小班健康活動(dòng)教案：不挑食一、設(shè)計(jì)意圖二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們了解不挑食的含義，認(rèn)識(shí)到不挑食的好處。3.提高孩子們的表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中理解不挑食的含義，并付諸實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、食物模型、故事書等。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，讓孩子們了解到不挑食的好處。故事結(jié)束后，提問(wèn)孩子們：“你們知道為什么要不挑食嗎？”引導(dǎo)孩子們思考并回答。2.講解：通過(guò)PPT展示不挑食的食物模型，讓孩子們直觀地了解到不挑食的含義。同時(shí)，講解不挑食的好處，如有助于身體健康、增長(zhǎng)智慧等。3.互動(dòng)：分組討論，讓孩子們分享自己喜歡的食物，并說(shuō)明為什么喜歡。通過(guò)互動(dòng)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到不挑食的重要性。4.實(shí)踐：讓孩子們動(dòng)手制作一張關(guān)于不挑食的畫，可以畫出自己喜歡的食物，也可以寫上自己對(duì)不挑食的認(rèn)識(shí)。5.展示：讓孩子們將自己的作品展示給大家，分享自己的收獲。六、活動(dòng)重難點(diǎn)難點(diǎn)：如何讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中理解不挑食的含義，并付諸實(shí)踐。七、課后反思及拓展延伸為了鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃在課后開展一次“不挑食美食分享會(huì)”，讓孩子們?cè)诩抑袦?zhǔn)備自己喜歡的美食，帶到學(xué)校與大家分享。這樣既能讓孩子們實(shí)踐不挑食的觀念，又能增進(jìn)他們之間的友誼。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子們的飲食習(xí)慣，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在設(shè)計(jì)這節(jié)小班健康活動(dòng)教案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。引入環(huán)節(jié)的故事選擇和講解方式的貼切性，以及孩子們對(duì)故事的理解程度；講解環(huán)節(jié)中PPT的展示效果和孩子們對(duì)食物模型的直觀感知；再次，互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們分享自己喜歡的食物時(shí)的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作；實(shí)踐環(huán)節(jié)孩子們制作畫作的過(guò)程以及他們對(duì)自己作品的展示和分享。對(duì)于引入環(huán)節(jié)，我選擇了《小豬佩奇不挑食》的故事，因?yàn)檫@個(gè)故事孩子們都很喜歡，而且佩奇的經(jīng)歷很容易讓他們產(chǎn)生共鳴。在講解故事時(shí)，我特別注意了語(yǔ)氣和表情，力求讓故事更加生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪邮懿惶羰车挠^念。同時(shí)，我也觀察了孩子們的反應(yīng)，通過(guò)他們的眼神和表情，我能感受到他們對(duì)故事的理解和喜愛。在講解環(huán)節(jié)，我使用了PPT展示了各種食物模型，這些模型都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖澄?，他們看到后?huì)感到熟悉和親切。我詳細(xì)介紹了每種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和食用好處，讓孩子們對(duì)不挑食有了更直觀的認(rèn)識(shí)。我還特別注意了講解的方式，盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓孩子們能夠輕松理解。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓孩子們分組討論，分享自己喜歡的食物。這個(gè)環(huán)節(jié)我特別關(guān)注孩子們的表達(dá)能力，因?yàn)檫@對(duì)于他們的成長(zhǎng)非常重要。我鼓勵(lì)每個(gè)孩子都說(shuō)出自己喜歡的食物和原因，即使表達(dá)能力較強(qiáng)的孩子也要注意傾聽其他孩子的意見。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們不僅分享了食物，還學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們制作關(guān)于不挑食的畫，我特別注意了他們的動(dòng)手能力。我提供了畫紙、彩筆等工具，讓孩子們自由發(fā)揮，畫出自己喜歡的食物。這