教學(xué)內(nèi)容18.繪畫中的節(jié)日教材分析解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶賀方式，這些都是繪畫中很好的題材。學(xué)習(xí)欣賞畫面．進(jìn)步通過畫面獲取信息的才能，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描繪,發(fā)表自己的看法。通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生理解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們珍貴的文化遺產(chǎn)。教學(xué)目的知識和技能理解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶賀方式,這些都是繪畫中很好的題材。過程和方法學(xué)習(xí)欣賞畫面．進(jìn)步通過畫面獲取信息的才能，會從造型、色彩方面對作品作簡單的描繪,發(fā)表自己的看法。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),傳承我們珍貴的文化遺產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)理解我國是一個(gè)多民族的大家庭,有著多樣的節(jié)日慶典．豐富學(xué)生文化知識，學(xué)習(xí)觀察畫面、分析作品,從畫面獲得信息的方法，談出自己的感受。理解畫家（學(xué)生)表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生細(xì)致觀察畫面，從細(xì)節(jié)中獲取信息。針對不同作品大膽談出自己的感受。課前準(zhǔn)備有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的圖片，繪畫作品。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)步驟老師點(diǎn)撥一、導(dǎo)入新課我國是多民族的大家庭，各民族節(jié)日活動(dòng)豐富多彩.今天我們就走進(jìn)各民族的節(jié)日中感受不同的風(fēng)情。導(dǎo)入新課二、合作探究師生共同探究首先，請你們觀看屏幕，看誰能用最短的時(shí)間猜出這是什么節(jié)日?(課件中猜一猜環(huán)節(jié))(老師點(diǎn)擊不同節(jié)日的圖片，學(xué)生說。）我們國家有這么豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，于是就吸引了畫家用畫筆來表現(xiàn)它們。3、引導(dǎo)學(xué)生分析(課件中的看一看)（1)《火狗舞》:畫中人物在干什么？你們能表演給大家看嗎?畫面表現(xiàn)了什么樣的氣氛?這種氣氛在色彩上是怎么表現(xiàn)的？（2)《腰鼓》：畫面中人物和生活中的人物相比,哪個(gè)更夸大？畫面中的色彩和生活中色彩有什么不同？畫家為什么選用這樣的色彩進(jìn)展表現(xiàn)?（3）《棗園來了秧歌隊(duì)》：誰是畫面上的主要人物？你是怎么看出來的?你知道這是哪兒的農(nóng)民嗎？這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆,而且還吸引了和我們同齡的小朋友的目光.下面我們再一起欣賞同學(xué)的作品吧。4、引導(dǎo)學(xué)生分析(1)《過大年》和《火狗舞》（2）(龍舟》(3）《印尼朋友來中國》在這幅畫中鮮艷的色彩起到了什么作用?請你想一想，你在各種節(jié)日活動(dòng)中又有多少有趣的事情要和我們分享呢？師生共同探究三、當(dāng)堂檢測學(xué)生理論（課件中“畫一畫”的環(huán)節(jié)）誰來說一說，假設(shè)你來畫節(jié)日中的活動(dòng),你會畫什么呢?提出要求：用色彩表現(xiàn)一個(gè)節(jié)日活動(dòng),要表現(xiàn)出節(jié)日的喜慶、祥和、熱鬧的氣氛。學(xué)生理論四、評價(jià)講評學(xué)生作品：主要從色彩、