湖北省孝感市應城雙環(huán)學校2020年高三語文聯考試卷含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文段，回答后面的問題。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地換著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。1．這段文字按內容可分為四層，請用簡潔的語言來概括層意。________→________→________→_________2．對這段文字的結構特點，概括正確的一項是（）A．由靜態(tài)寫到動態(tài)，由近寫到遠B．由動態(tài)寫到靜態(tài)，由遠寫到近C．由動態(tài)寫到靜態(tài)，由近寫到遠D．由靜態(tài)寫到動態(tài)，由遠寫到近3．作者寫荷花，連用三個比喻：“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”請你說說，這三個比喻分別寫出了荷花的什么特點？________________________________________________________________________4．“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”這句話用訴諸聽覺的音樂來比香味，你覺得這樣的比喻合理嗎？為什么？再舉一個日常生活中常見的類似例子。______________________________________________________________________________參考答案：1．荷葉→荷花→荷花香→波痕2．A3．潔白圓潤，多而晶瑩，明艷照人。4．合理。把荷花的縷縷清香比作遠處高樓上渺茫的歌聲，是因為它們之間有相似點：都是隱隱約約，似有若無。這種把嗅覺形象訴諸聽覺的描寫的方法叫“通感”。（所謂“通感”就是由一種感覺引起另一種感覺）月的光華和陰影，用“名曲”的旋律來形容，表明光與影的和諧，與小提琴演奏的名曲一樣悠揚、優(yōu)美，烘托出一種溫馨、幽雅的氛圍，給讀者以聯想和想像，乃至帶入一種幻境。例：她的聲音很甜。2.論述類文本閱讀（9分）心不厭細：《舌尖上的中國》為什么這樣紅

楊葵①一部紀錄片紅成這樣，出乎很多人意料，包括總導演陳曉卿，他反復在公開或私下場合表示，《舌尖上的中國》（以下簡稱《舌尖》）于他而言，只是一部正常而普通的紀錄片而已，他不贊成關于該片的溢美之詞。這在當下是一種難能可貴的創(chuàng)作態(tài)度，有事兒說事兒，不漫無邊際，專注本職工作。依我看，這也是《舌尖》的內在風格——實在。②但今天來說《舌尖》為什么這樣紅，還是要從文化角度說。這又分虛實兩面。③虛的一面從梁啟超說起。梁啟超曾總結有清一代的學術思想，一言以蔽之曰考證，曰總結。如果把今天放回歷史大坐標中觀察，無論是學術還是創(chuàng)作，都還在考證、總結這一脈絡的延續(xù)位置。我們這輩人的悲哀之一是創(chuàng)造力貧乏，也許只配來總個結、考個證。從這一點說，《舌尖》握住了時代命門，它把幾千年中國人舌尖的滋味，做了一次泛泛的總結和考證。又因它選取的角度既靈且巧，態(tài)度務實低調，就在隱秘的潛意識層面合上了時代節(jié)拍，擊中了每個觀眾。④這是虛的層面。至于實的層面，要突出一個“細”字來講。這與前邊的虛談仍然一脈相承——總結、考證，本來就是在細節(jié)上下功夫。⑤來說細的。前兩日與友人聊天，感嘆近兩年突然冒出那么多既有錢又有閑之人，在各個領域內下功夫地玩，深入地玩，大到朝圣、養(yǎng)生，細到香、茶、木頭、瓷、陶，甚至鉤瓷鉤壺，都玩到登峰造極的程度。這也是時代特色之一。⑥曾經的中國人太細了。最近讀過清代文震亨的《長物志》，看看目錄就知道那時文人之清雅，到了多細的地步。單說文房用具，也就是書桌上擺的玩意兒，筆格、筆床、筆屏、筆筒、筆船、筆洗、筆覘、水中丞、水注、糊斗、蠟斗、鎮(zhèn)紙、壓尺、裁刀……還有很多；現代人呢？以我此刻書桌為例，電腦、圓珠筆、即時貼，沒了。⑦《舌尖》領人在味覺上向更細處一步步地探掘，重拾我們曾有的靜心、細心、耐心。眼耳鼻舌身，色香聲味觸，每一項往細處探掘，都有太平洋一樣廣闊的境界，心不厭細，只看你能走多遠。⑧只求溫飽的吃，那叫囫圇呑咽，連咀嚼都顧不上，只能滿足最基本的生存需要，這只是吃的意義之一，遠非全部。就如同喝茶，大茶缸牛飲僅為解渴，如果是品茶，選水選茶、凝神溫杯這些都不說了，單是入口之后，舌尖、舌面、上腭、兩頰……無窮細致的美妙等你體會。⑨《舌尖》以其細，征服了平日里吞食牛飲的普通人。物質世界越渾濁不堪，人就對心靈世界的清凈越渴盼，而吃之一項，由最物質出發(fā)，通過一系列的細節(jié)探掘，直達心靈世界的修道之旅，在滿足陳曉卿反對的那種大而無當的民族驕傲心理的同時，又能夠滿足很多人的食色之欲，不紅說不過去。⑩返回來再啰嗦幾句——在眼耳鼻舌身的層面求細固然可喜，但如果不在此基礎上繼續(xù)前行，就是無謂之細。正如《舌尖》一片，《舌尖》只是個起點，如果只停留在舌尖，那真是連美食的門還沒入。曾經聽一個老茶人說苦，口腔感受到的苦不是真的苦，真苦入心。借他這話來說《舌尖》，創(chuàng)作者們想說的，是入心的味道。10、下列對“細”的理解，正確的一項是（

