人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeprotectionListeningandSpeaking名師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit2WildlifeprotectionListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)，一班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日，星期五，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生理解和表達(dá)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)話題的英語(yǔ)能力。

2.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的全球意識(shí)，理解不同文化背景下的保護(hù)觀念。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，分析野生動(dòng)物保護(hù)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的聽(tīng)力策略和口語(yǔ)交流技巧，提升自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息捕捉。

2.口語(yǔ)表達(dá)中正確使用野生動(dòng)物保護(hù)的詞匯和句型。

難點(diǎn)：

1.對(duì)復(fù)雜聽(tīng)力材料的理解和分析。

2.在口語(yǔ)交流中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

解決辦法：

1.聽(tīng)力訓(xùn)練：播放聽(tīng)力材料前，先介紹相關(guān)背景知識(shí)，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的詞匯和句型。播放過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和細(xì)節(jié)信息，并在結(jié)束后進(jìn)行問(wèn)題回答和內(nèi)容回顧，鞏固理解。

2.口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。提供句型模板和常用表達(dá)，幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙。

3.針對(duì)難點(diǎn)的突破策略：對(duì)復(fù)雜聽(tīng)力材料，可先提供簡(jiǎn)化版本或相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生建立理解基礎(chǔ)。在口語(yǔ)交流中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，允許犯錯(cuò)，并及時(shí)給予正面反饋和糾正，增強(qiáng)自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）必修第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的音頻材料、圖片及英文新聞報(bào)道，用于聽(tīng)力訓(xùn)練和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于展示教學(xué)材料和視頻資源。

4.教室布置：提前安排座位，確保學(xué)生能清晰看到投影，并方便小組討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)通過(guò)播放一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

-接著提問(wèn)：“你們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)有什么了解？”讓學(xué)生自由分享他們對(duì)這個(gè)話題的看法和知識(shí)。

-我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練

-我會(huì)播放第一段聽(tīng)力材料，并讓學(xué)生注意聽(tīng)懂主旨和關(guān)鍵信息。

-播放結(jié)束后，我會(huì)提出一些問(wèn)題，如：“這段材料主要討論了什么問(wèn)題？”、“哪些動(dòng)物被提到了？”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的理解。

-學(xué)生將輪流回答問(wèn)題，我會(huì)給予即時(shí)反饋，幫助他們糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.聽(tīng)力細(xì)節(jié)理解

-我會(huì)再次播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息，如數(shù)字、地點(diǎn)、原因等。

-學(xué)生將完成一些練習(xí)題，如填空、選擇或匹配題，以檢驗(yàn)他們對(duì)細(xì)節(jié)的理解。

-我會(huì)逐個(gè)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供正確的答案和解釋。

4.課文內(nèi)容探究

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生將以小組形式討論以下問(wèn)題：

-“課文提到了哪些野生動(dòng)物保護(hù)的措施？”

-“你認(rèn)為這些措施有效嗎？為什么？”

-每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)分享他們的討論成果，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.口語(yǔ)表達(dá)

-我會(huì)教授一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的常用詞匯和句型，如：“endangeredspecies”（瀕危物種）、“conservationefforts”（保護(hù)努力）等。

-學(xué)生將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬采訪野生動(dòng)物保護(hù)專家或志愿者。

-在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生需要使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行提問(wèn)和回答，我會(huì)觀察并給予指導(dǎo)。

具體教學(xué)步驟如下：

一、導(dǎo)入新課

-播放視頻，讓學(xué)生觀察并思考。

-提問(wèn)并讓學(xué)生分享他們的看法。

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)。

二、聽(tīng)力訓(xùn)練

-播放第一段聽(tīng)力材料。

-提出問(wèn)題，讓學(xué)生回答。

-給予即時(shí)反饋，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

三、聽(tīng)力細(xì)節(jié)理解

-再次播放聽(tīng)力材料，關(guān)注細(xì)節(jié)。

-學(xué)生完成練習(xí)題。

-解答學(xué)生疑問(wèn)，提供正確答案和解釋。

四、課文內(nèi)容探究

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文。

-分組討論課文內(nèi)容。

-小組分享討論成果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、口語(yǔ)表達(dá)

-教授相關(guān)詞匯和句型。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-觀察并給予指導(dǎo)。

1.導(dǎo)入新課

-播放視頻，視頻內(nèi)容為野生動(dòng)物的生活場(chǎng)景和保護(hù)行動(dòng)。

-提問(wèn)：“你們知道這些動(dòng)物的名字嗎？它們面臨著什么問(wèn)題？”

-簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)來(lái)討論野生動(dòng)物保護(hù)?！?/p>

2.聽(tīng)力訓(xùn)練

-播放第一段聽(tīng)力材料，材料內(nèi)容為野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀。

-提出問(wèn)題：“這段材料主要討論了什么問(wèn)題？”“提到了哪些動(dòng)物？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，我給予即時(shí)反饋，如糾正發(fā)音、提供正確的表達(dá)方式。

3.聽(tīng)力細(xì)節(jié)理解

-再次播放聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)信息。

-學(xué)生完成練習(xí)題，如填空題：“Thegovernmentistakingmeasurestoprotect_______species.”

