Documentserialnumber【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-LGG08】Documentserialnumber【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-LGG08】個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書范文個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書范文為了能夠快速的融入到某某單位的工作環(huán)境中去，為了能夠?qū)χ袊?guó)民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)，也為了提升自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)，我將對(duì)今后在安技中心的工作進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。具體說(shuō)來(lái)，就是在重新認(rèn)識(shí)自我和對(duì)民航業(yè)、安技中心分析的基礎(chǔ)上，找到與自己、與中心最匹配的職業(yè)發(fā)展道路，確立自己今后的發(fā)展方向、職業(yè)目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)所需的實(shí)施方案。一、自我剖析“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來(lái)概括我自己：出生于黃河邊一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，純樸善良的父母教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信、與人為善的處世原則，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識(shí)積淀。（一）愛(ài)好及個(gè)性廣泛的個(gè)人興趣和業(yè)余愛(ài)好，如爬山、打球、唱歌、交友等，使我認(rèn)識(shí)和結(jié)交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”，從而培養(yǎng)了我活潑開(kāi)朗、友善待人的個(gè)性特點(diǎn)和性格取向。漫長(zhǎng)而豐富的學(xué)習(xí)歷程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成了我仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)、追求完滿的做事風(fēng)格。（二）研究能力學(xué)習(xí)努力，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)踏實(shí)，科研能力較強(qiáng)，先后在《人民日?qǐng)?bào)內(nèi)參》、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》、《上海經(jīng)濟(jì)研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，參與編寫《中國(guó)糧食發(fā)展報(bào)告》、《西方社會(huì)科學(xué)概覽》等叢書5本，執(zhí)筆《擴(kuò)大內(nèi)需與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整互動(dòng)關(guān)系研究》、《21世紀(jì)初期中國(guó)糧食安全發(fā)展戰(zhàn)略與對(duì)策研究》等國(guó)家級(jí)課題7項(xiàng)，具備較強(qiáng)的研究能力和培養(yǎng)潛力。在注重經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究的同時(shí)，廣泛涉獵多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，遴選大量經(jīng)典著作進(jìn)行閱讀，具有較寬的知識(shí)面和較高的理論素養(yǎng)。（三）踐行能力積極參加社會(huì)實(shí)踐，先后從事大學(xué)教學(xué)、編輯、翻譯、軟件測(cè)試和課題研究等工作，逐步形成了自己在工作中獨(dú)特的分析判斷能力、項(xiàng)目執(zhí)行中嫻熟的駕馭能力和組織管理能力，能夠獨(dú)自開(kāi)展工作。（四）外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)能力通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試和北京市碩士研究生英語(yǔ)水平等級(jí)考試，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力，能夠直接用外文文獻(xiàn)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。同時(shí)，擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)硬件的維護(hù)與修理，精通FoxPro、C等計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和FoxBase數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠熟練使用Office、Photoshop、E-views、ERP、SPSS和SAS等辦公及統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)算機(jī)水平較高。以上四點(diǎn)分析的都是我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我的缺點(diǎn)和不足主要在于工作經(jīng)歷、社會(huì)閱歷較少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作、社會(huì)理解還不夠深刻，這正是我今后要在某某單位加以學(xué)習(xí)、補(bǔ)充和完善的地方。二、環(huán)境分析在“知己”的基礎(chǔ)上還要“知彼”，即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境，這樣才能做出符合實(shí)際的職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合應(yīng)聘的工作崗位，我認(rèn)為，要對(duì)民航行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和某某單位的基本情況進(jìn)行全面而細(xì)致的分析。（一）民航行業(yè)分析今后一個(gè)時(shí)期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)仍將保持高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必將拉動(dòng)民航業(yè)的快速發(fā)展。同時(shí)，隨著民航體制改革的推進(jìn)，原被壓抑的體制和機(jī)制上的活力得到釋放，也將會(huì)推動(dòng)民航業(yè)的快速發(fā)展。因此，可以預(yù)言，未來(lái)30年是我國(guó)民航行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的一個(gè)“黃金期”，必將給予從事民航事業(yè)的人以巨大歷史機(jī)遇與發(fā)展空間。（二）某某單位分析某某單位是民航總局直屬事業(yè)單位，以“立足科技創(chuàng)新，面向民航發(fā)展”為宗旨，以科研和技術(shù)支持為已任，以“提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，滿足用戶需要”為準(zhǔn)則，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為提高民用航空安全與經(jīng)濟(jì)管理水平開(kāi)展科學(xué)研究和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，為民航總局履行行業(yè)管理職責(zé)提供技術(shù)支持，以及為民航業(yè)發(fā)展提供綜合服務(wù)。因此，某某單位在今后民航業(yè)快速發(fā)展的背景下，也將會(huì)得到巨大的發(fā)展。三、目標(biāo)設(shè)定本人十分認(rèn)同某某單位的宗旨和發(fā)展戰(zhàn)略，尤其是我應(yīng)聘的某某處室的研究崗位，是對(duì)整個(gè)民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、突出問(wèn)題、戰(zhàn)略模式以及解決途徑和措施的宏觀研究，可以使我接觸和了解民航業(yè)各個(gè)方面、各個(gè)層次的矛盾與問(wèn)題，使我能夠很快的對(duì)民航業(yè)有個(gè)全面而系統(tǒng)的把握，增加對(duì)民航業(yè)的認(rèn)識(shí)和研究能力，為我國(guó)民航事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。同時(shí)，自己的能力特長(zhǎng)也能在我們單位和民航領(lǐng)域得到充分發(fā)揮，通過(guò)對(duì)某某單位和民航事業(yè)的貢獻(xiàn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和職業(yè)理想。因此，綜合考慮自己的所學(xué)專業(yè)、興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(zhǎng)以及某某單位的性質(zhì)、宗旨和工作要求，圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路，本人對(duì)未來(lái)30年左右在某某單位的工作做出如下規(guī)劃與安排。