）（3分）：A、“細”是一種難能可貴的創(chuàng)作態(tài)度，有事兒說事兒，不漫無邊際，是一種務實的創(chuàng)作風格。B、從文化角度來說，“細”包含虛與實兩面。兩者相輔相成，不可或缺。C、一系列的細節(jié)探掘，是直達心靈世界的修道之旅，能拓寬我們人生之路的廣度和深度。D、“心不厭細”的前提是真苦之心，物質世界的渾濁也是往細處探掘的重要條件。11、紀錄片《舌尖上的中國》走紅的原因有哪些？（3分）

12、文章結尾提出的“人心的味道”包含哪些深意？（3分）

參考答案：10、C（A、“難能可貴的創(chuàng)作態(tài)度”是指“實在”，而不是“細”，屬于張冠李戴；B、“虛與實”指的是《舌尖》紅的文化成因，“細”是“實”的突出層面；D、“前提”不對，“物質世界的渾濁”作為條件顯得牽強。）11、①該片遵循有事兒說事兒，不漫無邊際，務實低調的內在風格；②它把幾千年中國人舌尖的滋味，做了一次總結和考證，符合時代節(jié)拍；③領人在味覺上向更細處一步步地探掘，重拾我們曾有的靜心、細心、耐心。12、①心不厭細，每一項往細處探掘，會讓人生境界更寬闊；②現代人囫圇呑咽，缺乏靜心、細心、耐心，無法擁有美妙的心靈體會；③物質世界渾濁不堪，心靈世界更需清凈，進而直達心靈世界的修道之旅。3.閱讀下面的文字，完成小題“數據”這個詞在拉丁文里是“已知”的意思，也可以理解為“事實”。這是歐幾里得的一部經典著作的標題。這本書用已知的或者可由已知推導的知識來解釋幾何學。如今，數據代表著對某些事物和現象的描述，數據可以記錄、分析和重組它。我們把這些轉變稱為“數據化”。這是指一種把事物和現象轉變?yōu)榭芍票矸治龅牧炕问降倪^程。數據化和數字化大相徑庭。數字化指的是把模擬數據轉換成用0和1表示的二進制碼，這樣電腦就可以處理這些數據了，而數據化的核心是“量化一切”，兩者的差異是明顯的。我們來看一個兩者同時存在并且起作用的例子就知道了。2004年，谷歌公司試圖把所有版權條例允許的書本內容數字化，讓世界上所有的人都能通過網絡免費閱讀書籍。為此，谷歌專門發(fā)明了一個可以自動翻頁的掃描儀，去完成上百萬書籍的掃描工作。通過掃描，書本上的內容被搬到網絡上，讀者可以隨時隨地進行閱讀，這就是一個數字化的過程。但谷歌想要的不僅僅這么簡單，為了激發(fā)這些信息的價值，谷歌用專門的軟件來識別文本的字、詞、句和段落，如此，書頁的數字化圖像就轉化成了數據化文本，人們可以通過檢索和查詢，了解一個詞在海量文本里出現的時間、次數和發(fā)展趨勢，“據此發(fā)現幾百年來人類思維發(fā)展和思想傳播的軌跡?！?，這就是一個數據化的過程。數據化發(fā)展的核心動力來源于人類測量、記錄、分析世界的渴望。人類文明最古老的的抽象工具就是基礎的計算以及長度和重量的計量，而書寫的發(fā)展讓記載事實成為可能。計量和記載一起促成了數據的誕生，它們是數據化最早的根基。算術賦予了數據新的意義，因為算術，數據不但可以被記錄還可以被分析和利用。計量新工具的出現和思維的開放促進了測量事物和記錄數據的繁榮，而現代數據化就誕生于這片沃土之中。