-解答學(xué)生疑問(wèn)，如：“Whyistheelephantpopulationdecreasing?”提供答案：“Becauseofivorypoaching.”

4.課文內(nèi)容探究

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，課文內(nèi)容為野生動(dòng)物保護(hù)的挑戰(zhàn)和措施。

-學(xué)生分組討論問(wèn)題：“課文提到了哪些保護(hù)措施？”“你認(rèn)為這些措施有效嗎？”

-每個(gè)小組分享討論成果，我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，如：“GroupA提出了很好的觀點(diǎn)，他們提到了建立自然保護(hù)區(qū)的重要性?！?/p>

5.口語(yǔ)表達(dá)

-教授相關(guān)詞匯和句型，如：“endangeredspecies”（瀕危物種）、“conservationefforts”（保護(hù)努力）。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬采訪野生動(dòng)物保護(hù)專家。

-觀察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，提供指導(dǎo)，如：“Remembertousethecorrectquestionstructure,'Whatmeasuresdoyouthinkareeffectiveinwildlifeprotection?'”教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-野生動(dòng)物保護(hù)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《wildlifeconservation》等，這些紀(jì)錄片能夠生動(dòng)展示野生動(dòng)物的生活現(xiàn)狀和保護(hù)的重要性。

-野生動(dòng)物保護(hù)組織：介紹一些國(guó)際和國(guó)內(nèi)的野生動(dòng)物保護(hù)組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）等，這些組織提供了豐富的信息和資源，學(xué)生可以了解它們的保護(hù)項(xiàng)目和活動(dòng)。

-野生動(dòng)物保護(hù)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的書(shū)籍，如《野性的呼喚》、《自然的秘密》等，這些書(shū)籍能夠提供更深入的知識(shí)和見(jiàn)解。

-野生動(dòng)物保護(hù)新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)的最新新聞，了解全球野生動(dòng)物保護(hù)的動(dòng)態(tài)和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議

-觀看紀(jì)錄片后，要求學(xué)生寫(xiě)一篇觀后感，描述他們對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的新認(rèn)識(shí)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)宣傳等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

-建議學(xué)生選擇一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)組織，研究該組織的保護(hù)項(xiàng)目，并撰寫(xiě)一份報(bào)告，分析項(xiàng)目的有效性。

-閱讀書(shū)籍后，組織一次讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生分享他們從書(shū)籍中學(xué)到的知識(shí)和感悟。

-定期收集和分享野生動(dòng)物保護(hù)的新聞，讓學(xué)生了解最新的保護(hù)成果和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-創(chuàng)作野生動(dòng)物保護(hù)的海報(bào)或宣傳冊(cè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)意，向公眾傳達(dá)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

-開(kāi)展模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家代表，討論和制定野生動(dòng)物保護(hù)的全球策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行野生動(dòng)物保護(hù)的田野調(diào)查，如訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物保護(hù)區(qū)，了解保護(hù)工作的實(shí)際情況。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信等，分享野生動(dòng)物保護(hù)的資訊和故事，擴(kuò)大保護(hù)意識(shí)的影響力。

-定期組織野生動(dòng)物保護(hù)主題的辯論賽，讓學(xué)生就保護(hù)策略和爭(zhēng)議話題進(jìn)行深入探討和辯論。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，描述野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。要求至少150詞，包括以下要點(diǎn)：

-野生動(dòng)物面臨的威脅

-保護(hù)野生動(dòng)物的意義

-你認(rèn)為可以采取哪些措施來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物

2.口語(yǔ)練習(xí)：與同伴進(jìn)行對(duì)話，討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為為什么有些動(dòng)物瀕臨滅絕？

-你能想到哪些有效的野生動(dòng)物保護(hù)措施？

-你個(gè)人能為野生動(dòng)物保護(hù)做些什么？

要求：對(duì)話至少5分鐘，記錄下你們的討論內(nèi)容。

3.翻譯練習(xí)：將以下句子翻譯成英文：

-“保護(hù)野生動(dòng)物不僅是保護(hù)生物多樣性，也是保護(hù)人類自己的未來(lái)?！?/p>

-“許多野生動(dòng)物因?yàn)闂⒌仄茐暮头欠ǐC殺而瀕臨滅絕?！?/p>

-“政府和非政府組織正在合作，采取多種措施來(lái)保護(hù)瀕危物種?！?/p>

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

題型一：描述題

題目：描述一下我國(guó)目前野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)。

答案：我國(guó)目前野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)包括《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)自然保護(hù)區(qū)條例》等，這些法律法規(guī)旨在保護(hù)野生動(dòng)物資源，禁止非法捕殺、買賣和利用野生動(dòng)物。