（一）總體目標(biāo)為某某單位和民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)成為民航行業(yè)有一定知名度和影響力的研究專家能夠單獨(dú)或與同事合作完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，能夠與同事和諧相處具備領(lǐng)導(dǎo)、組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力，具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力在一定程度上，能夠在職務(wù)、薪金上體現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)和人生價(jià)值（二）階段目標(biāo)PhaseⅠ：熟悉適應(yīng)期時(shí)間：2007～2008年目標(biāo)：使自己盡快融入到某某單位的工作中去一是充分利用某某單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件，認(rèn)真學(xué)習(xí)與民航業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、方針政策以及民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，能夠在一年的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)對(duì)資料、書籍的閱讀和向領(lǐng)導(dǎo)與同事請(qǐng)教，積累起民航業(yè)研究所必需的知識(shí)和研究方法。二是培養(yǎng)分析判斷能力、組織管理能力等實(shí)際工作能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三是深入到基層、實(shí)際和“一線”進(jìn)行調(diào)查研究，對(duì)民航業(yè)的整體現(xiàn)狀、存在的突出問(wèn)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)和把握，能夠使用理論對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。PhaseⅡ：快速提升期時(shí)間：2009～2020年目標(biāo)：使自己成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、同事舒心、自己安心的好人一是安下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)、工作、調(diào)查、探討和研究，通過(guò)多種形式的相互補(bǔ)充與促進(jìn)，真正把整個(gè)民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)趨勢(shì)、突出問(wèn)題以及對(duì)策措施等方面的知識(shí)吃透、弄懂。二是吸取工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好除科學(xué)研究以外的其他工作，不斷培養(yǎng)自己的組織能力、管理能力、表達(dá)能力、抗壓能力、社交能力等實(shí)際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能，全面提高自己的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。三是不斷提高自身修養(yǎng)，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，反省自己的缺點(diǎn)與不足，使自己成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、正直、謙遜、務(wù)實(shí)的好人。PhaseⅢ：穩(wěn)步發(fā)展期時(shí)間：2021～2037年目標(biāo)：使自己成為單位的骨干分子，在業(yè)界有一定的知名度和影響力。一是要繼續(xù)做好自己的科學(xué)研究工作和本職工作，不放松對(duì)自己的研究和工作的標(biāo)準(zhǔn)與要求，對(duì)一些涉及民航行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題能夠提出切實(shí)可行的政策建議與對(duì)策措施。二是在工作中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的組織管理能力與綜合素質(zhì)，以最佳狀態(tài)投入到工作中去，使自己成為單位的骨干分子。三是與親人、同事、領(lǐng)導(dǎo)和諧相處，實(shí)現(xiàn)自己與家庭、單位和社會(huì)圈子的完美和諧，為自己創(chuàng)造良好、友善、和諧的工作環(huán)境和社會(huì)氛圍，促進(jìn)自己各項(xiàng)工作及事業(yè)的順利開(kāi)展。四、實(shí)施方案（一）加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)到某某單位工作要求自己對(duì)法律、經(jīng)濟(jì)以及民航行業(yè)等方面的專業(yè)知識(shí)非常精通，尤其是法律和民航業(yè)等以前接觸相對(duì)較少，因此，在今后的研究和工作中要不斷加強(qiáng)這些方面知識(shí)的理論學(xué)習(xí)。一是向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。某某單位有一批素質(zhì)優(yōu)良的法律、經(jīng)濟(jì)和民航研究專家，尤其是一些領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)從事民航行業(yè)研究多年，理論知識(shí)非常扎實(shí)，因此，我要多向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。二是充分利用單位的書籍、資料以及研究成果進(jìn)行學(xué)習(xí)。單位擁有大量的有關(guān)民航的數(shù)據(jù)資料和一些最新的研究成果，我可以直接通過(guò)閱讀這些書籍、資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是通過(guò)培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。一方面可以過(guò)單位提供的再教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，另一方面也可以在業(yè)余時(shí)間自己對(duì)法律、民航等相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。（二）培養(yǎng)綜合能力勇于承擔(dān)某某單位的各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交給的不同任務(wù)，接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)與壓力，不斷提高自己的思維能力、組織能力、策劃能力以及研究能力，使自己成為一個(gè)綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。（三）積極參加社會(huì)實(shí)踐積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常必要，不但有利于將所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使自己成為一個(gè)有用的人，還會(huì)使自己今后的理論學(xué)習(xí)和研究有的放矢，達(dá)到事倍功半的效果。因此，要圍繞自己的職業(yè)目標(biāo)和工作職責(zé)，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去積極實(shí)踐，親身去認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并參與中國(guó)民航行業(yè)的快速發(fā)展。通過(guò)深入到實(shí)際，深入到基層，深入到群眾，了解民航業(yè)中實(shí)際存在的困難與問(wèn)題，同時(shí)，運(yùn)用自己的專業(yè)理論提出切實(shí)可行的解決之道和應(yīng)對(duì)之策。（四）塑造成熟穩(wěn)重、待人友善、活潑開(kāi)朗的自我努力改正自己性格中求之過(guò)急、追求完美等相對(duì)幼稚的性格缺陷，形成一種積極上進(jìn)而平和的心態(tài)，塑造自己自信、穩(wěn)重、從容、務(wù)實(shí)的性格取向和個(gè)性特征。積極參加中心舉辦的各種的社交或聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常與上司、同事接觸、溝通，加深了解。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，建立起更廣泛的社會(huì)人際關(guān)系網(wǎng)。（五）加強(qiáng)體育鍛煉，保持一個(gè)健康的體魄俗話講“身體是革命的本錢”，一個(gè)健康的身體是事業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。在今后30年的工作歷程和職業(yè)生涯中，要堅(jiān)持體育鍛煉，練就一個(gè)健康的體魄，為事業(yè)成功提供體力保障。具體說(shuō)來(lái)就是要養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，每天保證睡眠6～8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。五、反饋與修正今后，在某某單位的工作與實(shí)踐中，要以“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”為座右銘，不斷激勵(lì)自我把規(guī)劃付之實(shí)踐。但在實(shí)施的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇，而對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)機(jī)會(huì)的把握，很大程度上決定了某項(xiàng)職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。所以，在今后的工作中要不斷自我反饋信息并做出修正，對(duì)新情況和可能出現(xiàn)的新風(fēng)險(xiǎn)及時(shí)預(yù)測(cè)，并采取相應(yīng)措施加以應(yīng)對(duì)?？傊诓贿`背國(guó)家法律和不損害安技中心的利益的前提下，要使自己的能力得到充分發(fā)揮，在每個(gè)階段都得到切實(shí)的提高，以達(dá)到職業(yè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

