山東省濰坊市臨朐縣龍崗鎮(zhèn)龍崗初級中學2020-2021學年高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成5~7題。

閑說印現(xiàn)

何為印規(guī)？即鈐印蓋章時定位的工具，也叫印矩，是官府和書法家們必備的東西。說印規(guī)，先要說說印。

印是由官印而逐步發(fā)展到平民的。從戰(zhàn)國時蘇秦佩六國相印至今，已有兩千多年了。唐人羅隱有詩云：“腰間印佩黃金重，卷里詩裁白雪高?！庇∈菣嗔Φ南笳鳎f時縣官升堂，其案上必將官印擺上。印一旦進入民間，只是名字的圖章，按在紙上作為證明。然而，印若蓋在很重要的地方，必須要不欹不斜，位置要不離不偏，這樣的鈐印蓋章就要使用印規(guī)了。

印規(guī)始于何時已不可考，自清代民國以降已成盛行之物。據(jù)載，清代的皇宮中專有為皇帝蓋寶璽的人。像皇帝的誥命、下傳的圣諭、書寫的墨跡都要鈐印，若印章模糊不清，連歪帶斜，蓋印之人肯定要腦袋搬家。鈐印之時，先找準位置，再將印規(guī)放上，印章緊貼印規(guī)內側直角鈐下，永不會歪斜。

印規(guī)初時很簡單，目前專門的金石字畫店鋪中有售，依然是楠木或紅木制作的“T”字形印規(guī)，長不過10厘米，厚一般在5毫米左右。但印規(guī)一進入文人之手，就由工具系列上升為文玩。毛主席的秘書田家英是很有鑒賞力的收藏家。他生前藏有名篆刻家頓力夫為他刻的五枚印章，印章裝在一“”字紋錦盒中，內中有一直角抹邊的印規(guī)，硬木質地上面刻有銘文，從印盒、印料到印規(guī)是一套原裝之物，設計工巧，很珍貴的。

文人用的文玩之物喜歡專擅，把自己喜歡的詞句或個人的詩句刻在上面，自得其賞。曾有人收藏有大書法家趙之謙題字的一個印規(guī)，印規(guī)為一長方形楠木鋸下一直角，像菜刀形狀，上刻“勾股弦，求余邊”。我們知道，直角三角形夾直角的兩邊，短邊為勾，長邊為股，古代立竿測太陽高度時，日影為勾，竹竿為股。趙之謙巧妙地將此用在印規(guī)上，天趣躍然紙上。

印規(guī)又稱印矩，規(guī)是畫圓的工具，而知是畫直角正方長方形的尺子，按說叫印找更為貼切。然一般多稱之為印規(guī)，究其因由，或許因為有的印規(guī)是由圓而切割出一直角所制。前翻覽《天衡印話》，上有一石質直角印規(guī)，末端處還刻有一方小印，頗雅致。另有兩方銅質圓形印規(guī)，是將扁圓銅平分四份，割去其四分之一，留下一直角，并在銅面上刻字。想來此形稱之為印規(guī)合宜。

筆者前曾請津門刻銅高手王少杰專制一銅印規(guī)，上鐫“月明河曉，澄雪皎波”等字，橫讀豎讀倒讀跳讀均可成誦。作印規(guī)用，銅質體重．鈐印不易挪動，甚佳；用之作鎮(zhèn)紙，亦是如此；將它立起，其缺口處又可用筆架，為此在內側刻上“在此歇筆”，自得其樂也。5．下列對“印規(guī)”相關內容的說明．正確的一項是

A．印規(guī)是一種能使鈐印蓋章合乎要求的定位工具，從戰(zhàn)國時蘇秦佩六國相印時開始，至今已有兩千多年。

B．皇帝的誥命、圣旨、墨寶都要鈐印，蓋印人總是用印規(guī)找準位置，印章緊貼其內側蓋下，以保證不會歪斜。

C．印規(guī)最初很簡單，只是一般蓋章時用的工具，后來經(jīng)文人使用，逐漸增添了文化內涵，具有了鑒賞功能。

D．作者認為，之所以叫印規(guī)，可能是因為有的印規(guī)是由圓而切割出一直角所制?！短旌庥≡挕飞系娜齻€印規(guī)可以作為佐證。6．下列親述，不符合原文意思的一項是

A．在古代，印是權力、權威的象征。大官隨身佩印，升堂辦案要擺上印和印規(guī)，文書上要端端正正蓋上印。

B．在過去，無論官府，還是民間，鈐印蓋章常用印規(guī)來規(guī)范，但有些文人使用的印規(guī)卻更講究，更雅致。

C．印規(guī)一般是木質“T”字形的，并沒有什么裝飾。后來在發(fā)展過程中，質地、形狀都有變化，有的會刻上銘文。

D．作者銅印規(guī)上的字，也可讀作“曉河明月，波皎雪浪”，還可讀作“曉波月明，河皎澄雪”，饒有趣味。7．據(jù)原文信息。下列推斷不正確的一項是

A．雖然今天的公章大多數(shù)是圓形的，但是在古代官府的印章卻一律是方方正正的，一點都隨意不得。

B．印規(guī)經(jīng)過文人的使用與制作，其用途更加廣泛，有的不再單一用來輔助蓋章，還可用來計算測量，作鎮(zhèn)紙，作筆架。

C．印規(guī)雖是舊時代的產物，但在現(xiàn)實生活中，不但依然有其實用價值，而且作為藝術品和文物，仍有很高的研究價值。

D．李白應召人長安時給妻子的留別詩中寫道：“歸時倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機?！笨梢娎畎子凶非髾嗔Φ挠?。參考答案：5.C(A項與原文“印規(guī)始于何時已不可考”不相符；B項與原文“鈐印之時，先找準位置，再將印規(guī)放上，印章緊貼印規(guī)內側直角鈐下”不相符；D項《天衡印話》中的第一個“石質直角印規(guī)”不足以作為佐證)6.A(升堂辦案要擺上印，未必擺印規(guī))7.B(“用來計算測量”不對)2.閱讀下面的文字，完成下列各題。世界第一女記者﹣﹣法拉奇?zhèn)?/p>