計算機的出現帶來了數字測量和存儲設備，這樣就大大提高了數據化的效率，計算機也使得通過數學分析挖掘出數據更大的價值變成了可能。簡而言之，數字化帶來了數據化，但數字化無法取代數據化。一旦世界被數據化，擁有了數據分析的工具（統(tǒng)計學和算法）和必需的設備（信息處理器和存儲器）后，人類就可以在更多領域、更快、更大規(guī)模地進行信息處理了。正如水渠讓城市的發(fā)展成為可能、印刷機推動了啟蒙運動、報紙為民族國家的興起奠定了基礎一樣，數據化代表著人類認識的一個根本性轉變，那就是我們不會將世界看成是一連串我們認為或是自然或是社會現象的事件，我們會意識到本質上世界是由信息構成的。將世界看作信息，看作可以理解的數據的海洋，為我們提供了從未有過的審視現實的視角，是一種可以滲透到所有生活領域的世界觀。今天，我們相信世界可以通過數據而獲得解釋，也相信知識可以跨越時空，明天，我們的下一代，會發(fā)自肺腑的認為“量化一切”并從中學習對于社會是至關重要的。把各種各樣的現實轉化為數據，對今天的我們而言也許是新奇而有趣的，但在不久的將來將變成如同吃飯睡覺一樣與生俱來的能力，這又恰好符合“數據”這個詞語的拉丁文原意。（摘編自《大數據時代》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.數據化就是對某些事物和現象進行描述、記錄、分析和重組，也就是一種把事物和現象轉變?yōu)榭芍票矸治龅牧炕问降倪^程。B.數據化和數字化大相差很遠，大不相同，兩者的根本差異在于前者是將文字圖像化，而后者是用專門的軟件來識別文字信息。C.人類測量、記錄、分析世界的渴望是數據化發(fā)展的核心動力，因此，是數字化帶來了數據化，但數字化無法取代數據化。D.數據化意味著我們不會將世界看成是一連串或是自然或是社會現象的事件，而會把世界看成是由信息構成的。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章第一段通過對“數據”一詞的詞義解釋，引出了“數據化”這個概念，并指出了“數據化”的本質內涵。B.文章在簡述文字數據化的過程中，運用例證法、比較論證法，論證了數字化和數據化大相徑庭的觀點。C.文章縱向分析數據化的發(fā)展歷程，是為了論證數字化和數據化互相依存、互為因果的辯證關系。D.文章通過橫向比較和縱向分析，論述了“數據化”代表著人類認識的一個根本性轉變的觀點。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.通過檢索和查詢，了解一個詞在海量文本里出現的時間、次數和發(fā)展趨勢，人們可以發(fā)現幾百年來人類思維發(fā)展的軌跡。B.擁有了數據分析的工具和必需的設備，人類就可以在更多領域、更快、更大規(guī)模地進行信息處理了。C.如果沒有計量新工具的出現和思維的開放促進測量事物和記錄數據的繁榮，現代數據化就不可能誕生。D.在不久的將來，把各種各樣的現實轉化為數據，將變成如同吃飯睡覺一樣與生俱來的能力。參考答案：1.C

