(xué)院課程名稱建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)面向?qū)I(yè)建筑工程技術(shù)、裝配式建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)學(xué)分4學(xué)分總學(xué)時(shí)68學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)本課程與其它課程在知識(shí)、技能、素質(zhì)素養(yǎng)等方面的銜接與融通關(guān)系序號(hào)主要前期核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建筑制圖與識(shí)圖建筑圖識(shí)讀、結(jié)構(gòu)圖識(shí)讀、節(jié)點(diǎn)詳圖識(shí)讀2建筑材料與檢測(cè)建筑工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)材料的性質(zhì)，特點(diǎn)和選擇3建筑CAD工程圖的繪制、識(shí)讀與分析序號(hào)主要平行核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建筑工程測(cè)量測(cè)量方法與原理、測(cè)量技術(shù)應(yīng)用2BIM建模BIM建模的基本方法、BIM建模的力學(xué)特征3工程經(jīng)濟(jì)工程經(jīng)濟(jì)的原理序號(hào)主要后續(xù)核心課程名稱主要內(nèi)容銜接關(guān)系1建筑設(shè)備與識(shí)圖建筑設(shè)備試圖與應(yīng)用2崗位實(shí)習(xí)建筑工程施工員崗位實(shí)習(xí)3畢業(yè)設(shè)計(jì)深化設(shè)計(jì)、建筑工程施工方案編制編制人審定人批準(zhǔn)日期修訂日期課程性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)本課程是高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程開設(shè)在第二學(xué)期，前導(dǎo)課程有：《建筑制圖與識(shí)圖》、《建筑材料與檢測(cè)》、《建筑CAD》，并行課程有：《建筑工程測(cè)量》、《BIM建?！?、《工程經(jīng)濟(jì)》，后續(xù)課程有：《建筑設(shè)備與識(shí)圖》、《頂崗實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)》。該課程培養(yǎng)學(xué)生具備解決建筑工程技術(shù)一般施工技術(shù)問題的核心技能，該技能是建筑工程技術(shù)施工員、建筑工程技術(shù)安全員等職業(yè)崗位的核心技能。該課程在進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)職業(yè)所需的工匠精神和信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的建筑施工技術(shù)與施工管理職業(yè)素養(yǎng)。課程任務(wù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國(guó)家基礎(chǔ)建筑發(fā)展戰(zhàn)略和一帶一路發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？平ㄖこ碳夹g(shù)專業(yè)對(duì)本學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，對(duì)接建筑施工員標(biāo)準(zhǔn)、建筑職業(yè)技能大賽和1+X證書，主動(dòng)融入智慧建造發(fā)展新趨勢(shì)、新業(yè)態(tài)和新模式，以真實(shí)的工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)理虛實(shí)一體化教學(xué)，使學(xué)生掌握建筑施工工藝流程，提升學(xué)生解決裝建筑施工技術(shù)問題的綜合能力，使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。課程目標(biāo)與要求總體目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握力學(xué)基本原理，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)基本結(jié)構(gòu)構(gòu)件（梁、板、柱等）的設(shè)計(jì)方法。在研究建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件受力特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，解決構(gòu)件的強(qiáng)度問題，從而進(jìn)一步解決構(gòu)件的設(shè)計(jì)問題。實(shí)施以工作任務(wù)為引領(lǐng)、讓學(xué)生在完成典型工作任務(wù)的過(guò)程中，獲得知識(shí)，提升能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。為學(xué)生走向工作崗位，適應(yīng)崗位需求奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)1.素質(zhì)目標(biāo)（1）養(yǎng)成具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息的能力；（2）養(yǎng)成具備獨(dú)立思考的能力。能夠獨(dú)立分析問題，解決問題；（3）養(yǎng)成注重質(zhì)量、安全、規(guī)范、綠色環(huán)保的崗位意識(shí)；（4）養(yǎng)成業(yè)務(wù)精湛、精益求精的工匠精神；（5）養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、執(zhí)著專注、勇于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作的工作態(tài)度；（6）養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、不怕吃苦的勞動(dòng)態(tài)度。