北師大版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit1Relationships寫作課AFormalInvitationLetter教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：選擇性必修第一冊(cè)Unit1Relationships寫作課AFormalInvitationLetter

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)7班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式來(lái)撰寫正式的邀請(qǐng)信。

2.學(xué)生能夠掌握邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧。

3.學(xué)生能夠通過(guò)合作和交流，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)重點(diǎn)：邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式來(lái)撰寫邀請(qǐng)信。

四、教學(xué)方法

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)設(shè)計(jì)不同的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過(guò)小組合作和交流，共同完成寫作任務(wù)。

3.采用反饋評(píng)價(jià)法，讓學(xué)生通過(guò)互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，提高自己的寫作能力。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示不同場(chǎng)合的邀請(qǐng)信，引起學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)信的興趣和好奇心。

2.講解：講解邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧，讓學(xué)生掌握邀請(qǐng)信的基本結(jié)構(gòu)。

3.練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)小組合作，完成一篇邀請(qǐng)信的寫作任務(wù)。

4.展示：讓學(xué)生展示自己的寫作成果，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，并布置課后作業(yè)。

六、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧。

2.寫一篇正式的邀請(qǐng)信，可以是邀請(qǐng)朋友參加聚會(huì)或者邀請(qǐng)老師參加課堂活動(dòng)等。

3.下周課堂上展示自己的寫作成果，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何撰寫正式的邀請(qǐng)信，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行寫作，提高自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的邀請(qǐng)信寫作習(xí)慣，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。在完成寫作任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行思考和分析，從而提高自己的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過(guò)互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高自己的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧。

2.運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式來(lái)撰寫邀請(qǐng)信。

難點(diǎn)：

1.如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式來(lái)撰寫邀請(qǐng)信。

2.邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)展示不同場(chǎng)合的邀請(qǐng)信，讓學(xué)生了解邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式來(lái)撰寫邀請(qǐng)信。

2.通過(guò)小組合作和交流，讓學(xué)生共同完成寫作任務(wù)，并在過(guò)程中給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生突破寫作難點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)不同難度的寫作任務(wù)，讓學(xué)生逐步掌握邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧，提高學(xué)生的寫作能力。

4.讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的寫作水平和不足之處，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧。

b.合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)小組合作和交流，共同完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

c.反饋評(píng)價(jià)法：讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示不同場(chǎng)合的邀請(qǐng)信，生動(dòng)形象地講解邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)寫作任務(wù)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓寬知識(shí)視野，豐富寫作內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示不同場(chǎng)合的邀請(qǐng)信，引起學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)信的興趣和好奇心。

b.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考邀請(qǐng)信的作用和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（10分鐘）

a.講解邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧，包括開頭、主體、結(jié)尾等部分的構(gòu)成。

b.舉例說(shuō)明邀請(qǐng)信中常用的表達(dá)方式和禮貌用語(yǔ)。

c.強(qiáng)調(diào)邀請(qǐng)信的語(yǔ)言特點(diǎn)和正式性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組合作：讓學(xué)生分組，每組寫一篇邀請(qǐng)信，可以是邀請(qǐng)朋友參加聚會(huì)或者邀請(qǐng)老師參加課堂活動(dòng)等。

b.互評(píng)互改：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)和修改寫作成果，提高學(xué)生的寫作能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

a.學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在寫作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。

b.教師解答：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如活動(dòng)組織者、邀請(qǐng)對(duì)象等，進(jìn)行情景對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

b.小組競(jìng)賽：設(shè)置競(jìng)賽環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

a.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧。

b.布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇正式的邀請(qǐng)信，可以是邀請(qǐng)朋友參加聚會(huì)或者邀請(qǐng)老師參加課堂活動(dòng)等，下周課堂上展示自己的寫作成果，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠較好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《商務(wù)英語(yǔ)寫作》：這本書詳細(xì)介紹了商務(wù)信函的寫作技巧，包括邀請(qǐng)信的撰寫方法和注意事項(xiàng)。

b.《英語(yǔ)禮儀寫作》：這本書講解了英語(yǔ)禮儀寫作的規(guī)范和技巧，對(duì)于學(xué)生掌握邀請(qǐng)信的寫作有很好的指導(dǎo)作用。

c.英語(yǔ)新聞報(bào)道：通過(guò)閱讀英語(yǔ)新聞報(bào)道，了解不同文化背景下的邀請(qǐng)方式和習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找不同文化背景下的邀請(qǐng)信寫作習(xí)慣和案例，拓寬知識(shí)視野。

b.學(xué)生可以嘗試寫不同場(chǎng)合的邀請(qǐng)信，如婚禮、生日聚會(huì)、學(xué)術(shù)講座等，提高自己的寫作能力。

c.學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或者英語(yǔ)社團(tuán)的活動(dòng)，與其他同學(xué)交流邀請(qǐng)信寫作的心得和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

d.學(xué)生可以嘗試參加相關(guān)的英語(yǔ)寫作比賽或者活動(dòng)，鍛煉自己的寫作能力和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力和寫作成果的質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括邀請(qǐng)信的格式和寫作技巧。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)信寫作的掌握情況，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：邀請(qǐng)信格式填空題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，填寫邀請(qǐng)信的相應(yīng)部分。

