第頁中班音樂教案：懶惰蟲中班音樂教案：偷懶蟲1

活動目標：

1.讓幼兒復習并穩(wěn)固固定節(jié)奏。

2.音樂嬉戲：以律動、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《偷懶蟲》。

活動打算：

歌曲《偷懶蟲》，節(jié)奏卡片。

活動過程：

1.固定節(jié)奏問答。

〔1〕老師先排出一組節(jié)奏，再協(xié)助幼兒排另一組有所改變的節(jié)奏。

〔2〕先引導幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結合在一起。

〔3〕鼓舞幼兒自己創(chuàng)作并答復節(jié)奏〔要會排也要會念〕，幼兒排節(jié)奏卡老師念出節(jié)奏。

〔4〕請個別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。

2.音樂嬉戲。

〔1〕老師教唱歌曲第一段時，幼兒效仿蟲子的動作扭來扭去。

〔2〕其次段唱到肚子痛時就摸肚子。

〔3〕第三段再效仿蟲子的動作扭來扭去。

〔4〕老師拍"噠噠空"的節(jié)奏，讓幼兒跟隨，不連續(xù)的拍，老師漸漸帶入歌曲。

〔5〕幼兒拍"噠噠空"，"噠噠空"的節(jié)奏，邊拍邊唱歌曲。

〔6〕幼兒自由選擇樂器進展歌曲敲奏。中班音樂教案：偷懶蟲2

活動目標：

1.理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲。

2.嘗試結合生活經歷對唱詞進展簡潔的創(chuàng)編，在創(chuàng)編中感受歌頌的歡樂。

3.萌發(fā)不做偷懶蟲、自己的事情自己做的愿望。

活動打算：

經歷打算：請家長給幼兒講解并描述一些偷懶與勤快的故事。

物質打算：音樂《偷懶蟲》，播放器

材料配套：親子手冊《領域活動。小豬也勤快了》。

活動指導：

一、談話導人活動

老師講解并描述:森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去熬煉。它說腳痛。它成天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應當叫它什么蟲呢?

二、老師范唱，幼兒感受并理解歌詞

1.老師范唱歌曲，通過提問協(xié)助幼兒理解歌詞。

提問:大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的?

2.提問:歌曲里的偷懶蟲哪里痛?

請個別幼兒答復，老師依據(jù)幼兒的答復一一唱出。

三、幼兒學唱歌曲

1.老師大聲唱，幼兒輕聲跟唱。

2.老師演奏樂器或播放伴奏音樂，幼兒獨立跟隨樂器或音樂演唱。

四、引導幼兒創(chuàng)編歌曲

引導語:散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它確定改掉偷懶的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來夸夸它。

引導幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來，如:“不是偷懶蟲，不是偷懶蟲，我的全身都不痛。我會穿衣服，我會疊被子，我的全身都不痛!”

五、總結談話

總結:我們要學會自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子，就不會變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去熬煉吧?！安皇峭祽邢x，不是偷懶蟲，我的全身都不痛。我會拍皮球，我會做早操，我的全身都不痛?！?/p>

活動建議

領域整合:本活動可與其他領域鼓舞幼兒自己的事情自己做的活動有機整合。

家園共育:請家長利用親子手冊《小豬也勤快了》給幼兒講故事。中班音樂教案：偷懶蟲3

一、活動目標：

1、以肢體創(chuàng)作帶入歌曲《偷懶蟲》。

2、學習四分休止符：通過直觀的卡片與指揮引導幼兒駕馭四分休止符。

二、活動打算：節(jié)奏卡一套、偷懶蟲圖片、單響筒、響棒、鈴鼓、歌曲《偷懶蟲》

三、活動過程：

1、名字節(jié)奏

〔1〕老師：小摯友們好！今日我們班來了兩位外星人寶寶想跟我們小摯友一起玩，你想不想跟他玩??！我們用掌聲來歡送它們?！渤鍪?與?〕他們兩個是很好的摯友，他們經常一起唱歌跳舞，我們也一起跟它們唱歌跳舞歡送它好不好?老師排出節(jié)奏：〔????〕幼兒想象創(chuàng)作肢體律動。

〔2〕引導幼兒將名字與卡片節(jié)奏結合在一起。鼓舞幼兒創(chuàng)作節(jié)奏，并試著將名字與節(jié)奏結合，

例：????

