九年級化學(xué)人教版下冊8.3金屬資源的利用和保護(hù)第2課時教案主備人備課成員設(shè)計意圖結(jié)合九年級學(xué)生的認(rèn)知水平和人教版下冊化學(xué)教材內(nèi)容，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解金屬資源的性質(zhì)、用途及其保護(hù)的重要性，掌握金屬資源的合理利用和有效保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，提高學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。

2.實踐創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，探討金屬資源的合理利用與保護(hù)措施，提升解決實際問題的能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、評價金屬資源利用和保護(hù)方法的能力，發(fā)展批判性思維。

4.文化認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對我國金屬資源保護(hù)和利用現(xiàn)狀的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.金屬資源的分類和性質(zhì)。

2.金屬資源的利用和保護(hù)方法。

難點：

1.金屬資源的保護(hù)措施及其科學(xué)依據(jù)。

2.結(jié)合實際案例分析金屬資源利用與保護(hù)的關(guān)系。

解決辦法：

1.利用實物模型、圖片和視頻資料，直觀展示不同金屬資源的特點，幫助學(xué)生理解分類和性質(zhì)。

2.通過小組討論和課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生探討金屬資源利用與保護(hù)的實際案例，加深對保護(hù)措施的理解。

3.設(shè)計實驗和實踐活動，讓學(xué)生在操作中感受金屬資源的寶貴和保護(hù)的必要性，突破保護(hù)措施的科學(xué)依據(jù)難點。

4.結(jié)合國家政策和身邊實例，講解金屬資源保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，幫助他們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、實驗器材、模型與標(biāo)本。

2.軟件資源：化學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)化學(xué)教育資源庫、數(shù)字化教學(xué)資源。

5.教學(xué)手段：實驗演示、小組討論、案例分析。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

我：同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了金屬資源的分類和性質(zhì)。今天我們將繼續(xù)探討金屬資源的利用和保護(hù)。請大家思考一下，金屬資源在我們的生活中有哪些重要作用？

學(xué)生：回答（如建筑、交通、電子產(chǎn)品等）。

2.金屬資源的重要性

我：很好，金屬資源確實在我們的生活中無處不在。那么，我們?nèi)绾魏侠砝眠@些資源，同時又能保護(hù)好它們呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3.金屬資源的利用

a.金屬的提煉

我：首先，我們來了解一下金屬的提煉過程。請大家打開教材第123頁，閱讀關(guān)于金屬提煉的內(nèi)容，并回答以下問題：

1.金屬提煉的主要方法有哪些？

2.金屬提煉過程中有哪些需要注意的問題？

學(xué)生：閱讀教材，回答問題。

b.金屬的加工

我：接下來，我們來看一下金屬的加工。請大家觀看大屏幕上的視頻，了解金屬加工的基本流程。

學(xué)生：觀看視頻，了解金屬加工過程。

c.金屬的應(yīng)用

我：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了金屬的提煉和加工，那么金屬有哪些應(yīng)用呢？請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享一下金屬的應(yīng)用。

學(xué)生：分享金屬應(yīng)用實例。

4.金屬資源的保護(hù)

a.資源浪費問題

我：我們在利用金屬資源的同時，也存在著資源浪費的問題。請大家思考一下，我們在生活中有哪些行為可能導(dǎo)致金屬資源的浪費？

學(xué)生：回答（如隨意丟棄廢舊金屬、過度消費等）。

b.廢舊金屬回收

我：為了避免金屬資源的浪費，我們需要對廢舊金屬進(jìn)行回收。請大家閱讀教材第124頁，了解廢舊金屬回收的方法和意義。

學(xué)生：閱讀教材，了解廢舊金屬回收。

c.金屬資源保護(hù)措施

我：除了回收廢舊金屬，我們還需要采取哪些措施來保護(hù)金屬資源呢？請大家結(jié)合教材內(nèi)容，討論一下金屬資源保護(hù)的有效措施。

學(xué)生：討論金屬資源保護(hù)措施。

5.實踐活動

a.設(shè)計實驗

我：為了更好地理解金屬資源的利用和保護(hù)，我們現(xiàn)在進(jìn)行一個實驗。請大家分成小組，每組設(shè)計一個實驗，驗證金屬資源的利用和保護(hù)措施。

學(xué)生：分組設(shè)計實驗。

b.實驗操作

我：實驗過程中，請大家注意安全，嚴(yán)格按照實驗步驟進(jìn)行操作。同時，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果。

學(xué)生：進(jìn)行實驗操作，觀察現(xiàn)象，記錄結(jié)果。

c.實驗總結(jié)

我：實驗結(jié)束后，請大家回到座位，分享實驗結(jié)果和心得體會。

學(xué)生：分享實驗成果。

6.課堂小結(jié)