1929年，奧莉婭娜?法拉奇出生于佛羅倫薩，她成長于一個不茍言笑的、充滿斗士精神的家庭。父親是堅定的意大利斗士，在二戰(zhàn)期間積極反對墨索里尼的法西斯政權。14歲那年，有一次當飛機投下炸彈的時候，地板和墻壁都開始晃動，法拉奇和父親躲藏在防空洞，由于太恐懼，法拉奇止不住啜泣起來。突然，父親給了她一記響亮的耳光，并一字一字說出一句話：“女孩不要哭，也不許哭！”。法拉奇性格堅韌頑強，這和父親的教育密切相關。

法拉奇一直很感謝母親托斯卡?法拉奇的激勵。她多次回憶：“是媽媽，是媽媽告訴我，甚至是哭著告訴我：‘不要像我這樣！不要變成你丈夫和孩子們的奴隸！要學習，去看看整個世界，要學習！’”法拉奇最喜歡的家人是大伯，這是她的第一位，或許也是唯一的一位老師。大伯是一名記者，這對法拉奇走上記者之路影響重大。在奧莉婭娜的一生中，她都會引述大伯的忠誡：“在記者這一職業(yè)中，一直回響著這樣一條鐵律：最重要的是，不要讓你的讀者感到厭煩！”

受大伯此語的影響，后來法拉奇放棄研習已久的醫(yī)學專業(yè)拿起了筆，從此寫作成了她終身酷愛之事，尤其是在她曾采訪過并深深摯愛的伴侶、希臘抵抗運動英雄、反對強權的斗士阿萊科斯?帕納古利斯于34歲死于車禍后。

她親歷了二戰(zhàn)，1950年任《晚郵報》駐外記者。作為記者，法拉奇的提問表現(xiàn)了一種唯其所有的犀利風格，她用語率直、尖銳、咄咄逼人，轟炸般的盤問有時甚至顯得有些“挑釁”，這種風格令全世界為之叫好，卻令“大人物”害怕。她與全球六十多位國家政要的激烈交鋒，曾令基辛格尷尬、令卡扎菲失言、令沙龍狂怒、令梅厄夫人敞開心扉……

1961年記者扎特琳采訪法拉奇，說很多人說她卑鄙、兇狠。她睜大畫著濃妝的眼睛，撫了一下頭發(fā)后，擺出一副清白的樣子說：“兇狠是什么意思？說出實情？我覺得我很和藹。采訪一個人時我總是盡力挖出他最好的一面。好比畫畫的時候我盡力畫他好看的地方?！痹亓照f也許她有時畫了一幅不夠公正的、負面的畫像。她回答說：“那不是我的錯，那就是他最好的一面。”

有一種美德在她身上熠熠生輝，她對強權有著天然的憎惡和反叛，她似乎永遠不知道什么叫做服從。她說：“在夏娃摘蘋果那一天誕生的，并非罪惡；那一天，誕生的是一種被稱為不服從的光輝美德?！狈ɡ娲砹水斀衩襟w所欠缺的東西﹣﹣把真相告訴權力的勇氣。

1967年她開始任《歐洲人》周刊戰(zhàn)地記者，非常出色。她報道了自己所處時代的多次重大沖突，足跡遍布拉美、黎巴嫩、越南和科威特。她就像一個無畏的戰(zhàn)士一樣，在這個男性占主導地位的領域奮勇前進。法拉奇罹患癌癥多年后，于2006年9月14日夜間在佛羅倫薩結束了她77年的傳奇人生。她的去世在意大利各界引起了強烈反響。意大利共和國總統(tǒng)納波里塔諾致信其家屬，對意大利失去這位“享有世界聲譽的記者和成就卓著的作家”表示哀悼，前總統(tǒng)錢皮稱頌法拉奇的一生是“勇敢、戰(zhàn)斗和榜樣的一生”。（摘編自《中國青年雜志》和“百度百科”，有刪改）