終生學(xué)習(xí)對(duì)你自身的發(fā)展有什么意義縱觀當(dāng)今教育教師“傳道、授業(yè)、解惑”已不足以滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求、時(shí)代的需要他們要求教師不斷學(xué)習(xí)提高做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性一味以過(guò)時(shí)的知識(shí)和觀念去教育我們的學(xué)生穿新鞋走老路其結(jié)果如何是不難想象的。教育創(chuàng)新是當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂是一個(gè)民族的希望。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力只有教師自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的能力才能教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。教師的創(chuàng)新能力需要終生培養(yǎng)、不斷提高教師的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)需要終生激勵(lì)而無(wú)論是創(chuàng)新能力還是創(chuàng)新動(dòng)機(jī)都應(yīng)歸因于教師的終身學(xué)習(xí)。教師職業(yè)勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)也要求教師要終身學(xué)習(xí)。盡管每種人生千差萬(wàn)別但從邏輯上存在著一個(gè)普遍的發(fā)展模式即“認(rèn)識(shí)自我——實(shí)現(xiàn)自我——超越自我”。在自我人生的這一邏輯演進(jìn)中認(rèn)識(shí)自我是人生的前提實(shí)現(xiàn)自我是人生的關(guān)鍵而超越自我則是人生進(jìn)步的原動(dòng)力。沒(méi)有教師不想實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值沒(méi)有哪位教師不想追求精彩人生超越自我、完善自我。無(wú)論是做人——以其高尚的人格、良好的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生還是做事——以其創(chuàng)新的精神、能力引導(dǎo)學(xué)生都需要自身連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和修煉原因只有一個(gè)——進(jìn)行終身教育者必先成為終身學(xué)習(xí)者?？傊粋€(gè)現(xiàn)代的教師應(yīng)同時(shí)具備雙重身份既是教師又是學(xué)生。教師為“育人”終身學(xué)習(xí)作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田影響自己的學(xué)生也樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我所理解的職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人外在的一個(gè)表征，是你形成的一個(gè)職業(yè)風(fēng)格。把握原則學(xué)會(huì)說(shuō)不，不輕易承諾，不承諾，善于傾聽(tīng)、贊賞，有分寸感、有幽默感、有品位等等，它都構(gòu)成了一個(gè)人的職業(yè)風(fēng)格。另外一個(gè)方面，就是職業(yè)道德，每一個(gè)公司都會(huì)有自己的規(guī)則，每一個(gè)行業(yè)都有自己的規(guī)范，甚至是作為一個(gè)人都有社會(huì)的道德準(zhǔn)則。其實(shí)牢記天條講究原則，實(shí)際上就構(gòu)建了自己的“江湖名聲”。最后一點(diǎn)，其實(shí)面對(duì)困境，面對(duì)新環(huán)境，面對(duì)調(diào)整，暫時(shí)的失落，暫時(shí)的低潮，要有良好的職業(yè)心態(tài)，時(shí)刻告訴自己，每一個(gè)人都有馬高蹬短的時(shí)候，關(guān)鍵就是面臨困難的時(shí)候如何去做，這是最重要的。我想多做、少說(shuō)、不抱怨，這是我們面臨困境，面臨壓力或者是處在暫時(shí)低潮期的時(shí)候，從中走出來(lái)一個(gè)非常重要的方面。簡(jiǎn)而言之，職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)人在從事職業(yè)中盡自己最大的能力把工作做好的素質(zhì)和能力，它不是以這件事做了會(huì)對(duì)個(gè)人帶來(lái)什么利益和造成什么影響為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，而是以這件事與工作目標(biāo)的關(guān)系為衡量標(biāo)準(zhǔn)的。更多時(shí)候，良好的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該是衡量一個(gè)職業(yè)人成熟度的重要指標(biāo)。我覺(jué)得一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)，除了應(yīng)具備專業(yè)的知識(shí)以外，還應(yīng)當(dāng)包含兩個(gè)方面：第一是敬業(yè)的精神；第二是合作的態(tài)度。先說(shuō)第一方面：敬業(yè)的精神。有一個(gè)員工，在離職前的最后一天，堅(jiān)持參加公司的會(huì)議，參與討論問(wèn)題，這些我們都可能做得到；但是他在下班前，真的開(kāi)出了兩張《文件修正申請(qǐng)單》，請(qǐng)問(wèn)你能做到嗎？我認(rèn)為這就是一種敬業(yè)精神，令人佩服！另外有一個(gè)員工，到下班時(shí)已經(jīng)晚上10：00過(guò)了，當(dāng)他回家已經(jīng)走到大街上時(shí)，忽然想到E3系統(tǒng)一個(gè)地方數(shù)據(jù)錯(cuò)了。也許很多人都會(huì)選擇第二天早上來(lái)上班時(shí)再改，但這位員工選擇的卻是：馬上掉頭回來(lái)，改了再回家……也許你會(huì)說(shuō)，這些都是小事。但正是這些小小的事，體現(xiàn)的是一個(gè)人的素養(yǎng)；正是一件件小事后面蘊(yùn)藏的小錯(cuò)誤，將造成大大的麻煩：生產(chǎn)線頻繁出現(xiàn)“小”問(wèn)題而停拉、物料也由于這樣那樣的“小”問(wèn)題不能按時(shí)送達(dá)生產(chǎn)線、由于一點(diǎn)“小”問(wèn)題生產(chǎn)計(jì)劃不能按時(shí)完成、由于“小”問(wèn)題產(chǎn)品被拒收……這時(shí)，你還能說(shuō)這些是小事情嗎？不能！正因?yàn)椴荒埽驗(yàn)槲覀兩磉叡容^缺乏這種敬業(yè)精神、缺乏具有敬業(yè)精神的人，我們才搞問(wèn)責(zé)制，來(lái)喚醒責(zé)任；正因?yàn)槲覀兊膯T工職業(yè)素養(yǎng)比較低，我們才搞管理升級(jí)，來(lái)提高素養(yǎng)。你同意嗎？再說(shuō)另一方面：合作的態(tài)度。我要說(shuō)的合作的態(tài)度主要是同事之間、部門之間的合作態(tài)度，我覺(jué)得同事之間特別是同級(jí)之間應(yīng)該退一步，肯吃虧，不計(jì)較，這樣做只要心正意誠(chéng)，就是有修養(yǎng)。比如，有些事情在工作范圍內(nèi)不該我做的，但我們還是去做，沒(méi)有抱怨情緒地積極地完成，這就是合作。再比如，當(dāng)你收到責(zé)任單，你應(yīng)該正確地對(duì)待。第一：要保持良好的心態(tài)，不要暴跳如雷和記恨開(kāi)單人。請(qǐng)牢記：開(kāi)出責(zé)任單是每一個(gè)員工的義務(wù)和責(zé)任，是善意的提醒！第二：冷靜地反思責(zé)任單所反映的是否屬實(shí)？如果是，你應(yīng)該當(dāng)即簽單并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；如果不是，你應(yīng)該與開(kāi)單人仔細(xì)地溝通。第三：立即著手改善事項(xiàng)，包括與你的上司和同事一道尋求改善的方法，防止同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。第四：如果你對(duì)責(zé)任單有疑義，應(yīng)與你的上司和稽核小組妥善地溝通，他們一定會(huì)妥善處理。這就是合作！我們有的同事，在責(zé)任面前不是這種合作的態(tài)度，而是想方設(shè)法推脫、找理由、找客觀，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，狹隘地、情緒化地對(duì)待同事的提醒、公司的期望。合作的態(tài)度還包括善意地開(kāi)出責(zé)任單。