高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省眉山市仁壽縣部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：城市考古是考古學(xué)最重要的內(nèi)容之一。明中都、明南京、明北京城是大明王朝先后營(yíng)建的三座都城，南京、北京廣為人知，明中都由于其短暫的命運(yùn)，長(zhǎng)久地迷失在歷史塵煙中。幸有歷史學(xué)家與考古學(xué)者撥云廓霧、尋遺覓蹤。在元大都、明南京和明清北京城難以大規(guī)模發(fā)掘的情況下，明中都就成為研究明代都城規(guī)劃理念和形制布局的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2014年啟動(dòng)明中都的考古勘探工作，2015年正式開(kāi)始發(fā)掘。直到2021年，連續(xù)多年的發(fā)掘取得一系列重要收獲，明中都三重環(huán)套、宮城居中，中軸線(xiàn)布局和“工”字殿基址等重要考古發(fā)現(xiàn)被評(píng)為“2021年全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”。中都城位于今安徽省滁州市鳳陽(yáng)縣城西北，地處江淮問(wèn)較為開(kāi)闊平緩的地帶，是明初朱元璋在其家鄉(xiāng)臨濠以高標(biāo)準(zhǔn)高規(guī)格營(yíng)建的都城，被認(rèn)為是最能體現(xiàn)《考工記》城市規(guī)劃思想的中國(guó)古代理想的都城之一。洪武二年（1369年），“詔以臨濠為中都，……命有司建置城池、宮闕如京師之制焉。”洪武八年（1375年），朱元璋以“勞費(fèi)”之由“詔罷中都役作”。罷建后，隨著都城地位的喪失，中都城日漸沒(méi)落最終被遺忘在歷史深處。直至上世紀(jì)六七十年代，歷史學(xué)家王劍英躬履田畝，艱辛求索，終使這座塵封已久的大明都城重回人們的視線(xiàn)。在中都營(yíng)建中，木材不僅“令天下名材至斯”，還遣使到附屬?lài)?guó)“求大木”；建筑墻體先用白玉石須彌座或條石作基礎(chǔ)，上面再壘砌大城磚；砌筑時(shí)則以石灰、桐油加糯米汁作漿，關(guān)鍵部位甚至“用生鐵溶灌”；所有的木構(gòu)建筑“窮極侈麗”，畫(huà)繡的彩繪鮮艷奪目，所有的石構(gòu)建筑“華麗奇巧”，雕鐫的圖案精美絕……明中都雖未建成，但主體規(guī)劃已初現(xiàn)規(guī)模，具有重要的考古價(jià)值。王劍英以其扎實(shí)的田野調(diào)查，征之文獻(xiàn)，鉤沉史實(shí)，辨析遺跡，將中都城的“前世今生”寫(xiě)在了《明中都城考》一書(shū)中。過(guò)去大家一直以為北京故宮是照南京故宮建的，現(xiàn)在才弄清楚南京明故宮是照鳳陽(yáng)明中都改建的。正是基于前輩學(xué)者文獻(xiàn)史學(xué)的研究和田野調(diào)查的成果，我們的考古具備了良好的學(xué)術(shù)條件。同時(shí)，較之火多數(shù)古今重疊型古代都城，中都城近乎平地起建的曠野性和直線(xiàn)性的歷史沿革，也是都城考古難得“大展身手”的案例。規(guī)模宏大的中都城，歷600余年風(fēng)雨，城市空間形態(tài)、建筑格局、街巷肌理、路網(wǎng)水系等基本保存原狀，且地面以上還可見(jiàn)部分遺跡。因此，基于地面踏查，結(jié)合史籍記載，大致可了解和把握中都城基本的城市構(gòu)架、建筑布局、功能配置等。自2017年以來(lái)，考古工作者先后發(fā)掘了前朝宮殿、外金水橋、涂山門(mén)等遺址。都城之中心宮殿區(qū)歷來(lái)是都城考古關(guān)注的焦點(diǎn)，聚焦中軸線(xiàn)考古也成為中都城考古的重心。宮殿坐落于夯土臺(tái)基之上，平面呈“工”字形布局，由南至北分別為前殿、穿堂、后殿，前殿后出一抱廈，總長(zhǎng)約108米。此布局更正了一直以來(lái)“中”字形布局的認(rèn)識(shí)，為正確把握宮殿結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。發(fā)現(xiàn)的不同體量的磉墩及其關(guān)聯(lián)遺跡，平面分布有序、尺度可測(cè)，點(diǎn)面結(jié)合柱網(wǎng)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)，進(jìn)而推斷出前后殿開(kāi)間進(jìn)深“九四”尺度。追蹤遺跡還發(fā)現(xiàn)了后殿兩翼之連廊、門(mén)房、角樓等附屬建筑。此“工”字形前后殿加穿堂的格局，既上承宋元以來(lái)宮城結(jié)構(gòu)之傳統(tǒng)，又下啟明清紫禁城宮殿之布局，堪稱(chēng)中國(guó)古代都城規(guī)制演變進(jìn)程中的關(guān)鍵一環(huán)。（摘編自徐海峰《明中都考古的新發(fā)現(xiàn)》）材料二：殷墟考古，一開(kāi)始就全由中國(guó)學(xué)者發(fā)起、中國(guó)學(xué)者組織。田野考古參加人員全是中國(guó)學(xué)者，對(duì)出土文物的研究也全是中國(guó)學(xué)者擔(dān)當(dāng)。這一點(diǎn)在當(dāng)時(shí)的歷史條件下非常重要。通過(guò)殷墟發(fā)掘，中國(guó)學(xué)者迅速積累了經(jīng)驗(yàn)，形成了中國(guó)特色的田野考古方法、理論及實(shí)踐體系，建立起中國(guó)田野考古堅(jiān)強(qiáng)的自信。殷墟考古一開(kāi)始就是為解決重大學(xué)術(shù)問(wèn)題而特選的。這個(gè)問(wèn)題就是中國(guó)古文明的形成時(shí)間和文明的內(nèi)涵特質(zhì)。殷墟考古發(fā)掘以前，許多中外學(xué)者都認(rèn)為中國(guó)的歷史起始于公元前841年（從這一年開(kāi)始，中國(guó)歷史才有連續(xù)不問(wèn)斷的文獻(xiàn)記錄）。殷墟考古以甲骨文為代表的一系列考古發(fā)現(xiàn)實(shí)證殷商的存在且文明輝煌燦爛，把中國(guó)列為世界四大文明古國(guó)之一絕非虛名和自夸。有了殷墟考古，才有了山東歷城城子崖、浙江余杭良渚、四川廣漢三星堆、陜西寶雞斗雞臺(tái)、四川成都王建墓等發(fā)現(xiàn)發(fā)掘。殷墟和它們不僅僅是簡(jiǎn)單的時(shí)間上的先后關(guān)系，是殷墟考古催生了它們。及至上世紀(jì)末的夏商周斷代工程，新世紀(jì)開(kāi)始的文明探源工程和正在實(shí)施的考古中國(guó)工程，一定意義上來(lái)說(shuō)也是繼承了殷墟考古一開(kāi)始就圍繞重大學(xué)術(shù)課題開(kāi)展的傳統(tǒng)。