PAGE4PAGE目錄TOC\o"1-2"\h\z\u1.學(xué)校情況 11.1學(xué)校概況 21.2學(xué)生情況 21.3師資隊伍 21.4設(shè)施設(shè)備 22.學(xué)生發(fā)展 32.1學(xué)生素質(zhì) 32.2在校體驗 42.3資助情況 52.4學(xué)生就業(yè) 62.5學(xué)生職業(yè)發(fā)展 63.教學(xué)質(zhì)量保障措施 73.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整 73.2教育教學(xué)改革 83.3教師培養(yǎng)培訓(xùn) 93.4規(guī)范管理情況 103.5德育工作情況 123.6黨建工作情況 134.校企合作 144.1校企合作開展情況和效果。 154.2學(xué)生實習(xí)情況 154.3集團(tuán)化辦學(xué) 155.社會貢獻(xiàn) 156.舉辦者履職 166.1經(jīng)費 166.2政策措施 167.創(chuàng)新辦學(xué)模式鑄就職教特色 168.主要問題和改進(jìn)措施 198.1存在問題 198.2改進(jìn)措施 19

2022年寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量年度報告2021年我校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，積極貫徹落實全國、全省、全市教育大會精神，緊緊圍繞全縣教育工作總體部署，緊扣技能人才培養(yǎng)工作，突出一個中心（質(zhì)量中心），狠抓兩項管理（教學(xué)管理和學(xué)生安全管理），強(qiáng)化三項建設(shè)（基礎(chǔ)建設(shè)、隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)），落實四個服務(wù)（服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)教師發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長和服務(wù)技能培訓(xùn)），堅持立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，以盤活招生就業(yè)、規(guī)范管理、提升質(zhì)量為突破口，以修復(fù)凈化黨內(nèi)政治生態(tài)和“四抓兩整治”為抓手，狠抓工作落實，使學(xué)校各方面工作都取得了長足發(fā)展?，F(xiàn)就一年來的教育質(zhì)量情況報告如下：1.學(xué)校情況1.1學(xué)校概況寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，其前身為寧縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校，始建于1987年，2010年10月被省教育廳確定為省級重點中等職業(yè)學(xué)校，2017年被省教育廳命名為全省現(xiàn)代學(xué)徒制示范學(xué)校，現(xiàn)已發(fā)展成一所融中等職業(yè)教育、成人教育和短期培訓(xùn)為一體的專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積41251平方米（61.8畝），建筑面積30180.95平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、科技實驗樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、實習(xí)基地、農(nóng)林場等基礎(chǔ)設(shè)施，配套建成了電子電工、數(shù)控數(shù)銑、自動化控制、學(xué)前教育、汽修等46個專業(yè)實訓(xùn)室，擁有圖書閱覽室6間120平方米，心理健康咨詢室65平方米，有各類圖書5.8萬冊，各類報刊資料115種。1.2學(xué)生情況2021年學(xué)校在校學(xué)生共1156人，畢業(yè)學(xué)生186人，招生580人。畢業(yè)學(xué)生中119人升入高校學(xué)習(xí)，67人直接就業(yè)。寧縣職專2020年與2021年學(xué)生情況數(shù)據(jù)比較年度在校生人數(shù)畢業(yè)生人數(shù)招生人數(shù)（全日制）鞏固率培訓(xùn)人數(shù)2020年93621140196.8%3692021年115618658097.2%01.3師資隊伍學(xué)校現(xiàn)有教職工129人，其中專任教師109人，行政人員14人，教輔后勤人員6人；專任教師中文化課教師48人，專業(yè)課教師61人，其中“雙師型”教師39人，占專業(yè)課教師的63.93%，比上年度上升1個百分點；教師中研究生學(xué)歷3人，占專任教師2.7%，本科學(xué)歷102人，占專任教師93.57%；專任教師中高級職稱教師18人。在籍學(xué)生共1156人，師生比為1：10.6。寧縣職專2020年與2021年師資情況年度師生比雙師型教師比例專任教師學(xué)歷情況專任教師職稱情況碩士及以上本科及以上高級職稱人數(shù)占專任教師比例人數(shù)占專任教師比例人數(shù)占專任教師比例20201:8.462.9%32.7%9383.0%1816.1%20211:10.663.9%32.7%10293.57%2121%1.4設(shè)施設(shè)備學(xué)校建有各類實訓(xùn)室46個，其中電子技術(shù)類實訓(xùn)室12個，加工制造類實訓(xùn)室8個，信息技術(shù)類實訓(xùn)室13個，汽車維修類實訓(xùn)室2個，財經(jīng)類實訓(xùn)室2個，學(xué)前教育類實訓(xùn)室7個，護(hù)理類實訓(xùn)室2個。