我：今天我們一起學(xué)習(xí)了金屬資源的利用和保護(hù)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了金屬資源的重要性，了解了金屬資源的提煉、加工和應(yīng)用，同時也探討了金屬資源保護(hù)的有效措施。希望大家在今后的生活中，能夠做到合理利用和保護(hù)金屬資源。

7.課后作業(yè)

我：課后，請大家完成以下作業(yè)：

1.總結(jié)金屬資源的利用和保護(hù)方法，寫一篇短文。

2.收集生活中廢舊金屬，嘗試進(jìn)行回收利用。

學(xué)生：完成作業(yè)。

8.課堂延伸

我：下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)金屬資源的開發(fā)與利用，希望大家提前預(yù)習(xí)教材，做好準(zhǔn)備。

學(xué)生：預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。知識點梳理1.金屬資源的概念與分類

-金屬資源的定義：自然界中存在的金屬元素及其化合物，具有提取和利用價值的資源。

-金屬資源的分類：根據(jù)金屬的特性和用途，可以分為黑色金屬、有色金屬、稀有金屬和貴金屬等。

2.金屬資源的性質(zhì)

-物理性質(zhì)：金屬一般具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和可塑性。

-化學(xué)性質(zhì)：金屬在化學(xué)反應(yīng)中通常表現(xiàn)出還原性，可以與氧氣、酸等反應(yīng)。

3.金屬資源的利用

-金屬提煉：金屬礦石經(jīng)過物理和化學(xué)方法提煉出純金屬。

-金屬加工：通過鍛造、軋制、拉拔等工藝將金屬加工成不同形狀和規(guī)格的產(chǎn)品。

-金屬應(yīng)用：金屬廣泛應(yīng)用于建筑、交通、電子、機(jī)械制造等行業(yè)。

4.金屬資源的保護(hù)

-避免浪費：合理規(guī)劃和利用金屬資源，減少浪費。

-廢舊金屬回收：對廢舊金屬進(jìn)行回收利用，減少資源消耗和環(huán)境污染。

-保護(hù)措施：制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)金屬資源的保護(hù)和管理。

5.金屬資源的開發(fā)與可持續(xù)利用

-開發(fā)策略：合理開發(fā)金屬資源，提高資源利用率。

-可持續(xù)利用：注重金屬資源的可持續(xù)性，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)資源的長期利用。

6.金屬資源的國內(nèi)外現(xiàn)狀

-我國金屬資源：我國金屬資源種類豐富，但人均占有量較低。

-國際金屬資源：全球金屬資源分布不均，部分資源依賴進(jìn)口。

7.金屬資源的利用與保護(hù)案例分析

-典型案例：分析國內(nèi)外金屬資源利用與保護(hù)的典型案例，了解成功經(jīng)驗和存在的問題。

8.金屬資源保護(hù)的科學(xué)依據(jù)

-環(huán)境影響：金屬資源開發(fā)對環(huán)境的影響，如礦山開采對地質(zhì)環(huán)境的破壞。

-經(jīng)濟(jì)效益：金屬資源利用與保護(hù)的經(jīng)濟(jì)效益分析。

9.金屬資源保護(hù)的社會責(zé)任

-公眾參與：提高公眾對金屬資源保護(hù)的意識，鼓勵公眾參與資源保護(hù)活動。

-企業(yè)責(zé)任：企業(yè)應(yīng)承擔(dān)金屬資源保護(hù)的責(zé)任，實現(xiàn)綠色生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展。

10.金屬資源保護(hù)的未來發(fā)展趨勢

-技術(shù)創(chuàng)新：金屬資源保護(hù)技術(shù)的發(fā)展趨勢，如高效提煉技術(shù)、廢舊金屬回收技術(shù)等。

-政策導(dǎo)向：國家政策對金屬資源保護(hù)的影響，如資源稅政策、環(huán)保法規(guī)等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將金屬資源的利用和保護(hù)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過案例分析，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.我引入了小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和實踐操作能力，使他們在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.在教學(xué)評價方面，我重視學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，還關(guān)注他們在情感態(tài)度、價值觀等方面的表現(xiàn)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分知識點講解不夠詳細(xì)，學(xué)生理解不夠深入。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種教學(xué)手段，但部分學(xué)生仍感到課堂氛圍較為枯燥，缺乏趣味性。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要依靠考試成績，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織，合理分配課堂時間，確保每個知識點都能得到充分講解，讓學(xué)生有足夠的時間理解和消化。

2.豐富教學(xué)方法，增加課堂互動環(huán)節(jié)，如引入游戲、競賽等，提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善教學(xué)評價，采用多元化評價方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗操作能力等多方面進(jìn)行評價，全面反映學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)校企合作，邀請企業(yè)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解金屬資源利用和保護(hù)的最新動態(tài)，提高學(xué)生的實踐能力。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，通過課堂教育和社會實踐，讓學(xué)生認(rèn)識到金屬資源保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。典型例題講解【例題一】