【相關鏈接】①她在文學創(chuàng)作中幾乎從未把文學與新聞分離，始終堅持反映矛盾交織的社會現(xiàn)實，表達自己對現(xiàn)實社會的體味。一些人認為她是一個“直面歷史的偉大記者”和“以行為去實踐心中理想”的作家。批判者指斥她“蠻橫無理和傲慢”，稱其文風“夸張”“浮華”，有強烈的“自我表現(xiàn)主義”。②“9?11”事件后不久，法拉奇在意大利的《晚郵報》上發(fā)表了文章，措辭強烈地攻擊伊斯蘭教。這篇文章后來擴展成書，題為“憤怒與驕傲”，稱伊斯蘭文明是“一種野蠻落后的文化”。她的一些說法令西方媒體也感到失之偏頗。（1）下列對材料的分析和概括，不符合原文意思的一項是A．作為“二戰(zhàn)”親歷者的法拉奇，在父親的耳光和“女孩不要哭”的呵斥下，逐漸變得堅韌頑強，充滿斗士精神。B．作為年輕少女的法拉奇，在母親“不要像我這樣”哭訴的激勵下，熱愛學習，充滿理想抱負，大膽放眼世界。C．作為人生選擇者的法拉奇，在大伯“不要讓你的讀者感到厭煩”的忠誠下，棄醫(yī)執(zhí)筆，擔當責任，犀利審視世界。D．作為無畏戰(zhàn)士的法拉奇，而對強權和鐵腕，毫不畏懼，絕不服從；面對戰(zhàn)亂和沖突，她奮勇向前，報道真相。（2）下列對材料的分析和理解，最恰當?shù)膬身検茿．影響法拉奇一生最深的人是她的大伯，而她把寫作當成終酷愛之事的引路人確是深深摯愛的伴侶阿萊科斯?帕納古利斯。B．很多人說法拉奇卑鄙、兇狠，這的確損害了她的“清白”，因為她是一個追求真理的記者，已經(jīng)展現(xiàn)了采訪對象“最好的一面”。C．法拉奇對強權有著天然的憎惡和反叛，她永遠不知道什么叫做服從。她經(jīng)歷不凡，曾親歷二戰(zhàn)，1950年任《晚郵報》駐外記者，1967年開始任《歐洲人》周刊戰(zhàn)地記者。D．意大利總統(tǒng)納波里塔諾對失去這位“享有世界聲譽的記者和成就卓著的作家”表示哀悼，他對法拉奇的評價還是公允的。E．法拉奇一生充滿傳奇，她勇敢，敢于戰(zhàn)斗，被譽為“世界第一女記者”；但對伊斯蘭文化的攻擊則有失偏頗。（3）關于法拉奇在文學創(chuàng)作中幾乎從未將文學與新聞分離的問題，評論界眾說紛紜，請結合材料與閱讀體驗談談你的認識。參考答案：答案：（1）A（2）DE（3）文學與新聞的關系是一個歷史的命題，而歷史上的許多經(jīng)典文學作品與新聞沒有分離也是一個不爭的事實。法拉奇活著時被一些人認為是一個“直面歷史的偉大記者”和“以行為去實踐心中理想”的作家，就是對這一命題的最好注解，其去世后被意大利共和國總統(tǒng)納波里塔諾稱頌為“享有世界聲譽的記者和成就卓著的作家”，更是最有力的最權威的證明。文學與新聞本來就是相融相生的，藝術來源于生活，文學脫離新聞的生活性和真實性也就如同無源之水、無本之木。如同膾炙人口的西方古典文學《荷馬史詩》，又如家喻戶曉的司馬遷《史記》，更不用說世界文學經(jīng)典《紅樓夢》脫胎于“明珠的家事”。事實上，新聞與文學之間的關系就像花園里的交叉小徑，有的地方窄有的地方寬，有的地方鑲嵌著鵝卵石，有的地方夯實著泥土，有的地方雙邊花團錦簇，有的地方上面枝丫橫生。總之，路與路錯綜復雜，相互粘連，密不可分。只是要強調一點：文學離不開新聞的真實，新聞不能脫胎于文學的虛構。（有明確觀點給1分，結合材料給2分，聯(lián)系生活實際給1分，邏輯嚴密思路清晰給1分。）【考點】傳記閱讀?！痉治觥浚?）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。（2）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。（3）此題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力?！窘獯稹浚?）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強，既涉及到了對傳主精神品質的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構；③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質，概括作者觀點態(tài)度評價；④細致咀嚼重要語句，總結文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。A、原文第1段中“并一字一字說出一句話：‘女孩不要哭，也不許哭！’”這句話，表明法拉奇的父親說話的語氣是沉著堅定的，并不是呵斥的。故選A．（2）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強，既涉及到了對傳主精神品質的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類體的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構；③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質，概括作者觀點態(tài)度評價；④細致咀嚼重要語句，總結文章手法技巧；⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。A．“影響法拉奇一生最深的人是她的大伯”不準確，大伯對她的影響主要在職業(yè)選擇上，而其父親和母親對其影響主要在思想性格形成上，還有伴侶阿萊科斯?帕納古利斯對她寫作的影響，因此很難說大伯影響最深。B．因果分析不當，其中“展現(xiàn)了采訪對象‘最好的一面’”只是法拉奇的自我認識。C．原文在“永遠”前還有“似乎”一詞作限制。故選DE．（3）此題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。這是一道探究的題目，請結合全文并聯(lián)系實際談談你的看法，答題時一定要結合傳主的經(jīng)歷，不能拋開原文隨意拓展，答題時可以是兩個方向，第一，就某一點結合文章作深入的探究，即向內挖掘，這種方式一般不擴展，指結合文章例句事例即可；另一種方式適當結合現(xiàn)實探究，即向外拓展，即適用于結合現(xiàn)實談自己的看法的題目。問題實際上是考查學生理解法拉奇的文學藝術觀，這是一個非?，F(xiàn)實的邏輯問題，文學與新聞他都是一種文學創(chuàng)作的形式，兩者并沒有本質性的區(qū)別，為學強調的是文學的藝術性，新聞咋突出新聞的真實性。但是兩者卻緊密相連，互相作用，我們深知文學來源于生活，同時高于生活，新聞同文學一樣具備這個美學價值，學生在理解的時候必須要把握文學離不開新聞的真實性，同時不能忽視新聞不能脫胎于文學的虛構特點，就兩者是并存的關系。3.閱讀下面的文字，完成l0～12題。美和美的東西