各類實訓(xùn)設(shè)備總資產(chǎn)1108.22萬元，總工位1369個，生均實習(xí)工位1.46個。學(xué)校圖書室藏書57794冊，生均圖書62冊。2021年10月投資107.5萬元，新建”1+X”證書5G實訓(xùn)室，現(xiàn)已投入使用。寧縣職專各專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)設(shè)備占有情況統(tǒng)計專業(yè)名稱實訓(xùn)室數(shù)量實訓(xùn)工位數(shù)量學(xué)生人數(shù)生均實訓(xùn)工位電子技術(shù)122481551.6機(jī)械制造81601031.55信息技術(shù)134202891.45汽修21201081.11財會2811220.66學(xué)前教育72802331.20護(hù)理2601460.41合計46136911561.182.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)學(xué)校積極貫徹《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》精神，始終堅持將德育工作放在首位，以“立德樹人”為根本,始終堅持“明德勵志、博學(xué)精技”的育人理念，構(gòu)建了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”全方位的德育教育體系。學(xué)校始終堅持以貫徹社會主義核心價值觀為核心，以先進(jìn)的文化引導(dǎo)學(xué)生，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育學(xué)生，以高雅的藝術(shù)熏陶學(xué)生，以高尚的道德影響學(xué)生，創(chuàng)造性的開展了主題班會課與主題教育月活動，狠抓良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面和諧發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校以德育課為主陣地，以法制教育、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為輔，形成了學(xué)校的德育教育系列和以政教處為龍頭，班主任、任課教師、宿管人員齊抓共管理的學(xué)生教育管理體系以及以招生就業(yè)辦為主，班主任、任課教師參與的學(xué)生就業(yè)宣傳教育體系，學(xué)生政治思想堅定，學(xué)習(xí)目標(biāo)、就業(yè)方向明確，已逐步樹立了正確的人生觀和就業(yè)觀。學(xué)校始終堅持將教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重，建有完善的教育教學(xué)質(zhì)量管理體系，每學(xué)期對學(xué)生文化課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行兩次定期考試檢測，對學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)情況逐人進(jìn)行檢測考核，學(xué)生的專業(yè)課合格率逐年上升。寧縣職專各專業(yè)文化課、專業(yè)課合格率專業(yè)名稱文化課合格率專業(yè)課合格率語文數(shù)學(xué)英語德育計算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)理論專業(yè)技能電子技術(shù)86%78%86%97%96%79%96%機(jī)械制造79%75%82%98%96%84%96%信息技術(shù)77%81%83%96%100%86%93%汽修76%78%82%96%96%85%89%財會96%93%94%98%96%94%97%學(xué)前教育94%88%94%97%97%95%92%護(hù)理96%93%94%97%97%77%90%城市軌道交通運營管理79%78%82%96%96%83%89%平均值85%83%87%97%97%85%93%2.2在校體驗學(xué)校建有完善的管理測評系統(tǒng)，通過問卷調(diào)查、學(xué)生信息員反饋、教師及班級微信群、QQ群等途徑，定期收集學(xué)生在學(xué)校中有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各方面的信息，對存在的問題及時改進(jìn)，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長，學(xué)生在校學(xué)習(xí)體驗總體滿意度達(dá)95%以上。