（摘編自中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)《殷墟考古與中國(guó)考古》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.明中都被認(rèn)為是最能體現(xiàn)《考工記》城市規(guī)劃思想的中國(guó)古代理想的都城之一。B.明中都命運(yùn)短暫，一度迷失在歷史塵煙中，是因?yàn)楹馁M(fèi)人力、精力或財(cái)力被罷建。C.明中都城能重回人們的視線(xiàn)是上世紀(jì)歷史學(xué)家王劍英躬履田畝、艱辛求索的結(jié)果。D.明中都平面呈“工”字和前后殿加穿堂的格局，在中國(guó)古代都城規(guī)制演變中承前啟后。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.明中都城近乎平地起建的曠野性和直線(xiàn)性的歷史沿革，是都城考古難得的案例。B.明中都城遺址，城市空間形態(tài)、建筑格局、街巷肌理、路網(wǎng)水系等都保存了原狀。C.殷墟考古，從發(fā)起、組織，到田野考古，到文物研究，全是由中國(guó)學(xué)者完成的。D.明中都考古一定意義上繼承了殷墟考古從一開(kāi)始就圍繞重大學(xué)術(shù)課題開(kāi)展的傳統(tǒng)。3.下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)封州橋遺址考古發(fā)掘出不同時(shí)期遺跡遺存，實(shí)證中國(guó)古代城市文明演進(jìn)的歷史進(jìn)程。B.南昌海昏侯墓考古發(fā)掘出保存完好的墓園，對(duì)研究西漢列侯墓墓園園寢制度意義重大。C.山西陶寺遺址考古發(fā)掘表明，距今4300年至4000年的山西陶寺遺址已進(jìn)入早期文明時(shí)代。D.在二十四史的基礎(chǔ)上，清末讀書(shū)人普遍認(rèn)為炎黃二帝確實(shí)存在，中華民族有五千年文明史。4.中國(guó)考古“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找東西”，破解了一個(gè)個(gè)文明密碼，實(shí)證了中國(guó)五千多年的文明史。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析中國(guó)考古取得成就的原因。5.梁思成先生在《中國(guó)建筑的特征》一文中概括了中國(guó)建筑的基本特征。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一體現(xiàn)了梁思成先生概述的哪些基本特征?！即鸢浮?.B2.B3.D4.①形成了中國(guó)特色的田野考古方法。②文獻(xiàn)史學(xué)的研究。（征之文獻(xiàn)，鉤沉史實(shí)）

③中國(guó)考古學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)和艱辛求索的精神。5.①下部的臺(tái)基；②構(gòu)成顯著的軸線(xiàn)；③木材結(jié)構(gòu)；④彩色繪畫(huà)圖案裝飾；⑤石構(gòu)建筑雕鐫的圖案精美絕倫?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“是因?yàn)楹馁M(fèi)人力、精力或財(cái)力被罷建”錯(cuò)誤。朱元璋以“勞費(fèi)”之由“詔罷中都役作”，只是借口。另“罷建后，隨著都城地位的喪失”說(shuō)明都城地位的喪失是重要原因。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。B.“都保存了原狀”錯(cuò)誤。材料一表述為“基本保存原狀”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。材料二主要講考古發(fā)掘的問(wèn)題。D.是由史書(shū)得到的結(jié)論。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。由“王劍英以其扎實(shí)的田野調(diào)查”可知，形成了中國(guó)特色的田野考古方法。由“征之文獻(xiàn)，鉤沉史實(shí)，辨析遺跡，將中都城的‘前世今生’寫(xiě)在了《明中都城考》一書(shū)中”可知，文獻(xiàn)史學(xué)的研究。（征之文獻(xiàn)，鉤沉史實(shí)）由“歷史學(xué)家王劍英躬履田畝，艱辛求索，終使這座塵封已久的大明都城重回人們的視線(xiàn)”可知，中國(guó)考古學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)和艱辛求索的精神?！?題詳析】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。由“建筑墻體先用白玉石須彌座或條石作基礎(chǔ)，上面再壘砌大城磚”可知，下部的臺(tái)基；由“宮殿坐落于夯土臺(tái)基之上，平面呈‘工’字形布局，由南至北分別為前殿、穿堂、后殿，前殿后出一抱廈，總長(zhǎng)約108米”可知，構(gòu)成顯著的軸線(xiàn)；由“木材不僅‘令天下名材至斯’，還遣使到附屬?lài)?guó)‘求大木’”可知，木材結(jié)構(gòu)；由“所有的木構(gòu)建筑‘窮極侈麗’，畫(huà)繡的彩繪鮮艷奪目”可知，彩色繪畫(huà)圖案裝飾；由“所有的石構(gòu)建筑‘華麗奇巧’，雕鐫的圖案精美絕”可知，石構(gòu)建筑雕鐫的圖案精美絕倫。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。弟兄魯迅公益局一向無(wú)公可辦，幾個(gè)辦事員在辦公室里照例的談家務(wù)。秦益堂捧著水煙筒咳得喘不過(guò)氣來(lái)，他抬起紫漲著的臉來(lái)了，氣喘吁吁的，說(shuō)：“到昨天，他們又打起架來(lái)了，從堂屋一直打到門(mén)口。我怎么喝也喝不住?！彼鴰赘ò缀拥淖齑竭€抖著?！袄先f(shuō)，老五折在公債票。上的錢(qián)是不能開(kāi)公賬的，應(yīng)該自己賠出來(lái)……?！薄澳憧矗€是為錢(qián)，”張沛君就慷慨地從破的躺椅上站起來(lái)，兩眼在深眼眶里慈愛(ài)地閃爍。“我真不解自家的弟兄何必這樣斤斤計(jì)較，豈不是橫豎都一樣？……”“像你們的弟兄，那里有呢。”益堂說(shuō)?！拔覀兙褪遣挥?jì)較，彼此都一樣。我們就將錢(qián)財(cái)兩字不放在心上。這么一來(lái)，什么事也沒(méi)有了?！薄跋衲銈兊牡苄?，實(shí)在是少有的；我沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)。