四下語(yǔ)文第7課ppt課件目錄CONTENCT課文背景介紹課文內(nèi)容解析課文主題思想分析課文拓展與延伸課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)01課文背景介紹清朝是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的朝代，經(jīng)歷了康乾盛世的繁榮和衰落。清朝前期，中國(guó)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展較快。清朝后期，中國(guó)逐漸落后于西方國(guó)家，遭受了列強(qiáng)的侵略和割據(jù)。時(shí)代背景010203袁枚（1716-1798），清代著名詩(shī)人、散文家，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士，浙江杭州人。袁枚是乾嘉時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓并稱“乾隆三大家”。袁枚的詩(shī)歌主張自然、靈性、情趣，創(chuàng)作風(fēng)格以才子氣、才子詩(shī)為特點(diǎn)。作者介紹《游園不值》是一首七言絕句，描寫作者游園時(shí)所見(jiàn)所感，表達(dá)了對(duì)自然美景的喜愛(ài)和贊美。這首詩(shī)是一首典型的以景抒情、情景交融的詩(shī)歌，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。課文背景知識(shí)02課文內(nèi)容解析0102課文結(jié)構(gòu)每個(gè)部分都有明確的主題和內(nèi)容，相互之間有邏輯性。分為三個(gè)部分：第一部分是描述小興安嶺的春景，第二部分是描述小興安嶺的秋景，第三部分是總結(jié)小興安嶺的美麗景色?！笆[蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“濃霧蒙蒙”重點(diǎn)字詞解釋01020304形容草木茂盛，充滿生機(jī)。形容樹(shù)葉、花朵等密集，覆蓋面廣。形容封閉、包圍得緊，沒(méi)有縫隙。形容霧氣濃重，模糊不清?！靶∨d安嶺的春天是一幅萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的畫…這句話用比喻的手法，形象地描述了小興安嶺春天的景象，表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺春天的贊美和喜愛(ài)之情?！靶∨d安嶺的秋天是金黃色的，是收獲的季節(jié)?！边@句話用色彩和季節(jié)的描寫，形象地描繪了小興安嶺秋天的景象，表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺秋天的欣賞之情?！靶∨d安嶺的美麗景色讓人流連忘返?！边@句話用夸張的手法，表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺美麗景色的贊美和留戀之情。句子解析03課文主題思想分析主題思想概述本文通過(guò)記敘一位母親與孩子之間的故事，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊美和敬仰之情。文章以樸實(shí)的文字?jǐn)⑹?，?xì)膩地描繪了母親與孩子之間的互動(dòng)和情感交流，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和無(wú)私。課文中有一段描寫母親在夜晚哄孩子入睡的情景，通過(guò)溫柔的語(yǔ)言和輕柔的撫摸，傳達(dá)出母親對(duì)孩子的深深關(guān)愛(ài)和呵護(hù)之情。課文中還有一段描寫母親在白天忙碌的情景，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫和生動(dòng)的畫面，展現(xiàn)了母親的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。重點(diǎn)段落分析通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生們可以更加深刻地理解母愛(ài)的偉大和無(wú)私，從而更加珍惜和感恩母親的愛(ài)。同時(shí)，本課還可以引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)關(guān)注和照顧身邊的人，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和責(zé)任感，對(duì)于塑造良好的人格和價(jià)值觀具有積極的影響。主題思想對(duì)現(xiàn)實(shí)的意義04課文拓展與延伸《望廬山瀑布》的創(chuàng)作背景及詩(shī)詞賞析李白《將進(jìn)酒》的詩(shī)詞風(fēng)格及影響李白《月下獨(dú)酌》中的孤獨(dú)與浪漫相關(guān)文章推薦廬山瀑布的實(shí)景照片李白畫像及詩(shī)詞手跡《將進(jìn)酒》和《月下獨(dú)酌》的書法作品相關(guān)圖片展示廬山瀑布的旅游宣傳視頻李白詩(shī)詞朗誦及解讀的視頻合集《李白：詩(shī)人的心路歷程》的紀(jì)錄片片段相關(guān)視頻推薦05課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)01020304$item1_c提問(wèn)環(huán)節(jié)是課堂互動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，通過(guò)提問(wèn)可以引導(dǎo)學(xué)生思考，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在設(shè)計(jì)提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)提問(wèn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)$item1_c提問(wèn)環(huán)節(jié)是課堂互動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，通過(guò)提問(wèn)可以引導(dǎo)學(xué)生思考，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在設(shè)計(jì)提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)$item1_c提問(wèn)環(huán)節(jié)是課堂互動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，通過(guò)提問(wèn)可以引導(dǎo)學(xué)生思考，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在設(shè)計(jì)提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)提問(wèn)環(huán)節(jié)是課堂互動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，通過(guò)提問(wèn)可以引導(dǎo)學(xué)生思考，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在設(shè)計(jì)提問(wèn)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)、加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力。在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)活動(dòng)要有明確的目的：應(yīng)該根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有明確目的的活動(dòng)，以便達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果?；顒?dòng)要有趣味性：應(yīng)該設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)要有挑戰(zhàn)性：應(yīng)該設(shè)計(jì)具有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，同時(shí)也可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。在設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)測(cè)驗(yàn)要有層次性：應(yīng)該設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以滿足不同層次學(xué)生的需求，同時(shí)也可以通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考。測(cè)驗(yàn)要有實(shí)用性：應(yīng)該設(shè)計(jì)具有實(shí)用性的問(wèn)題，以幫助學(xué)生掌握實(shí)際應(yīng)用的能力。測(cè)驗(yàn)要有針對(duì)性：應(yīng)該根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的問(wèn)題。課堂小測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)06教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)識(shí)字寫字課文理解句子仿寫本課要求學(xué)生掌握的生字和詞語(yǔ)較多，需要重點(diǎn)關(guān)注字音、字形和詞義等方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀課文，理解文章的主要內(nèi)容和思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。課文中有些句子的表達(dá)方式很特別，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)解析80%80%100%教學(xué)難點(diǎn)解析本課涉及一些比較抽象的詞語(yǔ)，學(xué)生可能難以理解其含義，需要教師結(jié)合上下文進(jìn)行解釋。課文中有些段落比較長(zhǎng)，需要引導(dǎo)學(xué)生分段閱讀，理解每個(gè)段落的意思和邏輯關(guān)系。本課涉及一些情感方面的內(nèi)容，需要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文章所表達(dá)的情感，從而更好地理解課文。詞語(yǔ)解釋段落分析情感體驗(yàn)教學(xué)方法多樣化借助多媒體教學(xué)組織合作學(xué)習(xí)教學(xué)建議與解決方法利用多媒體資