寧縣職專在校學(xué)生體驗統(tǒng)計表專業(yè)名稱學(xué)習(xí)滿意度專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度實習(xí)實訓(xùn)滿意度校園文化與社團(tuán)活動滿意度生活滿意度校園安全滿意度畢業(yè)生對學(xué)校滿意度電子技術(shù)96%94%91%90%94%98%96%機(jī)械制造95%93%93%87%93%99%95%信息技術(shù)96%95%93%86%97%97%93%汽修94%96%92%91%98%99%97%財會97%97%90%87%99%98%94%學(xué)前教育97%96%91%88%94%97%96%護(hù)理98%97%91%94%96%98%94%平均值96%95%92%89%96%98%95%2.3資助情況學(xué)校嚴(yán)格按照國家助學(xué)金資助政策和中職學(xué)校學(xué)生免學(xué)費有關(guān)規(guī)定，積極落實相關(guān)惠民政策，嚴(yán)格按程序逐部門審核把關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生建檔和信息審核關(guān)口，及時更新在校學(xué)生信息，堅持每月公開公示受助學(xué)生名單，及時報送相關(guān)資料，確保了資助工作依法依規(guī)運行。寧縣職專2020-2021年資助情況統(tǒng)計表項目免學(xué)費助學(xué)金其他資助備注受助人數(shù)（人）資助金額(萬元）受助人數(shù)（人）資助金額（萬元）校內(nèi)資助雨露計劃萬名品學(xué)兼優(yōu)受助人數(shù)（人）資助金額(萬元）受助人數(shù)（人）資助金額(萬元）受助人數(shù)（人）資助金(萬元）2020年1063148.84841109.1631393.9002021年1156131.18911103.24346103.8002.4就業(yè)質(zhì)量學(xué)校通過加強(qiáng)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)、組織師生參加各級各類職業(yè)技能競賽活動，推動學(xué)校和行業(yè)企業(yè)合作以及開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課等方式，建立企業(yè)與學(xué)生的有效溝通渠道等多種形式，積極促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，畢業(yè)學(xué)生職業(yè)能力顯著增強(qiáng)，就業(yè)質(zhì)量不斷提升。每年畢業(yè)前學(xué)校都會有計劃地召開實習(xí)就業(yè)招聘會，按照雙向選擇的原則，為就業(yè)學(xué)生提供對口就業(yè)崗位，確保畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口。2021年，我校學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，對口就業(yè)率達(dá)63.98%，就業(yè)穩(wěn)固率達(dá)到94.93%。2.5職業(yè)發(fā)展學(xué)校堅持“夯實文化基礎(chǔ)，狠抓專業(yè)技能，適應(yīng)發(fā)展需求，拓寬就業(yè)渠道”的學(xué)生職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和崗位適應(yīng)能力，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，積極鼓勵和支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（1）學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是人發(fā)展的核心能力。我校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)過程的培養(yǎng)與監(jiān)管，積極教育引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力掌握必須的文化知識和專業(yè)技能，不斷增強(qiáng)學(xué)生獲取新知識、掌握新技能的能力，努力為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）崗位適應(yīng)能力與遷移能力。學(xué)校借助校內(nèi)校外各類資源，為學(xué)生提供實踐機(jī)會，讓學(xué)生在工作實踐中不斷提升崗位的適應(yīng)能力和崗位遷移能力。如與LG（廣州）有限公司合作開展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)改革試點，學(xué)生的崗位分工越來越明確，培養(yǎng)越來越精細(xì)化，適應(yīng)能力顯著提升。使學(xué)生在“軟技能”上能貼近企業(yè)和社會的需求，崗位遷移能力明顯增進(jìn)。根據(jù)學(xué)校對就業(yè)學(xué)生的回訪調(diào)研，用人單位對我校畢業(yè)生的崗位適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力滿意率達(dá)92%，其中從一線工人得到提升，成為小組長或中層管理人員的比較多，崗位遷移適應(yīng)能力較高。（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、健康的創(chuàng)業(yè)心理、組織和管理能力、頑強(qiáng)拼搏的精神等方面入手，堅持以“重技能、厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、多領(lǐng)域”為原則，設(shè)置和調(diào)整課程體系；學(xué)校利用校本教材《出彩寧職人》，以本校優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功事例，積極加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教育培養(yǎng)。