外研版（2019）必修第三冊Unit6DisasterandHopeWriting教案主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過外研版（2019）必修第三冊Unit6DisasterandHope的Writing部分，幫助學(xué)生掌握描述自然災(zāi)害及應(yīng)對措施的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語言能力，本節(jié)課將重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自然災(zāi)害，表達(dá)對受災(zāi)地區(qū)的關(guān)心與支持，同時(shí)提高學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，以滿足學(xué)生實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語言能力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用本單元所學(xué)的詞匯和句型描述自然災(zāi)害，并能撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害及應(yīng)對措施的小作文；文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)面臨的自然災(zāi)害及其應(yīng)對策略，增強(qiáng)對全球?yàn)?zāi)害的認(rèn)識(shí)；思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過分析災(zāi)害案例，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主查找相關(guān)資料，合作完成寫作任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的語法和詞匯。在知識(shí)方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過一些描述天氣和自然災(zāi)害的詞匯，但尚需豐富相關(guān)詞匯和句型，以便更準(zhǔn)確地描述災(zāi)害情況。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，但寫作能力相對較弱，尤其是在組織語言和邏輯表達(dá)上存在一定的困難。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對自然災(zāi)害有一定的了解，但缺乏深入思考和分析災(zāi)害背后的原因及應(yīng)對措施的能力。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力較弱的問題，這可能會(huì)影響他們對課程內(nèi)容的吸收和運(yùn)用。

此外，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，但容易受到挫折，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們在寫作實(shí)踐中不斷嘗試和提高。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，以提高他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.實(shí)施討論法，組織學(xué)生就自然災(zāi)害的話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維碰撞和交流。3.運(yùn)用案例教學(xué)法，通過分析具體災(zāi)害案例，幫助學(xué)生理解災(zāi)害的影響和應(yīng)對措施。

教學(xué)手段：1.利用多媒體設(shè)備展示自然災(zāi)害的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，提高寫作技能。3.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞和報(bào)道，作為輔助材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我通過展示一幅自然災(zāi)害的圖片，如地震、洪水等，引起學(xué)生的注意力，并詢問他們是否了解這種災(zāi)害。

-學(xué)生觀察圖片并分享他們對災(zāi)害的了解和感受。

-我簡要介紹本節(jié)課的主題：“DisasterandHopeWriting”，并告知學(xué)生我們將學(xué)習(xí)如何描述自然災(zāi)害及人們的應(yīng)對措施。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-我讓學(xué)生閱讀課文，并找出文章的主旨和關(guān)鍵信息。

-學(xué)生閱讀課文，并在閱讀過程中標(biāo)注出生詞和難以理解的部分。

-我邀請學(xué)生分享他們找到的主旨和關(guān)鍵信息，并簡要解釋其意義。

3.詞匯和句型學(xué)習(xí)

-我呈現(xiàn)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“earthquake,flood,survive,rescue,donate”等，并使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)。

-學(xué)生跟讀并模仿我的發(fā)音，確保正確掌握這些詞匯和句型的發(fā)音。

-我設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)使用這些詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.寫作策略指導(dǎo)

-我向?qū)W生介紹寫作的基本步驟，如確定主題、組織思路、撰寫草稿和修改潤色。

-學(xué)生在我的指導(dǎo)下，選擇一個(gè)自然災(zāi)害的案例，嘗試按照步驟進(jìn)行寫作。

-我在學(xué)生寫作過程中提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決寫作中的困難。

5.小組討論與寫作實(shí)踐

-我將學(xué)生分成小組，并給他們分配一個(gè)具體的自然災(zāi)害案例，要求他們合作撰寫一篇關(guān)于該災(zāi)害的短文。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論災(zāi)害的背景、影響和應(yīng)對措施，并分工合作撰寫短文。

-我在小組間巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作。

6.短文展示與評(píng)價(jià)

-每個(gè)小組選擇一位代表向全班展示他們的短文，并簡要介紹寫作過程和合作經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生們互相評(píng)價(jià)展示的短文，提出改進(jìn)意見。

-我對每個(gè)小組的短文進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)寫作的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.寫作技巧提升

-我向?qū)W生介紹一些寫作技巧，如如何使用豐富的詞匯、如何構(gòu)建清晰的句子結(jié)構(gòu)等。

-學(xué)生在課堂上練習(xí)這些技巧，修改和完善他們的短文。

-我提供針對性的反饋，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高寫作水平。

8.課堂小結(jié)