蔣孔陽什么是美？這個問題看似十分簡單，一朵花、一片晚霞、一首詩、一曲音樂，我們覺得美；穿的衣服，用的家具，我們都會用審美的眼光，來說他們美不美。但是如果認真追問一下：究竟什么是美？我們卻往往會瞠目結舌，不知所答。在對美進行追問的過程中，首先碰到的，是把美和美的東西混淆在一起，把美的東西當成美。這是因為我們和現(xiàn)實發(fā)生審美關系的時候，差不多總是先碰到具體的美的東西，然后再將美的東西概括出來美的概念來。古希臘柏拉圖的《大希庇阿斯篇》是西方最早談論美的專著。其中蘇格拉底向希庇阿斯提出一個問題：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的東西，用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等，來回答“什么是美”。蘇格拉底堅決反對這一回答，說他所要探討的，不是“什么東西是最美的”，而是“什么是美”?！拔覇柕氖敲辣旧?，這美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成為美”。蘇格拉底與希庇阿斯探討了許久，最后不得不感嘆的說：“美是難的?！边@個討論在美學史上具有重要價值：它要我們透過美的現(xiàn)象去探討美的本質，從千千萬萬美的東西中，去尋找美的普遍規(guī)律。關于美本身，所要研究的是作為普遍規(guī)律的美，也就是美的本質，而不是蕓蕓總總的美的現(xiàn)象、美的東西。把美的東西當成美，會造成許多困難。首先，任何美的東西都只能說明它本身的美，而不能說明其他都東西的美。例如漂亮的小姐，就只能說明漂亮小姐的美，而不能說明漂亮的母馬的美、漂亮的糖罐的美。美的東西千千萬萬，但它們都各有其美，而不能用以相互說明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《紅樓夢》與《儒林外史》或是唐詩的美，也是各異其趣，迥不相同。美是從各種各樣的東西當中所總結出來的普遍規(guī)律，它從現(xiàn)象上升到本質，它能說明任何美的東西之所以美的原因，但它本身并不就是美的東西。其次，美的東西都是相對的，隨著人們對現(xiàn)實的審美關系的變化而變化，當美的東西與人處在某種關系當中，它是美的；處在另外的關系當中，它就可能不美或是另一種美。例如西湖，當晴光瀲滟或山雨空蒙的時候，條件不同，它就具有不同的美。當時杜甫寫到：“好雨知時見，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”這時的美可以說是美的?？墒钱敹鸥懙溃骸按差^屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”這時的雨，你又能說是美的嗎？因此任何美的東西的美，都隨著它與人的關系而變化，我們很難把美的東西永遠當成是美的。第三，美的東西不僅僅是漫無邊際的，而且是自相矛盾的。從自然到社會，從物質到精神，從生活到藝術，無不有美的東西存在，在這樣眾多的美的東西中，你要把美說成是一種東西，當然不可能。同一種東西，可以是美的，也可以是不美的；不同的東西，它們卻可以都是美的；甚至相互矛盾的東西，也可以都是美的。第四，美不是事物的某一種物質屬性，本來不是一種“東西”，我們又怎么能夠把美當成是某種美的東西呢？談到味，它有酸甜苦辣；談到色，它有紅黃藍白；談到聲，它有清濁高低。凡此，都是一定的物質因素構成的，它們都表現(xiàn)為某種物質的東西。但是，美卻不然，你能說美是由哪些物質的因素構成的呢？你只能說，美必須有一定的物質條件，但它又不僅僅只是某種固定的物質條件。例如美必須和味、色、聲發(fā)生聯(lián)系，但美又不在于味、色、聲本身，而在于味外之味，色外之色，聲外之聲。這樣，你又怎么能夠用某種固定的東西，固定的味、色、聲，來說明美呢？美不是美的東西，它是什么呢？我們說它是構成美的東西之所以美的根本性質和普遍規(guī)律。（選自《美學新論》有刪改）10、下列說法，不符合文意的一項是（3分）（

）A.美的概念需要根據(jù)美的東西來總結。B.不能因為某一種東西是美的，就把與之相反的東西當成丑的。C.蘇格拉底和希庇阿斯的對話并未解決“美是什么”的問題。D.美的東西人人都能欣賞，所以美的問題并不復雜11、指出畫線部分“味外之味”的兩個“味”字的不同意思。(2分)__________________________________________________________________________12、一群大學生探險進入一處原始森林，對所見景物的原始美十分贊嘆。幾小時后，他們迷路了。夜幕降臨……他們對周圍的景物開始感到恐懼。請從美與人的關系的角度，結合文中的原理，對這種現(xiàn)象作簡要分析。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：10、(3分)D11、(2分)前一個“味”是指美的物質構成因素和物質條件。后一個“味”是指構成美的東西之所以美的根本性質和普遍規(guī)律。12、(4分)【要點】這個事例說明：（1）美的東西都是相對的，可以隨著人們對現(xiàn)實的審美關系的變化而變化。當一群學生帶著放松的心情看待景物的時候，景物具有原始美。但是當他們迷路而夜幕降臨，現(xiàn)實的審美關系發(fā)生了變化，原始美在他們眼里變成了恐懼的東西，不再美麗。（2）美也是自相矛盾的。同樣一種東西，可以是美的，可以是不美的，關鍵在于人對具體事物的認識。ks5u二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

張瑄，字廷璽，江浦人。正統(tǒng)七年進士。授刑部主事，歷郎中，有能聲。

景泰時，賜救為吉安知府。俗尚巫，瑄遇諸途設神水中俄遘危疾父老皆言神為祟請復之碹怒不許疾亦愈歲歲大饑，陳牒上官，不俟報，輒發(fā)廩振貸。

居八年，用薦擢廣東右布政使。廣西賊莫文章等越境陷連山，碹擊斬之。又破陽山賊周公轉、新興賊鄧李保等。既而大藤峽賊頻陷屬邑，碹坐停俸。成化初，韓雍平賊，錄瑄轉餉勞，賜銀幣，給俸如初。碹按行所部，督建預備倉六十二，修陂塘圩岸四千六百，增筑廣州新會諸城垣一十二。民德碹，惟恐其去，既轉左布政使，會滿九載，當赴京，軍民相率乞留。巡撫陳濂等為之請，乃仍故任。