3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整。我校目前有八大類專業(yè)，根據(jù)寧縣地域特點，計劃逐步把學(xué)校建設(shè)成“四個基地，二個中心，一個窗口”和“四化”校園?！八膫€基地”即寧縣幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、寧縣電子商務(wù)平臺建設(shè)服務(wù)基地、寧縣汽車應(yīng)用與維修培訓(xùn)基地、農(nóng)村剩余勞動力和下崗職工在就業(yè)培訓(xùn)基地；“二個中心”即寧縣職業(yè)技能鑒定中心、信息技術(shù)行業(yè)技能人才培養(yǎng)中心；“一個窗口”即寧縣職業(yè)教育對外交流與合作的重要窗口；“四化校園”即人文化校園、數(shù)字化校園、生態(tài)化校園、現(xiàn)代化校園。改革辦學(xué)模式，完善內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，改革教學(xué)和人才培養(yǎng)評價模式，進(jìn)一步突出“做中教，做中學(xué)，學(xué)中做”的職教特色，充分發(fā)揮學(xué)校在市縣，乃至全省的骨干、示范和引領(lǐng)作用。3.2教育教學(xué)改革（1）專業(yè)設(shè)置。學(xué)校開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、會計電算化、學(xué)前教育、護(hù)理、城市軌道交通運營管理八個專業(yè)。（2）教育教學(xué)改革。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課，并依據(jù)各專業(yè)實際制定和完善了我校各專業(yè)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，不斷規(guī)范和提高專業(yè)教學(xué)與實訓(xùn)水平。寧縣職專文化課、專業(yè)課周授課節(jié)次科目年級語文數(shù)學(xué)英語德育計算機(jī)基礎(chǔ)藝術(shù)教育專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)技能課合計周授課節(jié)次一年級4434227834二年級4434227834三年級頂崗實習(xí)及就業(yè)同時，學(xué)校緊緊圍繞升學(xué)、技能競賽和就業(yè)需求，不斷推進(jìn)和完善課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的改革，積極推行“三個階段培養(yǎng)模式”和“三大模塊的課程體系”教育教學(xué)改革。所謂“三個階段培養(yǎng)模式”，即在課程整合和教學(xué)安排上第一、二學(xué)期注重專業(yè)基礎(chǔ)能力和基本文化素質(zhì)培養(yǎng)，第三、四學(xué)期注重職業(yè)核心能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，第五、六學(xué)期注重崗位綜合能力和綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，以此分階段逐步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；而“三大模塊的課程體系”，是基于“三個階段培養(yǎng)模式”進(jìn)行的課程安排，具體就是指構(gòu)建了以基礎(chǔ)文化課與基礎(chǔ)專業(yè)課為主的基礎(chǔ)課程模塊，以專業(yè)理論課與專業(yè)技能課為主的能力課程模塊及以職業(yè)道德、就業(yè)指導(dǎo)、形象禮儀和人際交往等校本課程組成的拓展課程模塊。學(xué)校教育教學(xué)、實訓(xùn)緊緊圍繞這三大模塊實施，積極為學(xué)生健康成長搭建基礎(chǔ)、能力和拓展平臺，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)和技能水平的提高，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（3）信息化建設(shè)。我校校園信息化建設(shè)已完成，目前“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”運行正常，學(xué)校建有中心機(jī)房，有線網(wǎng)絡(luò)連通30個教室、46個實訓(xùn)室和20個辦公室，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋教學(xué)樓和培訓(xùn)樓。學(xué)校建有數(shù)字化校園管理系統(tǒng)，數(shù)字化教學(xué)資源正在使用中，教師、學(xué)生能分享到先進(jìn)的教育優(yōu)質(zhì)資源。（4）實訓(xùn)基地建設(shè)。2021年10月投資107.5萬元，新建”1+X”證書5G實訓(xùn)室，現(xiàn)已投入使用。另外繼續(xù)與多家企業(yè)合作建有校外實訓(xùn)基地6處。寧縣職專校外實訓(xùn)基地實訓(xùn)專業(yè)實訓(xùn)基地護(hù)理專業(yè)寧縣人民醫(yī)院學(xué)前教育專業(yè)寧縣縣城幼兒園長慶童得夢幼兒園汽修專業(yè)寧縣恒力駕校、上海大眾汽車有限公司、東風(fēng)集團(tuán)寧縣眾鑫汽修廠、杭州眾泰汽車有限公司電子技術(shù)專業(yè)LG廣州有限公司、浙江創(chuàng)特新材料有限公司、蘇州金象電子有限公司、珠海納斯達(dá)股份有限公司、浙江水晶光電有限公司計算機(jī)專業(yè)（5）教材選用。