你們簡(jiǎn)直是誰(shuí)也沒(méi)有一點(diǎn)自私自利的心思，這就不容易……?！蓖粼律Ь吹乜粗婢难壅f(shuō)?！敖竦苋匀皇敲Γ俊痹律鷨?wèn)。“這幾天可是請(qǐng)假了，身熱，大概是受了一點(diǎn)寒……。”“我看這倒該小心些，”月生鄭重地說(shuō)?！敖裉斓膱?bào)上就說(shuō)，現(xiàn)在時(shí)癥流行……?！薄笆裁磿r(shí)癥呢？”沛君吃驚了，趕忙地問(wèn)?！澳俏铱烧f(shuō)不清了。記得是什么熱罷。”沛君邁開(kāi)步就奔向閱報(bào)室去。“他們兩個(gè)人就像一個(gè)人。要是所有的弟兄都這樣，家里那里還會(huì)鬧亂子……?！痹律克退w奔出去之后，向著秦益堂贊嘆著。辦公室中暫時(shí)的寂靜，不久就被沛君的步聲和叫聽(tīng)差的聲音震破了。他仿佛已經(jīng)有什么大難臨頭似的，說(shuō)話(huà)有些口吃了，聲音也發(fā)著抖。他叫聽(tīng)差打電話(huà)給普悌思普大夫，請(qǐng)他即刻到同興公寓張沛君那里去看病。月生便知道他很著急，因?yàn)橄騺?lái)知道他雖然相信西醫(yī)，而進(jìn)款不多，平時(shí)也節(jié)省，現(xiàn)在卻請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)貴的醫(yī)生。他到路上，已不再較量車(chē)價(jià)如平時(shí)一般，一看見(jiàn)一個(gè)稍微壯大的車(chē)夫，問(wèn)過(guò)價(jià)錢(qián)，便一腳跨上車(chē)去，道，“好。只要給我快走！”公寓如平時(shí)一般，很平安，寂靜。他走進(jìn)他兄弟的臥室，覺(jué)得心跳得更利害，因?yàn)樗樕纤坪跻?jiàn)得更通紅了，而且發(fā)喘。他伸手去一摸他的頭，又熱得炙手。“不知道是什么??？不要緊罷？”靖甫問(wèn)，眼里發(fā)出憂(yōu)疑的光，顯系他自己也覺(jué)得不尋常了?！安灰o的，……傷風(fēng)罷了。”他支梧著回答說(shuō)。他平時(shí)是專(zhuān)愛(ài)破除迷信的，但此時(shí)卻覺(jué)得靖甫的樣子和說(shuō)話(huà)都有些不祥，仿佛病人自己就有了什么豫感。這思想更使他不安，立即走出。他仍然去問(wèn)醫(yī)院，答說(shuō)很忙，怕去得晚，須待明天早晨也說(shuō)不定的。然而他還叮囑他要今天一定到。他走進(jìn)房去點(diǎn)起燈來(lái)看，靖甫的臉更覺(jué)得通紅了，的確還現(xiàn)出更紅的點(diǎn)子，眼瞼也浮腫起來(lái)。他坐著，卻似乎所坐的是針氈；在夜的漸就寂靜中，在他的翹望中，每一輛汽車(chē)的汽笛的呼嘯聲更使他聽(tīng)得分明，有時(shí)竟無(wú)端疑為普大夫的汽車(chē)，跳起來(lái)去迎接。但是他還未走到門(mén)口，那汽車(chē)卻早經(jīng)駛過(guò)去了；惘然地回身，①經(jīng)過(guò)院落時(shí)，見(jiàn)皓月已經(jīng)西升，鄰家的一株古槐，便投影地上，森森然。夜已經(jīng)很深了，連汽車(chē)也逐漸地減少。②強(qiáng)烈的銀白色的月光，照得紙窗發(fā)白。他在等待的厭倦里，身心的緊張慢慢地弛緩下來(lái)了，至于不再去留心那些汽笛。但凌亂的思緒，卻又乘機(jī)而起；他仿佛知道靖甫生的一定是猩紅熱，而且是不可救的。那么，家計(jì)怎么支持呢，靠自己一個(gè)？雖然住在小城里，可是百物也昂貴起來(lái)……。自己的三個(gè)孩子，他的兩個(gè)，養(yǎng)活尚且難，還能進(jìn)學(xué)校去讀書(shū)么？只給一兩個(gè)讀書(shū)呢，那自然是自己的康兒最聰明，——然而大家一定要批評(píng)，說(shuō)是薄待了兄弟的孩子……。后事怎么辦呢，連買(mǎi)棺木的款子也不夠，怎么能夠運(yùn)回家……。忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一陣腳步聲進(jìn)來(lái)，立刻使他跳起來(lái)了，走出房去，他看見(jiàn)伙計(jì)捉著風(fēng)雨燈，燈光中照出后面跟著的皮鞋，上面的微明里是一個(gè)高大的人，白臉孔，黑的絡(luò)腮胡子。這正是普悌思?！跋壬?，他發(fā)燒……”沛君喘著說(shuō)?！笆裁磿r(shí)候，起的？”普悌思兩手插在褲側(cè)的袋子里，凝視著病人的臉，慢慢地問(wèn)。“前天。不，大……大大前天。”“Measle……”普悌思低聲自言自語(yǔ)似的說(shuō)?！罢钭用矗俊彼@喜得聲音也似乎發(fā)抖了?！罢钭印！薄熬褪钦钭?？……”“疹子?！痹鹤永餄M(mǎn)是月色，白得如銀；一切都很幽靜。③只有桌上的鬧鐘愉快而平勻地札札地作響；雖然聽(tīng)到病人的呼吸，卻是很調(diào)和。他坐下不多久，忽又高興起來(lái)。他便在書(shū)桌旁坐下，正對(duì)著眠床；看靖甫的臉，已沒(méi)有昨天那樣通紅了。但自己的頭卻還覺(jué)得昏昏的，夢(mèng)的斷片，也同時(shí)閃閃爍爍地浮出：——靖甫也正是這樣地躺著，但卻是一個(gè)死尸。他忙著收殮，獨(dú)自背了一口棺材，從大門(mén)外一徑背到堂屋里去。地方仿佛是在家里，看見(jiàn)許多熟識(shí)的人們?cè)谂赃吔豢谫濏灐?。——他命令康兒和兩個(gè)弟妹進(jìn)學(xué)校去了；卻還有兩個(gè)孩子哭嚷著要跟去。他已經(jīng)被哭嚷的聲音纏得發(fā)煩，但同時(shí)也覺(jué)得自己有了最高的威權(quán)和極大的力。他看見(jiàn)自己的手掌比平常大了三四倍，鐵鑄似的，向荷生的臉。上一掌批過(guò)去……。他忽而清醒了，見(jiàn)靖甫靜靜地躺在對(duì)面，覺(jué)得很疲勞，背上似乎還有些冷。④桌上的鬧鐘似乎更用了大聲札札地作響。這一天，沛君到公益局比平日遲得多，將要下午了；辦公室里已經(jīng)充滿(mǎn)了秦益堂的水煙的煙霧。沛君仿佛覺(jué)得這辦公室和同事都和昨天有些兩樣，生疏了。雖然一切也還是他曾經(jīng)看慣的東西：斷了的衣鉤，缺口的唾壺，雜亂而塵封的案卷，折足的破躺椅，坐在躺椅上捧著水煙筒咳嗽而且搖頭嘆氣的秦益堂……?！八麄円策€是一直從堂屋打到大門(mén)……?！薄八匝?，”月生一面回答他，“我說(shuō)你該將沛兄的事講給他們，教他們學(xué)學(xué)他。要不然，真要把你老頭兒氣死了……。”一九二五年十一月三日。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)頭通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等手法塑造了秦益堂因兒子打架、不聽(tīng)勸而郁結(jié)氣憤的形象。B.秦益堂兩個(gè)兒子暴發(fā)的激烈沖突，是因?yàn)樗劫~與公賬的問(wèn)題，反襯出張沛君兄弟倆真摯的情誼。C.