八年始以右副都御史巡撫福建。平賊林壽六、魏懷三等。福安、壽寧諸縣鄰江、浙，賊首葉旺、葉春等負險。瑄捕誅之，余盡解散。帝降敕勞之，改撫河南，議事入都，陳撫流民、振滯才十八事，所司多議行。黃河水溢，碹請振，且移王府祿米于他所，留應輸榆林餉濟荒，石取直八錢輸榆林，民稱便。還理院事。尋遷南京刑部侍郎。久之，進尚書。

二十年，星變，被劾，帝弗問。居三年，給事御史復劾之，遂落職。孝宗立，復官，致仕。（選自《明史》卷一百六十?列傳第四十八）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．瑄遇諸途/設神水中/俄遘危疾/父老皆言神為祟/請復之/瑄怒/不許/疾亦愈/B．瑄遇諸/途設神/水中俄遘危疾/父老皆言神為祟/請復之瑄/怒不許/疾亦愈/C．瑄遇諸/途設神水/中俄遘危疾/父老皆言神為祟請/復之瑄怒/不許/疾亦愈/D．瑄遇諸途/設神水中/俄遘危疾/父老皆言神為祟請/復之瑄/怒不許/疾亦愈/（2）對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．元、明、清時，貢士經(jīng)殿試后，及第者皆賜出身，統(tǒng)稱“進士”。B．牒，中國古代官府往來文書的文種名稱之一。原是文書載體名稱。C．星變，星象的異常變化。古人依“天人合一”思想，謂星變將有兇災。D．致仕，免除官職，即撤職。古人還常用“致事”、“致政”、“休致”等名稱。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．張碹恪盡職守，關心民生。在廣東右布政使任上，督建糧倉，挖掘水庫，修筑堤壩，加砌城墻，贏得百姓愛戴。B．張碹崇尚科學，反對迷信。他在赴任吉安知府路上，見當?shù)匕傩仗焯煊?，便把神像丟進水里，引發(fā)疾病、饑荒，他仍堅決反對迎神活動。C．張碹極力平賊，恩威并施。無論在廣東任職還是在福建為官，始終竭誠平定叛賊。在福建任巡撫時，剿滅賊首，脅從不問，得到皇上的褒獎。D．張碹治政有方，辦事靈活。遇到饑荒時，他一邊向朝廷報告，一邊開倉賑災；黃河泛濫時，他隨機應變，將榆林糧餉改為救濟糧，百姓十分便利。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①民德瑄，惟恐其去，既轉左布政使，會滿九載，當赴京，軍民相率乞留。②帝降敕勞之，改撫河南，議事人都，陳撫流民、振滯才十八事，所司多議行。參考答案：答案：（1）A（2）D（3）B（4）①百姓感激他，唯恐他離任而去．他轉為左布政使后，正值九年任滿，應當回京述職，軍民相繼請求他留下．②皇上頒發(fā)敕書慰勞他，改為河南巡撫．他因議事人京師，上書提出安撫流民、發(fā)現(xiàn)遺漏人才等十八項建議，有關部門大多討論實行．（1）A

“諸途”為狀語后置，修飾“遇”，賓語承前省，“諸途”后斷句，排除B、C；“瑄怒”為主謂句，結構完整，中間不可斷句，排除D．（原文標點：碹遇諸途，設神水中．俄遘危疾，父老皆言神為祟，請復之．瑄怒，不許，疾亦愈．）（2）D

致仕：交還官職，即退休．（3）B

“祟尚科學”的說法無中生有；“引發(fā)疾病、饑荒，他仍堅決反對迎神活動”強加因果，生病是巧合，后來他自然痊愈了；鬧饑荒是天災，跟是否迎神沒關系．（4）①德：感激；去：離開；會：適逢，恰巧；相率：相繼．句子翻譯為：百姓感激他，唯恐他離任而去．他轉為左布政使后，正值九年任滿，應當回京述職，軍民相繼請求他留下．②勞：慰勞；撫：任…巡撫；振：發(fā)現(xiàn)；滯才：遺漏人才．句子翻譯為：皇上頒發(fā)敕書慰勞他，改為河南巡撫．他因議事人京師，上書提出安撫流民、發(fā)現(xiàn)遺漏人才等十八項建議，有關部門大多討論實行．5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）張根﹐字知常﹐饒州德興人。少入太學﹐甫冠﹐第進士。調臨江司理參軍﹑遂昌令。當改京秩﹐以四親在堂﹐冀以父母之恩封大父母﹐而貤①妻封及母﹐遂致仕﹐得通直郎﹐如其志。時年三十一。鄉(xiāng)人之賢者彭汝礪序其事﹐自以為不及。

屏處十年﹐曾布﹑曾肇﹑鄒浩及本道使者上其行義﹐徽宗召詣闕。為帝言﹕“人主一日萬幾﹐所恃者是心耳。一累于物﹐則聰明智慮且耗﹐賢不肖混淆﹐綱紀不振矣。愿陛下清心省欲﹐以窒禍亂之原?！彼煺埩T錢塘制造局。帝改容嘉美﹐以為親賢宅教授。

未幾﹐通判杭州﹐提舉江西常平。洪州失官錫﹐系治兵吏千計。根曰﹕“此有司失于幾察之過也。今羅取無罪之人﹐責以不可得之物﹐何以召和氣﹖”乃罷其獄。

大觀中﹐命為轉運副使﹐改淮南轉運使﹐加直龍圖閣。又以水災多﹐乞蠲租賦﹐散洛口米﹑常平青苗米﹐振貸流民。詔褒諭之。

徙兩浙﹐辭不行﹐乃具疏付驛遞奏。大略謂﹕“今州郡無兼月之儲﹐太倉無終歲之積﹐軍需匱乏﹐邊備缺然。東南水旱﹑盜賊間作﹐西﹑北二國窺伺日久﹐安得不豫為之計﹖”因條列茶鹽﹑常平等利病之數(shù)﹐遂言﹕“為今之計﹐當節(jié)其大者﹐而莫大于土木之功。今群臣賜一第﹐或費百萬。臣所部二十州﹐一歲上供財三十萬緡耳﹐曾不足給一第之用。以寵元勛盛德﹐猶慮不稱﹐況出于閭閻干澤者哉。雖趙普﹑韓琦佐命定策所未有﹐愿陛下靳之。其次如田園﹑邸店﹐雖不若賜第之多﹐亦愿日削而月?lián)p之。如金帛好賜之類﹐亦不可不節(jié)也。”書奏﹐權幸側目﹐謀所以中傷之者﹐言交上﹐帝察根誠﹐不之罪也。