學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部中等職業(yè)教育創(chuàng)新示范教材目錄》中指定的書目選用教材，除護(hù)理專業(yè)的專業(yè)課教材選用人民衛(wèi)生出版社的中職教材外，其他專業(yè)的教材全部選用高等教育出版社的中職教材。3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)我校高度重視教師培養(yǎng)工作，積極通過多種途徑開展教師培訓(xùn)培養(yǎng)。一是大力支持教師參加國培、省培及教師在企業(yè)掛職實習(xí)。2021年有15名教師參加了省級培訓(xùn)，46名教師參加省教育廳組織的中職學(xué)校新教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，12名教師參加了思政課網(wǎng)上培訓(xùn)，6名專業(yè)課教師參加省教育廳組織的“1+X”（畢業(yè)證書+技能等級證書）證書培訓(xùn)，44名教師參加了市縣級培訓(xùn)。學(xué)校班子成員有3人在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了省教育廳組織的“全省中職學(xué)校班子成員能力提升專題”培訓(xùn)。2021年9月我校組織28名教師分批赴企業(yè)進(jìn)行為期一月的掛職實習(xí)。二是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，不斷提高理論修養(yǎng)。主要是通過組織專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)活動，不斷提高教師政治理論水平和專業(yè)理論素養(yǎng)。四是大力開展崗位練兵。學(xué)校重視教師校內(nèi)培訓(xùn)與鍛煉，通過組織開展了“學(xué)科帶頭人及骨干教師評選”、“教師技能大比武”、“優(yōu)質(zhì)課評選”、“教壇新秀評選”、“優(yōu)秀教學(xué)論文評選”、“三字一畫”、“專業(yè)課教師技能大比武”等活動，以賽促教，努力促進(jìn)教師隊伍的成長。3.4規(guī)范管理情況2021年，我校嚴(yán)格按照教職工代表大會審議通過的各項管理制度管理學(xué)校，努力追求“管理中求規(guī)范，規(guī)范中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求特色”，不斷創(chuàng)新育人機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)校各項管理。一是加強(qiáng)隊伍建設(shè)。一方面加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理水平和管理效益。落實班子成員包級包組責(zé)任制和學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)兼任年級組長制度，進(jìn)一步建立健全各項管理制度，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，實現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化、民主化、規(guī)范化。另一方面扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度。進(jìn)一步完善班主任管理機(jī)制，強(qiáng)化常規(guī)管理，落實量化考核。目前我校有市級教學(xué)名師8人，市級學(xué)科帶頭人4人，有6名教師獲縣級學(xué)科帶頭人及骨干教師稱號。教師完成省級立項課題一個，有4篇教學(xué)論文在省級及以上刊物發(fā)表，有2篇教學(xué)論文在市縣刊物發(fā)表。二是細(xì)化教學(xué)管理。學(xué)校圍繞學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能兩個核心，積極采用“任務(wù)驅(qū)動”“模塊教學(xué)”“以賽促教”等模式，努力提高課堂教學(xué)效率，通過實施“領(lǐng)導(dǎo)推門聽課”“教學(xué)信息員反饋”“作業(yè)教案抽查”及教學(xué)常規(guī)檢查周例會通報等方法，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)管，規(guī)范教學(xué)行為。在全市第十五屆中職學(xué)生技能大賽中，我校有5名學(xué)生獲一等獎，有36名學(xué)生獲二等獎，38名學(xué)生獲三等獎。三是強(qiáng)化學(xué)生管理。在學(xué)生管理上以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為切入點，以安全工作為重點，實行封閉式管理，構(gòu)建了全員育人的德育體系，狠抓學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育和心理健康教育，通過開展主題班會、學(xué)生軍訓(xùn)、運動會、藝術(shù)周活動、“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”學(xué)習(xí)教育主題活動、“青春心向黨?