2021年高三班主任工作總結(jié)報(bào)告與2021年高三班主任工作總結(jié)范文匯編2021年高三班主任工作總結(jié)報(bào)告高三上半年的班級(jí)工作很重要，很沉重，特別是學(xué)生處于第一輪復(fù)習(xí)的緊張狀態(tài)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，思想顛簸較大，針對(duì)學(xué)生的這些特色，本學(xué)期持續(xù)堅(jiān)持“以尊敬和相信為前提，以指引為基本方法，以提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)為基本目標(biāo)，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)?！钡陌嗉?jí)管理理念，讓學(xué)生達(dá)到“靜下心，學(xué)進(jìn)去，提效率”的目的。針對(duì)學(xué)生的特色，本學(xué)期達(dá)成了一下幾項(xiàng)工作：持續(xù)增強(qiáng)“綜合素質(zhì)提高”教育“踏扎實(shí)實(shí)做人”、“認(rèn)仔細(xì)真做事”、“會(huì)感恩”“提高心理素質(zhì)”一直是教育的主題，高考成績(jī)的高低和學(xué)生的這些基本素質(zhì)有直接的關(guān)系，并且在學(xué)生此后步入社會(huì)后，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。本學(xué)期一提高學(xué)習(xí)和做題效率為下手點(diǎn)，狠抓學(xué)生各項(xiàng)工作的詳細(xì)落實(shí)，特殊重申“第一輪復(fù)習(xí)是你補(bǔ)基礎(chǔ)的最后機(jī)遇”，“第一輪復(fù)習(xí)是你成績(jī)提高的最正確機(jī)遇”，“第一輪復(fù)習(xí)是你騰躍的基本保證”的口號(hào)，重申各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)重在落實(shí)。每人在自己的桌角準(zhǔn)備一個(gè)小的記錄本，用來(lái)記錄每天需要達(dá)成的各項(xiàng)任務(wù)，課下擬訂計(jì)劃，每一項(xiàng)任務(wù)達(dá)成后將其劃掉，經(jīng)過(guò)這類(lèi)方式敦促自己，養(yǎng)成自己規(guī)劃自己的習(xí)慣。到了高三階段，學(xué)生比的干勁愈來(lái)愈大，壓力漸漸在增添，因此自信心越來(lái)越差。針對(duì)這類(lèi)狀況，在每次找學(xué)生講話時(shí)，第一問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，“你的優(yōu)勢(shì)是什么”，給學(xué)生必定的思慮時(shí)間，讓他自己去找。關(guān)于特別自卑的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他可能說(shuō)自己什么優(yōu)勢(shì)都沒(méi)有，那么老師一定正確地址出他的優(yōu)勢(shì)，讓他自己認(rèn)同。另外幫助他找到自己的短處，有針對(duì)性地幫助他解析如何弘揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的短處，并且不要將短處過(guò)分夸張。這樣的講話，幫助學(xué)生仔細(xì)地解析了自己，找到了努力的方向，漸漸地成立起他們的自信。無(wú)論老師講的你會(huì)不會(huì)，你一定都得聽(tīng)，有可能老師無(wú)心之中講的一句話就可能成為高考的考點(diǎn)，關(guān)于成績(jī)好的同學(xué)更得這樣做，能手之間的對(duì)決就是點(diǎn)滴的差距，并且從前好多成功的學(xué)生總結(jié)的第一句話就是“上課好好聽(tīng)課”。成績(jī)好的同學(xué)絕不可以出現(xiàn)老師在上邊講，自己做自己的題。自習(xí)課是穩(wěn)固和提高的重要時(shí)間，高三的自習(xí)尤其重要，每天有好多的內(nèi)容要穩(wěn)固，有好多的試題需要達(dá)成，這就要修業(yè)生要渾身心投入，爭(zhēng)取每一個(gè)人都達(dá)到忘我的境地。根絕在自習(xí)課時(shí)期商議問(wèn)題，這既影響自己的自習(xí)效率，也會(huì)影響別人的效率。此外自習(xí)前要做好計(jì)劃，每節(jié)自習(xí)都干什么。高三的考試愈來(lái)愈多，每個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)考試，注意在考試中漸漸培育好的答題習(xí)慣，培育好的考試心理，學(xué)會(huì)辦理簡(jiǎn)單題、難題，培育基本的答題技巧。在每次考試中都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)和思想破綻，這是要狠抓不放，但不可以把要點(diǎn)都放到難題上，要在簡(jiǎn)單題上下功夫，由于高考的試題比率為：簡(jiǎn)單：中等：難題=3:5:2，不要只___后___％，而扔掉了簡(jiǎn)單得分的___％。到了高三，有一些家長(zhǎng)比學(xué)生還焦急，以致家長(zhǎng)的教育不只對(duì)孩子起不到促進(jìn)作用，并且還可能出現(xiàn)負(fù)面的作用，因此在這一階段要對(duì)家進(jìn)步行必需的培訓(xùn)，高三的第一次家長(zhǎng)會(huì)尤其重要。要教育孩子多理解家長(zhǎng)，更要教育家長(zhǎng)多理解孩子。充分利用校訊通、班級(jí)郵箱，班級(jí)博客，與家長(zhǎng)增強(qiáng)交流。自然在工作中還會(huì)存在一些問(wèn)題，望領(lǐng)導(dǎo)、老師責(zé)備指正。2021年高三班主任工作總結(jié)范文擔(dān)當(dāng)___班班主任，面對(duì)高三年級(jí)下學(xué)期沉重的備考任務(wù)，不單教課任務(wù)重，并且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入仔細(xì)的思想工作，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，以保證___個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)固的心理，踴躍緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)以下：一、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考.建立危機(jī)意識(shí)。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我仔細(xì)準(zhǔn)備主題班會(huì)，向大家介紹一些高考前的信心激勵(lì)及策略方法。