2.C

3.B【1題詳解】該題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。能力層級為分析綜合C。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯系上下文體會。A項，“數據化就是對某些事物和現象進行描述、記錄、分析和重組”分析有誤。語境是說“數據代表著對某些事物和現象的描述，數據可以記錄、分析和重組它”。語境中是說“可以”，選項將這種說法定義為“就是”，說法太武斷。B項，“兩者的根本差異在于前者是將文字圖像化，而后者是用專門的軟件來識別文字信息?！狈治鲇姓`。語境是說“數字化指的是把模擬數據轉換成用0和1表示的二進制碼，這樣電腦就可以處理這些數據了，而數據化的核心是‘量化一切’”。D項，“一連串或是自然或是社會現象的事件”分析有誤。語境是說“一連串我們認為或是自然或是社會現象的事件”。故選C項。【2題詳解】該題考查學生對論述類文本的論據論證分析能力。答題前，先通讀原文，整體理解把握文本的內容。明確文章的論述話題是什么，觀點是什么。C項，“是為了論證數字化和數據化互相依存、互為因果的辯證關系”分析有誤。是為了表明數據化對我們的重要性。故選C項。【3題詳解】本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內容，進行比對，一看內容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學生的細心和耐心。B項，“擁有……人類就可以……了”分析有誤。說法缺少一個前提條件“一旦世界被數據化”。故選B項?！军c睛】考查學生篩選并整合文中的信息類的題目，首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴大、混淆關系、輕重范圍失當、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯系上下文體會。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）韓子高，會稽山陰人也。家本微賤。侯景之亂，寓在京都。景平，文帝出守吳興，子高年十六，為總角，容貌美麗，狀似婦人，于淮渚附部伍寄載欲還鄉(xiāng)，文帝見而問之，曰：“能事我乎？”子高許諾。子高本名蠻子，文帝改名之。性恭謹，勤于侍奉，恒執(zhí)備身刀及傳酒炙。文帝性急，子高恒會意旨。及長，稍習騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。文帝甚寵愛之，未嘗離于左右。文帝嘗夢見騎馬登山，路危欲墮，子高推捧而升。文帝之討張彪也，沈泰等先降，文帝據有州城，周文育鎮(zhèn)北郭香巖寺。張彪自剡縣夜還襲城，文帝自北門出，倉卒暗夕，軍人擾亂，文育亦未測文帝所在，唯子高在側，文帝乃遣子高自亂兵中往見文育，反命，酬答于暗中，又往慰勞眾軍。文帝散兵稍集，子高引導入文育營。明日子高與彪戰(zhàn)彪將申縉復降彪奔松山浙東平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦輕財禮士，歸之者甚眾。

文帝嗣位，除右軍將軍。天嘉元年，封文招縣子，邑三百戶。王琳至于柵口，子高宿衛(wèi)臺內。及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進，文帝皆任使焉。二年，遷員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。及征留異，隨侯安都頓桃支嶺巖下。時子高兵甲精銳，別御一營，單馬入陳，傷項之左，一髻半落。異平，除貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達等自臨川征晉安，子高自安泉嶺會于建安，諸將中人馬最為強盛。晉安平，以功遷通直散騎常侍，進爵為伯，增邑并前四百戶。六年，征為右衛(wèi)將軍，至都，鎮(zhèn)領軍府。文帝不豫，入侍醫(yī)藥。廢帝即位，遷散騎常侍，右衛(wèi)如故，移頓于新安寺。

（選自《陳書·韓子高傳》，有刪改）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.明日/子高與彪戰(zhàn)/彪將申縉復降/彪奔/松山浙東平/B.明日/子高與彪戰(zhàn)彪將/申縉復降彪/奔松山/浙東平/C.明日/子高與彪戰(zhàn)/彪將申縉復降/彪奔松山/浙東平/D.明日/子高與彪戰(zhàn)彪將/申縉復降/彪奔/松山浙東平/5．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.“總角”指的是古時男子未成年時的發(fā)型，常用來指兒童時代。B.“部伍”指的是軍隊的編制單位，部曲行伍，也泛指軍隊。C.“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣”本義是傳位或傳業(yè)給嫡長子。D.“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．子高性情恭敬謹慎。與文帝相識后，盡心盡力地侍奉文帝，常帶著刀保護文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。B．子高聰明機警，全力幫助文帝。文帝性子急躁，子高總是能夠領悟他的意旨。文帝在騎馬登山時幾乎要墜下山，得子高推扶得以繼續(xù)攀登。C．子高忠心耿耿。張彪偷襲城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高將他引進文育軍營中，并于次日與張彪作戰(zhàn)，擊敗張彪。D．子高作戰(zhàn)勇猛，屢立戰(zhàn)功。征討留異時，他統(tǒng)率一營人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸。留異之亂平定后，子高任貞毅將軍、東陽太守。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)（1）及長，稍習騎射，頗有膽決，愿為將帥，及平杜龕，配以士卒。(5分)（2）及琳平，子高所統(tǒng)益多，將士依附之者，子高盡力論進，文帝皆任使焉。(5分)