所謂“善意地”，就是按流程，指出錯(cuò)誤點(diǎn)；處罰不是目的，對(duì)勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于改善的人低調(diào)低罰，對(duì)態(tài)度不好、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)者高調(diào)重罰！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同事出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)該及時(shí)地開(kāi)出責(zé)任單，便于出現(xiàn)錯(cuò)誤的同事及時(shí)知曉并采取措施，便于能清楚地知道什么地方錯(cuò)了而反醒和改善。請(qǐng)始終記住：對(duì)錯(cuò)誤開(kāi)出責(zé)任單是公司的要求，是對(duì)同事的一種善意的提醒，是每一個(gè)員工的義務(wù)跟責(zé)任！這才是完全意義上的合作的態(tài)度！公司的生存發(fā)展，離不開(kāi)員工們的努力；員工的個(gè)人成長(zhǎng)，也離不開(kāi)企業(yè)這塊平臺(tái)。所以，我們應(yīng)具備應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)公司也會(huì)有效地關(guān)心員工，為我們提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，并使我們工作有勁、有滿足感，在工作中鍛煉、提高，幫助我們一起克服自己的不足之處，這是企業(yè)對(duì)員工的一份愛(ài)，一份心。職業(yè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。從個(gè)人的角度來(lái)看，適者生存，個(gè)人缺乏良好的職業(yè)素養(yǎng)，就很難取得突出的工作業(yè)績(jī)，更談不上建功立業(yè)；從企業(yè)角度來(lái)看，唯有集中具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員才能實(shí)現(xiàn)求得生存與發(fā)展的目的，他們可以幫助企業(yè)節(jié)省成本，提高效率，從而提高企業(yè)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力；從國(guó)家的角度看，國(guó)民職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是社會(huì)穩(wěn)定的前提。正因如此，“職業(yè)素養(yǎng)教育”才顯得尤為重要。敬業(yè)精神、合作態(tài)度、專業(yè)知識(shí)這就是我所理解的職業(yè)素養(yǎng)。十五、如何提高法律意識(shí)、圓滿職業(yè)人生？法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和。其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)，作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)以及法制觀念等。在職場(chǎng)中，1、法律顧問(wèn)或者企業(yè)律師在日常工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地傳輸法律意識(shí)給其所接觸的公司員工。2、通過(guò)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊定期宣傳基本法律知識(shí)，最好是通過(guò)案例（簡(jiǎn)單典型的）等形式。3、專項(xiàng)法律知識(shí)培訓(xùn)，如合同法律培訓(xùn)，公司法培訓(xùn)等。職業(yè)人生期末考試復(fù)習(xí)題一、人際交往的能力包括哪些？1、交流表達(dá)能力2、數(shù)字運(yùn)算能力3、創(chuàng)新能力4、自我提高能力5、合作解決問(wèn)題的能力6、信息能力7、遷移能力二、現(xiàn)代職場(chǎng)的13條鐵律是什么？1、不要讓借口成為習(xí)慣2、視服從為美德3、紀(jì)律是敬業(yè)的基礎(chǔ)4、工作中無(wú)小事5、工作時(shí)要記住這是你的工作6、工作就意味著責(zé)任7、負(fù)責(zé)的人是成熟的人8、責(zé)任—榮譽(yù)—企業(yè)9、工作是我們要用生命去做的事10、忠誠(chéng)是無(wú)價(jià)之寶11、懷抱一顆感恩的心12、帶著熱情去工作13、榮譽(yù)感—團(tuán)隊(duì)的靈魂三、分析自己的職業(yè)現(xiàn)狀？答：學(xué)生只要答出以下5個(gè)方面即可。即：我是誰(shuí)？我怎么形容自己？我最擅長(zhǎng)什么？我看重什么價(jià)值？我喜歡什么？四、人生規(guī)劃（現(xiàn)在的作業(yè)2000字）五、職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)內(nèi)容是什么？1、職業(yè)素養(yǎng)及提升準(zhǔn)備性格、志趣、特長(zhǎng)、智商、情商2、職業(yè)方向（管理、技術(shù)、創(chuàng)業(yè)方向）3、培訓(xùn)準(zhǔn)備身體、財(cái)政、精神、職業(yè)、家庭、智慧、社交六、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法是什么？1、探索期（正式工作的）2、職業(yè)前期（3—5年）（立業(yè)）描述學(xué)會(huì)自己做事，被同事接受獲得成功和失敗的事例。任務(wù)：工作的挑戰(zhàn)自我，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。3、職業(yè)中期（30—50歲）描述：一般在30—50歲之間。個(gè)人績(jī)效可能提高，也可能不變或降低。任務(wù)：技術(shù)更新，培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作，開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。要求：表達(dá)中年的感受，更新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系、減少隔閡。4、職業(yè)晚期（50—65歲甚至更晚）描述；中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開(kāi)發(fā)停滯或衰退者將面臨窘境。任務(wù)：計(jì)劃退休，從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色，確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人，從事公司以外的活動(dòng)。要求：看到自己的工作成為別人的平臺(tái)，支持和咨詢，在公司外部的活動(dòng)中找到自我思想上的統(tǒng)一。七、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟是什么？知己—全面了解自己知彼—全面了解環(huán)境和自己抉擇—站在歷史的角度去做選擇目標(biāo)—為了自己的職業(yè)和人生設(shè)立目標(biāo)行動(dòng)—要注意不斷實(shí)踐，不斷修正。八、如何理解職業(yè)素質(zhì)？你認(rèn)為哪種素質(zhì)更重要？你自己具備何種更多的素質(zhì)？職業(yè)素質(zhì)的概念？答：職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的一種基本品質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)的主要內(nèi)容有：思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、考生素質(zhì)。九、職業(yè)資格證書的作用？1、職業(yè)資格證書是表明勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)的必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。2、職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證。3、職業(yè)資格證書是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù)。4、職業(yè)資格證書是境外就業(yè)，對(duì)外勞務(wù)工作人員辦理技能水平公證的有效證件。十、如何決定自己的職證種類和級(jí)別？第一步確定應(yīng)取的證書類，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和求職意向，哪些是必須的，哪些是選取的。第二步確定每種證書的級(jí)別，求職主方向的證書級(jí)別應(yīng)在中級(jí)或中級(jí)以上；求職方向?yàn)橹屑?jí)或中級(jí)以下的，以取得“入門”資格就可以。