尋以花石綱拘占漕舟﹐官買一竹至費五十緡﹐而多入諸臣之家。因力陳其弊﹐益忤權幸﹐乃擿根所書奏牘注切草略﹐為傲慢不恭﹐責監(jiān)信州酒。既又言根非詆常平之法﹐以搖紹述之政﹐再貶濠州團練副使﹐安置郴州。尋以討淮賊功﹐得自便。以朝散大夫終于家﹐年六十。（選自《宋史列傳一百一十五》）注：①貤：通“移”。轉移;轉贈

4、對下列各句中加點的詞語的解釋，錯誤的一項是（

）（3分）A、屏處十年

屏：隱居B、安得不豫為之計

豫：參與C、乃罷其獄

獄：案件D、猶慮不稱

慮：擔憂5、下列各組句子中，全都表明張根勸諫皇上為政節(jié)儉的一組是（

）（3分）①遂請罷錢塘制造局

②此有司失于幾察之過也

③愿陛下靳之

④亦愿日削而月?lián)p之

⑤官買一竹至費五十緡

⑥因力陳其弊A、①③④

B、②③④

C、①④⑤

D、④⑤⑥6、下列對文中有關內容的分析與概括，錯誤的一項是（

）（3分）A、張根很有才華，剛滿二十歲，就考取進士功名。曾布等多名官員上書表揚他的操行和道義，為此，徽宗把他召入皇宮。張根借機向皇帝提出了建議。B、大觀年間，張根被任命為轉運副使，改為淮南轉運使，加任直龍圖閣。他鑒于當時水災頻發(fā)，請求減免租賦，發(fā)放洛口米糧、常平青苗米，救濟流民。C、張根調任兩浙，辭職不赴任，于是寫下奏疏通過驛站上奏朝廷。奏疏中力陳貪官橫行和自然災害環(huán)生導致的國庫空虛，帝國窺伺、盜賊頻起的嚴重局面。D、張根的多次上書，觸怒了權貴佞臣，他們羅織罪名，先將張根貶為監(jiān)信州酒。不久又以張根詆毀常平之法等為借口，再次將他貶為濠州團練副使7、把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）、一累于物﹐則聰明智慮且耗﹐賢不肖混淆﹐綱紀不振矣。譯文：（2）、權幸側目﹐謀所以中傷之者﹐言交上﹐帝察根誠﹐不之罪也。譯文：參考答案：4、B（事先）5、A（②是對“洪州失官錫”的看法⑤是當時官員的貪贓情況⑥是張根批評官場的貪腐風氣）6、C（“力陳貪官橫行”無中生有）7、（1）一旦被玩物拖累，那么聰明智慧會耗盡，賢良與壞人就分辨不清，國家社會秩序和國家法紀就會萎靡不振。（“累、被動句式、耗、不肖、振”各一分）（2）權貴寵臣很是憤恨，謀求能夠中傷他的事件，輪流進上讒言言，皇帝察辨張根的忠誠，沒有加罪于他。（“側目、所以、交、罪、賓語前置”各一分）參考譯文：張根字知常，饒州德興人。年幼時入太學，剛滿二十歲，考上進士。調任臨江司理參軍、遂昌令。應當改任京官，因為四親在堂，希望把給父母的恩封轉給祖父母，把妻子的恩封轉給母親，于是離職，得任通直郎，成全了他的志向。當時年僅三十一。鄉(xiāng)里有個賢者叫彭汝礪把這件事寫出來，自以為不如他。閑居十年，曾布、曾肇、鄒浩及本道使者上書說明他的義行，徽宗召他到宮。他對皇帝說：“陛下日理萬機，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聰明智慧會耗盡，賢良與壞人就分辨不清，國家社會秩序和國家法紀就會萎靡不振。希望陛下清心寡欲，來消除禍亂的源頭?！庇谑钦埱罅T去錢塘制造局?；实鄹吲d地贊美他，任命他為親賢宅教授。不久，出任杭州通判，提舉江西常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏關起來審治。張根說“：這是有關部門不仔細查管的過錯?，F(xiàn)在羈押無罪之人，而索要不可得之物，怎能帶來和氣呢？”于是停止這個案件。大觀年間，張根被任命為轉運副使，改為淮南轉運使，加任直龍圖閣。他又因為水災多，乞求蠲免租賦，發(fā)放洛口米、常平青苗米，賑貸流民。詔令褒揚他。徙官兩浙，謝絕不聽，于是寫下條疏交驛站傳奏。大概說“：現(xiàn)在州郡沒有兩個月的儲積，太倉沒有一年的積蓄，軍需匱乏，邊備不周。東南水旱，盜賊常常發(fā)生，西、北二國窺伺日久，怎么能不預先計謀？”于是條列茶鹽、常平等利處與弊端，于是說：“從現(xiàn)實考慮，應該節(jié)制的大項目，最首要的是土木之功，現(xiàn)在賜給大臣一棟房子，有時耗費百萬。我所管轄的二十個州，一年上供才三十萬緡而已，甚至不足以供足造一棟住宅的費用。拿住宅來尊寵元勛盛德之臣，猶恐不夠，何況賜給那些阿諛邀恩者呢。即使有趙普、韓琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜賞賜。其次如田園、邸店，雖然不如賞賜宅第那么多，也希望日削月?lián)p。像金帛之類，也不可不節(jié)制啊。”書表奏上，權貴寵臣很是憤恨，謀求能夠中傷他的事件，輪流進上讒言言，皇帝察辨張根的忠誠，沒有加罪于他。不久因為花石綱強行占有漕舟，官府買一根竹子耗費至五十緡，卻大多落入諸位大臣之家。于是力陳弊端，更加忤逆權貴，于是摘錄張根所書奏牘、注切、草略，認為傲慢不恭，責令他為監(jiān)信州酒。不久又認為張根詆毀常平之法，搖動繼承新法的政策，再貶為濠州團練副使，安置在郴州。不久因討伐淮賊有功，獲準自便居住。以朝散大夫身份死于家中，終年六十歲。6.閱讀下面文言文，完成6—10題。忠臣者務崇君之德，諂臣者務廣君之地。何以明之？陳夏征舒弒其君，楚莊王伐之，陳人聽令。莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。申叔時使于齊，反還而不賀。莊王曰：“陳為無道，寡人起九軍以討之，征暴亂，誅罪人，群臣皆賀，而子獨不賀，何也？”申叔時曰：“牽牛蹊人之田，田主殺其人而奪之牛，罪則有之，罰亦重矣。今君王以陳為無道，興兵而攻，因以誅罪人，遣人戍陳。諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國也。蓋聞君子不棄義以取利。”王曰：“善！”乃罷陳之戍，立陳之后，諸侯聞之，皆朝于楚。此務崇君之德者也。張武為智伯謀曰：“晉六將軍，中行、文子最弱，而上下離心，可伐以廣地。”于是伐文子、中行氏，滅之矣。又教智伯求地于韓、魏、趙。韓、魏裂地而授之，趙氏不與，乃率韓、魏而伐趙，圍晉陽三年。三國陰謀同計，以擊智氏，遂滅之。此務為君廣地者也。夫為君崇德者霸，為君廣地者滅，故千乘之國，行文德者王，湯武是也；萬乘之國，好廣地者亡，智伯是也。昔者智伯驕，伐文子、中行而克之，又劫韓、魏之君而割其地，尚以為未足，遂興兵伐趙。韓、魏反之，軍敗晉陽之下，身死高梁之東，頭為飲器，國分為三，為天下笑。此不知足之禍也。老子曰：“知足不辱，知止不殆，可以修久。”此之謂也。