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉建筑力學(xué)的基本理論和基本知識(shí)；（2）掌握常見結(jié)構(gòu)構(gòu)件的受力分析及內(nèi)力計(jì)算方法；（3）掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計(jì)原理；（4）熟悉常用結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)方法。3.能力目標(biāo)（1）能明確基本結(jié)構(gòu)構(gòu)件之間的力學(xué)關(guān)系；（2）能結(jié)合工程實(shí)際判斷結(jié)構(gòu)類型，分析結(jié)構(gòu)的組成，進(jìn)而選擇正確的結(jié)構(gòu)形式；（3）能掌握各結(jié)構(gòu)構(gòu)件的力學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行承載力計(jì)算；（4）能根據(jù)結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計(jì)原理進(jìn)行常見結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)。（5）能根據(jù)結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計(jì)原理進(jìn)行簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)依據(jù)建筑施工員、安全員崗位要求，對(duì)接全國(guó)建筑職業(yè)技能大賽施工員賽項(xiàng)技能和《1+X建筑施工構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級(jí)》證書體系，融通“崗課賽證”，將建筑工程技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》重構(gòu)為三大項(xiàng)目。課程內(nèi)容模塊遵循學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)接真實(shí)的建筑構(gòu)件制作與安裝過(guò)程，采用項(xiàng)目化教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力，讓學(xué)生在完成典型工作任務(wù)的過(guò)程中，獲得知識(shí)，提升能力，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。課程內(nèi)容本課程總課時(shí)為68學(xué)時(shí)、4學(xué)分，課程內(nèi)容及教學(xué)要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2課程內(nèi)容及教學(xué)要求模塊項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求1+X證書融入技能競(jìng)賽融入思政元素模塊1課程認(rèn)知項(xiàng)目1建筑力學(xué)平衡問題研究教學(xué)內(nèi)容：1.靜力學(xué)基本概念；2.物體的受力分析及結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖；3.平面一般力系的簡(jiǎn)化及平衡方程教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握建筑力學(xué)相關(guān)基本知識(shí)；（2）掌握受力分析的一般方法。3.技能目標(biāo)（1）能利用力學(xué)基本原理解釋工程實(shí)踐；（2）能利用力學(xué)基本原理解決實(shí)際工程問題。1.能夠明晰靜力學(xué)的基本概念、公理；2.掌握物體受力分析的基本方法，會(huì)繪制結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖；3.能夠列出平面力系的平衡方程。靜力學(xué)基本公理、結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖的簡(jiǎn)化方法、平面力系的平衡條件及平衡方程幾何不變體系的組成規(guī)則、靜定結(jié)構(gòu)與超靜定結(jié)構(gòu)的區(qū)別、截面法、強(qiáng)度條件團(tuán)隊(duì)協(xié)作家國(guó)情懷中國(guó)偉大科學(xué)家的著名力學(xué)成果項(xiàng)目2建筑力學(xué)強(qiáng)度問題研究教學(xué)內(nèi)容：1.平面桿件體系的幾何組成分析；2.靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計(jì)算；3.截面的幾何性質(zhì)；4.桿件的應(yīng)力和強(qiáng)度計(jì)算。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解靜力學(xué)相關(guān)原理‘（2）掌握靜力學(xué)解決力學(xué)問題的基本公式與方法。3.技能目標(biāo)（1）能計(jì)算結(jié)構(gòu)內(nèi)力；（2）能利用內(nèi)力計(jì)算結(jié)果判斷穩(wěn)定性。1.能夠掌握平面桿系的幾何組成分析；2.會(huì)計(jì)算靜定結(jié)構(gòu)桿件的內(nèi)力；3.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單截面構(gòu)件的幾何特性計(jì)算；4.掌握桿件的應(yīng)力和強(qiáng)度計(jì)算方法；靜力學(xué)基本公理、結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖的簡(jiǎn)化方法、平面力系的平衡條件及平衡方程幾何不變體系的組成規(guī)則、靜定結(jié)構(gòu)與超靜定結(jié)構(gòu)的區(qū)別、截面法、強(qiáng)度條件團(tuán)隊(duì)協(xié)作家國(guó)情懷模塊2混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算項(xiàng)目1混凝土結(jié)構(gòu)基本設(shè)計(jì)原理教學(xué)內(nèi)容：1.混凝土結(jié)構(gòu)基本設(shè)計(jì)原理；2.鋼筋和混凝土材料的力學(xué)性能。