Lesson61-62（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握新概念英語(yǔ)第一冊(cè)第61-62課的核心詞匯、短語(yǔ)及句型，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。通過(guò)實(shí)際情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其英語(yǔ)思維能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。同時(shí)，注重鞏固和拓展學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課的核心詞匯和句型，準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受；文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解和尊重中西方文化差異，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)增強(qiáng)跨文化交流能力；思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析、比較等方式，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了新概念英語(yǔ)第一冊(cè)第60課的內(nèi)容，包括部分基礎(chǔ)詞匯和句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，愿意參與課堂活動(dòng)；學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和使用基本句型；學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對(duì)新詞匯和短語(yǔ)的理解和記憶；

-在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確；

-對(duì)長(zhǎng)句和復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用；

-在聽(tīng)力理解上，可能會(huì)對(duì)語(yǔ)速較快的對(duì)話感到困難；

-在書(shū)寫(xiě)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)單詞拼寫(xiě)和句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)音頻資料，用于播放課文原聲，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練；搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，用于輔助情境教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和教學(xué)視頻，提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，安排適當(dāng)?shù)淖徊季?，以利于小組討論和課堂活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與本課內(nèi)容相關(guān)的音頻，讓學(xué)生聽(tīng)后描述所聽(tīng)到的場(chǎng)景。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否遇到過(guò)類(lèi)似情境，如何用英語(yǔ)表達(dá)。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

二、講授新課（15分鐘）

1.展示PPT：介紹本課的核心詞匯、短語(yǔ)及句型，并進(jìn)行解釋。

2.示例講解：通過(guò)實(shí)際例句展示詞匯和句型的用法。

3.師生互動(dòng)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.單項(xiàng)練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，互相糾正錯(cuò)誤。

3.展示答案：教師展示正確答案，學(xué)生自我檢查。

四、課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本課內(nèi)容，提出相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，拓展學(xué)生的思維。

五、情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)。

2.互評(píng)互議：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。

3.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.掌握了新概念英語(yǔ)第一冊(cè)第61-62課的核心詞匯和短語(yǔ)，能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

2.理解并熟練運(yùn)用本課的句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢問(wèn)天氣、表達(dá)喜好等。

3.提升了聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。

4.通過(guò)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)音更加準(zhǔn)確，語(yǔ)法錯(cuò)誤減少。

5.通過(guò)鞏固練習(xí)，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高了閱讀和寫(xiě)作能力。

6.在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維。

7.通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到進(jìn)一步提升，愿意在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

9.學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

10.學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)得到了全面提升，為下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

題目：描述你最喜歡的季節(jié)，并用至少五個(gè)本課學(xué)到的詞匯和句型。

示例答案：Myfavoriteseasonisspring.Inspring,theweatheriswarmandtheflowersbloombeautifully.Iliketogooutsideandplaywithmyfriends.Thedaysaregettinglongerandthenightsareshorter.Ienjoythefreshairandthegreenery.

2.對(duì)話練習(xí)：

題目：編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于你和你的朋友討論周末計(jì)劃的對(duì)話，使用本課的句型和短語(yǔ)。

示例答案：

A:Whatareyougoingtodothisweekend?

B:I'mgoingtovisitmygrandparents.Andyou?

A:I'mgoingtotheparkwithmyfamily.We'regoingtohaveapicnic.

3.聽(tīng)力練習(xí)：

題目：聽(tīng)錄音，完成下面的句子。

錄音內(nèi)容：Hi,it'ssunnytoday.Let'sgotothebeach.Theseaisbeautifulandthesandissoft.

示例答案：It'ssunnytoday.Wearegoingtothebeachbecausetheseaisbeautifulandthesandissoft.

4.語(yǔ)法練習(xí)：

題目：將下列句子改為一般疑問(wèn)句。

示例句子：Sheisreadingabook.

示例答案：Isshereadingabook?

5.翻譯練習(xí)：

題目：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

示例句子：明天我要去圖書(shū)館借一本書(shū)。

示例答案：Tomorrow,I'mgoingtothelibrarytoborrowabook.

6.詞匯練習(xí)：

題目：用下列詞匯完成句子。

詞匯：happy,sad,tired,excited,bored

示例答案：Afterthelongjourney,Ifeltverytired./WhenIheardthegoodnews,Iwassoexcited.

7.閱讀理解：

題目：閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

短文：Lastsummer,Iwenttothemountainswithmyfamily.Weclimbedahighmountainandhadagreatview.Wesawmanybirdsandanimals.Itwasawonderfulexperience.

問(wèn)題：Whatdidthewriterdolastsummer?

示例答案：Thewriterwenttothemountainswithhisfamilylastsummer.

8.口語(yǔ)練習(xí)：

題目：與你的同伴討論你最喜歡的節(jié)日，并說(shuō)明原因。

示例答案：

A:What'syourfavoriteholiday?

B:MyfavoriteholidayisChristmas.IlikeitbecauseIcanspendtimewithmyfamilyandfriends.Weexchangegiftsandhaveabigdinnertogether.It'saveryhappytime.教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。在教學(xué)方法和策略上，我認(rèn)為有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)播放音頻和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，這樣既鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也讓我更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

3.分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，互相糾正錯(cuò)誤，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)效果，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處：

1.對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠。在課堂上，我可能更多地關(guān)注了表現(xiàn)積極的學(xué)生，而忽略了那些內(nèi)向、不敢發(fā)言的學(xué)生。今后，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠好。在講解新課環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于詳細(xì)地解釋每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓。下次，我會(huì)盡量提高講解效率，留出更多時(shí)間給學(xué)生練習(xí)和討論。

在本節(jié)課中，學(xué)生取得了以下收獲：

1.掌握了新概念英語(yǔ)第一冊(cè)第61-62課的核心詞匯、短語(yǔ)和句型，提高了他們的英語(yǔ)水平。

2.通過(guò)課堂互動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維得到了鍛煉。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其是內(nèi)向、不敢發(fā)言的學(xué)生。在課堂上，多給他們一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.提高教學(xué)效率，合理把握課堂節(jié)奏。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，盡量簡(jiǎn)潔明了，留出更多時(shí)間給學(xué)生練習(xí)和討論。

3.豐富教學(xué)手段，增加課堂趣味性。嘗試使用更多游戲、競(jìng)賽等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-本課的核心詞匯：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy

-本課的核心短語(yǔ)：What'stheweatherlike?/It's+adjectivetoday.

-本課的核心句型：Ilike.../Idon'tlike...

②重點(diǎn)詞：

-天氣詞匯：sunny,rainy,cloudy,windy,snowy

-描述天氣的形容詞：hot,cold,warm,cool,pleasant

③重點(diǎn)句：

-詢問(wèn)天氣：What'stheweatherliketoday?

-描述天氣：It'ssunnytoday./Theskyiscloudy.

-表達(dá)喜好：Ilikesunnydays./Idon'tlikerainyweather.課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我采用了多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以立即了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解程度。例如，在講解新詞匯時(shí)，我會(huì)隨機(jī)挑選學(xué)生，讓他們用這些詞匯造句。這樣既能檢驗(yàn)他們的記憶，也能鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。這不僅可以幫助我了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，還能發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的困難和問(wèn)題。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。這些測(cè)試包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋之一，我對(duì)此環(huán)節(jié)非常重視。

1.批改：我會(huì)