《心情碰碰車(chē)》教案《心情碰碰車(chē)》教案1

隨著獨(dú)生子女家庭的普及，提高幼兒情商也日趨顯得重要。如何讓幼兒走出“獨(dú)”字？如何讓幼兒關(guān)注他人的心情改變？如何讓幼兒學(xué)會(huì)調(diào)整自我的心情呢……面對(duì)這一系列家長(zhǎng)及社會(huì)都關(guān)注的問(wèn)題，我們深化挖掘幼兒日常生活中的教化資源，設(shè)計(jì)了“心情碰碰車(chē)”活動(dòng)，旨在培育幼兒的社會(huì)交往實(shí)力，培育他們關(guān)注他人、幫助他人的高尚品質(zhì)。

1、學(xué)會(huì)用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情。

2、學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并調(diào)整自己的心情。

1、幼兒在家觀(guān)看電視臺(tái)的“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目。

2、用大紙箱做的簡(jiǎn)易“電視機(jī)”，木偶小猴，班級(jí)通訊錄。

3、依據(jù)故事情節(jié)制作的幻燈片，各種彩筆、紙若干。

活動(dòng)一、故事講解并描述：心情預(yù)報(bào)

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒愛(ài)好，使其進(jìn)人情境。

師：今日天氣真好呀！誰(shuí)能告知老師今日的天氣是怎樣的。（幼兒探討后發(fā)言。）你知道明天的天氣是怎樣的嗎？你從哪兒知道的呢？電視臺(tái)一般都有天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，它告知我們天氣的狀況、可是，你們知道嗎？在森林里有一個(gè)心情預(yù)報(bào)臺(tái)，他能讓我們知道每個(gè)人的心情會(huì)是怎樣的。讓我們來(lái)看一看吧。（老師用木偶小猴在“電視機(jī)”里表演故事：心情預(yù)報(bào)。）

2、老師引導(dǎo)幼兒理解什么是心情，通常什么心情會(huì)有什么樣的表情。

3、老師放映幻燈片，依據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)：為什么小獅子心情是陰有小雨，它有什么樣的表現(xiàn)？

4、老師示范表演“心情預(yù)報(bào)”（在“電視機(jī)”后面表演）。

5、請(qǐng)幼兒表演心情預(yù)報(bào)。

活動(dòng)二、手工制作：心情表

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)播放幻燈片和幼兒一起回憶故事：心情預(yù)報(bào)。

2、老師引導(dǎo)幼兒一起來(lái)制作一個(gè)班級(jí)心情表。

（1）老師與幼兒探討：什么樣的心情會(huì)有什么樣的表情？

（2）請(qǐng)幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)不同的表情，說(shuō)說(shuō)這些表情與心情的關(guān)系。

（3）請(qǐng)幼兒結(jié)成小組制作各種表情圖標(biāo)。

3、師生共同制作班級(jí)全體幼兒心情表，并掛在醒目地方，要求幼兒每天人園時(shí)，插上自己的心情預(yù)報(bào)圖標(biāo)。如有缺勤的幼兒，老師幫助其插上紅色的心情預(yù)報(bào)圖標(biāo)。

活動(dòng)三、家庭互動(dòng)：關(guān)注他人愛(ài)心大行動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒參觀(guān)班級(jí)已建立的心情預(yù)報(bào)表。

2、讓幼兒溝通觀(guān)后的感受，并請(qǐng)心情預(yù)報(bào)是陰天或雨天的幼兒說(shuō)說(shuō)緣由。

3、請(qǐng)幼兒探討心情預(yù)報(bào)是陰天或雨天的小摯友該怎么辦。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)駕馭調(diào)整自己心情的方法。

4、請(qǐng)幼兒商討紅色心情預(yù)報(bào)牌的小摯友該怎么辦。他們?yōu)槭裁礇](méi)有來(lái)上幼兒園？他們生病了呆在家里肯定很難過(guò)、很孤獨(dú)，請(qǐng)小摯友們想想方法。

5、老師撥通孩子家里的電話(huà)，請(qǐng)幼兒和他（她）通話(huà)，并問(wèn)候他（她）。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒回家做愛(ài)心小天使，給生病的小摯友打電話(huà)表示慰問(wèn)。

1、請(qǐng)幼兒將表演的心情預(yù)報(bào)畫(huà)出來(lái)，做成一個(gè)標(biāo)記牌，并將“電視機(jī)”放在語(yǔ)言區(qū)供值日生或其他小摯友講解并描述心情預(yù)報(bào)。

2、請(qǐng)回家打了電話(huà)的小摯友說(shuō)說(shuō)與生病的小摯友通話(huà)的.內(nèi)容。生病好了的小摯友也說(shuō)說(shuō)在家里接電話(huà)時(shí)的心情。

《心情碰碰車(chē)》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己遇到興奮，不興奮的事都可以向他人傾訴。

2、能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，情愿傾聽(tīng)同伴傾訴，共享他人的快樂(lè)，不快樂(lè)，并找尋解決問(wèn)題的方法。

3、用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己興奮和不興奮的事，會(huì)合理的布置畫(huà)面，進(jìn)行添畫(huà)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

自己遇到興奮，不興奮的事都可以向他人傾訴。

活動(dòng)打算：

1、幼兒記錄自己不興奮、興奮的事的記錄單。

2、錄象

3、面具三個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒探討自己快樂(lè)和不快樂(lè)的事不快樂(lè)的事，導(dǎo)入課題。

（1）每個(gè)人都有自己興奮和不興奮的事，昨天老師請(qǐng)小摯友的爸爸媽媽回家?guī)湍銈冇涗浟伺d奮和不興奮的事，你們情愿告知大家嗎？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示記錄單，講解并描述興奮和不興奮的事。

（3）請(qǐng)和好摯友說(shuō)一說(shuō)你還有哪些興奮和不興奮的事？

二、看錄象第一段，引導(dǎo)幼兒探討。

（1）他們?yōu)槭裁纯?？（生氣了）生氣時(shí)是什么樣子的？

（2）我們不興奮時(shí)是哭好呢？還是想方法好呢？那么不興奮時(shí)怎么辦呢？

小結(jié)：我們不

興奮時(shí)，可以告知老師，小摯友，讓大家?guī)椭恪?/p>

三、看錄象

（1）他們?yōu)槭裁磁d奮？

（2）請(qǐng)?jiān)侔雅d奮時(shí)的事畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好后告知我們。

（3）幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己興奮的事

四、嬉戲“猜表情”

老師與幼兒輪番帶上面具做哭、笑的動(dòng)作，