Unit2October1stisourNationalDay.Lesson6（教學設(shè)計+素材）-2023-2024學年北京版英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit2October1stisourNationalDay.Lesson6”為主題，結(jié)合北京版英語三年級上冊教材內(nèi)容，旨在讓學生在掌握國慶節(jié)相關(guān)詞匯和句型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和英語表達能力。課程設(shè)計遵循實用性、趣味性和關(guān)聯(lián)性原則，通過創(chuàng)設(shè)情境、互動討論、角色扮演等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語應(yīng)用能力。課程內(nèi)容主要包括國慶節(jié)由來、慶?；顒?、相關(guān)詞匯和句型的學習與運用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析聚焦于學生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。語言能力目標為使學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于國慶節(jié)的簡單詞匯和句型，提升學生的英語實際運用能力。文化意識目標旨在培養(yǎng)學生對國家節(jié)日的認識和理解，增強學生的民族自豪感。思維品質(zhì)目標則通過創(chuàng)設(shè)情境，引導學生進行觀察、分析、推理和創(chuàng)造，發(fā)展學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠綜合運用所學知識，表達對國慶節(jié)的慶?；顒雍蛡€人感受，提升綜合語言運用能力。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握關(guān)于國慶節(jié)的詞匯，如“NationalDay”、“holiday”、“fireworks”等。

②學會描述國慶節(jié)慶?；顒拥木渥?，例如“OnNationalDay,wehaveaparty.”、“WewatchfireworksonOctober1st.”。

③能夠聽懂并參與關(guān)于國慶節(jié)話題的簡單對話。

2.教學難點

①正確區(qū)分和使用與國慶節(jié)相關(guān)的動詞和名詞，如“celebrate”、“parade”、“flag”等。

②在實際語境中靈活運用所學句型，例如根據(jù)不同情境變換句子結(jié)構(gòu)，表達個人感受和經(jīng)歷。

③理解并運用恰當?shù)臅r態(tài)，如一般現(xiàn)在時和一般過去時，來描述國慶節(jié)的慶祝活動和傳統(tǒng)習俗。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備北京版英語三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻，以及單詞卡片和句型掛圖。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等播放設(shè)備，用于展示輔助材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習用品，如白板、彩筆等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預習資料，包括國慶節(jié)相關(guān)的詞匯和句型列表，以及一個簡短的國慶節(jié)介紹視頻，要求學生預習并記住關(guān)鍵詞匯。

設(shè)計預習問題：設(shè)計問題如“國慶節(jié)是哪一天？我們通常會怎么慶祝？”等，引導學生思考國慶節(jié)的相關(guān)知識。

監(jiān)控預習進度：通過微信群的互動和預習作業(yè)提交情況，監(jiān)控學生的預習進度。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀詞匯和句型，嘗試理解并記憶。

思考預習問題：學生根據(jù)問題思考國慶節(jié)的慶?；顒雍鸵饬x。

提交預習成果：學生將預習時記錄的詞匯、句型和個人思考以文字形式提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索國慶節(jié)的知識。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源的共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示天安門廣場升旗儀式的視頻，引出國慶節(jié)的主題。

講解知識點：講解國慶節(jié)的由來、意義，以及相關(guān)的英語表達。

組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬國慶節(jié)慶?；顒?，使用本節(jié)課學習的詞匯和句型。

解答疑問：對學生提出的問題進行解答，確保學生對知識點的理解。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考國慶節(jié)的相關(guān)知識。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，運用所學詞匯和句型。

提問與討論：學生在活動中提出疑問，與同學討論交流。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解國慶節(jié)的知識點。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中運用語言。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置國慶節(jié)相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于如何慶祝國慶節(jié)的短文。

提供拓展資源：提供關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日的網(wǎng)站鏈接，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：批改學生作業(yè)，給予具體反饋，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成國慶節(jié)主題的寫作任務(wù)。

拓展學習：學生利用提供的資源，自主學習更多關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識。

反思總結(jié)：學生反思學習過程，總結(jié)自己在課堂上學到的知識和技能，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對學習過程進行反思，提升自我學習能力。教學資源拓展1.拓展資源