百年正輝煌”主題班級詩文朗誦比賽系列活動等，培養(yǎng)學(xué)生健康上進(jìn)的生活態(tài)度，豐富學(xué)生課余文化生活。四是突出安全管理。強(qiáng)化安全管理責(zé)任制，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，進(jìn)一步落實安全管理全員化、管理隊伍專業(yè)化、安全教育課程化的安全教育管理機(jī)制；定期開展全校性安全排查、及時督促整改，落實安全責(zé)任，完善應(yīng)急預(yù)案，堅決杜絕了各種安全責(zé)任事故的發(fā)生。五是嚴(yán)格后勤管理。嚴(yán)格執(zhí)行各項財務(wù)收支制度，切實做好“三公經(jīng)費”的管理與使用。建好資產(chǎn)臺帳和收費電子系統(tǒng)，明確學(xué)校資產(chǎn)誰使用誰管理誰負(fù)責(zé)。強(qiáng)化對學(xué)?；ā⒕S修、物品采購的監(jiān)督審計工作，做到合乎程序，使用透明，并接受職代會民主監(jiān)督。加強(qiáng)對后勤社會化的監(jiān)管工作，嚴(yán)格監(jiān)管飲食安全，提升服務(wù)質(zhì)量。3.5德育工作情況學(xué)校高度重視學(xué)生思想政治教育，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、理想信念、感恩勵志和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好道德品質(zhì)。德育課實施。學(xué)校嚴(yán)格按照中職課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足德育課程，在一二年級依次開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》和《哲學(xué)與人生》課程。同時，充分發(fā)揮德育課在學(xué)校德育工作中的主陣地作用，積極對學(xué)生開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀教育。（2）注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷提升校園文化氛圍。我校重視校園文化建設(shè)，以創(chuàng)建“書香校園、文明校園、和諧校園”為目標(biāo)，制定了校園文化建設(shè)方案，注重整體規(guī)劃，著力構(gòu)建學(xué)校精神文化、制度文化、物質(zhì)文化，不斷提升校園文化品位。一是加強(qiáng)“四風(fēng)”建設(shè)，逐步形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)；同時注重引入企業(yè)文化，通過宣傳企業(yè)文化，使學(xué)生在潛移默化中逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)；學(xué)校還注重推進(jìn)細(xì)節(jié)教育，加強(qiáng)“細(xì)節(jié)文化”建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)決定成敗”，教育引導(dǎo)全校師生在學(xué)習(xí)工作中注重細(xì)節(jié)，不斷完善自我，在追求精致的基礎(chǔ)上不斷超越自我。二是進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。我校不斷加強(qiáng)整個校園的“四化”建設(shè)，校園硬化、綠化、凈化、美化工作成效顯著，校園環(huán)境整潔，環(huán)境育人氛圍濃厚。三是加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，進(jìn)一步積淀校園文化。學(xué)校充分利用櫥窗、宣傳欄、LED屏等校園文化載體，及時更新內(nèi)容，積極開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀教育，時刻堅持以主流意識形態(tài)占領(lǐng)校園文化主陣地。（3）豐富德育活動載體，精心策劃德育活動。堅持每月一個專題，每周一個主題，每天一個話題，將疫情防控工作與愛國主義教育深度結(jié)合，寓教育于活動之中，先后開展了“復(fù)學(xué)第一課”系列活動：“清明祭英烈”線上祭奠活動；復(fù)學(xué)后防疫知識宣講活動；外聘醫(yī)務(wù)人員來校做防疫知識輔導(dǎo)講座；邀請寧縣公安局城關(guān)派出所民警做了“為了明天更美好”法治教育講座。通過系列活動弘揚(yáng)校園文化主旋律，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)了校園文化的吸引力和凝聚力。3.6黨建工作情況2021年學(xué)校黨建工作在寧縣教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全國開展黨史學(xué)習(xí)教育的大環(huán)境下，一是組織教師、黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨章黨規(guī)、黨的“十九”大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神、習(xí)近平總書記系列講話及視察甘肅重要講話指示精神，支部對學(xué)習(xí)效果跟蹤檢查，定期審閱學(xué)習(xí)筆記，組織了理論知識測試。本學(xué)年黨員和教職工記寫學(xué)習(xí)筆記均在2萬字以上，撰寫學(xué)習(xí)心得交流材料3百余份。