“請(qǐng)的是這里第一個(gè)有名而價(jià)貴的醫(yī)生”通過(guò)月生的話(huà)側(cè)面寫(xiě)出了沛君因弟弟的病而焦急的狀態(tài)。D.“靖甫的樣子和說(shuō)話(huà)都有些不祥”為弟弟可能患上“猩紅熱”而蓄勢(shì)，使后文的轉(zhuǎn)折出乎意料。7.關(guān)于文中畫(huà)線(xiàn)的環(huán)境描寫(xiě)部分，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第①處表現(xiàn)了主人公因醫(yī)生不至的惘然以及因景而更加陰郁的心情。B.第②處點(diǎn)明時(shí)間已至深夜，也烘托出主人公內(nèi)心蒼白與厭倦的情緒。C.第③處以動(dòng)襯靜，烘托室內(nèi)的安靜氛圍：也折射出主人公內(nèi)心的愉悅。D.第④處通過(guò)鬧鐘“大聲札札地作響”，暗示靖甫的病好轉(zhuǎn)，生命頑強(qiáng)。8.反語(yǔ)諷刺是魯迅的作品中比較常見(jiàn)的手法，他表面贊揚(yáng)一些人物或事物，實(shí)則深刻而犀利地諷刺了這些敘寫(xiě)對(duì)象。結(jié)合文本，就“張沛君”這個(gè)人物談一談你的理解。9.小說(shuō)中交織著明暗兩條線(xiàn)索，請(qǐng)指出這兩條線(xiàn)索并說(shuō)說(shuō)作者這樣安排的意圖?！即鸢浮?.B7.D8.魯迅對(duì)張沛君的態(tài)度體現(xiàn)了反語(yǔ)諷刺的手法。①表面贊揚(yáng)了沛君對(duì)弟弟靖甫的關(guān)愛(ài)。張沛君的焦急、話(huà)語(yǔ)，單位同事的稱(chēng)贊表現(xiàn)出兄弟間的手足情誼。②實(shí)則諷刺了沛君自私、偽善的面目。他的玄想與夢(mèng)境暴露了他潛意識(shí)里的各種私心雜念。③通過(guò)他的表現(xiàn)和之前在同事面前的公開(kāi)發(fā)言的反差（或與同事對(duì)他的多次恭維互相矛盾），表達(dá)出強(qiáng)烈反諷。9.明線(xiàn)：沛君與靖甫兩兄弟的利益沖突，暗線(xiàn)：秦益堂兩個(gè)兒子的沖突。意圖：①諷刺張沛君的自私和偽善（或揭示張沛君這個(gè)人物在現(xiàn)實(shí)壓迫下的形象扭曲）。②暗示主旨：兩對(duì)兄弟都是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因（錢(qián)）產(chǎn)生矛盾，表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)人們思想、情感的制約。（或暴露了病態(tài)社會(huì)對(duì)正常人倫關(guān)系的沖擊乃至破壞。）〖解析〗【6題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“反襯出張沛君兄弟倆真摯的情誼”錯(cuò)，兩對(duì)兄弟都存在矛盾，只是一個(gè)先顯露，一個(gè)后顯露。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析理解環(huán)境描寫(xiě)的能力。D.第④處“暗示靖甫的病好轉(zhuǎn)，生命頑強(qiáng)”錯(cuò)，應(yīng)為折射出張沛君內(nèi)心的煩亂，因?yàn)檫@場(chǎng)病，將隱性的隔閡、沖突暴露無(wú)疑。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)刻畫(huà)人物手法的能力。魯迅對(duì)張沛君的態(tài)度體現(xiàn)了反語(yǔ)諷刺的手法?！啊裁磿r(shí)癥呢？’沛君吃驚了，趕忙地問(wèn)”“沛君邁開(kāi)步就奔向閱報(bào)室去”“‘他們兩個(gè)人就像一個(gè)人。要是所有的弟兄都這樣，家里那里還會(huì)鬧亂子……?！律克退w奔出去之后，向著秦益堂贊嘆著”“他仿佛已經(jīng)有什么大難臨頭似的，說(shuō)話(huà)有些口吃了，聲音也發(fā)著抖。他叫聽(tīng)差打電話(huà)給普悌思普大夫，請(qǐng)他即刻到同興公寓張沛君那里去看病”，張沛君的焦急、話(huà)語(yǔ)，單位同事的稱(chēng)贊表現(xiàn)出兄弟間的手足情誼。表面贊揚(yáng)了沛君對(duì)弟弟靖甫的關(guān)愛(ài)?！坝?jì)怎么支持呢，靠自己一個(gè)？雖然住在小城里，可是百物也昂貴起來(lái)……。自己的三個(gè)孩子，他的兩個(gè)，養(yǎng)活尚且難，還能進(jìn)學(xué)校去讀書(shū)么？只給一兩個(gè)讀書(shū)呢，那自然是自己的康兒最聰明，——然而大家一定要批評(píng)，說(shuō)是薄待了兄弟的孩子……后事怎么辦呢，連買(mǎi)棺木的款子也不夠，怎么能夠運(yùn)回家”“靖甫也正是這樣地躺著，但卻是一個(gè)死尸。他忙著收殮……他命令康兒和兩個(gè)弟妹進(jìn)學(xué)校去了；卻還有兩個(gè)孩子哭嚷著要跟去”，他的玄想與夢(mèng)境暴露了他潛意識(shí)里的各種私心雜念，虛榮地享受別人的稱(chēng)贊，讓自己的孩子去上學(xué)……諷刺了沛君自私、偽善的面目?！啊憧?，還是為錢(qián)，’張沛君就慷慨地從破的躺椅上站起來(lái)，兩眼在深眼眶里慈愛(ài)地閃爍。‘我真不解自家的弟兄何必這樣斤斤計(jì)較，豈不是橫豎都一樣’”“我們就是不計(jì)較，彼此都一樣。我們就將錢(qián)財(cái)兩字不放在心上。這么一來(lái)，什么事也沒(méi)有了”，在同事面前沛君說(shuō)得冠冕堂皇，弟弟生病后，內(nèi)心卻滿(mǎn)是關(guān)于經(jīng)濟(jì)的計(jì)較，前后的反差表達(dá)出強(qiáng)烈反諷?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)線(xiàn)索的能力。文中涉及到兩對(duì)兄弟，秦益堂的兩個(gè)兒子和沛君與靖甫兩兄弟?！暗阶蛱?，他們又打起架來(lái)了，從堂屋一直打到門(mén)口。我怎么喝也喝不住”“他們也還是一直從堂屋打到大門(mén)……”，這些話(huà)都是秦益堂說(shuō)的，沒(méi)有真正呈現(xiàn)場(chǎng)景，故秦益堂兩個(gè)兒子的沖突是暗線(xiàn)；小說(shuō)主體內(nèi)容是沛君給弟弟請(qǐng)大夫看病，其間透露出沛君與靖甫兩兄弟關(guān)于經(jīng)濟(jì)的利益沖突，是明線(xiàn)。在暗線(xiàn)情節(jié)呈現(xiàn)時(shí)，張沛君一副道貌岸然的樣子，臨到自己，卻是既計(jì)較錢(qián)財(cái)，利益上又以自己的孩子為先，明暗線(xiàn)結(jié)合，諷刺張沛君的自私和偽善，這也是人物在現(xiàn)實(shí)壓迫下人性被異化形象被扭曲的表現(xiàn)。