我是王小明

請個別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。

2、歌曲《偷懶蟲》

〔1〕老師教唱歌曲第一段時，幼兒效仿蟲子的動作扭來扭去，其次段唱到肚子痛就摸肚子，第三段再效仿蟲子的動作扭來扭去。偷懶蟲這么懶，它除了肚子痛還有那里痛呢？引導幼兒創(chuàng)作肢體律動。

〔2〕老師拍?0的節(jié)奏，幼兒跟隨，不連續(xù)的拍，老師漸漸帶入歌曲。幼兒自選樂器敲奏節(jié)奏：?0?0。

3、學習四分休止符

〔1〕排?□?□空格處不發(fā)出聲音，請幼兒自行發(fā)覺是否拍過這種節(jié)奏。老師指揮幼兒看卡片拍節(jié)奏。

〔2〕將圖放到□說明0的意義，并綜合??

四、完畢局部：

歌曲《偷懶蟲》律動退場。

0的節(jié)奏練習。中班音樂教案：偷懶蟲4

中班音樂活動：偷懶蟲〔歌頌〕

執(zhí)教長沙師范附屬幼兒園劉亭

一、活動目標

1、知道自己的事情要自己做，不做偷懶蟲。

2、感受歌曲詼諧幽默的.心情，能用歡快、平穩(wěn)的聲音學唱歌曲。

3、能限制住自己的聲音，唱出弱起小節(jié)。

二、活動打算

老師打算：活動前協(xié)助認知偷懶蟲的含義。

三、活動過程

1、通過經歷的回憶，引出“偷懶蟲”的活動主題。

2、老師與幼兒一起玩找“偷懶蟲”的嬉戲，協(xié)助幼兒熟識歌詞。師：你們也和它一樣是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的偷懶蟲嗎？

3、幼兒學唱歌曲。

〔1〕老師范唱，幼兒初步熟識歌曲旋律。

〔2〕幼兒隨老師邊玩嬉戲邊唱歌。

〔3〕幼兒當“找蟲人”，邊玩嬉戲邊唱歌。

3、完畢活動。

師：我們還是沒有找到偷懶蟲，不如，我們到外面去找找偷懶蟲好嗎？中班音樂教案：偷懶蟲5

一、教學目標：

1.感知《偷懶蟲》這首歌曲中的節(jié)奏

2.樂意用身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏

3.能跟著身體的節(jié)奏歌頌《偷懶蟲》

二、教學活動

1.導入：用已經學過的《咚咚鏘》作為律動，小摯友們跟著教師一起歌頌并做動作，這樣能夠快速抓住小摯友的留意力。律動完了，就進入主題。老師：“今日啊，教師請來了一只大蟲子，小摯友們想不想知道這只大蟲子長什么樣??？大蟲子說正哭著說，它的眼睛痛，肚子痛，它的全身都在痛，它的哪里還在痛??？頭，鼻子，耳朵，嘴巴，頸部，肩膀，腰，屁股，腿，手腳……它的全身都是痛?！?/p>

老師：“為什么它全身都在痛??？是因為它太偷懶了，不愛運動，總是坐在凳子上，也不起來做嬉戲?！?/p>

2.老師通過激發(fā)新奇心，引入歌曲和節(jié)奏動作的教學。

老師：“小摯友們想不想知道這只偷懶蟲長什么樣子啊？教師給你們效仿一下?！崩蠋煶锻祽邢x》并做節(jié)奏動作，讓幼兒感受歌曲中的節(jié)奏，知道身體的一個個動作可以表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏。幼兒看老師屢次表演后，能主動站起來效仿老師。

3.做嬉戲，學唱歌與能做節(jié)奏動作。

老師：“此時此刻，我們一起把偷懶蟲子請出來，讓它和我們一起做嬉戲。你剛剛說，還有頭痛，所以你來做我們偷懶蟲的頭，好吧？你此時此刻是頭寶寶”把第一個小摯友請出來做嬉戲，“此時此刻，大蟲子的頭出來，就是我們這個頭寶寶，他排在第一個，還有眼睛寶寶，鼻子寶寶……都快出來吧”依次把幼兒請上來做嬉戲?！拔覀円黄鹱屚祽邢x動起來，這樣它就不會全身都痛了”，幼兒扮演大蟲子，老師指導幼兒的動作，屢次嬉戲后，幼兒能學會歌曲的節(jié)奏和動作。

4.完畢嬉戲，漸漸地調整速度，聲音和速度都變弱變慢。“偷