十一、職業(yè)能力的概念職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合體現(xiàn)。職業(yè)能力的分類：一般職業(yè)能力、專業(yè)能力、綜合能力。1、一般職業(yè)能力：一般職業(yè)能力主要是指一般的學(xué)習(xí)能力、文字和語(yǔ)言運(yùn)用能力、數(shù)學(xué)運(yùn)用能力、空間判斷能力、形體知覺(jué)能力、顏色分辨能力、用手的靈巧度、手眼協(xié)調(diào)能力等。此外，任何職業(yè)崗位的工作都需要與人打交道，因此人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、以及遇到挫折時(shí)良好的心理承受能力都是我們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中不可缺少的能力。2、專業(yè)能力：專業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專業(yè)的能力。在求職過(guò)程中，招聘方最關(guān)注的就是求職者是夠具備勝任崗位工作的專業(yè)能力。3、綜合能力：跨職業(yè)的專業(yè)綜合能力包括以下三個(gè)方面：（1）運(yùn)用數(shù)字和測(cè)量方法的能力；（2）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;（3）運(yùn)用外語(yǔ)解決技術(shù)問(wèn)題和進(jìn)行交流的能力。十二、職業(yè)價(jià)值取向是人們謀取一份職業(yè)的社會(huì)行為目的人決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度，是人在從業(yè)過(guò)程中的驅(qū)動(dòng)力。職業(yè)價(jià)值和取向的調(diào)整：1、強(qiáng)化擇業(yè)的自我意識(shí)，坦然承受就業(yè)的心理壓力。2、樹(shù)立職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，調(diào)整捍衛(wèi)價(jià)值取向。3、端正自我意識(shí)、增進(jìn)職業(yè)適應(yīng)力。4、掌握應(yīng)聘技巧、積極面對(duì)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。5、積極拓寬就業(yè)渠道。十三、行業(yè)招聘信息分析訓(xùn)練招聘啟示：專柜業(yè)務(wù)經(jīng)理：2人任職條件：35歲以下，中專以上學(xué)歷，有零售業(yè)務(wù)一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，能熟練使用辦公軟件，有駕駛執(zhí)照者優(yōu)先。十四、“職業(yè)生涯規(guī)劃”是指人結(jié)合自身情況，眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向，職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計(jì)劃，發(fā)展計(jì)劃內(nèi)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。十五、如何提高法律意識(shí)、圓滿職業(yè)人生？法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和。其內(nèi)容包括對(duì)法的本質(zhì)，作用的看法，對(duì)現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對(duì)法律的評(píng)價(jià)和解釋，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)某種行為是否合法的評(píng)價(jià)，關(guān)于法律現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)以及法制觀念等。在職場(chǎng)中，1、法律顧問(wèn)或者企業(yè)律師在日常工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地傳輸法律意識(shí)給其所接觸的公司員工。2、通過(guò)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊定期宣傳基本法律知識(shí)，最好是通過(guò)案例（簡(jiǎn)單典型的）等形式。3、專項(xiàng)法律知識(shí)培訓(xùn)，如合同法律培訓(xùn)，公司法培訓(xùn)等。十六、職業(yè)生涯規(guī)劃管理方法第一步、確立方向第二步、自我評(píng)估第三步、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估第四步、職業(yè)的選擇第五步、職業(yè)生涯目標(biāo)的確定第六步、職業(yè)生涯路線的選擇第七步、制定行動(dòng)方案第八步、評(píng)估和反饋十七、職業(yè)價(jià)值觀是人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。十八、試題；公共禮儀在職業(yè)人生中的作用。在公共交往中，遵循禮儀不但有利于組織與公眾的溝通，而且有利于樹(shù)立本組織的良好形象，使之發(fā)展。公關(guān)禮儀在職業(yè)人生中起著舉足輕重的作用，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、“通行證”，一般而言，懂禮儀，講究禮儀的組織、個(gè)人，都比較容易受到公眾的歡迎。所以說(shuō)講究禮儀有利于組織與公眾的溝通，有利于工作的順利開(kāi)展，有利于任務(wù)的順利完成。2、“潤(rùn)滑劑”。正如語(yǔ)言類、服飾類、體態(tài)類等能夠成為人際交往的友誼紐帶一樣，禮儀周全，同樣能夠?yàn)榻M織與公眾之間架起友誼的橋梁，有利于協(xié)調(diào)關(guān)系，消除某些誤解，有利于深入交談和溝通。3、“奠基石”。在交際中，周全的禮儀，不僅能夠反映出他本人的品質(zhì)素養(yǎng)，給人以“悅目”的美感，更重要的是能夠體現(xiàn)出組織的整體形象，使公眾通過(guò)人員的素質(zhì)推而廣之，確認(rèn)組織的美好形象，樂(lè)于組織交往。終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展1、、終身學(xué)習(xí)較傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)答案：：1.終身性。這是終身教育最大的特征。它突破了正規(guī)學(xué)校的框架，把教育看成是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，是人們?cè)谝簧兴艿降母鞣N培養(yǎng)的總和，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)前期到老年期的整個(gè)教育過(guò)程的統(tǒng)一。2.全民性。終身教育的全民性，是指接受終身教育的人包括所有的人，無(wú)論男女老幼、貧富差別、種族性別。3.廣泛性。終身教育既包括家庭教育、學(xué)校教育，也包括社會(huì)教育。4.靈活性和實(shí)用性?，F(xiàn)代終身具有靈活性，表現(xiàn)在任何需要學(xué)習(xí)的人，可以隨時(shí)隨地接受任何形式的教育。2、你認(rèn)為終身學(xué)習(xí)對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有何意義？答案：1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，供奮斗的策略。2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向你自身具備何種素質(zhì)更多一些人生在世，須有一口氣在。不管這屬于志氣、勇氣、才氣甚至傲氣，總之，你要沉得住氣。沉得住氣，是事業(yè)的開(kāi)始；沉得住氣，是事業(yè)成熟的標(biāo)志。有時(shí)候，沉得住氣，需要韜光養(yǎng)晦，需要高瞻遠(yuǎn)矚，才能有所作為。有的人沉不住，特別是在面對(duì)挫折遭遇逆境的時(shí)候，他們常常消極頹廢，心灰意冷；在春風(fēng)得意躊躇滿志的時(shí)候，他們往往趾高氣揚(yáng)，驕橫自大。因?yàn)槌敛蛔?，在人生的低谷，他們?cè)固煊热?，詛咒命運(yùn)的不公；在人生的高峰，他們唯我獨(dú)尊，我行我素。其實(shí)，很多時(shí)候，人生只是大海上的一只小船，在狂風(fēng)巨浪中沉得住氣，才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，笑傲江湖。如果沉不住氣而害怕茫茫無(wú)際的大海，要么是畏縮不前，要么有顛覆的危險(xiǎn)。

