影視語言課程屬性：專業(yè)基礎(chǔ)課程，共36課時使用專業(yè)：攝影攝像藝術(shù)專業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、

藝術(shù)專業(yè)通識課程知其根“本”——視聽感知、語言本質(zhì)曉其“譯”法——翻譯劇本、轉(zhuǎn)化影像“鏡”中觀畫——搭建視窗、內(nèi)外相連獨(dú)具視“角”——橫看成嶺、側(cè)看成峰聚“睛”會神——一望無際、可見一斑“構(gòu)”建美感——元素搭配、巧妙布局氣“勢”磅礴——遠(yuǎn)取其勢、一覽無遺全“神”貫注——近取其神、明察秋毫目之所“及”——循序漸進(jìn)、由近及遠(yuǎn)“引”人矚目——回眸轉(zhuǎn)視、目不轉(zhuǎn)睛捕“光”捉影——光彩奪目、疏影婆娑“色”彩斑斕——黑白相間、五光十色“耳”聽八方——大音希聲、聲樂和諧有“聲”有色——耳聞目睹、耳聰目明一“線”之隔——左顧右盼、逾越有道“調(diào)”兵譴將——井然有序、謀劃全局一以“貫”之——行云流水、一氣呵成“合”而為一——相得益彰、前呼后應(yīng)時空流“轉(zhuǎn)”——移步換景、承前啟后應(yīng)“節(jié)”合拍——有板有眼、頓挫抑揚(yáng)場面調(diào)度“調(diào)”兵譴將——井然有序、謀劃全局課程導(dǎo)入片段中有幾個鏡頭？畫面提供了什么信息？如何表現(xiàn)的？01場面調(diào)度的基本概念01場面調(diào)度的基本概念場面調(diào)度場面調(diào)度出自法語“Mise-en-scene”，原意為“擺放在合適的位置”。這一術(shù)語來自于戲劇舞臺藝術(shù)，是指導(dǎo)演對演員在舞臺上的表演活動，空間位置的安排和調(diào)度。而在影視藝術(shù)中，場面調(diào)度就是指對畫面時空內(nèi)各個元素（人物、光影、聲音等）的安排。不僅關(guān)系到演員，還涉及攝影機(jī)以及拍攝現(xiàn)場各部門的調(diào)度，是導(dǎo)演最基礎(chǔ)的創(chuàng)作技巧。01場面調(diào)度的基本概念場面調(diào)度按對象分類演員調(diào)度攝影機(jī)調(diào)度按空間類型分類平面式縱深式運(yùn)動式02場面調(diào)度實(shí)例分析02場面調(diào)度實(shí)例分析Why——這樣的元素調(diào)度如何與觀眾進(jìn)行交流的？目的？主要分析角度場面調(diào)度是演員調(diào)度和攝影機(jī)調(diào)度的有機(jī)結(jié)合，主要解決的是演員和攝影機(jī)在空間內(nèi)的運(yùn)動問題。What——觀眾看到了什么元素？How——導(dǎo)演是如何安排這些元素的？02場面調(diào)度實(shí)例分析人物以怎樣的方式出場？人物與環(huán)境的關(guān)系如何？02場面調(diào)度實(shí)例分析人物主次和角色關(guān)系02場面調(diào)度實(shí)例分析人物的行動空間以及在該空間的行動路線的調(diào)度，攝影機(jī)的02場面調(diào)度實(shí)例分析固定鏡頭的靜態(tài)調(diào)度03認(rèn)識機(jī)位圖03認(rèn)識機(jī)位圖03認(rèn)識機(jī)位圖即標(biāo)明有攝像機(jī)位置等場景平面圖，是攝影設(shè)計(jì)或攝影臺本最直觀的表達(dá)方式之一。利用平面圖展示完整空間構(gòu)造，攝影機(jī)和演員搭配不同路徑開展調(diào)度。機(jī)位圖構(gòu)成元素元素?cái)z像機(jī)角色（男）角色（女）路線（攝影機(jī)）路徑（演員）空間標(biāo)識（門窗）道具燈光（可選）符號黑對應(yīng)顏色自定義03認(rèn)識機(jī)位圖觀看視頻，留意鏡頭中所體現(xiàn)的空間布局以及攝影機(jī)和角色的運(yùn)動路徑。03認(rèn)識機(jī)位圖03作業(yè)請同學(xué)們按照要求，畫出以下片段中的機(jī)位圖，要求包含演員和攝影機(jī)的、角度、