-我回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述自然災(zāi)害及應(yīng)對措施的詞匯和句型。

-學(xué)生分享他們在寫作過程中的收獲和感受。

-我鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)寫作，并在課后自主查找更多關(guān)于自然災(zāi)害的信息。

9.課后作業(yè)布置

-我布置一項(xiàng)課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)不同的自然災(zāi)害案例，獨(dú)立撰寫一篇短文。

-學(xué)生需要在下節(jié)課前提交作業(yè)，以便我能夠及時(shí)提供反饋。

-我提醒學(xué)生注意寫作格式和語法正確性，以及充分利用課上學(xué)習(xí)的詞匯和句型。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-自然災(zāi)害相關(guān)詞匯：earthquake,flood,hurricane,typhoon,tsunami,volcano等。

-應(yīng)對措施相關(guān)詞匯：rescue,survive,donate,volunteer,recover,rebuild等。

-描述災(zāi)害影響的詞匯：devastating,destructive,catastrophic,severe,tragic等。

2.句型

-描述災(zāi)害發(fā)生的句型：Adisasterhappenedin...on(date)./...washitbyadisaster.

-描述災(zāi)害影響的句型：Thedisastercaused.../...wasaffectedbythedisaster.

-描述應(yīng)對措施的句型：People...todealwiththedisaster./...tookactiontohelpthevictims.

3.語法

-過去時(shí)態(tài)：用于描述已經(jīng)發(fā)生的災(zāi)害和應(yīng)對措施。

-被動(dòng)語態(tài)：用于強(qiáng)調(diào)災(zāi)害對人們和物體的影響。

4.寫作結(jié)構(gòu)

-引言：引入災(zāi)害背景，如時(shí)間、地點(diǎn)、災(zāi)害類型。

-主體段落：描述災(zāi)害的影響和人們的應(yīng)對措施。

-結(jié)尾：總結(jié)災(zāi)害帶來的教訓(xùn)和對未來的展望。

5.寫作技巧

-使用豐富的詞匯和短語，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

-構(gòu)建清晰的句子結(jié)構(gòu)，避免語法錯(cuò)誤。

-使用合適的過渡詞和連接詞，使文章邏輯連貫。

6.災(zāi)害案例分析

-地震案例：描述地震發(fā)生的原因、影響和人們的應(yīng)對措施。

-洪水案例：描述洪水發(fā)生的原因、影響和人們的應(yīng)對措施。

-臺(tái)風(fēng)案例：描述臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)、影響和人們的應(yīng)對措施。

7.災(zāi)害應(yīng)對策略

-救援行動(dòng)：描述救援人員如何進(jìn)行搜救、救治和分發(fā)物資。

-自我保護(hù)：介紹在災(zāi)害發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己和他人的安全。

-社會(huì)支援：描述社會(huì)各界如何通過捐款、捐物等方式支持災(zāi)區(qū)。

8.災(zāi)害預(yù)防與減災(zāi)

-預(yù)防措施：介紹如何通過工程措施和非工程措施減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)。

-減災(zāi)教育：強(qiáng)調(diào)災(zāi)害教育和公眾意識(shí)的重要性。

9.國際合作與援助

-國際援助：描述國際組織和國家如何向受災(zāi)地區(qū)提供援助。

-合作減災(zāi)：介紹國際間在災(zāi)害預(yù)防和減災(zāi)方面的合作。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，描述一次你經(jīng)歷過的或聽說過的自然災(zāi)害，并寫出人們的應(yīng)對措施。

答案：Lastsummer,myhometownwashitbyasevereflood.Theheavyrainlastedforseveraldays,causingtherivertooverflowitsbanks.Manyhouseswerefloodedandcropsweredestroyed.Peopleinthecommunityunitedtofightagainstthedisaster.Theybuiltsandbagwallstopreventthewaterfromenteringtheirhomesandhelpedeachotherevacuatetosaferplaces.Localauthoritiesalsosentrescueteamsandprovidedreliefsuppliestotheaffectedfamilies.

例題2：使用課文中學(xué)到的詞匯和句型，寫一段關(guān)于地震的描述。

答案：Anearthquakestruckthecityatmidnight.Thegroundshookviolently,causingbuildingstocollapseandroadstocrack.Manypeopleweretrappedundertheruins.Rescuersworkedtirelesslytosavethem,usingheavymachineryandsearchdogs.Peoplefromalloverthecountrydonatedmoneyandsuppliestosupportthereliefefforts.