參考答案：4、C5、答案：A（“總角”指未成年的人把頭發(fā)扎成髻，不分男女。常用來指少年時期）6、答案：B（“文帝在騎馬登山時幾乎要墜下山，得子高推扶得以繼續(xù)攀登”只是一個夢，而非事實）7、答案：（1）等到成年后，子高漸漸熟習了騎射之術，處事很有膽識決斷，希望成為將帥，等到平定了杜龕，文帝配給他士卒。(及、稍、膽決各1分，大意分2分)（2）等到平定了王琳，子高所統(tǒng)率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以選拔進用，文帝也都加以任用。（益、論進、任使各1分，大意分2分）參考譯文：韓子高，會稽山陰人。門第低微。侯景之亂時，子高寄居于京師。侯景之亂被平定后，文帝出京鎮(zhèn)守吳興，子高當時十六歲，尚未成年頭發(fā)還束做兩個結，容貌美麗，看上去像個婦人，在淮渚想要搭軍隊作戰(zhàn)的車子還鄉(xiāng)，文帝見了，問他說：“你能侍奉我嗎？”子高同意了。子高原名蠻子，文帝為他更名為子高。子高生性恭敬謹慎，盡心盡力地侍奉文帝，常常帶著刀保護文帝的安全，也常為文帝端盤子送酒食。文帝性子急，子高總能領悟其意旨。等到成年后，子高漸漸熟習了騎射之術，處事很有膽識決斷，希望成為將帥，等到平定了杜龕，文帝配給他士卒。文帝十分寵愛他，不曾讓他離開身邊。文帝曾經夢見騎馬登山，道路險惡，幾乎要墜下山去，子高推扶他而使他得以繼續(xù)攀登。文帝討伐張彪時，沈泰等人率先投降，文帝占據了州城，周文育鎮(zhèn)守北郭香巖寺。張彪自剡縣乘夜回軍偷襲城池，文帝從北門逃出，事變發(fā)生在昏暗的黃昏，軍隊非?；靵y，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身邊。文帝便派子高從亂軍中前往見周文育，子高在昏暗中復命應答，又趕去慰勞眾軍。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高將文帝引入文育軍營中。次日，與張彪作戰(zhàn)，張彪的部將申縉又來投降，張彪便逃跑到松山，浙東平定。文帝于是將手下大部分的兵馬配給子高，子高也輕視錢財，禮賢下士，歸附他的人很多。文帝即位，任命他為右軍將軍。天嘉元年，封文招縣子，封邑三百戶。王琳到柵口時，子高在臺內值班。等到平定了王琳，子高所統(tǒng)率的士兵更多了，依附于他的將士，子高都盡力加以選拔進用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升為員外散騎常侍、壯武將軍、成州刺史。等到征討留異時，子高隨侯安都駐扎在桃支嶺巖下。當時子高兵強馬壯，裝備精良，另外統(tǒng)率一營人馬，單騎沖入敵陣，傷了左頸，頭上的發(fā)髻也被削掉一半。留異之亂被平定后，任貞毅將軍、東陽太守。五年，章昭達等人從臨川征討晉安，子高從安泉嶺出發(fā)與他們在建安會師，在諸將中人馬最為強盛。晉安之亂被平定后，憑借功績升任通直散騎常侍，晉爵為伯，增加的邑戶連同之前的封邑共四百戶。六年，被征為右衛(wèi)將軍，回到京師，鎮(zhèn)守領軍府。文帝病重，子高入內侍奉醫(yī)藥。廢帝即位，子高晉升為散騎常侍，仍任右衛(wèi)將軍，移營駐扎在新安寺。

略5.閱讀下面的文言文，完成4—7題李靖，字藥師，京兆三原人。姿貌魁秀，通書史。嘗謂所親曰：“丈夫遭遇，要當以功名取富貴，何至作章句儒!”吏部尚書牛弘見之曰：“王佐才也!”蕭銑據江陵，詔靖安輯，銑將文士弘以卒數萬屯清江，靖縱兵擊破之。銑大懼，檄召江南兵，不及到，明日降。靖入其都，號令靜嚴，軍無私焉。乃度嶺至桂州，分道招慰。首領馮盎等皆以子弟來謁，南方悉定。詔書勞勉，授嶺南撫慰大使、檢校桂州總管。以嶺海陋遠，久不見德，非震威武、示禮義，則無以變風。即率兵南巡，所過問疾苦，延見長老，宣布天子恩意，遠近歡服。武德八年，突厥寇太原，時諸將多敗，獨靖以完軍歸。太宗踐阼，突厥部種離畔，帝方圖進取，靖率勁騎三千由馬邑趨惡陽嶺。頡利可汗大驚，曰：“兵不傾國來，靖敢提孤軍至此?”于是帳部數恐。靖縱諜者離其腹心，夜襲定襄，破之，可汗脫身遁磧口。帝曰：“李陵以步卒五千絕漠，然卒降匈奴，其功尚得書竹帛。靖以騎三千，蹀血虜庭，遂取定襄，古未有輩，足澡吾渭水之恥矣!”靖每參議，恂恂似不能言，以沈厚稱。時遣使十六道巡察風俗，以靖為畿內道大使，會足疾，懇乞骸骨。帝曰：“自古富貴而知止者蓋少，雖疾頓憊，猶力于進。公今引大體，朕深嘉之。欲成公美，為一代法，不可不聽。”頃之，吐谷渾寇邊。帝謂侍臣曰：“靖能復起為帥乎?”靖往見房玄齡，曰：“吾雖老，尚堪一行?！钡巯?，以為西海道行軍大總管。軍次伏俟城，吐谷渾盡火其莽，退保大非川。諸將議，春草未芽，馬弱不可戰(zhàn)。靖決策深入，遂逾積石山。大戰(zhàn)數十，多所殺獲，殘其國，國人多降，吐谷渾伏允愁蹙自經死。靖更立大寧王慕容順而還。帝將伐遼，召靖入，謂曰：“公南平吳，北破突厥，西定吐谷渾，惟高麗未服，亦有意乎?”對曰：“往憑天威，得效尺寸功。今疾雖衰，陛下誠不棄，病且瘳矣。”帝憫其老，不許。二十三年，病甚，帝幸其第，流涕曰：“公乃朕生平故人，于國有勞。今疾若此，為公憂之?！鞭?，年七十九，陪葬昭陵，謚曰景武。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