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解混凝土荷載計(jì)算的基本原理；（2）掌握混凝土構(gòu)建的力學(xué)性能。3.技能目標(biāo)（1）能利用鋼筋、混凝土的性質(zhì)選擇合適的材料；（2）能計(jì)算解決混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理。1.了解混凝土結(jié)構(gòu)的基本設(shè)計(jì)原理（荷載代表值、概率極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法、實(shí)用設(shè)計(jì)表達(dá)式）；2.掌握鋼筋、混凝土材料的基本性能及其協(xié)同工作的原理。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范團(tuán)隊(duì)協(xié)作家國(guó)情懷項(xiàng)目2構(gòu)件承載力計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：1.鋼筋混凝土受彎構(gòu)件承載力計(jì)算；2.鋼筋混凝土受壓構(gòu)件承載力計(jì)算。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解混凝土構(gòu)件荷載的基本類型；（2）掌握荷載計(jì)算的基本方法。3.技能目標(biāo)（1）能計(jì)算荷載與內(nèi)力；（2）能進(jìn)行受力分析。1.了解受彎構(gòu)件正截面的破壞形態(tài)和破壞特征，能夠掌握受彎構(gòu)件正截面承載力計(jì)算方法；2.了解受彎構(gòu)件斜截面的破壞形態(tài)和破壞特征，能夠掌握受彎構(gòu)件斜截面承載力計(jì)算方法；3.熟悉受彎構(gòu)件的構(gòu)造要求；4.能夠掌握軸心受壓構(gòu)件的承載力計(jì)算方法；5.熟悉受壓構(gòu)件的構(gòu)造要求。受彎構(gòu)件的正截面及斜截面破壞形態(tài)及破壞特征團(tuán)隊(duì)協(xié)作家國(guó)情懷項(xiàng)目3鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1.現(xiàn)澆鋼筋混凝土平面樓蓋概述；2.現(xiàn)澆單向板肋梁樓蓋設(shè)計(jì)。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)原理；（2）掌握鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)方法3.技能目標(biāo)（1）能計(jì)算混凝土樓蓋截面受力（2）能進(jìn)行結(jié)構(gòu)平面布置。1.掌握現(xiàn)澆鋼筋混凝土平面樓蓋的種類；2.能夠按照結(jié)構(gòu)平面布置、計(jì)算簡(jiǎn)圖確定、內(nèi)力計(jì)算、截面設(shè)計(jì)、變形驗(yàn)算和施工圖繪制的步驟進(jìn)行單向板肋梁樓蓋的設(shè)計(jì)。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范團(tuán)隊(duì)協(xié)作家國(guó)情懷模塊3砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算項(xiàng)目1砌體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：1.砌體結(jié)構(gòu)的材料選擇；2.砌體結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能；3.砌體結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原理；（2）掌握砌體結(jié)構(gòu)承載能力計(jì)算原理。3.技能目標(biāo)（1）能進(jìn)行結(jié)構(gòu)的靜力學(xué)計(jì)算；（2）能進(jìn)行承載能力計(jì)算。1.了解砌體結(jié)構(gòu)的材料性能；2.熟悉砌體結(jié)構(gòu)的靜力計(jì)算方案；3.能夠進(jìn)行砌體結(jié)構(gòu)的承載力計(jì)算。砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范團(tuán)隊(duì)協(xié)作家國(guó)情懷項(xiàng)目2砌體結(jié)構(gòu)的構(gòu)造措施教學(xué)內(nèi)容：1.砌體結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理；2.砌體結(jié)構(gòu)的構(gòu)造措施。教學(xué)要求：1.素養(yǎng)目標(biāo)（1）具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強(qiáng)學(xué)生行業(yè)自信心和責(zé)任感，民族自豪感。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解砌體結(jié)構(gòu)的構(gòu)造基本要求；（2）掌握砌體構(gòu)造結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法。3.技能目標(biāo)（1）能進(jìn)行砌體構(gòu)造設(shè)計(jì)；（2）能進(jìn)行構(gòu)造基本設(shè)計(jì)。1.能夠掌握墻、柱的一般構(gòu)造要求2.圈梁的設(shè)置及構(gòu)造要求3.構(gòu)造柱的設(shè)置及構(gòu)造要求。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范團(tuán)隊(duì)協(xié)作家國(guó)情懷學(xué)生考核與評(píng)價(jià)采用學(xué)生、教師、實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)云平臺(tái)系統(tǒng)、實(shí)操考核平臺(tái)等多種評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基于施工員、安全員崗位能力標(biāo)準(zhǔn)、1+X職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽崗位模擬賽項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。