作為一個(gè)人還要變得了臉。紅臉也好，白臉或黑臉也罷，都是人生不同的角色。當(dāng)然，變臉不是圓滑世故，不是趨炎附勢(shì)，不是見(jiàn)風(fēng)使舵。它是積極處世的最好詮釋：可能心情不好，你對(duì)下屬進(jìn)行了一番責(zé)備，后來(lái)你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪了他人，那么這時(shí)你唯一的選擇，就是趕快變“臉”，挽回自己造成的不好影響；因?yàn)樾趴陂_(kāi)河，你捕風(fēng)捉影地亂發(fā)議論，傷害了你朝夕相處的親朋好友，當(dāng)你明白事實(shí)真相，你也必須變“臉”，承認(rèn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)因你的口無(wú)遮攔造成的人際裂縫。學(xué)會(huì)變臉，才能夠化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最后成就大事。變得了臉，是胸懷大度的表現(xiàn)，是人生智慧的象征。彎得下腰，告訴我們要處世低調(diào)，要學(xué)會(huì)忍耐。寧折不彎，固然值得贊美，但它粉身碎骨的結(jié)果卻令人嘆息，那么，既保全了自己，又有策略地堅(jiān)持不更應(yīng)該提倡嗎？彎腰是一種姿態(tài)，是為了更好地挺起自己的脊梁；彎腰是一種風(fēng)范，是為了創(chuàng)造更大的人生價(jià)值。韓信選擇彎腰，因而成就大漢四百多年的基業(yè)；司馬遷選擇彎腰，因而書寫流傳青史的絕唱。青松因彎腰而堅(jiān)強(qiáng)美麗，稻谷因彎腰而成熟厚重。彎得下腰，才可能寫出詩(shī)情畫意的人生篇章。