題目：金屬資源在自然界中以什么形式存在？請舉例說明。

答案：金屬資源在自然界中以礦物形式存在，例如鐵礦石、銅礦石等。

【例題二】

題目：簡述金屬資源提煉的主要方法。

答案：金屬資源提煉的主要方法包括火法冶金、濕法冶金和電解法冶金等。

【例題三】

題目：金屬資源的保護(hù)措施有哪些？

答案：金屬資源的保護(hù)措施包括減少浪費、廢舊金屬回收、加強(qiáng)法律法規(guī)管理等。

【例題四】

題目：設(shè)計一個實驗，驗證金屬資源的保護(hù)措施。

答案：實驗設(shè)計如下：

1.準(zhǔn)備材料：廢舊鐵釘、稀鹽酸、試管、滴管等。

2.實驗步驟：

a.將廢舊鐵釘放入試管中。

b.使用滴管滴加稀鹽酸，觀察鐵釘?shù)姆磻?yīng)。

c.記錄實驗現(xiàn)象，分析鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)的結(jié)果。

3.實驗現(xiàn)象：鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，溶液顏色逐漸變淺。

4.實驗結(jié)論：通過實驗驗證，廢舊鐵釘可以與稀鹽酸反應(yīng)，實現(xiàn)資源的回收利用。

【例題五】

題目：分析金屬資源開發(fā)對環(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)措施。

答案：金屬資源開發(fā)對環(huán)境的影響主要包括以下幾點：

1.礦山開采對地質(zhì)環(huán)境的破壞，如土地沉降、植被破壞等。

2.冶煉過程中產(chǎn)生的廢氣和廢水對大氣和水體的污染。

3.廢舊金屬處理不當(dāng)可能對土壤和地下水造成污染。

環(huán)境保護(hù)措施：

1.采用環(huán)保型采礦技術(shù)和設(shè)備，減少對地質(zhì)環(huán)境的破壞。

2.加強(qiáng)冶煉過程中的廢氣、廢水處理，確保達(dá)標(biāo)排放。

3.建立完善的廢舊金屬回收體系，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。

4.制定嚴(yán)格的環(huán)保法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管，確保金屬資源開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施得到有效執(zhí)行。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了金屬資源的利用和保護(hù)。我們了解到金屬資源的重要性，以及如何合理利用和保護(hù)這些資源。大家積極探討了金屬資源的提煉、加工和應(yīng)用，也提出了許多保護(hù)金屬資源的有效措施。希望大家能夠在日常生活中，做到節(jié)約使用金屬資源，為保護(hù)我們的環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要介紹金屬資源在自然界中的存在形式。

2.列舉兩種金屬資源的提煉方法，并簡要說明其原理。

3.描述金屬資源保護(hù)的重要性，并提出至少兩種保護(hù)措施。

4.舉例說明金屬資源在生活中的應(yīng)用，并討論如何減少其浪費。

5.分析金屬資源開發(fā)對環(huán)境可能造成的影響，并提出相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)策略。

檢測答案：

1.金屬資源在自然界中以礦物形式存在，例如鐵礦石、銅礦石等。

2.金屬資源的提煉方法有火法冶金和濕法冶金?；鸱ㄒ苯鹗峭ㄟ^高溫使金屬礦石中的金屬成分熔化分離；濕法冶金是通過化學(xué)反應(yīng)使金屬離子從礦石中溶解出來。

3.金屬資源保護(hù)的重要性在于它們是不可再生資源，一旦消耗就無法恢復(fù)。保護(hù)措施包括減少浪費、回收利用廢舊金屬、加強(qiáng)金屬資源的管理和法律法規(guī)的制定等。

4.金屬資源在生活中的應(yīng)用廣泛，如建筑用的鋼鐵、電子產(chǎn)品中的銅線等。減少浪費可以通過合理規(guī)劃使用、提高產(chǎn)品耐用性、鼓勵回收利用等措施來實現(xiàn)。

5.金屬資源開發(fā)可能對環(huán)境造成的影響包括礦山開采導(dǎo)致的土地破壞、冶煉過程中產(chǎn)生的廢氣廢水污染等。環(huán)境保護(hù)策略包括采用環(huán)保開采技術(shù)、加強(qiáng)廢棄物處理、推廣清潔生產(chǎn)技術(shù)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①金屬資源的概念與分類

-重點知識點：金屬資源的定義、金屬資源的分類

-重點詞匯：黑色金屬、有色金屬、稀有金屬、貴金屬

-重點句子：金屬資源是自然界