結(jié)合“老三說(shuō)，老五折在公債票。上的錢(qián)是不能開(kāi)公賬的，應(yīng)該自己賠出來(lái)”“凌亂的思緒，卻又乘機(jī)而起；他仿佛知道靖甫生的一定是猩紅熱，而且是不可救的。那么，家計(jì)怎么支持呢，靠自己一個(gè)？雖然住在小城里，可是百物也昂貴起來(lái)……。自己的三個(gè)孩子，他的兩個(gè)，養(yǎng)活尚且難，還能進(jìn)學(xué)校去讀書(shū)么”可知，兩對(duì)兄弟都是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因（錢(qián)）產(chǎn)生矛盾，表現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)人們思想、情感的制約，暴露了病態(tài)社會(huì)對(duì)正常人倫關(guān)系的沖擊乃至破壞，暗示了主旨。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：季羔為衛(wèi)之士師，刖人之足。俄而衛(wèi)有亂，季羔逃之。刖者守門(mén)焉，謂季羔曰：“彼有缺。”季羔曰：“君子不逾?！庇衷唬骸氨擞懈]。”季羔曰：“君子不隧。”又曰：“于此有室。”季羔乃入焉。既而追者罷，季羔將去，謂刖者曰：“吾不能虧主之法而親刖子之足，今吾在難，此正子之報(bào)怨之時(shí)，而逃我者三，何故？”刖者曰：“斷足，固我之罪也，無(wú)可奈何。曩者君治臣以法令先人后臣欲臣之免也臣知之；獄決罪定，臨當(dāng)論刑，君愀然不樂(lè)，見(jiàn)君顏色，臣又知之；君豈私臣哉？天生君子，其道固然，此臣之所以悅君也。”（節(jié)選自《孔子家語(yǔ)·致思》，略刪減）材料二：子夏問(wèn)孔子曰：“顏回之為人奚若？”子曰：“回之仁，賢于丘也。”曰：“子貢之為人奚若？”子曰：“賜之辯，賢于丘也?！痹唬骸白勇分疄槿宿扇?？”子曰：“由之勇，賢于丘也?！痹唬骸白訌堉疄槿宿扇?？”子曰：“師之莊，賢于丘也?！弊酉谋芟鴨?wèn)曰：“然則四子者何為事夫子？”曰：“居！吾語(yǔ)汝。夫回能仁而不能反，賜能辯而不能訥，由能勇而不能怯，師能莊而不能同。兼四子之有以易吾，吾弗許也。此其所以事吾而不貳也?！保ü?jié)選自《列子·仲尼篇》）10.材料一畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。曩者A君治臣B以法令C先人D后臣E欲F臣之G免也H臣知之11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.報(bào)怨，指報(bào)復(fù)仇怨，其中“報(bào)”與“捷報(bào)頻傳”的“報(bào)”意思不同。B.私，意謂偏向，與“吾妻之美我者，私我也”中的“私”詞義不同。C.居，意謂坐下，與“居則曰：不吾知也”中的“居”詞義不同。D.貳，意謂背叛，有二心，與“且貳于楚也”中的“貳”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.季羔對(duì)犯罪的守門(mén)人施行了刖刑，后季羔臨難，守門(mén)人令他鉆狗洞為難他。B.守門(mén)人認(rèn)為，季羔審理他的案件時(shí)既做到了公正執(zhí)法，又做到了心存不忍。C.季羔臨危不越墻，不鉆洞，斯文體面地脫離了險(xiǎn)境，律己示人有君子之風(fēng)。D.孔子點(diǎn)評(píng)學(xué)生時(shí)贊其所長(zhǎng)，亦不避其短，重視學(xué)生的德才發(fā)展和為人處世。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）天生君子，其道固然，此臣之所以悅君也。（《孔子家語(yǔ)·致思》）（2）雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。（《諫太宗十思疏》）14.材料二中，孔子認(rèn)為四位弟子在為人方面有哪些共同特點(diǎn)？〖答案〗10.CEH11.B12.A13.（1）上天降下像您這樣的君子，您的道德本來(lái)就這樣（高尚），這就是我愛(ài)戴您的原因。

（2）即使用嚴(yán)酷的刑罰來(lái)督察人民，用盛怒來(lái)威嚇人民，他們最終只是茍且免于刑罰，但是并不會(huì)懷念國(guó)君的仁德，表面上恭順，內(nèi)心里卻不服氣。14.①有一定的專(zhuān)長(zhǎng)；②不知道變通，過(guò)于拘執(zhí)?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：以前你是用法令治理大家，先刑罰別人然后才是我，本意是想免我的罪，我知道（意味先用法定罪于別人，讓他看見(jiàn)不敢犯罪）?！瓣僬呔纬家苑睢睘闋钫Z(yǔ)后置句，相當(dāng)于“曩者君以法令治臣”，其后C處斷開(kāi)；“先人后臣”意思上對(duì)比，結(jié)構(gòu)上并列，表意完整，其后E處斷開(kāi)；“欲臣之免也”中“也”句尾表停頓，其后H處斷開(kāi)。故選CEH?！?1題詳析】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。報(bào)復(fù)；消息。句意：這正是你報(bào)仇的好機(jī)會(huì)。/勝利的消息不斷地傳來(lái)。B.錯(cuò)誤。都是“偏向”之義。句意：您難道偏向我嗎？/我的妻子認(rèn)為我美，是因?yàn)槠蛭摇.正確。坐下；平日，平時(shí)。句意：（你）坐下！/平日里說(shuō)：沒(méi)有人了解我的才能。D.正確。都是數(shù)次作動(dòng)詞，背叛，有二心。句意：這就是他們拜我為師而沒(méi)有二心的原因啊。/并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又與楚國(guó)結(jié)盟。故選B?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“守門(mén)人令他鉆狗洞為難他”錯(cuò)，守門(mén)人令他鉆狗洞是幫助他逃跑，不是為難他。故選A?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“固”，本來(lái)；“所以”，……的原因；“悅”，愛(ài)戴。（2）“雖”，即使；“董之以嚴(yán)刑，振之以威怒”，狀語(yǔ)后置句，應(yīng)為“以嚴(yán)刑董之，以威怒振之”；“貌”，表面上。【14題詳析】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由“回之仁，賢于丘也”“賜之辯，賢于丘也”“由之勇，賢于丘也”“師之莊，賢于丘也”可知，有一定的專(zhuān)長(zhǎng)；②由“夫回能仁而不能反，賜能辯而不能訥，由能勇而不能怯，師能莊而不能同”可知，不知道變通，過(guò)于拘執(zhí)?！