????抬得起頭，是少年壯志不言愁的激烈情懷，也是君子心底坦蕩蕩的優(yōu)雅自信。人生天地間，當(dāng)活得豪邁，活得瀟灑，昂首挺胸，顯出一股壓不倒摧不垮的正氣，展示豁達(dá)寬廣的胸懷。有不少人活得窩囊，活得自卑：事業(yè)失敗，失去了奮發(fā)上進(jìn)的勇氣；家庭不幸，開(kāi)始游戲人生；偶爾失足，自暴自棄。人生，不應(yīng)畏懼暫時(shí)的失意，更不應(yīng)丟棄可貴的自尊。“不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。鳳凰涅盤，方見(jiàn)美麗。

人生有四“得”，生活從此不同，滋味綿長(zhǎng)，而又斑斕多彩。

如何提高自身素質(zhì)自身素質(zhì)取決取成長(zhǎng)環(huán)境，取決于教育環(huán)境和受教育程度。一時(shí)的積極進(jìn)取，不會(huì)有素質(zhì)上的顯著提高，總之，自身素質(zhì)不是一蹴而就的，也不是表面現(xiàn)象。懷一顆善良之心，多行善良之舉，這是根本。

1、學(xué)習(xí)的能力；

2、做事的本領(lǐng)；

3、做人的學(xué)問(wèn)；

4、生活的知識(shí)。

一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

教師：授（給予）人魚不如授（傳授）人以漁（捕魚）。

學(xué)生：受（接受）人魚不如受（學(xué)習(xí)）人之漁（捕魚）。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、德：政治學(xué)，倫理學(xué)、法學(xué)。

2、智：按功能分為四類。

①工具課：漢語(yǔ)、英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)。

②知識(shí)課：歷史、哲學(xué)，社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)。

③思維課：藝術(shù)、文學(xué)（形象思維、藝術(shù)思維），數(shù)學(xué)、邏輯（抽象思維、邏輯思維）。

④實(shí)踐課：社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3、體：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，生理衛(wèi)生、心理健康。

4、美：審美實(shí)踐，美學(xué)。

學(xué)習(xí)方法：

1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐性學(xué)習(xí)。多做事，做好事，這是一種學(xué)習(xí)。

2、聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合。自主性學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。探究性學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。有學(xué)習(xí)才有思考，有思考才有問(wèn)題，有問(wèn)題才有探究，有探究才有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)才有進(jìn)步。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔（受蒙蔽），思而不學(xué)則殆（疑惑不解）?！蔽覀兊慕虒W(xué)往往重學(xué)習(xí)輕思考、重灌輸輕探究、重知識(shí)輕方法。