（1）國慶節(jié)的歷史背景：介紹新中國成立的歷史意義，以及國慶節(jié)的設(shè)立過程，讓學生了解國慶節(jié)背后的深刻歷史內(nèi)涵。

（2）國慶節(jié)的慶?；顒樱涸敿毥榻B國慶節(jié)期間我國各地舉行的慶?；顒?，如閱兵式、群眾游行、文藝演出等，讓學生感受國慶節(jié)的喜慶氣氛。

（3）國慶節(jié)的相關(guān)文化：講解國慶節(jié)期間的傳統(tǒng)習俗，如掛燈籠、貼對聯(lián)、放鞭炮等，讓學生了解國慶節(jié)的文化內(nèi)涵。

（4）國慶節(jié)的相關(guān)詩詞：介紹一些著名的國慶節(jié)詩詞，如毛澤東的《沁園春·國慶》、杜甫的《國慶》等，讓學生欣賞國慶節(jié)期間的文學之美。

（5）世界各國的國慶節(jié)：介紹一些世界各國的國慶節(jié)慶祝方式，如美國的獨立日、法國的巴士底日等，讓學生了解不同國家的國慶節(jié)習俗。

2.拓展建議

（1）組織學生參觀國慶節(jié)相關(guān)的展覽，如新中國成立成就展、國慶節(jié)主題美術(shù)作品展等，讓學生更直觀地感受國慶節(jié)的氛圍。

（2）鼓勵學生參加國慶節(jié)期間的社區(qū)活動，如文藝演出、環(huán)保公益活動等，讓學生在實踐中體驗國慶節(jié)的歡樂。

（3）引導學生閱讀關(guān)于國慶節(jié)的書籍和文章，如《國慶節(jié)的故事》、《國慶節(jié)的傳說》等，讓學生了解更多國慶節(jié)的歷史和文化。

（4）布置國慶節(jié)主題的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的感悟、繪制一幅國慶節(jié)主題的畫作等，讓學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（5）開展國慶節(jié)知識競賽，讓學生在競賽中鞏固國慶節(jié)的相關(guān)知識，提高學生的參與度和積極性。

（6）組織學生進行國慶節(jié)主題的社會調(diào)查，了解國慶節(jié)期間人們的慶祝方式和感受，培養(yǎng)學生的人際溝通能力和調(diào)查分析能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.國慶節(jié)的基本知識

①國慶節(jié)的日期：10月1日，中華人民共和國成立日。

②國慶節(jié)的意義：慶祝中華人民共和國的成立，回顧國家的發(fā)展歷程。

③國慶節(jié)的活動：常見的慶?；顒影ǚ偶?、舉行升旗儀式、閱兵式等。

2.國慶節(jié)的相關(guān)詞匯

①專有名詞：NationalDay（國慶節(jié)）、IndependenceDay（獨立日）、Fireworks（煙花）、Parade（游行）。

②形容詞：joyful（歡樂的）、exciting（令人興奮的）、patriotic（愛國的）。

③動詞：celebrate（慶祝）、commemorate（紀念）、participate（參與）。

3.國慶節(jié)的句型表達

①描述國慶節(jié)：WecelebrateNationalDayonOctober1st.（我們在10月1日慶祝國慶節(jié)。）

②表達慶祝活動：WehaveaparadetocelebratetheNationalDay.（我們舉行游行來慶祝國慶節(jié)。）

③表達個人情感：IfeelsoproudonNationalDay.（我在國慶節(jié)感到非常自豪。）教學反思與改進經(jīng)過本節(jié)課的教學，我意識到在教學設(shè)計和實施過程中，有許多值得反思和改進的地方。以下是我對本次教學的反思以及未來教學的改進措施。

首先，關(guān)于教學內(nèi)容的設(shè)計，我覺得在導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣一些。雖然通過視頻展示了天安門廣場升旗儀式，但可能由于視頻長度和內(nèi)容限制，學生的興趣并沒有被充分激發(fā)。我計劃在未來的教學中，嘗試使用更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學生模擬升旗儀式，或者通過講述新中國成立的故事來引入主題，以此來提高學生的參與度和興趣。