情境：你是學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè)部的一員，你們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，邀請(qǐng)全校師生參加。

答案：

[YourName]

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[Date]

[Recipient'sName]

[Recipient'sAddress]

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Dear[Recipient'sName],

Iamwritingtoinviteyoutoourschool'sEnglishspeechcontest,whichwillbeheldon[Date]at[Time]in[Location].AsamemberoftheEnglishclub,IbelievethiseventwillprovideagreatopportunityforyoutoshowcaseyourEnglishspeakingskillsandenjoytheperformancesofotherstudents.

Wewouldbedelightedifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyouareabletoattend,andifyouneedanyfurtherinformation.

Lookingforwardtoyourpositiveresponse.

Yourssincerely,

[YourName]

2.題型二：邀請(qǐng)信寫作題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，撰寫一封邀請(qǐng)信。

情境：你是校足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你們將參加地區(qū)足球比賽，邀請(qǐng)老師作為教練指導(dǎo)。

答案：

[YourName]

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Thankyouforconsideringourinvitation,andIamlookingforwardtoyourpositiveresponse.

Yourssincerely,

[YourName]

3.題型三：邀請(qǐng)信修改題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下要求，修改邀請(qǐng)信。

要求：增加一封回信，表達(dá)感謝并確認(rèn)出席。

答案：

[YourName]

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[Date]

[Recipient'sName]

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Dear[Recipient'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutoourschool'sEnglishspeechcontest,whichwillbeheldon[Date]at[Time]in[Location].AsamemberoftheEnglishclub,IbelievethiseventwillprovideagreatopportunityforyoutoshowcaseyourEnglishspeakingskillsandenjoytheperformancesofotherstudents.

Wewouldbedelightedifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyouareabletoattend,andifyouneedanyfurtherinformation.

Lookingforwardtoyourpositiveresponse.

Yourssincerely,

[YourName]

[Recipient'sName]

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[Date]

Dear[Sender'sName],

ThankyouforyourinvitationtotheEnglishspeechcontest.Iamthrilledtoacceptyourinvitationandconfirmmyattendance.Iamlookingforwardtohearingthetalentedspeakersandenjoyingtheevent.

PleaseletmeknowifthereisanythingelseIshouldprepareorifthereareanyspecificinstructionsIneedtofollow.

Onceagain,thankyouforconsideringmeforthisopportunity.Iamexcitedtobeapartofit.

Sincerely,

[Recipient'sName]

4.題型四：邀請(qǐng)信應(yīng)用題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一封邀請(qǐng)信。

情境：你是學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，你們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)校園文化節(jié)，邀請(qǐng)全校師生參加。

答案：

[YourName]

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[Date]

[Recipient'sName]

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Dear[Recipient'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Asthepresidentofthestudentcouncil,Iamwritingtoinviteyoutoourschool'supcomingCampusCultureFestival.Thiseventwilltakeplacefrom[Date]to[Date],andwehaveplannedavarietyofexcitingactivitiesandperformancesforstudentsandteacherstoenjoy.

Webelievethatthisfestivalwillbeagreatopportunityforeveryonetoshowcasetheirtalents,appreciatedifferentcultures,andfosterasenseofunityandcollaborationamongthestudentbody.

Wewouldbedelightedifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyouareabletoattend,andifthereisanythingelseyouneedtoknoworanyspecificroleyouwouldliketoplayduringthefestival.

Thankyouforconsideringourinvitation,andIamlookingforwardtoyourpositiveresponse.

Yourssincerely,

[YourName]

5.題型五：邀請(qǐng)信續(xù)寫題

題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，續(xù)寫邀請(qǐng)信。

情境：你是學(xué)校音樂(lè)俱樂(lè)部的成員，你們將舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外音樂(lè)愛(ài)好者參加。

答案：

[YourName]

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[Date]

[Recipient'sName]

[Recipient'sAddress]

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Dear[Recipient'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingonbehalfoftheschoolmusicclubtoinviteyoutoourupcomingconcert,whichwillbeheldon[Date]at[Time]in[Location].Asapassionatemusician,webelievethatyouwillenjoythebeautifulmusicperformedbyourclubmembers.

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Wewouldbedelightedifyoucouldjoinusforthisspecialoccasion.Pleaseletmeknowifyouareabletoattend,andifthereisanythingelseyouneedtoknow.

Thankyouforconsideringourinvitation,andwelookforwardtoyourpositiveresponse.

Yourssincerely,

[YourName]內(nèi)容邏輯關(guān)系②邀請(qǐng)信的寫作技巧：使用禮貌用語(yǔ)（如“