例題3：編寫一段對話，模擬兩位同學(xué)討論如何為受災(zāi)地區(qū)提供幫助。

答案:

A:Iheardthatthevillagenearbywasaffectedbyalandslide.Manyfamilieslosttheirhomes.

B:That'sreallysad.Weshoulddosomethingtohelpthem.

A:Whatdoyouthinkwecando?

B:Wecouldorganizeafundraiseratschoolandcollectdonationsfromourclassmates.

A:Goodidea!Wecanalsovolunteertohelpwiththecleanupandrebuildingefforts.

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于臺(tái)風(fēng)aftermath的短文。

答案：The臺(tái)風(fēng)named"TyphoonOmega"hitourcitylastweek,bringingstrongwindsandheavyrain.Theaftermathwasdevastating.Manytreeswereuprooted,andpowerlineswereknockeddown.Floodingoccurredinseveralareas,causingdamagetohomesandbusinesses.Localauthoritiesandvolunteersworkedtogethertoclearthedebrisandrestoreessentialservices.Peopleinthecommunitysupportedeachother,sharingfoodandshelteruntilthingsreturnedtonormal.

例題5：寫一段關(guān)于如何預(yù)防自然災(zāi)害的短文。

答案：Preventingnaturaldisastersiscrucialtominimizetheirimpact.Weshouldbuildstronginfrastructurethatcanwithstandnaturalforces,suchasearthquakesandfloods.Itisalsoimportanttohaveearlywarningsystemsinplacetoalertpeopleaboutpotentialdangers.Additionally,raisingpublicawarenessaboutdisasterpreparednessandconductingdrillscanhelpcommunitiesrespondeffectivelywhenadisasterstrikes.Individualsshouldalsotakeresponsibilitybyfollowingsafetyguidelinesandbeingpreparedwithemergencykits.內(nèi)容邏輯關(guān)系①災(zāi)害描述與影響分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然災(zāi)害的類型、特征及其影響

-重點(diǎn)詞匯：earthquake,flood,hurricane,impact,devastation

-重點(diǎn)句型：Thedisastercausedseveredamageto.../...wasseverelyaffectedbythedisaster.

②應(yīng)對措施與救援行動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：災(zāi)害發(fā)生后的應(yīng)對措施和救援行動(dòng)

-重點(diǎn)詞匯：rescue,evacuate,relief,donate,volunteer

-重點(diǎn)句型：Peopletookimmediateactionto.../Rescueteamsweredispatchedto...

③災(zāi)害預(yù)防與減災(zāi)策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：災(zāi)害預(yù)防和減災(zāi)的策略和方法

-重點(diǎn)詞匯：preparedness,mitigation,earlywarning,infrastructure,publicawareness

-重點(diǎn)句型：Measuresshouldbetakento.../Itisessentialto...topreventdisasters.教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我力求將課本知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我的思考和未來的改進(jìn)措施。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-我通過課堂提問和小組討論的方式，收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們能夠復(fù)述課本中的信息，但他們對于如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中仍存在一定的困難。

-我注意到在寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何組織文章結(jié)構(gòu)和使用恰當(dāng)?shù)脑~匯句型感到困惑。這提示我在未來的教學(xué)中需要提供更多的寫作指導(dǎo)和支持。

-學(xué)生在課堂上的參與度有所不同，一些學(xué)生較為活躍，而另一些則較為內(nèi)向。我需要設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，以激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.制定改進(jìn)措施

-為了幫助學(xué)生更好地理解課本內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的實(shí)際案例和新聞報(bào)道，讓學(xué)生通過具體情境來學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-我將增加寫作指導(dǎo)環(huán)節(jié)，包括提供寫作框架、示范文章和修改建議，以幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的寫作結(jié)構(gòu)并提高寫作質(zhì)量。

-為了提高學(xué)生的參與度，我打算采用更多的小組合作活動(dòng)，如角色扮演、辯論和小組競賽，以鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與。

-我還會(huì)考慮在課堂上使用更多的多媒體資源，如視頻和音頻，來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

-為了確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，以便學(xué)生能夠個(gè)別咨詢和練習(xí)。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這次反思的結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。我相信通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加高效和有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)