（

）A．突厥部種離畔

畔：通“叛”，反叛B．足澡吾渭水之恥矣

澡：雪洗C．猶力于進

力：盡力D．軍次伏俟城

次：行列5．以下各組句子中，全都表明李靖是“王佐才”的一組是（

）①要當以功名取富貴

②分道招慰③所過問疾苦，延見長老

④獨靖以完軍歸⑤蹀血虜庭，遂取定襄

⑥以沈厚稱A．①③⑤

B．②③⑤

C．①④⑥

D．②④⑥6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．李靖通曉書史，治軍有方。平定蕭銑后，大軍入城，秋毫無犯。嶺南平定，他率兵南巡，宣揚天子的恩德，遠近百姓歡悅誠服。B．李靖長于謀略，驍勇善戰(zhàn)。獨率三千勁騎奇襲突厥，使頡利可汗以為舉國來犯。李靖施反間計，破定襄，頡利可汗逃入磧口。C．李靖敏行訥言，頗知進退?；实叟伤膊祜L俗，他因腳生病懇求退休?；实圪澴u他識大體，為了成就一代美談，沒有答應他。D．李靖心系國家，壯心不已。吐谷渾侵擾邊境，他老年復出，率軍西征，力排眾議，深入敵國。經過數十場大戰(zhàn)，擊潰了吐谷渾。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）李陵以步卒五千絕漠，然卒降匈奴，其功尚得書竹帛。

（2）往憑天威，得效尺寸功。今疾雖衰，陛下誠不棄，病且瘳矣。參考答案：4、D

5、B

6、C7、（1）李陵率領五千步兵越過大漠，然而最終投降了匈奴，他的功勞尚且能夠載入史冊。（5分）（2）過去我仰仗皇上的天威，能夠報效微薄的功勞?，F在雖然有病而且身體衰弱，（但假使）陛下實在不嫌棄（我愿意帶兵征討），我的病馬上就痊愈了。（5分）6.（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成10—12題。趙達，河南人也。少從漢侍中單甫受學，用思精密。謂東南有王者氣，可以避難，故脫身渡江。治九宮一算之術，究其微旨，是以能應機立成，對問若神。至計飛蝗，射隱伏，無不中效?；螂y達曰：“飛者固不可校，誰知其然，此殆妄耳?！边_使其人取小豆數斗，播之席上，立處其數，驗覆果信。嘗過知故，知故為之具食。食畢，謂曰：“倉卒乏酒，又無佳肴，無以敘意，如何？”達因取盤中只箸，再三從橫之，乃言：“卿東壁下有美酒一斛，又有鹿肉三斤，何以辭無？”時坐有他賓，內得主人情。主有慚曰：“以卿善射有無，欲相試耳，竟效如此。”遂出酒酣飲。又有書簡上作千萬數，著空倉中封之，令達算之。達處如數，云：“但有名無實?！逼渚⑷羰恰＿_寶惜其術，自闞澤、殷禮皆名儒善士，親屈節(jié)就學，達秘而不告，太史丞公孫滕少師事達，勤苦累年，達許教之者有年數矣，臨當喻語而輒復止。滕他日赍酒具，侯顏色，拜跪而請。達曰：“吾先人得此術，欲圖為帝王師，至仕來三世，不過太史郎，誠不欲復傳之。且此術微妙，頭乘尾除，一算之法，父子不相語。然以子篤好不倦，今真以相授矣?！憋嬀茢敌?，達起取素書兩卷，大如手指，達曰：“當寫讀此，則自解也。吾久廢，不復省之，今欲思論一過，數日當以相與?！彪缙谕聊岁柷笏鲿?，驚言失之，云：“女婿昨來，必是渠所竊?！彼鞆拇私^。