二是結(jié)合全縣開展“全域無垃圾專項治理及生活垃圾分類處置”活動、“修復(fù)凈化黨內(nèi)政治生態(tài)”活動、“四抓兩整治”活動和“校園周邊環(huán)境突出問題專項整治”活動，組織黨員教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《新時代中小學(xué)(幼兒園)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和寧縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教職工請銷假制度的通知》、《寧縣教師儀容儀表行為規(guī)范》、《新時代寧縣教師“十不準(zhǔn)”》、《新時代寧縣加強(qiáng)學(xué)校教職工管理二十條》、《寧縣黨員干部作風(fēng)“十條禁令”》等規(guī)定要求，學(xué)校與每位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》、《慶陽市黨員干部婚喪喜慶事宜新辦簡辦承諾書》、《黨員干部帶頭制止餐飲浪費行為承諾書》，制定出臺了《寧縣職專關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全校教職工作風(fēng)建設(shè)的實施方案》，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)格要求黨員教師堅定理想信念，堅守道德情操，認(rèn)真履行職責(zé)，為人師表，教書育人。三是落實“三會一課”、“固定黨日”、民主評議黨員、組織生活會和支部書記述職制度，切實加強(qiáng)意識形態(tài)監(jiān)管。除了集中學(xué)習(xí)外，全體黨員和教職工還自覺堅持以自學(xué)為主，每天積極運用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP、“甘肅黨建”等教育平臺，認(rèn)真主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。通過一系列活動和學(xué)習(xí)使全體黨員教師牢固樹立了“四個意識”，堅定了“四個自信”，做到了“兩個維護(hù)”，推動學(xué)校黨建工作實現(xiàn)了常態(tài)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果學(xué)校始終將校企合作作為專業(yè)建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要引擎，通過校企合作，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校采取引企業(yè)入校、建立訂單班、共建實訓(xùn)基地、開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點等方式進(jìn)行校企合作，目前，與珠海納思達(dá)股份有限公司、深圳雛鷹教育集團(tuán)、江蘇金壇汽車有限公司、LG（廣州）有限公司、東風(fēng)汽車有限公司、緯創(chuàng)集團(tuán)、浙江創(chuàng)特新材料有限公司、蘇州金象電子有限公司、浙江水晶光電有限公司、寧縣人民醫(yī)院、寧縣幼兒園、長慶童得夢幼兒園等30余家企業(yè)形成良好合作關(guān)系。同時，我校推行以職業(yè)資格證書和學(xué)歷證書并重的“雙證書”制度，畢業(yè)學(xué)生取得雙證率達(dá)67.74以上。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了100%，就業(yè)穩(wěn)固率達(dá)到了97.3%以上。就業(yè)學(xué)生的月平均工資在3500元以上，部分就業(yè)學(xué)生月平均工資達(dá)4000元以上。4.2學(xué)生實習(xí)情況在頂崗實習(xí)工作實施方面，嚴(yán)格執(zhí)行《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定>的通知》（教職成[2016]3號）文件精神，制定了《寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生跟崗實習(xí)管理辦法》，積極做好實習(xí)管理工作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)能力、人際交往能力、社會適應(yīng)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和吃苦耐勞能力這七個能力方面有了很大的提高，也為下一步的就業(yè)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。4.3集團(tuán)化辦學(xué)寧縣職專積極推進(jìn)和參與職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，學(xué)校目前也是慶陽市職業(yè)教育集團(tuán)、甘肅省交通運輸職業(yè)教育集團(tuán)、甘肅省電子商務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)的成員單位。5.社會貢獻(xiàn) 2021年我校依托專業(yè)資源優(yōu)勢，主動服務(wù)寧縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是全面落實教育扶貧政策，積極開展教育扶貧。