緟⒖甲g文】材料一：季羔作衛(wèi)國(guó)的最高司法長(zhǎng)官，砍了一個(gè)犯人的腳。不久衛(wèi)國(guó)有人作亂，季羔出逃。正好是那個(gè)被砍腳的人守門(mén)，他對(duì)季羔說(shuō)：“那里有個(gè)矮墻殘破了，你從那逃吧?！奔靖嵴f(shuō)：“君子不翻墻?！彼f(shuō)：“那里有個(gè)地洞。”季羔說(shuō)：“君子不鉆洞。”守門(mén)人又說(shuō)：“這里有個(gè)密室。”季羔才進(jìn)去。隨后追捕他的人找不到就放棄了。季羔將離開(kāi)，對(duì)守門(mén)人說(shuō)：“我當(dāng)初不能違背王法，所以才砍了你的腳，現(xiàn)在我落難了，這正是你報(bào)仇的好機(jī)會(huì)，而你卻三次救我，這是為什么呢？”守門(mén)人說(shuō)：“斷足本來(lái)就是我應(yīng)得之罪，沒(méi)什么可說(shuō)的。以前你是用法令治理大家，先刑罰別人然后才是我，本意是想免我的罪，我知道（意味先用法定罪于別人，讓他看見(jiàn)不敢犯罪）；等我的案子判了罪定了，要行刑的時(shí)候，您非常嚴(yán)肅沒(méi)有喜色，看您的臉色我又知道；您難道偏向我嗎？上天降下像您這樣的君子，您的道德本來(lái)就這樣（高尚），這就是我愛(ài)戴您的原因?！辈牧隙鹤酉膯?wèn)孔子說(shuō)：“顏回的為人怎么樣？”孔子說(shuō)：“顏回的仁愛(ài)超過(guò)我?！弊酉膯?wèn)：“子貢的為人怎么樣？”孔子說(shuō)：“子貢的論辯能力超過(guò)我?！弊酉膯?wèn)：“子路的為人怎么樣？”孔子說(shuō)：“子路的勇敢超過(guò)我?！弊酉膯?wèn)：“子張的為人怎么樣？”孔子說(shuō)：“子張的莊重嚴(yán)肅超過(guò)我?！弊酉碾x席站起來(lái)問(wèn)道：“既然是這樣，那么這四個(gè)人為什么還要拜您為師呢？”孔子說(shuō)：“（你）坐下！我告訴你。顏回仁愛(ài)，卻不懂嚴(yán)厲；子貢善辯，卻不懂必要的沉默；子路勇敢，卻不知必要的退讓?zhuān)蛔訌垏?yán)肅莊重，卻不能謙同隨和。把他們四個(gè)人具有的本事合在一起來(lái)和我交換，我也不答應(yīng)。這就是他們拜我為師而沒(méi)有二心的原因啊?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成小題。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。登賞心亭①陸游蜀棧秦關(guān)歲月遒，今年乘興卻東游。全家穩(wěn)下黃牛峽，半醉來(lái)尋白鷺洲。黯黯江云瓜步②雨，蕭蕭木葉石城秋。孤臣老抱憂(yōu)時(shí)意，欲請(qǐng)遷都③涕已流。〖備注〗①宋孝宗淳熙五年（1178年）,陸游奉召?gòu)乃拇ɑ嘏R安，是年秋天路過(guò)建康。②瓜步：即瓜步山。與建康隔長(zhǎng)江相對(duì)。③遷都：南宋初年，主戰(zhàn)派主張建都建康，主和派主張建都臨安。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《登岳陽(yáng)樓》首聯(lián)運(yùn)用敘述手法，交代登樓緣由；頷聯(lián)、頸聯(lián)中“乾坤”與“孤舟”對(duì)比，頗有“不闊則狹處不苦，能狹則闊境愈空”之妙。B.《登岳陽(yáng)樓》尾聯(lián)寫(xiě)了兩種景象：西北長(zhǎng)安附近的戰(zhàn)火和岳陽(yáng)樓上倚窗眺望的老詩(shī)人。兩者構(gòu)成了一幅畫(huà)，前者是詩(shī)人所想，后者是自身實(shí)景。C.《登賞心亭》全詩(shī)先敘事、寫(xiě)景，后抒情，以愛(ài)國(guó)之情貫穿，使全詩(shī)渾然一體?！皻q月遒”暗示了詩(shī)人被外放四川秦地做官時(shí)的一段不平常歲月。D.《登賞心亭》頷聯(lián)按游蹤來(lái)寫(xiě)，詩(shī)人過(guò)了黃牛峽后來(lái)到白鷺洲，繼而登亭抒懷。頸聯(lián)運(yùn)用疊詞，寫(xiě)景寄情，虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)出了極其壯美的秋色，照應(yīng)“乘興卻東游”。16.兩首詩(shī)都是登樓抒懷之作，結(jié)句都有“流涕”之意，然而他們“流涕”的原因不盡相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析其中的異同。〖答案〗15.D16.同：都因時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)家安危而“流涕”。杜詩(shī)“戎馬關(guān)山北”一句，明確寫(xiě)出了詩(shī)人在登岳陽(yáng)樓時(shí)心中想的是國(guó)家的不安寧；陸詩(shī)“老抱憂(yōu)時(shí)意”直抒胸懷。異：①所見(jiàn)之景不同：杜甫面對(duì)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的恢宏氣象，引發(fā)了個(gè)人孤獨(dú)無(wú)依之感；陸游面對(duì)“黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋”的肅殺凄涼之景，由喜轉(zhuǎn)憂(yōu)，深感前途渺茫。②個(gè)人境遇不同：杜甫暮年獨(dú)自漂泊西南，處境困頓；陸游奉召東游，慮及遷都之策難以實(shí)現(xiàn)?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)誤。這兩句均是實(shí)寫(xiě)，“黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋”，遠(yuǎn)眺瓜步雨云黯黯，回看金陵落葉蕭蕭，都是詩(shī)人眼中實(shí)景；“寫(xiě)出了極其壯美的秋色，照應(yīng)‘乘興卻東游’”也不正確。這兩句寫(xiě)出了一派肅殺凄涼的秋景，詩(shī)人登上建康城頭，念及遷都之事，不禁涕淚交流，不能自已，不能照應(yīng)“乘興卻東游”。故選D?！?6題詳析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。同：都因時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)家安危而“流涕”。杜詩(shī)“戎馬關(guān)山北”一句，寫(xiě)杜甫倚靠岳陽(yáng)樓的窗戶(hù)，向北眺望，雖然隔著道道關(guān)山，他看不到長(zhǎng)安，也看不到戰(zhàn)火，但在他心中卻呈現(xiàn)出吐蕃入侵，長(zhǎng)安危急，人民遭難的情景，于是他就禁不住傷心的老淚縱橫了，明確寫(xiě)出了詩(shī)人在登岳陽(yáng)樓時(shí)心中想的是國(guó)家的不安寧。