（取材于《淮南子?人間訓》）6．下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．忠臣者務崇君之德

崇：使……崇高B．牽牛蹊人之田

蹊：踐踏C．乃罷陳之戍，立陳之后

罷：罷免D．三國陰謀同計

陰謀：暗中謀劃7．下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是（

）A．申叔時使于齊

趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝B．田主殺其人而奪之牛

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也C．罪則有之，罰亦重矣

入其舍，則密室垂簾D．此之謂也

夫晉，何厭之有8．下列語句括號中是補出的文字，補出后語句意思不符合文意的一項是（

）A．（其人）罪則有之B．可伐（晉）以廣地C．因以（之）誅罪人D．夫為君崇德者（君）霸9．下列句子編為四組，全都能證明“知足不辱，知止不殆”的一組是（

）①莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀②諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國也③乃罷陳之戍，立陳之后，諸侯聞之，皆朝于楚④韓、魏裂地而授之，趙氏不與⑤三國陰謀同計，以擊智氏，遂滅之⑥萬乘之國，好廣地者亡，智伯是也A．①②⑤

B．③⑤⑥

C．①③④

D．②④⑥10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．楚莊王遣卒戍陳的根本目的在于誅殺夏征舒，對陳國的土地王并無貪圖的之心。B．楚莊王聽取了申叔時的諫言后，罷陳之戍，立陳之后，使諸侯皆朝于楚。C．智伯聽信諂臣之言，裂韓、魏之地，興兵伐趙，最終導致身死國滅，為天下笑。D．本文明辨了忠臣、諂臣之別，并闡釋了君主只有知足、知止，才能長久的道理。參考答案：6．C（“罷”應該是“撤掉、撤出”之意）7．D（兩個“之”字都是助詞，起提賓的作用。其他三項，A項的兩個“于”字，前者表示動作行為到達的地點，譯為“到”；后者介進動作行為的直接對象，可譯為“和”“同”“跟”等。B項兩個“其”字都是代詞，前者是指示代詞，相當于“那”；后者是人稱代詞，在這里活用為第一人稱，相當于“自己”。C項兩個“則”字，前者表示讓步關系，相當于“倒是”；后者表示承接關系，相當于“就”）8．B（所伐對象為“中行、文子”）9．B（③從正面證明了觀點；⑤⑥從反面證明了觀點；③楚莊王放棄了對陳的占領是“知止”，得到了諸侯的尊重是“不辱”，說明“知足不辱，知止不殆”；⑤三國滅智氏是智氏不知足、不知止導致的結果。⑥智氏“好廣地”是“不知止”“不知足”，“亡”是“殆”，從反面證明了“知足不辱，知止不殆”；①楚莊王占領陳，大夫祝賀，與“辱”“殆”無關；②楚莊王“遣卒戍陳”是不“知止”，會得到貪心的惡名是“辱”，與“修久”無關；④敘述智伯的不知足，不知止，與“辱”“殆”無關。）10．A附：參考譯文楚厲王遇到危急的情況，用擊鼓發(fā)出信號召集百姓來防衛(wèi)。（有一次，厲王）飲酒，酩酊大醉，經(jīng)過（鼓）誤擊了它。百姓（被）驚動，（厲王）派人阻止大家，說：“我喝酒醉了同身邊的侍從開了個玩笑，錯擊了鼓?！保泵s來的）老百姓便都回家了。過了幾個月，（真的）有了緊急情況，再擊鼓（報警）時，百姓就都不來了。于是，（厲王）重新發(fā)布命令明確信號而后民眾才相信了他。忠誠的臣子力求使君王品行高尚，而諂佞的臣子力求使君王的領土擴展。怎么證明這點呢？陳國的夏征舒殺害了他的國君，楚莊王發(fā)兵討伐他，陳國人也聽從楚王的命令。莊王討伐有罪之人以后，留下部隊駐扎在陳國，楚國的大夫們全都來表示慶賀。當時申叔時正出使齊國，回國以后卻沒有表示慶賀。楚莊王就問申叔時：“陳國叛臣大逆不道，我發(fā)動大軍討伐他們，平息了暴亂，懲處了罪人，群臣都來慶賀，唯獨你不慶賀，為什么呢？”申叔時說：“有人牽牛踩踏了別人家的田，田主殺了那牛的主人又搶走了他的牛。牽牛人的罪過倒是有的，但是這樣的懲處也太重了。今天您認為陳國弒君者大逆不道，發(fā)兵征討，已經(jīng)誅殺了罪臣，卻還派兵駐扎在陳國不走。