題型二：論述題

題目：論述野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

答案：野生動(dòng)物保護(hù)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）維持物種多樣性，保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和功能；2）促進(jìn)生態(tài)平衡，防止某些物種過(guò)度繁殖或滅絕；3）保護(hù)野生動(dòng)物的棲息地，也是保護(hù)水資源、土壤和氣候等重要自然資源。

題型三：案例分析題

題目：分析以下案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

案例：某地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，大量砍伐森林，導(dǎo)致當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物棲息地破壞，部分動(dòng)物瀕臨滅絕。

答案：存在的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)之間的矛盾。解決方案可以是：1）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展策略，平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)保護(hù)；2）加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行力度，嚴(yán)厲打擊非法破壞野生動(dòng)物棲息地的行為；3）建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人參與生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)工作。

題型四：寫(xiě)作題

題目：寫(xiě)一篇關(guān)于如何提高公眾野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的文章。

答案：提高公眾野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手：1）加強(qiáng)環(huán)境教育，從小培養(yǎng)孩子們的生態(tài)保護(hù)意識(shí)；2）利用媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，普及野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)；3）舉辦野生動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，提高公眾參與度；4）政府和企業(yè)應(yīng)帶頭履行保護(hù)野生動(dòng)物的責(zé)任。

題型五：角色扮演題

題目：假設(shè)你是一名野生動(dòng)物保護(hù)志愿者，如何向游客宣傳野生動(dòng)物保護(hù)？

答案：作為野生動(dòng)物保護(hù)志愿者，我會(huì)采取以下方式向游客宣傳：1）發(fā)放宣傳資料，介紹野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)和重要性；2）通過(guò)講解和互動(dòng)，讓游客了解野生動(dòng)物的生活習(xí)性和面臨的威脅；3）組織參觀保護(hù)項(xiàng)目，讓游客親身體驗(yàn)保護(hù)野生動(dòng)物的工作。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽(tīng)力作業(yè)：學(xué)生需要在家中再次聽(tīng)一遍課堂上的聽(tīng)力材料，并完成一份詳細(xì)的聽(tīng)力理解練習(xí)。練習(xí)應(yīng)包括對(duì)聽(tīng)力材料的總結(jié)、對(duì)關(guān)鍵信息的提取以及對(duì)材料中提到的野生動(dòng)物保護(hù)措施的評(píng)述。

2.口語(yǔ)作業(yè)：學(xué)生將被要求與家長(zhǎng)或朋友就野生動(dòng)物保護(hù)的話題進(jìn)行一次英語(yǔ)對(duì)話，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。對(duì)話應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-介紹一種瀕危動(dòng)物及其面臨的威脅。

-討論至少兩種保護(hù)該動(dòng)物的方法。

-分享個(gè)人對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的觀點(diǎn)和行動(dòng)。

3.寫(xiě)作作業(yè)：學(xué)生需要寫(xiě)一篇短文，主題為“我眼中的野生動(dòng)物保護(hù)”，要求至少200詞，文章應(yīng)包括以下要點(diǎn)：

-描述一種你印象深刻的野生動(dòng)物。

-分析該動(dòng)物所面臨的保護(hù)問(wèn)題。

-提出你認(rèn)為有效的保護(hù)措施。

作業(yè)反饋：

1.聽(tīng)力作業(yè)反饋：我會(huì)在下次課前收集學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改。我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度和對(duì)關(guān)鍵信息的捕捉能力。對(duì)于理解不準(zhǔn)確或遺漏關(guān)鍵信息的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的反饋，指出具體錯(cuò)誤并給出改進(jìn)建議。

2.口語(yǔ)作業(yè)反饋：學(xué)生提交的對(duì)話記錄將用于評(píng)估他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流技巧。我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行評(píng)價(jià)，特別關(guān)注他們的語(yǔ)言流暢性、語(yǔ)法準(zhǔn)確性和表達(dá)的邏輯性。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)語(yǔ)音練習(xí)或增加詞匯量。

3.寫(xiě)作作業(yè)反饋：我會(huì)在一周內(nèi)完成對(duì)學(xué)生寫(xiě)作作業(yè)的批改，并給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)和修改建議。我會(huì)評(píng)估學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法使用、詞匯選擇以及觀點(diǎn)表達(dá)的清晰度。對(duì)于寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，如寫(xiě)作技巧的講解和寫(xiě)作練習(xí)的指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)

-野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義

-有效的野生動(dòng)物保護(hù)措施

②重點(diǎn)詞匯：

-endangeredspecies（瀕危物種）

-conservation（保護(hù)）

-habitat（棲息地）

-poaching（非法獵殺）

-extinction