兒童節(jié)的教案范文3篇關(guān)于兒童節(jié)的教案下面是我收集的兒童節(jié)的教案范文3篇關(guān)于兒童節(jié)的教案，以供參考。

兒童節(jié)的教案范文1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展慶祝活動(dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年華蜜與歡樂的同時(shí)，培育一份純真的愛國之心，使幼兒在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)華蜜、難忘的"六一"兒童節(jié)。

2、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)打算

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境

2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

3、打算活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月27日（星期五）上午八時(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn)：

塑膠廣場。

參與活動(dòng)范圍：

全班幼兒及家長。

活動(dòng)反思：

"六一"應(yīng)當(dāng)是屬于孩子的。只要每位老師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，擅長傾聽孩子心聲，擅長捕獲生活中美妙的、好玩的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長雙豐收。

指導(dǎo)思想：

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)華蜜、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教化的觀念，從中使自己對(duì)如何教化孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

兒童節(jié)的教案范文2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的快樂氛圍表現(xiàn)出來。

2、合理支配畫面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

活動(dòng)打算：

老師范畫、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、談話引入。

1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

老師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節(jié)）

老師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小摯友們的節(jié)日，兒童是國家的將來，是民族的希望，給全部兒童創(chuàng)建良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、歡樂、華蜜地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是特地為孩子們?cè)O(shè)立的`節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜愛的事情。

2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

老師：你們喜愛六一兒童節(jié)嗎？為什么喜愛？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

二、激發(fā)幼兒繪畫的愛好，引導(dǎo)幼兒合理支配畫面。

老師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了好玩的玩具、好看的圖書，有的小摯友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今日請(qǐng)你們把你們好玩的事情和最喜愛的活動(dòng)畫出來。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友想一想，打算畫什么呢？（老師請(qǐng)三四個(gè)小摯友講解并描述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒主動(dòng)思索）

老師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，首先要留意畫面的支配，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是歡樂的事情，那我們可以把顏色圖的艷麗、豐滿。孩子們都特殊喜愛六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的歡樂事情，今日我們來把這些歡樂的事情畫下來。

三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)

1、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

老師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來支配我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特殊美麗。畫好主要后，再給畫添上場景。

2、老師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜愛畫畫！老師：今日我們從畫的整齊、豐富、顏色搭配來評(píng)比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特殊，看起來很美麗、舒適！

3、請(qǐng)畫的好小摯友把畫貼在外面的墻上。

4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，可供應(yīng)多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維實(shí)力和創(chuàng)建力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。

兒童節(jié)的教案范文3

活動(dòng)目標(biāo)

懂得做事要有安排和目的，并能根據(jù)安排行動(dòng)。

在協(xié)商、探討、分工等過程中提高同伴間的相互合作實(shí)力。

結(jié)合自己的生活閱歷，與同伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝安排，嘗試安排自己的活動(dòng)。

感受節(jié)日的歡快氣氛。

參加節(jié)日嬉戲。

活動(dòng)打算

8開的紙、筆等美術(shù)工具。

活動(dòng)過程

通過去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)安排書，引起幼兒對(duì)安排書的愛好和了解。

出示去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)安排書，引導(dǎo)幼兒了解什么是安排書，安排書應(yīng)當(dāng)什么時(shí)候制訂。

引起制定安排書的愛好。

提示語：立刻要過“六一”兒童節(jié)了，我們一起來制訂今年的慶?；顒?dòng)安排吧。大家可以找自己的好摯友一起制訂安排書，每個(gè)小組要有4～5人。

幼兒自愿分成若干組。

老師提出制訂安排書的要求：每份安排書要有小組成員的名字、打算在幾號(hào)活動(dòng)、詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容有哪些、小組成員的分工等。

制訂安排書。

老師講解演示安排書的制訂方法，引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、須要的材料等幾方面來制訂安排書，但不規(guī)定安排書的格式。

各小組按要求制訂安排書，老師巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助。

溝通安排書。

各小組舉薦一名代表介紹本小組的安排書。

大家一起共享各個(gè)小組好的想法。

活動(dòng)建議與提示

請(qǐng)爸爸媽媽為安排書