經(jīng)過(guò)比較前幾屆文科班的成績(jī)、填報(bào)志愿及錄取狀況，再解析今年其實(shí)不樂(lè)觀的高考局勢(shì)，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，擁有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更為自覺(jué)仔細(xì)，踴躍主動(dòng)，一改過(guò)去文科班的不良習(xí)慣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉著踏實(shí)的，不煩躁，不眼能手低。大家一同努力，相互促使，扎實(shí)進(jìn)步!有優(yōu)秀的、團(tuán)結(jié)的、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我十分有幸各科老師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)。語(yǔ)文龔志明老師存心識(shí)地培育學(xué)生主動(dòng)思慮的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知欲念;數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年青有___，教課淺易易懂。歷史老師焦立民老師授課擲地有聲，謹(jǐn)慎而嚴(yán)格，對(duì)每位學(xué)生都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)曠課的同學(xué)會(huì)踴躍的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。政治老師王靜與學(xué)生走的很近，從關(guān)懷學(xué)生的生活下手讓大家仔細(xì)聽(tīng)課。地理老師宋小娟老師更是經(jīng)過(guò)視像教課，使同學(xué)們記憶東西更為的形象化，地理課按說(shuō)往常氛圍都是比較煩悶的，但宋老師淵博的知識(shí)，深入淺出的解說(shuō)，在講課的時(shí)候還穿插一些風(fēng)趣的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些乏味的地理知識(shí)就這樣在輕松活躍的講堂氛圍中被同學(xué)學(xué)習(xí)、汲取了。有這么多的好老師是一班學(xué)生的有幸!3.每天晨讀三年來(lái)堅(jiān)持如一日。常言道：念書(shū)千遍，其義自見(jiàn)。文科的特色就是要增強(qiáng)背誦，關(guān)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢，如英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目。因此，抓好早讀工作就成了平常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語(yǔ)文科代表王佳歡，英語(yǔ)科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出，她們對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量達(dá)成早讀工作的有力保證。二、幫助學(xué)生建立正確的理想觀，采納踴躍的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，戰(zhàn)勝悲觀情緒每次模擬考后，讓學(xué)生解析自己的考試狀況，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，建立信心，找出自己存在的問(wèn)題，知識(shí)掌握的狀況，系統(tǒng)性，靈巧性如何，能力如何，應(yīng)試心理的掌握狀況等方面，戰(zhàn)勝盲目性。對(duì)上述狀況找每個(gè)同學(xué)講話認(rèn)識(shí)，講話間，以鼓舞為主，提出希望，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)懷，倍增信心。三、踴躍主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用在與任課教師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的建議，同時(shí)又把他們看作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知音。凡事都主動(dòng)地同任課教師磋商，傾聽(tīng)、采用他們的建議。可以謹(jǐn)慎地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊敬老師的勞動(dòng)，建立老師的威望，增進(jìn)師生友情。四、踴躍展開(kāi)好文體活動(dòng)踴躍展開(kāi)好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較沉重，進(jìn)行適合的體育活動(dòng)不僅有益于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有益于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一同。五、盡最大努力改良學(xué)生的習(xí)慣第一是要學(xué)生著重細(xì)節(jié)，包含做好筆錄、整理卷子、整理書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的能力，學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩，不可以專(zhuān)注地學(xué)，這樣是不行能學(xué)好的。再次是培育學(xué)生按期或不按期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)改掉弊端，這樣才能進(jìn)步。此外，還要培育學(xué)生優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，主假如仔細(xì)值日，管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎R的教室能給人輕松快樂(lè)的感覺(jué)。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，實(shí)時(shí)提示，實(shí)時(shí)指引，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有愉悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的領(lǐng)會(huì)是：只需肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處分不力，以致有