人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案萬以內(nèi)的加法和減法（二）第1課時(shí)不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法在上一課時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加法和減法（一），本課時(shí)將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的加法和減法（二），具體內(nèi)容是不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)使用人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法。我會(huì)通過具體的例題和練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些概念。二、教學(xué)目標(biāo)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解和掌握不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和掌握不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和計(jì)算機(jī)，以便展示教材中的例題和練習(xí)。學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本和筆，以便進(jìn)行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子來引入本課時(shí)的內(nèi)容，例如：“小明的媽媽買了3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉，請(qǐng)問一共買了多少個(gè)水果？”2.例題講解：我會(huì)展示教材中的例題，如“456+278”，并引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)位對(duì)齊的方法進(jìn)行計(jì)算，解釋不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些不進(jìn)位加法的練習(xí)題，如“345+267”，并讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行計(jì)算，然后我會(huì)選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。4.不連續(xù)進(jìn)位加法講解：我會(huì)通過一個(gè)具體的例子，如“567+329”，來講解不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并解釋為什么會(huì)出現(xiàn)不連續(xù)進(jìn)位的情況。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些不連續(xù)進(jìn)位加法的練習(xí)題，如“789+234”，并讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行計(jì)算，然后我會(huì)選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)寫下本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括不進(jìn)位加法和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.456+278=2.345+267=3.567+329=答案：1.7342.6123.896八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本課時(shí)的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否能夠理解和掌握不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，我會(huì)考慮在下一課時(shí)中進(jìn)行額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行一些拓展延伸的活動(dòng)，如查找一些實(shí)際生活中的例子來進(jìn)行加法計(jì)算，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，這是激發(fā)學(xué)生興趣和理解的關(guān)鍵。我需要確保引入的例子與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，以便他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。例題講解和不連續(xù)進(jìn)位加法的講解是我需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。我需要通過清晰的步驟和解釋，確保學(xué)生能夠理解和掌握不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊的重要性，以及在不連續(xù)進(jìn)位情況下的特殊處理方法。另外，隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)計(jì)也是我需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。我需要確保練習(xí)題的難度適中，既能夠鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠激發(fā)他們的思考。我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，并通過講解和評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，來及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤和疑惑。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我需要簡(jiǎn)潔明了地展示本課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括不進(jìn)位加法和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。我會(huì)使用清晰的字體和符號(hào)，以及一些關(guān)鍵的步驟和注意事項(xiàng)，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)認(rèn)真反思本課時(shí)的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否能夠理解和掌握不進(jìn)位加法及不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行一些拓展延伸的活動(dòng)，如查找一些實(shí)際生活中的例子來進(jìn)行加法計(jì)算，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用?？偟膩碚f，我需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保他們能夠理解和掌握本課時(shí)的重要內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力，通過豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解不進(jìn)位加法和不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法時(shí)，我使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單的詞語和句子，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我給學(xué)生足夠的時(shí)間來進(jìn)行思考和計(jì)算。我也會(huì)留出一些時(shí)間來進(jìn)行課堂提問，以便及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解答。另外，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問。通過提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問題和解答問題，以培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)的例子，通過提問和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這樣的導(dǎo)入方式能夠使學(xué)生更好地理解和接受新知識(shí)。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解不連續(xù)進(jìn)位加法時(shí)，我需要更清晰地解釋為什么會(huì)出現(xiàn)不連續(xù)進(jìn)位的情況，以及如何處理這種情況。我還注意到在布置作業(yè)時(shí)，可以增加一些實(shí)際生活中的應(yīng)用題，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。總的來說，我在本堂課程中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，如注重語言語調(diào)的運(yùn)用、合理分配時(shí)間、積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教案反思方面，我意識(shí)到需要更清晰地解釋不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并增加實(shí)際生活中的應(yīng)用題，以提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。課后提升題目1：小明有235個(gè)糖果，他媽媽又給了他126個(gè)糖果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？答案1：235+126=361題目2：超市里的蘋果價(jià)格是每千克32元，小明買了4千克，請(qǐng)問小明一共花費(fèi)了多少錢？答案2：32×4=128元題目3：小華有554個(gè)文具，他借給了小明一些文具后還剩下298個(gè)文具，請(qǐng)問小明借走了多少文具？答案3：554298=256題目4：一個(gè)籃子里有76個(gè)橙子，又加入了34個(gè)橙子，請(qǐng)問現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)橙子？答案4：76+34=110題目5：小王有873個(gè)玩具，他送給了小華一些玩具后還剩下529個(gè)玩具，請(qǐng)問小華收到了多少個(gè)玩具？答案5：