4、提問(wèn)與請(qǐng)問(wèn)相結(jié)合。合作性學(xué)習(xí)。充分利用老師、同學(xué)、圖書館和網(wǎng)絡(luò)。老師和同學(xué)在學(xué)校里多，圖書館在學(xué)校里用起來(lái)方便，網(wǎng)絡(luò)什么時(shí)候都可以用?，F(xiàn)在有的同學(xué)不住寢室到外面租房子住，這是得不償失的，因?yàn)樵趯嬍依镉泻芏嗪屯瑢W(xué)們交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這種交流非常重要。你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換一下，各自還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換一下，各自將有兩種思想。因此，人與人交流的結(jié)果，各自的思想將以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。

5、記錄與記憶相結(jié)合。理解性學(xué)習(xí)。

6、廣學(xué)與深學(xué)相結(jié)合。選擇性學(xué)習(xí)。要多讀書，讀好書。

二、學(xué)會(huì)做事

1、學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)（厚基礎(chǔ)）。

重視通識(shí)教育，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，提高自身的綜合素質(zhì)，為專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。今天的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，轉(zhuǎn)崗、跳槽時(shí)有發(fā)生，常常變換工作，知識(shí)面不能太窄，基礎(chǔ)知識(shí)一定要厚實(shí)，各種實(shí)用技能一定要熟練，以適應(yīng)未來(lái)工作的需要。厚基礎(chǔ)要學(xué)好公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。

漢語(yǔ)是一門工具課，有不少同學(xué)沒(méi)學(xué)好，有的寫不好字，有的不會(huì)寫作，有的不會(huì)講普通話。如今學(xué)英語(yǔ)勝于學(xué)漢語(yǔ)，結(jié)果是邯鄲學(xué)步，英語(yǔ)學(xué)得不怎么好，反把母語(yǔ)丟了。大學(xué)生寫不好鋼筆字的大有人在，據(jù)說(shuō)有的小學(xué)生只會(huì)用電腦打字，不會(huì)寫字了?，F(xiàn)在寫作不用自己過(guò)多思考，在網(wǎng)絡(luò)上可以找到需要的各種范文，有的甚至干脆從網(wǎng)上直接下載文章。因此有人說(shuō)：“一手好字給電腦費(fèi)了，一種創(chuàng)造性思維被網(wǎng)絡(luò)毀了?！?/p>

2、拓寬知識(shí)面（寬口徑）。

由專才教育到通才教育。對(duì)所學(xué)專業(yè)以及相關(guān)學(xué)科要十分熟悉，并對(duì)專業(yè)以外的其它學(xué)科有所涉獵。一些同學(xué)的知識(shí)面不夠?qū)?，有的是專業(yè)分得太細(xì)造成的，有的是課程設(shè)置不夠全面造成的，有的是學(xué)生沒(méi)有好好學(xué)造成的。

有的同學(xué)專業(yè)知識(shí)沒(méi)學(xué)好。某工科的本科畢業(yè)生到一個(gè)地級(jí)市的電視臺(tái)工作，上班的第一天，對(duì)他所用的一臺(tái)設(shè)備一無(wú)所知。這也說(shuō)明大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容陳舊，跟不上形勢(shì)。

3、培養(yǎng)實(shí)際工作能力（強(qiáng)能力）。

課程設(shè)置不科學(xué)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，能力培養(yǎng)不到位。有的課程用時(shí)過(guò)多。大學(xué)英語(yǔ)課所付出的代價(jià)太大，開(kāi)課時(shí)間長(zhǎng)、課時(shí)多，不少同學(xué)為了通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，花費(fèi)了一半以上的課余時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)，這影響了大家對(duì)其它課程的學(xué)習(xí)。有些該開(kāi)的公共課程卻沒(méi)有開(kāi)，如政治學(xué)、心理健康、美學(xué)等。

教材編寫有問(wèn)題。如哲學(xué)教材的編寫有問(wèn)題，重世界觀輕方法論，知識(shí)體系不科學(xué)，連教材的名稱也有問(wèn)題。

教學(xué)方法有問(wèn)題。教學(xué)方法主要是教師講，師生互動(dòng)少，不利于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，不利于思維能力的培養(yǎng)。

現(xiàn)在不少單位用人時(shí)不看能力看學(xué)歷、不看水平看文憑。這種導(dǎo)向的結(jié)果是，上大學(xué)主要是為了拿學(xué)歷、文憑，提高就業(yè)門檻和工資待遇，而不是為了學(xué)習(xí)本領(lǐng)，提高工作能力和水平，完全弄錯(cuò)了學(xué)習(xí)目的?，F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，專業(yè)不對(duì)口、學(xué)非所用的現(xiàn)象非常普遍。學(xué)歷、文憑的作用是一時(shí)的，能力、水平的作用才會(huì)長(zhǎng)久。用人時(shí)應(yīng)該不看學(xué)歷看能力、不看文憑看水平。

4、增強(qiáng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)（高素質(zhì)）。

有的同學(xué)思維呆板，思想陳舊。不少同學(xué)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)欠缺，尤其是創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

有人評(píng)價(jià)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生有“三好”：基本功好、書本知識(shí)好、考試成績(jī)好，西方學(xué)生有“三強(qiáng)”：創(chuàng)新能力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、演說(shuō)能力強(qiáng)。如果實(shí)現(xiàn)中西教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將會(huì)促進(jìn)中國(guó)教育的大發(fā)展。我們提素質(zhì)教育提了好多年，至今仍然停留在口頭、文章、文件上，說(shuō)的是一套，做的是另