其次，關(guān)于課堂活動的實施，我發(fā)現(xiàn)學生在角色扮演環(huán)節(jié)有些拘謹，可能是因為對國慶節(jié)的慶?；顒硬粔蚴煜ぁＮ矣媱澰谙麓握n前，讓學生收集一些國慶節(jié)的慶祝活動資料，課堂上分享給同學，這樣可以增加學生對國慶節(jié)的了解，從而在角色扮演時更加自信和投入。

再次，關(guān)于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)學生在寫作任務(wù)中的表現(xiàn)不如預期。這可能是因為我沒有提供足夠的寫作框架和指導。未來，我計劃在布置寫作任務(wù)時，提供一些寫作模板和示例，幫助學生更好地構(gòu)思和表達。

1.優(yōu)化導入環(huán)節(jié)，使用更多互動和故事性的元素，提高學生的興趣和參與度。

2.增加學生對國慶節(jié)慶?；顒拥牧私?，通過課前資料收集和課堂分享，讓學生更加熟悉國慶節(jié)的習俗和活動。

3.提供寫作指導和支持，包括寫作模板、示例和反饋，幫助學生提高寫作能力。

4.加強課堂互動，鼓勵學生提問和參與討論，增加課堂的動態(tài)性。

5.定期進行教學反思，通過學生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，評估教學效果，及時調(diào)整教學策略。

在教學實施過程中，我也會注意觀察學生的學習反應(yīng)，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學方法和內(nèi)容，確保教學活動能夠更好地滿足學生的學習需求。通過不斷反思和改進，我相信能夠提高教學質(zhì)量，幫助學生更好地掌握國慶節(jié)的相關(guān)知識，同時培養(yǎng)他們的愛國情感和英語表達能力。典型例題講解本次課程的重點之一是讓學生能夠運用所學國慶節(jié)相關(guān)的詞匯和句型進行表達。以下是一些典型的練習題型，旨在鞏固學生對這些知識點的掌握。

例題1：描述國慶節(jié)慶祝活動

題目：請你用英語描述一下你們學校是如何慶祝國慶節(jié)的。

答案：OnNationalDay,ourschoolheldagrandcelebration.Wehadaflag-raisingceremonyinthemorning,followedbyaparadearoundtheschoolcampus.Intheafternoon,therewerevariousperformances,suchassinginganddancing.Wealsohadabigfeastwithallthestudentsandteachers.

例題2：寫作國慶節(jié)感悟

題目：請你寫一段話，表達你對國慶節(jié)的感想。

答案：IfeelveryproudandhappyonNationalDay.It'sadaytorememberthefoundingofourcountry.Ithinkabouthowourcountryhaschangedovertheyearsandhowmuchwehaveachieved.Iwishourcountrycontinuestogrowandbecomestronger.

例題3：模擬對話

題目：假設(shè)你和你的朋友正在討論國慶節(jié)的計劃，請編寫一段對話。

答案：

A:WhatareyougoingtodoonNationalDay?

B:I'mgoingtovisitmygrandparents.Wealwayshaveabigfamilydinneronthisspecialday.

A:Thatsoundsnice.Areyougoingtowatchthefireworks?

B:Yes,wealwayswatchthefireworksafterdinner.It'soneofmyfavoritepartsofthecelebration.

例題4：寫作國慶節(jié)故事

題目：請你寫一個關(guān)于國慶節(jié)的小故事。

答案：Onceuponatime,onaNationalDay,agroupofchildrendecidedtodosomethingspecialfortheircommunity.Theycleanedthestreets,plantedflowers,andputupdecorations.Whentheresidentssawwhattheyhaddone,theywereverytouchedandjoinedinthecelebration.Itwasadayfilledwithjoyandunity.

例題5：續(xù)寫故事

題目：國慶節(jié)那天，小明和他的家人去公園玩，突然下起了大雨。請你續(xù)寫這個故事。

答案：Whentherainstarted,Xiamingandhisfamilyfoundshelterunderabigtree.Theywatchedastheraindropsfellontheleavesandthewindblewthebran