學(xué)校嚴(yán)格按政策和程序?qū)徍恕l(fā)放中職學(xué)生國家助學(xué)金，嚴(yán)格落實中職學(xué)生免學(xué)費政策，同時配合縣扶貧辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真做好“雨露計劃”學(xué)生資格審查工作。三是積極組織學(xué)生赴企業(yè)實踐鍛煉。2021年9月，學(xué)校組織302名學(xué)生赴南京喜新電子有限公司、蘇州金象電子有限公司、比亞迪汽車工業(yè)有限公司西安分工司實踐鍛煉，使學(xué)生了解了社會用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗了崗位知識、技能要求，增加了對專業(yè)知識和職業(yè)技能的感性認(rèn)識，開闊了眼界，增長了知識，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了他們的求知欲望。6.舉辦者履職6.1經(jīng)費2021年我校收到上級財政撥款共計894.12萬元，其中縣級預(yù)算公用經(jīng)費24.75萬元，上級下達(dá)免學(xué)費資金123.36萬元，上級下達(dá)助學(xué)金114.75萬元，職教切塊資金170萬元，中職改善辦學(xué)條件專項資金400萬元，中職國家獎學(xué)金1.2萬元，非稅收入60.06萬元。經(jīng)費保障進(jìn)一步改善了我校辦學(xué)條件，助學(xué)資金有效地緩解了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保了我校教育教學(xué)活動能夠正常有序開展。6.2政策措施2021年全縣教育大會出臺了一系列辦法，針對職專招生出臺了招生獎勵辦法；針對教學(xué)質(zhì)量出臺了高考獎勵辦法。7.特色創(chuàng)新〖案例1〗校園文化反映著一個學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)著學(xué)校精神風(fēng)貌和文化品位，影響著師生的精神生活和價值取向。它具有文化認(rèn)知、價值導(dǎo)向、生活娛樂、精神激勵、能力培養(yǎng)、力量整合等功能，是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的有效載體。寧縣職專非常重視校園文化建設(shè),積極發(fā)揮校園文化在育人中的潛移默化作用。走進(jìn)校園文化氣息撲面而來。一是走廊文化，讓每一面墻壁說話,文化布置切合學(xué)校實際。進(jìn)入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是富有學(xué)校特色的雕塑和校訓(xùn)，沿著馬路走，兩邊豎著兩排醒目的標(biāo)語牌，牌兩面都是讀書或育人名言警句，形成了獨特的文化長廊。操場四周是有關(guān)健康和運動方面的標(biāo)語，如“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等，時刻提醒著師生務(wù)必加強(qiáng)體育運動的重要性。二是樓道文化，時刻不忘育人。學(xué)校對教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、藝術(shù)樓樓梯樓道統(tǒng)一進(jìn)行了布置，形成了各具特色的樓道文化。教學(xué)樓內(nèi)著重體現(xiàn)的是勵志、勸學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的文化，實訓(xùn)樓內(nèi)側(cè)重技能訓(xùn)練、企業(yè)文化和安全方面的文化建設(shè)，學(xué)生公寓樓內(nèi)主要體現(xiàn)的是安全衛(wèi)生、為人處世等生活方面的提示等，使學(xué)校處處充滿文化氣息，處處發(fā)揮育人功效，讓師生在潛移默化中受到啟發(fā)和教育。三是室內(nèi)文化，各具特色。學(xué)校、班級對各專業(yè)實訓(xùn)室、教室依據(jù)專業(yè)特點，進(jìn)行了有效布置，充分體現(xiàn)專業(yè)特色和班級文化氛圍。總之，在校園環(huán)境區(qū)、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、藝術(shù)樓、學(xué)生公寓、培訓(xùn)樓及教室、實訓(xùn)室、食堂，隨處可見富含哲理的文化警語，如“人生就像秋千，有起就有落，起的時候要有落的準(zhǔn)備，落的時候要有起的信心?！?、“時間自有公道，付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好?！薄ⅰ吧蚺Χ?，生活因拼搏而充實，學(xué)業(yè)因堅持而成功。”、“用書的厚度，提升人生的高度；憑技藝的精度，開拓事業(yè)的廣度；以品質(zhì)的純度，展現(xiàn)生命的風(fēng)度?！敝T如此類標(biāo)語，形成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。有的是對教師、學(xué)生的人生啟迪，有的是對教師、學(xué)生人生激勵，有的是一種鞭策，有的是一種教育，有的干脆就是一種審美。如果說校園環(huán)境主要是一種物質(zhì)文化的話，那么，校園警語就是一種精神文化，這兩者有機(jī)結(jié)合，學(xué)校就有了豐富的內(nèi)涵，學(xué)校的發(fā)展就有了強(qiáng)大精神動力。同時，也充分體現(xiàn)了我校的文化特點和辦學(xué)水平，能激發(fā)學(xué)生的