探索增值評(píng)價(jià)，設(shè)置課前、課中、課后三個(gè)維度關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中個(gè)體的成長(zhǎng)進(jìn)步。本模塊過(guò)程性考核主要評(píng)價(jià)學(xué)生課前、課中、課后任務(wù)完成情況，各任務(wù)之間前后銜接、環(huán)環(huán)相扣。課前測(cè)試主要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（愛學(xué)），課中測(cè)試促使學(xué)生積極參與課堂，掌握核心技能（會(huì)學(xué)），課后測(cè)試促進(jìn)學(xué)生再次鞏固核心知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力（善學(xué)）。增值性評(píng)價(jià)不占成績(jī)權(quán)重，在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上為獎(jiǎng)勵(lì)附加分，主要考核學(xué)生每次課進(jìn)步的程度，主要包括學(xué)生知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)任務(wù)完成情況以及1+X等級(jí)證書、職業(yè)技能大賽，以評(píng)促學(xué)，用于激勵(lì)學(xué)生持續(xù)提升，激發(fā)學(xué)生的潛能。課程綜合性評(píng)價(jià)=課前（10%）+課中（80%）+課后（10%），綜合評(píng)價(jià)見表3。表SEQ表\*ARABIC3課程綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容權(quán)重（%）總比例課前微課及在線學(xué)習(xí)310%話題討論（點(diǎn)贊及轉(zhuǎn)發(fā)量）2課前測(cè)試（成績(jī)）5課中課堂考勤（準(zhǔn)時(shí)）580%虛擬仿真（實(shí)驗(yàn)流程）20實(shí)操訓(xùn)練25勞動(dòng)教育（工完料清、設(shè)備及材料入庫(kù)、桌椅地面干凈整潔、電源關(guān)閉）10課堂整體表現(xiàn)（工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作安全、協(xié)調(diào)能力、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、成果展示）10思政教育（勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神）10課后課后測(cè)試（成績(jī)）310%課后實(shí)操5話題討論2注：1.表中評(píng)價(jià)內(nèi)容及權(quán)重僅供參考，根據(jù)本課程特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整；2.增值賦分之后，總分不超過(guò)100分。教學(xué)實(shí)施與保障教材選用和編寫建議采取“以學(xué)生為中心”體現(xiàn)新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，對(duì)接真實(shí)工作過(guò)程，融入課程思政、勞動(dòng)教育的思路，開發(fā)新型活頁(yè)式工作手冊(cè)。表SEQ表\*ARABIC4選用與參考教材序號(hào)文獻(xiàn)名稱出版社主編出版時(shí)間1建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)中國(guó)建筑工業(yè)出版社叢林20202建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)概論機(jī)械工業(yè)出版社魏鵬20213建筑力學(xué)結(jié)構(gòu)原理（活頁(yè)式教材）北京理工大學(xué)李大偉2022課程資源的開發(fā)與利用校企共同開發(fā)課件、教學(xué)資源庫(kù)、虛擬仿真、特色視頻、MOOC等教學(xué)資源。選用符合教學(xué)要求的錄像、課件、視頻、建筑模型、資料文獻(xiàn)等資料輔助教學(xué)。依托學(xué)校線上線下混合式教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行課程資源建設(shè)。教學(xué)基本條件1.授課教師基本要求本課程屬于建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)能力和水平要求較高的課程，尤其是對(duì)后續(xù)課程學(xué)習(xí)意義重大。因此，授課教師應(yīng)具備以下基本條件：（1）碩士研究生及以上學(xué)歷，具備雙師素質(zhì)（中級(jí)及以上）條件；（2）在建筑施工員、安全員崗位工作滿2年以上，或者參與企業(yè)建筑施工員崗位實(shí)踐鍛煉累計(jì)3年以上經(jīng)歷；（3）取得建筑工程施工技術(shù)（1+X）考評(píng)員資格或建筑施工領(lǐng)域執(zhí)業(yè)資格證書。本課程由本專業(yè)帶頭人、核心課程骨干教師、企業(yè)設(shè)計(jì)、施工員崗位中級(jí)以上職稱技術(shù)人員來(lái)承擔(dān)本課程的教學(xué)任務(wù)。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求教學(xué)設(shè)施滿足本課程人才培養(yǎng)實(shí)施需要，達(dá)到國(guó)家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（儀器設(shè)備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。本課程要求在具備多媒體設(shè)備的“理、虛、實(shí)”一體化教室實(shí)施，按照課程設(shè)計(jì)情況，支持線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)建議1.在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)引領(lǐng)，以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。2.由于本課程是建