諸侯們聽到這件事情，認為你君王發(fā)兵征討的目的不在誅殺罪臣，而是在貪圖人家的國家。我聽說君子是不拋棄道義來謀取利益的?！背f王說：“你講得好?！庇谑潜愠纷吡耸仃悋牟筷?，并立了陳國國君的后代作新的國君。諸侯們知道這件事后，都到楚國來朝拜。這就是在竭力使君王品行高尚啊。張武替智伯出主意，說：“晉國的六大將軍中，中行、文子最弱小，而且他們內部又離心離德，現(xiàn)在正好可以討伐他們來擴展我們的領地?！敝遣谑锹爮膹埼涞挠嬛\發(fā)兵攻打中行、文子氏。把他們消滅之后，張武又唆使智伯向魏、韓、趙三家索要土地。韓家和魏家割讓了土地給他，而趙家不肯割讓。智伯于是脅迫韓、魏兩家一起攻打趙家，并包圍晉陽達三年之久。后來趙、魏、韓三家暗中聯(lián)合，秘密商議，一同進攻智伯，于是消滅了智伯家族。這就是竭力使君王的領土擴展的結果啊。竭力使君王的品德高尚，君王終于稱霸天下；竭力使君王的領土擴展，君王最終被人家消滅。所以，千輛兵車的諸侯小國，只要實行德政就能稱王天下，像商湯王和周武王就是這樣；而萬輛兵車的大國，如果喜歡擴展領地，最終還是導致滅亡，像智伯就是這樣。老子說：“知道滿足就不會遭到羞辱，知道適可而止就不會遇到危險，這樣就可以保持長久?！闭f的就是這個意思。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面關于新生代農民工和傳統(tǒng)農民工受教育水平比較表，請就新生代農民工的突出特點和二者的共同問題各寫出一條結論。（每點2分，共4分）受教育水平比例％新生代農民工傳統(tǒng)農民工小學及以下0.46.6初中32.444.4高中24.025.4中專（或職高）17.811.2大專（或高職）及以上25.312.5

結論：（1）

（2）

參考答案：（1）新生代農民工較之傳統(tǒng)農民工，受教育時間普遍較長。（或“受教育水平普遍較高”。）

（2）無論是新生態(tài)農民工還是傳統(tǒng)農民工，接受專業(yè)教育（或“職業(yè)教育”）的比例都相對較低。（意思符合即可。每點2分）8.用簡潔的語言說明漫畫《無題》的內容并點明寓意。（6分）參考答案：示例：戴著寫有“某地重點保護企業(yè)”字樣元寶型桂冠的人，正大踏步前進。其中一只褲管像是煙囪正冒著濃煙，另一只褲管像是排污管道正淌著污水。這幅漫畫諷刺了某些企業(yè)為了謀求物質利益而不惜犧牲環(huán)境的短視行為。（5分，說明漫畫內容3分，點明寓意2分）略9.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（6分）最近網(wǎng)上冒出一句流行語，“這是一個看臉的社會”。愛美之心，人皆有之。對個人而言，好的容貌可以讓自己更受歡迎，帶來更多好處，但是，①_____，它不是才能，更不是德行。單純以相貌作為評價標準，會造成人們對主流價值和核心精神品質的忽視。②_____，那樣即使你外表不夠出眾，但你有很高的涵養(yǎng)，或者有很強的進取心和自信心，這在外貌上會賦予你一種氣質和風貌，同樣具有很大的人格魅力。對公眾輿論來說，對美麗的欣賞如果變成縱容，任由浮躁的“看臉”蠶食價值觀念和社會風氣，那么我們所創(chuàng)造的未來，③_____。參考答案：①容貌僅僅是容貌（1分）②人們更應該注重內在的修煉（2分）③一定不會那么美麗（1分）試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“它不是”，第②空注意后面的“涵養(yǎng)”，第③空注意前文“對美麗的欣賞”?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【名師點睛】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結尾嚴密。要求填寫的較為準確，這樣就要注意上下文之間的關系，前后文之間的相互的提示和照應，盡量文中的詞語組織句子進行填寫，這樣能夠減小誤差。如此題中的“容貌”“修煉”“美麗”在前后文都有相應的類似或語意相反的提示性的詞語。10.17．閱讀下列漫畫，就其選材與主旨，給這幅漫畫寫一條簡評。（答案不超過60字。5分）

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