初，孫權行師征伐，每令達有所推步，皆如其言。權問其法，達終不語，由此見薄，祿位不至。達常笑謂諸星氣風術者曰：“當回算帷幕，不出戶牖以知天道，而反晝夜暴露以望氣祥，不亦難乎！”閑居無為，引算自校，乃嘆曰：“吾算訖盡某年月日，其終矣?！边_妻數見達效，聞而哭泣。達欲弭妻意，乃更步算，言：“向者謬誤耳，尚未也?！焙笕缙谒?。權聞達有書，求之不得，乃錄問其女，及發(fā)棺無所得，法術絕焉。（節(jié)選自《三國志》）

10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．又有書簡上作千萬數，著空倉中封之

著：放置。

B．自闞澤、殷禮皆名儒善士，親屈節(jié)就學

屈：使……屈。

C．滕他日赍酒具，侯顏色

顏色：臉色

D．嘗過知故，知故為之具食

過：經過11．下列各組語句中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是

A．①誰知其然，此殆妄耳

②其若是，孰能御之

B．①而反晝夜暴露以望氣祥

②吾嘗終日而思矣

C．①達因取盤中只箸

②因賓客至藺相如門謝罪

D．①今真以相授矣

②若舍鄭以為東道主12．以下各組句子中，全都直接表明趙達“對問若神”的一組是

①至計飛蝗，射隱伏，無不中效

②達使其人取小豆數斗，播之席上，立處其數，驗覆果信

③卿東壁下有美酒一斛，又有鹿肉三斤

④孫權行師征伐，每令達有所推步，皆如其言

⑤達妻數見達效，聞而哭泣

⑥向者謬誤耳，尚未也

A．①④⑥

B．②⑤⑥

C．③④⑤

D．①②③

13．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）治九宮一算之術，究其微旨，是以能應機立成，對問若神。（4分）

譯文：

（2）以卿善射有無，欲相試耳，竟效如此。（4分）

譯文：

（3）吾久廢，不復省之，今欲思論一過，數日當以相與。（4分）

譯文：

參考答案：10．D（拜訪）

11．D（以：均為介詞，把，拿。A．其：①代詞，它，指核實飛動的東西。②連詞，表假設，如果，假如。

B．而：①連詞，表轉折，但是②連詞，表修飾。C．因：①副詞，于是，就。②介詞，通過，經由）

12．D（⑤間接表明趙達對問若神。⑥表明趙達在安慰他的妻子）13．（1）他研究九宮一算的法術，探求其中的精妙道理，因此能當機立斷地算出，應答如神。（4分?！爸巍薄拔ⅰ薄傲⒊伞备?分，句意1分）

（2）因為您善于猜測有無，想要試試您罷了，居然這樣地靈驗。（4分。“以”“效”各1分，句意2分）

（3）我很久都棄置著，沒有再察看它，現在想要思考研究一番，幾天后將會傳授給你。

（4分?！皬U”“省”“論”各1分，句意1分）附譯文：

趙達，是河南郡人。他幼年跟隨漢侍中單甫學習，用心專一細密，認為東南方有帝王微兆，可以躲避禍難，所以離家渡過長江。他研究九宮一算的法術，探求其中的精妙道理，因此能當機立斷地算出，應答如神，至于計數飛蝗，猜測秘藏，沒有不應驗的。有人詰難趟達說：“飛動的東西本來就是無法核實的，誰知道它是不是對的，這恐怕足很虛妄的吧?！碧诉_讓那人取來幾斗小豆，把它們?yōu)⒃谙由希R上就推斷出豆子的數目，查驗后果然確實。他曾經去拜訪舊友，舊友為他備辦飯食。吃完飯，對他說：“非常匆忙缺了酒，又沒有好菜，無法表述情誼，怎么辦?”趙達就拿來盤子裹的一只筷子，反復縱橫測算，然后說：“您東墻下有一斛美酒，還有三斤鹿肉，為什么要說沒有呢?”當時在座的有另外的賓客，早已知道主人的底細，主人羞愧地說：“因為您善于猜測有無，想要試試您罷了，居然這樣地靈驗?！庇谑蔷湍贸鼍茣筹?。又有人在書簡上寫上千萬的數目，存放在空倉庫中密封起來，讓趙達計算。趟達推算的和那數目一樣，還說：“只是有名無實的。”他的準確精妙就像這樣。

