初中語文七年級上冊第六單元《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中語文七年級上冊第六單元《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為初中語文七年級上冊第六單元的《寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象》。本節(jié)課的內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了寫作的基本技巧和表達(dá)方法，對于如何運(yùn)用語言來表達(dá)自己的想法和感受有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對寫作技巧的理解，學(xué)會如何通過聯(lián)想和想象來豐富自己的寫作內(nèi)容，提高寫作的創(chuàng)意性和表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫作，提高自己的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組討論和分享，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫作。具體重點(diǎn)包括：

（1）理解聯(lián)想和想象的概念及其在寫作中的重要性。

（2）學(xué)會運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法和技巧，豐富寫作內(nèi)容。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達(dá)能力，提高寫作水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生突破傳統(tǒng)思維模式，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。具體難點(diǎn)包括：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生跳出常規(guī)思維，運(yùn)用新穎的聯(lián)想和想象方法進(jìn)行寫作。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生將抽象的概念具象化，使之成為生動有趣的寫作素材。

（3）如何評價(jià)學(xué)生在寫作過程中創(chuàng)新思維和想象力的發(fā)揮，給予有針對性的反饋和指導(dǎo)。

為突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的想象力。

（2）提供豐富的實(shí)例和示范，讓學(xué)生學(xué)會如何將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體生動的寫作素材。

（3）組織小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生互相借鑒和學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力。

（4）采用多元化的評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生在寫作過程中的創(chuàng)新思維和想象力發(fā)揮，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解實(shí)例和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解聯(lián)想和想象的概念及其在寫作中的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。

3.實(shí)踐法：學(xué)生通過實(shí)際寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，提高寫作水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻素材，生動形象地展示聯(lián)想和想象的方法和技巧，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動和評估，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞聯(lián)想和想象的概念設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聯(lián)想和想象的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解聯(lián)想和想象的概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事或案例引出聯(lián)想和想象的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解聯(lián)想和想象的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計(jì)小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聯(lián)想和想象的技能。

-解答疑問：教師及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論等活動，體驗(yàn)聯(lián)想和想象的運(yùn)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解幫助學(xué)生理解聯(lián)想和想象的概念。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聯(lián)想和想象的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聯(lián)想和想象的概念，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課程內(nèi)容布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課程相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聯(lián)想和想象知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解聯(lián)想和想象的概念：學(xué)生能夠清晰地理解聯(lián)想和想象在寫作中的含義和作用，認(rèn)識到它們是提高寫作創(chuàng)意性和表現(xiàn)力的重要手段。

2.掌握聯(lián)想和想象的方法：學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法和技巧，如通過比較、對比、類比等方式，將不同的事物聯(lián)系起來，形成豐富多樣的寫作內(nèi)容。

3.提高創(chuàng)新思維和表達(dá)能力：學(xué)生在寫作過程中能夠靈活運(yùn)用聯(lián)想和想象，展開創(chuàng)新思維，表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和情感，寫出具有個(gè)性和創(chuàng)造性的作品。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過小組討論和分享，學(xué)生將能夠與他人積極合作，傾聽他人的意見和想法，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

5.提高寫作技巧和語言表達(dá)能力：學(xué)生通過實(shí)踐寫作和討論，將能夠提高自己的寫作技巧和語言表達(dá)能力，能夠更準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想和感受。

6.培養(yǎng)批判性思維和自我反思能力：學(xué)生在寫作過程中將學(xué)會批判性地思考問題，對自己的想法進(jìn)行質(zhì)疑和反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的寫作，培養(yǎng)自我反思能力。

7.拓寬知識視野和思維方式：通過拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生將能夠接觸到更多的知識和觀點(diǎn)，拓寬自己的知識視野，培養(yǎng)多樣化的思維方式，提高自己的綜合素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于聯(lián)想和想象的經(jīng)典文章或文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步理解聯(lián)想和想象在文學(xué)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于聯(lián)想和想象的短視頻或紀(jì)錄片，如《思維的奇妙之旅》、《創(chuàng)意之路》等，通過視覺影像的方式激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間去深入研究和探索聯(lián)想和想象的相關(guān)知識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享和交流，可以是在課堂上展示，也可以是通過寫作、繪畫等形式展示，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫一篇讀后感或觀后感，不少于300字，通過文字的形式表達(dá)自己對聯(lián)想和想象的理解和感悟。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置一次寫作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象進(jìn)行寫作，題目自選，字?jǐn)?shù)不限。

2.閱讀作業(yè)：布置一篇關(guān)于聯(lián)想和想象的閱讀文章，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀并完成閱讀理解題目，加深對聯(lián)想和想象的理解。

3.思考題：布置一些與聯(lián)想和想象相關(guān)的思考題，要求學(xué)生認(rèn)真思考并回答，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在寫作、閱讀和思考題中存在的問題，如語