陸詩(shī)看到瓜步山的秋景，回想十五年前，自己曾向朝廷提出遷都建康的建議，被置之不理。這次赴闕，固將再陳遷都之策，但孤忠憂(yōu)時(shí)，而朝廷避戰(zhàn)，又能有何結(jié)果。如今登上建康城頭，念及遷都之事，不禁涕淚交流，不能自已?！@便是“孤臣老抱憂(yōu)時(shí)意，欲請(qǐng)遷都涕已流”兩句的意蘊(yùn)。此句中“憂(yōu)時(shí)”可謂直抒胸臆。異：①所見(jiàn)之景不同：杜甫面對(duì)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”的恢宏氣象，不禁聯(lián)想到自己的身世，如果將洞庭湖水比作整個(gè)國(guó)家，那么那一點(diǎn)孤舟就是詩(shī)人杜甫自己。詩(shī)人站在岳陽(yáng)樓上，望望湖水，看看孤舟，想到國(guó)家，想到自己，萬(wàn)種感慨，縈繞心頭，引發(fā)了個(gè)人孤獨(dú)無(wú)依之感；陸詩(shī)前四句自述“乘興東游”，離開(kāi)三峽來(lái)到金陵觀景；而陸游面對(duì)“黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋”的肅殺凄涼之景，由喜轉(zhuǎn)憂(yōu)，深感前途渺茫?！肮喜健薄笆恰边@兩處都是歷代兵家必爭(zhēng)之地。南朝宋文帝元嘉二十七年（450年），魏太武帝拓跋燾率軍攻宋，曾至瓜步山，建立行宮，即后來(lái)的佛貍祠，辛棄疾《永遇樂(lè)》詞中所謂“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，即指此。此地此景，不由使詩(shī)人憂(yōu)從中來(lái)。②個(gè)人境遇不同：此詩(shī)寫(xiě)作時(shí)是杜甫暮年獨(dú)自漂泊西南，處境困頓。大歷三年（公元768年），五十八歲的杜甫處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，左臂偏枯，右耳已聾，他離開(kāi)夔州（今重慶奉節(jié)）沿江由江陵、公安一路漂泊，來(lái)到岳陽(yáng)（今屬湖南），登上岳陽(yáng)樓，憑軒遠(yuǎn)眺，感慨萬(wàn)千，于是寫(xiě)下《登岳陽(yáng)樓》。陸游寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)正奉召東游，慮及遷都之策難以實(shí)現(xiàn)。宋孝宗淳熙五年（1178年），陸游奉召?gòu)乃拇ɑ嘏R安，是年二月，他離開(kāi)成都，沿長(zhǎng)江東下，于秋天路過(guò)建康。這首詩(shī)就是他登賞心亭眺望四周景色，回首生活歷程，憂(yōu)國(guó)感懷而作。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（1）《答司馬諫議書(shū)》中，“_____________，______________”最能體現(xiàn)王安石作為改革家剛決精神的行事準(zhǔn)則。（2）《阿房宮賦》中，作者感嘆秦人掠奪財(cái)寶時(shí)候一分一毫都要計(jì)較，耗費(fèi)起來(lái)如棄泥沙（總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無(wú)度）的語(yǔ)句是：“_________________，_________________？”（3）《念奴嬌·過(guò)洞庭》中“____________，____________”寫(xiě)出月色清冷，衣物單薄、人情冷暖，盡管如此，詩(shī)人任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，泛舟在無(wú)邊的洞庭湖?！即鸢浮剑?）度義而后動(dòng)是而不見(jiàn)可悔故也（2）奈何取之盡錙銖用之如泥沙（3）短發(fā)蕭騷襟袖冷穩(wěn)泛滄浪空闊三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的長(zhǎng)途跋涉，到得京師，已經(jīng)是榴花照眼的五月間了。父子三人，寄居于興國(guó)寺浴室長(zhǎng)老德香的院中，侍者惠汶招呼他們的起居。這一年的四月，河北發(fā)生大水，商河泛濫成災(zāi)。五月間京師又大雨不止，京畿的蔡河夜決，河水一直冒上岸來(lái)，泛濫入城，大水漲到與安上門(mén)的門(mén)關(guān)相齊，城南全部浸在水里，公私屋宇數(shù)萬(wàn)棟都被大水沖壞。六月間連地基很高的社稷壇都淹了水。蘇軾等來(lái)時(shí)，看見(jiàn)沿河兩岸，密密麻麻地排列著鋤頭番箕之類(lèi)的工具，縣衙門(mén)里日費(fèi)千萬(wàn)，忙著征召民夫來(lái)抽水，沿途數(shù)十里，吆喝之聲，不絕于耳。七月，大雨雖止，而京城內(nèi)繁華的九陌通衢，竟已完全看不到車(chē)馬的影子，路上到處都是小艇，在濁水里劃來(lái)劃去。有天晚上，蘇軾獨(dú)自一人走上大內(nèi)正對(duì)面的龍津橋上觀看夜市，雖然仍是滿(mǎn)街輝煌的燈火，卻照耀在黑黝黝的臟水面上，像無(wú)數(shù)蠢動(dòng)的金蛇。抬頭上看，則星寒月皎，一片凄清，這豈是繁華的京城?宛然為江湖水鄉(xiāng)的風(fēng)貌?！蔼?dú)立市橋人不識(shí)，萬(wàn)人如海一身藏”，蘇軾心里有無(wú)限的寂寞、無(wú)限的鄉(xiāng)愁。（李一冰《蘇東坡新傳》）18.下列問(wèn)句與原文畫(huà)橫線(xiàn)的句子屬于同一類(lèi)型的是（）A.“難道‘鴦子’目前的情況還不嚴(yán)重？”普里米蒂伏輕蔑地說(shuō)。B.我想起來(lái)了，立刻問(wèn)：“就是離海邊不遠(yuǎn)的那個(gè)藏徐鎮(zhèn)嗎？”C.問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江水向東流。D.這是一種威脅還是一個(gè)許諾？19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分，如果換成“仍是滿(mǎn)街輝煌的燈火，照耀在黑黝黝的臟水面上。”表達(dá)效果有什么不同？〖答案〗18.A19.①原句使用“雖然……卻”關(guān)聯(lián)詞組，語(yǔ)意銜接自然，對(duì)比意味較濃，觀景者的主觀情感態(tài)度明顯，突出“黑黝黝的臟水面”，強(qiáng)調(diào)洪澇給繁華京城帶來(lái)的毀損。而改句只有寫(xiě)景的客觀效果，其他效果寥寥。