趙達看重吝惜自己的法術，像闡澤、殷禮都是有名的儒者士人，親自屈尊前往求學，趙達秘而不告訴他們。太史丞公孫滕從小拜趙達為師服侍他，辛勤勞苦多年，趙達答應教他也有好幾年了，每到將要講述時總是又止住。公孫滕另有一天送上酒食，察顏觀色，跪下叩拜請求，趙達說：“我的祖先得到這法術，想要謀求做帝王的老師，做官以來已有三代，職位不過是太史郎，確實不想再傳授下去了。而且這法術深奧精妙，開頭乘結尾除，一次算清的方法，父子問也相互不告訴。但是因為你真誠好學，孜孜不倦，現在就真的把它傳授給你吧。”飲酒數巡，趙達起身拿出兩卷帛書，就像手指那樣粗，趙達說：“要是抄寫閱讀這書，就會自己明白了。我很久都棄置著，沒有再察看它，現在想要思考歸納一番，遇幾天將會傳授給你。”公孫滕按時前去，到達后趙達假裝找書，驚呼書丟了，說：“女婿昨天來過，一定是他偷走了?！庇谑撬麄儚拇司蛿嘟^了來往。

起初，孫權出師征伐，每次讓趙達進行推算，結果都像他說的那樣。孫權詢問他的法術，趙達始終不說，因此受到冷遇，沒有得到官位利祿。

趙達常笑著對一些占候星象數術的人說：“應回到帳幕裹推算，不出門戶就知道上天運數，但是你們反倒日夜在戶外露天觀測氣象征兆，不也是太難了嗎!”他閑居無事，用他的算法推算自己，就嘆息說：“我算出我在某年月曰完結，大概就是要死了?！碧诉_的妻子多次看到趙達測算很靈驗，聽到這話就哭泣起來。趙達想要平息妻子的傷心，就另外進行推算，說：“先前算錯了，還不會死呢?！焙髞硭缙谒馈O權聽說趙達有書，索求沒有得到，就查問他的女兒，直到打開他的棺材也沒有找到，他的法術就失傳了。

評曰：三位先生對各自的法術是很精通的，他們的用心是很妙的，但是秸于同樣地運用心思，應當著眼于大處遠處，因此有識之士，會舍棄那些法術而求取這遠大的學業(yè)。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是A.王維強化了中國詩歌的形象性，以境為高，以逸為上，在意象與意境上表現出高度的成熟。B.雖然農耕文化正在日益遠離當下生活，我們可以借助傳統(tǒng)農耕器具、生活用品、娛樂器具、器物衣飾等講述農耕文化。C.現在，相當一部分制作公司將希望寄托在海外劇的翻拍上，但《深夜食堂》暴露出的翻拍劇通病應該引起高度的重視。D.網絡文學作為近20年以來重要的文學現象，它改變了精英文學的單一圖式，拓展并修復了當前的文學生態(tài)。參考答案：C試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項，主語殘缺，在“在意象與意境”之前加上“其詩”；B項，不合邏輯，“生活用品”與“器物衣飾”有交叉關系；D項，不當，將“拓展”與“修復”互換位置。點睛：語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，放回原文中，驗證其當否。對于語序不當的句子，也要先憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。8.下列各句中，沒有語病的一句是A.展覽以圖文并茂的形式，全面而系統(tǒng)地介紹了中國漢字的演變、形成、起源、發(fā)展和傳播軌跡，以及對中外歷史和文化的貢獻與影響。B.我國傳統(tǒng)的榨油工藝是先把花生、芝麻或油菜籽等油料產品經過烘、烤、碾、蒸等工序后，再放入特制的木槽內，加以外力擠壓而榨出油來。C.這是一所百年老校，在這里，百年古樹掩映下的名人故居與現代教學大樓、圖書館完美融合的校園環(huán)境，營造出學校獨特的育人環(huán)境和文化氛圍。D.本刊嚴格遵守全國社會科學規(guī)劃辦關于國家社科基金資助期刊的管理規(guī)定與要求，從未以任何形式向作者收取版面費、審稿費、評選費等。參考答案：D試題分析：本題考查語病。應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項，“演變、形成、起源”語序不當，應先“起