②原句多了“像無(wú)數(shù)蠢動(dòng)的金蛇”這一比喻句，將倒映在“臟水”上的“燈火”比作“無(wú)數(shù)蠢動(dòng)的金蛇”，既生動(dòng)描繪了細(xì)長(zhǎng)的燈火倒影隨水面波動(dòng)而搖晃的場(chǎng)景，也是此刻蘇軾觸景生情的內(nèi)心寫(xiě)照。而改句無(wú)此效果?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之分析句子類(lèi)型的能力。畫(huà)橫線(xiàn)的句子為反問(wèn)句，“豈”，意為“哪里”，表反問(wèn)。A.反問(wèn)句，“難道”表反問(wèn)。B.疑問(wèn)句。C.設(shè)問(wèn)句，先問(wèn)后答。D.疑問(wèn)句。故選A。【19題詳析】本題考查學(xué)生辨析語(yǔ)句（語(yǔ)段）表達(dá)效果的能力。①內(nèi)容上，原句使用“雖然……卻”這組關(guān)聯(lián)詞，加強(qiáng)了兩句話(huà)之間的關(guān)聯(lián)，銜接更自然緊湊；“雖然……卻”表轉(zhuǎn)折，重點(diǎn)在后半句，表明過(guò)去的滿(mǎn)街輝煌的燈火照耀的并不是“黑黝黝的臟水面”，而現(xiàn)在因?yàn)楹闈碁?zāi)害，表面看著燈火依舊，照耀的地方卻明顯不同，而且水面還是“臟”的，與“輝煌的燈火”對(duì)比更加強(qiáng)烈，突出了洪澇給繁華京城帶來(lái)的毀損。而改句“仍是……”“照耀在……”只是直接、客觀地描述事實(shí)，無(wú)原句的強(qiáng)調(diào)效果。②修辭上，原句多了“像無(wú)數(shù)蠢動(dòng)的金蛇”一句，此句運(yùn)用比喻修辭，黃色的燈火照耀在黑黝黝的水面上，隨著水流在動(dòng)蕩，作者把倒映在“臟水”上的“燈火”比作“無(wú)數(shù)蠢動(dòng)的金蛇”，既準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出燈火在水面上搖晃的情景，也以景襯情，寫(xiě)出蘇軾內(nèi)心的不平靜。而改句“滿(mǎn)街輝煌的燈火”“黑黝黝的臟水面”只是客觀寫(xiě)景，缺乏原句的表現(xiàn)力和感染力。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，共11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，題在兩根對(duì)稱(chēng)的柱子上的文字就叫楹聯(lián)。對(duì)聯(lián)，既是一種特殊的藝術(shù)品種，又是一種特殊的文學(xué)體裁。對(duì)聯(lián)兼詩(shī)歌散文之長(zhǎng)，內(nèi)容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬(wàn)象?！炯住浚簩?duì)聯(lián)由駢文和律詩(shī)的形式演變而成，形成于唐宋，盛行于明清，可謂博大精深?！都t樓夢(mèng)》中的楹聯(lián)，與一般的楹聯(lián)一樣，【乙】：具有明確的實(shí)用性、裝飾性和欣賞性。由于其題寫(xiě)處所不同，①，風(fēng)格也多姿多彩：或凄婉如悲秋簫笛，或飄逸如歸牧晚唱，或幽遠(yuǎn)如山雨游云，或冷峻如孤竹瘦石?？梢哉f(shuō)，《紅樓夢(mèng)》的楹聯(lián)，充分體現(xiàn)了作者獨(dú)到的審美情趣和美學(xué)追求：（一）②。“三徑香風(fēng)飄玉蕙，一庭明月照金蘭”（“蘭風(fēng)蕙露”聯(lián)），“芙蓉影破歸蘭槳，菱藕香深寫(xiě)竹橋”（“藕香榭”聯(lián)），自然地引發(fā)讀者置身其中去遐想幽思，【丙】：去體味大自然所賜予我們的鐘靈與靜謐。（二）情感上的憂(yōu)郁哀婉?！昂竦馗咛?，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難酬”（太虛幻境宮門(mén)聯(lián)），幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀婉，似乎是一曲憂(yōu)郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之中。（三）寓意上的隱括蘊(yùn)藉?！都t樓夢(mèng)》中的楹聯(lián)，既以它的情趣引人入勝，③。“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”（太虛幻境聯(lián)），寫(xiě)出了作者對(duì)真真假假、虛虛實(shí)實(shí)、撲朔迷離的社會(huì)生活的深切感受，其中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理?！都t樓夢(mèng)》第48回“香菱學(xué)詩(shī)”中林黛玉有這樣一番話(huà)：“【丁】：什么難事，也值得去學(xué)？不過(guò)是起、承、轉(zhuǎn)、合，當(dāng)中承、轉(zhuǎn)，是兩副對(duì)子，……”雖然是談詩(shī)，但這番話(huà)也同樣適用于對(duì)聯(lián)創(chuàng)作。20.下列有關(guān)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.甲句中的成語(yǔ)使用正確。B.乙句中的并列成分可調(diào)換順序。C.丙句中“鐘靈”一詞運(yùn)用不當(dāng)。D.丁句中逗號(hào)與問(wèn)號(hào)應(yīng)互換位置。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字22.對(duì)聯(lián)這一獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)形式應(yīng)用于章回小說(shuō)的回目中，是明代小說(shuō)家的一大創(chuàng)舉下面是《紅樓夢(mèng)》中若干回目的語(yǔ)句，請(qǐng)從中挑選四句組成兩個(gè)回目。（填寫(xiě)所選語(yǔ)句序號(hào)即可）①憨湘云醉眠芍藥裀②冷郎君懼禍走他鄉(xiāng)③暖香塢雅制春燈謎④絳蕓軒里召將飛符⑤柳葉渚邊嗔鶯叱燕⑥薛寶釵巧合認(rèn)通靈⑦滴翠亭楊妃戲彩蝶⑧呆霸王調(diào)情遭苦打第一組：____________________________第二組：____________________________〖答案〗20.C21.①內(nèi)容多種多樣②意境上的恬靜幽遠(yuǎn)③又以它的理趣發(fā)人深省22.第一組：⑧②第二組：⑤④〖解析〗【20題詳析】本題考查學(xué)生辨析病句、理解標(biāo)點(diǎn)用法及運(yùn)用成語(yǔ)等綜合能力。A.甲句中“博大精深”錯(cuò)誤，形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于